《背影》不酷 《亲人》不亲1

《背影》不酷《亲人》不亲成都理工大学附小刘小葵・亲情，是千百年来散文作品吟诵的永恒主题，作家不计其数，作品多如牛毛后来者要想在这异彩纷呈的百花园中打破桎梏，培育出一枝独具特色的小花，是十分困难的朱自清先生别出心裁，打破常规，避正面而写《背影》，一篇惊世之作就此横空出世了好文者，为作家独特的视角而拍案叫绝；性情者，为文中凄美的父子之情而唏嘘落泪然而，几十年后的今天，还是这篇绝世散文，在一群中学生发散的思维中，却出现了瑕疵学生们的理由是

1.父亲越铁路，翻站台，违反交通规则

2.父亲着臃肿棉袍，蹒跚翻越站台，形象不酷，姿势不美这种后现代主义的观点，能否站得住脚，我们姑且不论但苏教版的编者居然听取了这种意见，从教材中撤下了这篇文章这种从善如流的做法极大地鼓舞了学生的创新思维，使他们也敢在权威面前挑挑拣拣，指指点点同时，这也给教材的编写者提出了更高的要求无独有偶，我在教学《亲人》一课时，学生也提出了异议人教版小语第五册选编了一篇叫《亲人》的课文，文中讲述了一对汉族母女长期照顾一位苗族老奶奶的故事，赞美了不是亲人胜似亲人的崇高境界课堂上，学生进行了激烈地讨论，他们对课文中为了拔高一方，不惜贬低一方的做法十分不解下面是我在教余的一点点总结，一点点质疑在课文中拔高的文字自不待说，暴露问题值得商榷质疑的文字有这么两段•“我的邻居有一位老奶奶，快80岁了，可身体还算硬朗她有个女儿在县城教书，难得回来一次一年到头，出来进去总是她一^个人”

1.哪一家孝顺的女儿会把自己年迈的母亲独自一个人搭在家里？

2.“孝于亲，宜先知”，身为人民教师的女儿应该知道这个道理？

1、“真比自己的女儿还亲”，这种横向地比较，作者和编者的主观意图是要赞美这种邻里相助，尊老敬老的人间真情但是否是暴露了母女亲情的不足？

2、评价导向问题新的评价标准及其评价原则要求教师要顾及学生的个体差异，不要简单地做一些横向比较，如拿优等生与后进生进行比较一种科学的、因人而异的评价应该在校园乃至社会形成风气而在教材中出现如此一勿一抑的比较，势必导致评价导向的迷失《背影》不酷，可以从教材中撤除，《亲人》不亲呢？基于以上质疑，我们认为《亲人》一文不宜入选小学语文教材。