《要下雨了》教学4

《要下雨了》教学4

一、细读课文，感知内容

1.学生分段读

2.小组合作，讨论这篇课文读懂了什么？有不同标记画出小白兔与小动物们的对话

3.课件演示小白兔与小燕子对话情景A.指名读，并评议B.师指导读“…呢！”句子C.分角色，有感情地朗读D.表演读

4.课件演示小白兔与小鱼、蚂蚁对话的场景A.指名读，并评议B.男、女生分角色读C.同桌互读对话，互相评议D.学生自由合作读

5.小组合作讨论听了小动物的话，小白兔是否相信天真的要下雨了

6.师引导学生体会，说出小白兔心理变化过程

7.全班分角色朗读课文（头饰）

二、指导背诵课文

1.学生挑选自己喜欢的部分背诵

2.表演童话剧《要下雨了》

三、拓展延伸学生谈一谈哪些动物在下雨前有异常的活动