《短文两篇（第三课时）》教案

《短文两篇（第三课时）》教案教学目标及教学重点、难点教学目标

1.理解两篇文章运用托物言志手法表达的高洁情趣

2.比较两篇文章在语言风格、写作手法、描写方式、作者情志方面的不同教学重点理解两篇文章运用托物言志手法表达的高洁情趣教学难点比较两篇文章在语言风格、写作手法、描写方式、作者情志方面的不同教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图了解比较阅读的

一、课堂导入以乌申斯基的话导入意义积累成语知识，为学

二、知识补充介绍“各擅胜场”这一成语的意思习课文内容做准备

1.品味两篇文章在语言风格方面的不同引导学生深入钻研文

2.比较两篇文章在写作手法方面的迥异

三、比较差异本内容，培养对比思

3.对比两篇文章在描写方式方面的差异维4,探究两篇文章在作者情志方面的区别L了解两篇文章运用托物言志表达高洁志趣的手法总结共性，深入理

四、探究共性

2.分析两篇文章里共同蕴含的“君子品质二解文章内容引导学生思考中华传了解古今仁人志士的嘉言懿德，汲取精神力量，追求道德

五、拓展延伸统美德在现今社会的修养的更高境界意义和作用迁移本课所学知运用对比阅读的方法比较唐代诗人齐己和张谓写的问题诗《早梅》学习建议识表达的情感有何不同加深学生对课堂内容课堂总结引导学生回顾本课内容的整体印象，便于课后温习基础过关全练

1.下列句中加点字的读音无误的一项是（）A.可爱者甚蕃（pdn）惟吾德馨（xin）B.可远观而不可亵（xi）玩焉*无案牍（血）之劳形C.出淤（yd）泥而不染濯（zhdi）清涟而不妖D.谈笑有鸿儒（ru）.陶后鲜（xiGn）有闻

2.下列句中加点词解释全都正确的一组是（）A.可以调素琴（调弄）惟吾德馨（美好）*B.无案牍之劳形（劳累）*出淤泥而不染（沾染）.C.濯清涟而不妖（妖媚）*山不在高（在于）*D.亭亭净植（种植）不可亵玩焉（亲近而不庄重）

3.下列加点词的用法不属于词类活用的一项是（）A.无丝竹之乱耳B.宜乎众矣C.不蔓不枝D.香远益清

4.下列句子的朗读节奏划分无误的一项是（）A.可远观而/不可亵玩焉B.予/独爱/莲之出淤泥而不染C.谈笑有/鸿儒，往来无/白丁D.菊之爱,陶后鲜/有闻

5.【新独家原创】下列句子的句式和例句相同的一项是（）例句蒙辞以军中多务A.斯是陋室，惟吾德馨B.予谓菊,花之隐逸者也C.孔子云何陋之有D.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖能力提升全练

6.1新考法•对比阅读】（2023辽宁葫芦岛连山期中改编,7—11）阅读下面的选文，完成

（1）一⑸题（12分）［甲］山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云何陋之有？——《陋室铭》［乙］扬雄，字子云，蜀郡成都人也雄少而好学，博览无所不见为人简易佚荡

①，口吃不能剧谈，默而好深湛之思，清静亡

②为，少耆

③欲，不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱家产不过十金，乏无储石

④之储，晏如

⑤也自有大度，非圣哲之书不好也非其意虽富贵不事也——《汉书•扬雄传》［注］

①佚荡宽和

②亡同“无二

③耆同“嗜嗜好

④僚（ddn）石指数少

⑤晏如安然自若的样子

（1）（★☆☆）解释下列加点的词语（2分）

①有仙则名（）*

②谈笑有鸿儒（）••将下列句子译成现代汉语（4分）

①无丝竹之乱耳，无案犊之劳形译文:_______________________________________________________________

②雄少而好学，博览无所不见译文:_________________________________________________________________

（3）（★★☆）用给下面的句子断句（限断两处）（2分）非圣哲之书不好也非其意虽富贵不事也

（4）（★★★）通过［甲］［乙］两文,可以看出刘禹锡和扬雄有着怎样共同的道德情操和生活情趣？（2分）（Y7204001）答:_________________________________________________________________

（5）（★★☆）［乙］文中扬雄虽“家产不过十金,乏无彳詹石之储”，仍“晏如也”，这可以用［甲］文中哪两句话来说明原因？（2分）答:_____________________________________________________________________________________________________________________________

7.（2023山东东营一模改编,10—12）阅读下文，完成⑴一⑶题（8分）［甲］水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣——周敦颐《爱莲说》［乙］有间居之蔓草，独幽隐而罗生

①;对离披

②之苦节，反蕤蕨而有情若夫火山灭焰，汤泉沸泻；日悠扬

③而少色，天阴霖

④而四下于时直木先摧，曲蓬多陨；众芳摧而萎绝

⑤，百卉飒以徂

⑥尽未若兹草，凌霜自保；挺秀色于冰涂，厉

⑦贞心于寒道已矣哉！徒抚心

⑧其何益？但使万物之后凋，夫何独知于松柏！——萧子晖

⑨《冬草赋》［注］

①罗生丛生

②离披草木凋落的样子

③悠扬太阳落山的样子

④阴霖连绵雨

⑤萎绝枯萎凋谢

⑥飒凋零，衰残徂同“殂”，死亡

⑦厉同“砺”，磨砺

⑧抚心捶拍胸口，一种感慨的动作

⑨萧子晖南齐宗室，高帝萧道成之孙，豫章文献王萧嶷之子，后入梁为官（0（★☆☆）解释下列句中加点的词（2分）

①可远观而不可亵玩焉（）

②直木先摧（）

③凌霜自保（）*

④已矣哉（）

（2）（★★☆）［甲］［乙］两文分别表达了作者怎样的情感？（3分）

（3）（★★★）简要说明［甲］［乙］两文在写法上的相同之处及其作用（3分）答:_________________________________________________________________

8.【新考法•对比阅读】（2023湖南怀化中考,21—24）文言文阅读，完成⑴一

（4）题（13分）［甲文］爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉■予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣［乙文］君子亭记（明）王守仁阳明子

①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰君子”曰“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之••操应蛰

②而出，遇伏

③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗

④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏

⑤’而列于堂陛之侧，有君子之容竹有是四者，而以，君子，名，不愧于其名；堂透直竹遹瓜且必竹多友丕.愠于堂皇于（节选自《王阳明散文选译》）［注］

①阳明子王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为“何陋轩”

②蛰二十四节气之“惊蛰二

③伏暑天

④洙、泗二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地

⑤正笏恭敬地拿着上朝的笏板⑴（★★☆）用“/”给乙文画波浪线的句子断句（限两处）（2分）吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭

（2）（★★☆）下列加点字词的解释有误的一项是（3分）（）A.濯清涟而不妖（洗）*B.贯四时而柯叶无所改（四季）••C.陶后鲜有闻（新鲜）■D.无所不宜（合适）

（3）（★★☆）用现代汉语翻译文中画横线的句子（4分）

①香远益清，亭亭净植译文:______________________________________________________________

②竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名译文:__________________________________________________________________________________________________________________________4★★☆甲乙两文都提到了君子，请用自己的语言谈一谈你心目中的君子应该具备哪些美好品质至少提出三点4分Y7204003竺・素养探究全练

9.学习了周敦颐的《爱莲说》一文后，七年级⑵班开展关于“莲”的综合性学习活动，请你参与1【跨学科•生物】请用简洁的语言分别概括材料一和材料二的内容材料一莲分为三大栽培类型花莲、子莲和藕莲莲的结构分为根、茎、叶、花、果实材料二莲浑身是宝，不仅有食用价值,如制作成冰糖莲子、荷叶粥、排骨藕片汤等，还有药用价值，可清热、凉血、散瘀、清心等答:________________________________________________________________2【学科素养・文化自信】小亮搜集了下列诗句,其中不是描写莲花的一项是A.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开B.苗苗新花晓并开,浓妆美笑面相隈C.秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声D.众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园答案全解全析基础过关全练l.B A.蕃fdnC.濯zhu6D.鲜xidn

2.A B.劳:使……劳累C.妖:艳丽D.植:竖立

1.8A.乱:形容词的使动用法，使……乱B.宜:应当C.蔓:名词活用作动词，生藤蔓D.远:形容词活用作动词，飘到远处

1.9A.可远观/而不可亵玩焉C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁D.菊之爱，陶后/鲜有闻

5.C例句是倒装句，状语后置，正常的语序应为〃蒙以军中多务辞〃A.判断句，〃是〃表判断B.判断句,〃……者也〃表判断C.倒装句，宾语前置，正常的语序应为〃有何陋〃D.省略句「出〃〃濯〃后均省略介词〃于〃能力提升全练

6.答案1

①出名，有名

②博学的人⑵

①没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府的公文劳神伤身

②扬雄小时候好学,博览群书无所不读3非圣哲之书不好也/非其意/虽富贵不事也4高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣5斯是陋室，惟吾德馨解析1应根据句意解释2

①丝:指弦乐器竹:指管乐器案牍:指官府文书形:形体、躯体

②少:小时候博览:广泛阅览⑶根据句意断句4根据〃斯是陋室，惟吾德馨〃〃谈笑有鸿儒〃〃调素琴,阅金经〃〃非圣哲之书不好也〃〃不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱〃等分析概括5只有安贫乐道，才能如此，所以可用［甲］文中的〃斯是陋室，惟吾德馨〃来说明原因［参考译文］［乙J扬雄，字子云,四川成都人扬雄小时候好学,博览群书无所不读为人平易宽和，口吃不能快速讲话，静默爱沉思，清静无为，没有什么嗜好欲望，不追逐富贵，不担忧贫贱家产不超过十金，穷得没有一石余粮，却很安然自身胸怀博大，不是圣哲的书不喜欢;不合己意和使能富贵也不干

7.答案1

①形容词作状语,从远处

②遭受摧残

③迎着，冒着

④算了，罢了2［甲］文表达了作者洁身自爱的高洁品格和对追名逐利、趋炎附势世态的批判厌恶［乙］文表达了作者宁受欺压、决不低头的态度3［甲］［乙］两文都采用了托物言志的写法［甲］文通过对莲花形象的描写和〃出淤泥而不染〃的品质的赞美，表现了作者高洁的品格［乙］文通过对蔓草凌霜自我保护，挺秀色于冰涂，厉贞心于寒道〃的描写和赞美，表现了作者坚贞不屈的品格解析1结合句意解词，注意词类活用等现象2［甲］文根据〃莲，花之君子者也〃〃予独爱莲之出淤泥而不染〃分析作者表达的情感［乙］文根据凌霜自保〃〃挺秀色于冰涂，厉贞心于寒道〃分析作者表达的情感⑶根据文章的内容和主旨分析即可［参考译文］［乙］在夹缝中生长的蔓草，独自幽深隐蔽而丛生面对草木凋落的冬季，它却生长得非常茂盛像那火山熄灭，温泉变冷，太阳落山光照减弱，天空阴雨连绵云气低垂此时高树枝叶凋零，灌木枯死，百花受摧残而枯萎凋谢，衰残枯死不如这蔓草,不屈于严霜且能自我保护;在冰霜中展现秀色,于严寒中砥砺节操唉!罢了,光感慨有什么用呢如果世间万物都能经历严寒而不凋，那么松柏也就不会独享后凋的美名了！

8.答案1吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭⑵C⑶

①香气远闻更加清芬,洁净地挺立在水中

②竹子有这四个特点，因此以君子〃命名，竹子是无愧于这个名字的4示例洁身自好、正直、通达、虚心、谦恭、不屈不挠等解析1根据句意断句即可⑵鲜:少⑶

①亭亭:耸立的样子植:竖立

②是:这四者:四个特点而:因此名:命名4根据两文中莲花的特点结合〃予独爱莲之出淤泥而不染〃〃中通外直不蔓不枝〃和〃中虚而静,通而有间〃〃挺然特立，不挠不屈〃等，运用自己的语言进行概括即可［参考译文］［乙文］君子亭记阳明子建起何陋轩后，又在它前面的空地，竖起柱子建了一个亭子，亭子的周围种上竹子,取名为〃君子亭〃说:〃竹子具有君子的四种品质，中空而静，通达而有节，有君子的德性竹节分明而笔直，历经春夏秋冬而枝叶不变颜色,有君子的节操惊蛰时节破土而出，遇到夏季伏天便暂缓生长，雨雪明暗，它都能调节适应,有君子的明睿清风吹来，竹声沙沙，在风中俯仰揖让,有如洙、泗群贤相聚;清风过后，万籁俱静，竹子挺立着，不屈不挠,就像端端正正地戴着帽子拿着笏板的众位官员,立于朝堂两侧，有君子的仪容竹子有这四个特点,因此以，君子，命名，竹子是无愧于这个名字的;而我的亭子周围有许多竹子，就用竹子的名字给亭子取名「君子亭，之名是无愧于我的亭子的〃素养探究全练

9.答案

（1）材料一介绍了莲的栽培类型和结构材料二介绍了莲的食用价值和药用价值⑵D解析⑴抓住材料一中的〃栽培类型〃〃结构〃和材料二中的〃食用价值〃〃药用价管，进行概括⑵该句描写的是梅花，出自林逋的《山园小梅》。