《落叶》第二课时教学设计

《落叶》第二课时教学设计教学要求、复习字词，训练朗读

1、认识标点符号“，初步了解比喻句的形象性

2、激发了解决秋天特征的热情3教（学）具落叶（实物），落叶（剪贴、金色），落叶项圈教学过程一■、揭题今天我们继续学第十一^果I uograve;yegrave;、看拼音记字落叶（学生说，老师书）

二、读讲学习“秋天至了，树叶黄了”U、学记“秋”1（）什么季节有落叶？（板书“秋”）1（）谁有办法记住“秋”字？（左边绿，右边红，左边凉，右边2热）（）用“秋”组词，比一比谁组得多

3、复习标点符号“，»“2（）“秋天”是个词，“秋天到了”就是一句句子1为什么用“，”？因为意思没说完，先休息一下，明白吗？2请读“秋天到了”后面的话是说什么的？——“树叶黄了”为什么用？因为3意思说完了、朗读，并联想3朗读，并读出特点1联想“秋天到了，树叶黄了”那么，“春天至了，树叶2怎么样？”“春天至了，树叶绿了夏天到了，树叶更绿了秋天至了树叶黄了冬天至|了，树叶落了”仿句，练习说话I、学习“黄叶一片片飘下来，像一只只蝴蝶在飞舞”4区分“一片”和“一片片”1教师画一片黄叶问这里有多少黄叶？再问一片片是多少片？请一小组同学上来，大家画理解一片片是许多片理解“飘谁让黄叶飘？分析字是“风”啊！怎么会飘？2“风大，叶子轻，就飘了！”理解“像……飞舞”3黄叶飘下来像什么？游戏请学得最好的女孩当秋姑姑,脖子上挂着落叶项圈，站得高高的，把落叶撒下来边玩，边看，边说落叶像蝴蝶将板书移动，同类词相对应一片片黄叶飘像一只只蝴蝶飞舞（指导体会）

三、朗读指导

四、作业、口头作业用“秋天到了”说话（课内完成）

1、用“秋”和“叶”扩词

2、出示“落叶”的手工制品、让孩子去制作3。