《航天飞机》教学设计1

《航天飞机》教学设计峰城区试验小学三

（2）班级语文学科78人数

19、航课题教天飞机1课时时吴芹老师日期20XX.

121、能正确、流利、有

一、教学目标感情地朗

2、学会本课生字，理读课文解由生字组成的

3、凭借对课文词语学校语言文字的朗读感悟，了解航天飞机的一般学问和根本特点，接着造就学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣

二、制定依据

1、内容分析本课是第6单元中的第三篇课文本单元的训练是写清晰一件事物的特点和用途《航天飞机》是一篇科学童话，文章从平凡飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机外形大，速度快的根本特点和相关学问既渗透了科学学问，又供应了语言学习的范例，在激发学生阅读爱好的同时更扩大了他们的阅读视野，呈现了现代科学技术在航天事业上的新成果

2、学生实际三年级学生想象力丰富，主动性强，他们从各种途径搜集了很多有关这方面的学问，但缺乏系统性、精确性他们对科学学问具有剧烈的求知欲于是，我在教学中运用信息技术协助教学把须要学习的语言文字用有助于学文的图片、影像有机结合，引发学生产生联想和想象，理解文字内容的深层意蕴

三、教学过程设计第一课时时间环节教学老师活动活动学生意图设计

一、板书课题，质疑

1、媒体出示神五神六飞天时的壮丽场面及宇航员的英姿

2、20xx年10月15日，我国第一艘载人飞船神舟5号载着航天英雄杨利伟胜利地升入太空并返回地面这是我国航天事业的一大突破今日我们来了解另一位太空骄子航天飞机（板书课题）

3、读了课题，同学们想了解点什么？

4、坚信大家在学习了课文之后确定会对航天飞机有更多的了解（课前预习，搜集资料）自由谈齐读课题自由谈航天飞机是什么样子的？航天飞机有什么特点感受我国航天事业的蓬勃开展，激发探秘的爱好

二、初读课文

1、检查预习状况

（1）检查词语

2、初读课文机理解词语练的

（1）指名分节朗读课文，相话概括说出你对航天飞机的了

（2）默读课文尝试用最简解

（3）简要介绍航天飞同桌探讨着重理解动作演示俯冲、爬升、翻筋斗读准才智、踪、竟、能我读了课文，了解到航天飞机飞得很高、很快使学生对课文有个整体的感知，并能结合多层次的自主理解生词

三、学习课文板书得意、怀疑、子，用着重号标出不平凡飞机为什么会产生这样的自由心理呢？我们来细致地阅读课文⑴读

1、快速默读全文，找出描写平凡飞机心理的词语或句第一段，想象平凡飞机在空中自由翻飞的情景，用通顺连贯的话描述一下平凡飞机在空中的动作此时此刻，他心里会想些什么呢是呀,平凡飞机自以为本事非凡，心里很是得意我们来把他的这种得意心情通过朗读表现出来吧!

（2）媒体出示航天飞机升空是时的壮丽景象探讨你看到了什么？感受到了什么？屏幕出示突然一声咆哮，一个硕大无朋腾空而起只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转瞬间便飞得无影无踪了读句子，抓住指重点词语体会航天飞机的特点o导朗渡航天飞机是个硕大无朋，它飞得很快平凡飞机可不知这些，对于这一奇他想它去请教了谁才智老人说突然升空又转瞬消逝的不速之客，他充溢了怀疑与新些什么呢？

（3）、请学生自读第三自然段，划出才智老人的话小组学习读一读才智老人的话，你了解了航天飞机的哪些特点？学生沟通，教师点拨a、屏幕出示刚刚你见到的是航天飞机，他比你飞得更高更快你能飞两万米高，他却能飞几十万米高从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只须要飞行七分钟b、才智老人第一段话是怎样来说明航天飞机比平凡飞机飞得更高更快的（板书更高更快）c、屏幕出示航天飞机的本事可大了！他能围着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造卫星卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来修理来说明的d、航天飞机的本事可大了!这句话起什么作用屏幕出示练习:才智老人说的其次段话是通过举例子平凡飞机能飞两万米高，而他能飞几十万米高从东海之滨到帕米尔高原，平凡飞机要飞行四个多小时，而他只须要飞行七分钟e、齐读第三段f、小结从才智老人的话中，我们了解到航天飞机的本事要比平凡飞机大得多假如你就是这架平凡飞机，这时你会想些什么呢

（4）想到这些，平凡飞机又懊悔又惭愧,浑身不自由才智老人一眼看穿了他的心思，语重心长地说从才智老人的话中，你读懂了默读圈点沟通得意、这什么？指导读好才智老人的话是什么呀？怎么飞得这样快呢？、不自由一架银白色的飞机正在空中做飞行绝技表演他时而向上爬升，直插云霄；时而机头朝下；猛地向下俯冲,心动魄学生自由答自读，指名读，齐细读致看、好像要坠落下来；时而来个730度的侧滚翻，真是惊听，专心感受感受到航天飞机升空时的气场特别壮丽，速度极快大硕大无朋气场磅礴一声咆哮、腾空而起快转瞬间、无影无踪反复读，在读中感悟航天飞机的特点才智老人（生接）这是什么呀？怎么飞得这样快呢读、划小组学习沟通从才智老人的第一段话里，我了解到航天飞机比平凡飞机飞得更高、更快，而且要高得多，快得多举数字，作比拟，朗读体会接着沟通从其次段话里，我了解到航天飞机的本事可大了！能在太空中释放和回收人造卫星朗读体会航天飞机本事之大它是才智老人其次段话的总起后面的话都是围围着航天飞机飞这句话写的航天飞机飞得得可高了！可快了！通过自主阅读和合作学习，理解课文内容，明白道理

四、总结

1、请再看一下航天飞机的起飞、在太空中航行的情景（播放视频）

2、你们还想更深地了解航天飞机吗？关于航天飞机的学问还有很多，同学们课后可以自己去查阅收集资料，下节课好好沟通一下真盼望小挚友从小成为航天飞机迷，将来成为航天专家，早日为我国的航天事业作奉献

六、拓展作业依据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍以第一人称的语气结合课文和课外的了解介绍航天飞机硕大无朋

19、航天飞机得航天飞机更高更快平凡飞机怀本事很大不意自由疑各有所长

四、课后反思与重建:。