《除数是两位数的除法》教案

《除数是两位数的除法》教案教材分析

1.除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法的最后阶段,它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的本单元主要内容:□算除法、笔算除法本单元教材内容的编排加大了教学步子,留给学生更大探索和思考的空间用整十数除整十数、几百几十数的□算，在日常生活中经常用到，同时又是学习除数是两位数笔算除法的重要基础因此教材把这部分口算内容安排在笔算之前教学

2.学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如在除的过程中要看被除数的前一位或前两位，商的书写位置、余数必须比除数小等

3.除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，只是试商的难度加大在用一位数除时，利用乘法口诀就可以求出一位恰当的商而在用两位数除的过程中，要确定一位商是几,不仅和除法十位上的数有关，而且还和除数个位上的数有关，计算过程比较复杂，有时需要试两三次才能求出一位恰当的商因此，学习除数是两位数除法的关键是引导学生掌握试商方法,这也是本单元教学的难点

4.为了解决试商这个关键问题，教材按照计算的难易程度分两段编排:

①商是一位数主要解决商的书写位置、除的顺序、突出基本的试商方法，帮助学生理解笔算的算理

②商两位数让学生将除的过程、试商方法迁移至此

5.对于试商的方法，本单元主要采用〃四舍五入〃法，即用〃四舍五入〃的方法把除数看作与它接近的整十数来试商这种试商方法学生比较容易掌握，并且在大多数情况下,试一两次就能确定出一位商在一般的试商方法的基础上，教材还注意在特殊情况下，灵活地运用试商方法6,本单元加强了〃解决问题〃的教学首先由巴计算内容置于实际生活的情境之中，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用才采讨计算方法之后，为学生提供丰富、有趣、有意义的、联系生活的情境材料，让学生发现、提出问题,并运用所学的计算方法解决问题让学生感受数学与现实生活的密切联系，同时培养用数学解决问题的能力学情分析学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如除的过程中要看被除数的前一位或前两位，商的书写位置、余数必须比除数小等这些都是学生学习本单元内容的基础知识教学要求

1.使学生会口算整十数除整

十、几百几十的数（商一位数）

2.使学生掌握两、三位数除以两位数的计算方法

3.使学生经历探索过程,了解商的变化规律

4.使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路

5.使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用教学建议

1.让学生在现实情境中探索计算方法计算知识是人们在长期生产实践活动中逐步发展起来的，原本是十分生动的数学活动把计算数学置于现实情境之中,把探讨计算方法的活动与解决实际问题融于一体，促使学生积极主动地参与学习活动，经历除法计算方法形成的过程，还数学以本来面目，这正是促进学生能力发展所需要的教学教材为学生学习除法计算提供了丰富的素材教学时，应利用教材提供的资源或结合当地实际，选择学生熟悉的事例,创设生动具体的情境，让学生经历发现、提出数学问题、探索计算方法、解决所提数学问题的全过程，使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动这样既有利于学生理解、掌握计算方法，又可以增强学生的学习兴趣同时，有利于培养学生从数量化角度观察身边事物的兴趣和习惯，促使学生形成计算意识

一、填一填（16分）L计算294-38时,把除数38看作（）试商;计算219-52时,把除数52看作（）试商

2.132^24的商是（）位数;38476的商是（）位数

1.37-75的商是一位数,里最大填（）;如果商是两位数，那么里最小填（）°

4.两数相除商是21,如果被除数乘9,除数也乘9,那么商是（）o

5.两数相除，商是8,余数是40,如果被除数和除数同时乘10,那么商是（），余数是（）

6.6005=（600乂4）汽254）这样计算的依据是利用（）

7.U）里面最大能填几？30x17078x77450x\J27538x1~/2458,把240本文学书分给四年级各班,每班分40本，可以分给（）个班

9.一个除法算式中，商是8,余数是16,除数最小是（）

二、火眼金睛判对错（正确的画“「，错误的画“x”）（10分）

1.计算568-47时，把47看作50试商，试得的商比正确的商小（）

2.408^68的商是一位数（）

3.280-70=（280x5）^（70^5）（）

4.250+60=25+6=

5.甲数除以乙数，商是7如果甲、乙两数都乘100,那么商是700（）

三、选一选（6分）

1.下面算式（）的商与96-8的商相等A.960^800B.9600:800C.48^8D.480^

82.下面算法正确的是A.40H25=40R25x4=40H100=4B.400^25=400x5^25x4=2000^100=20C.400^25=400x4^25x4=1600100=16D.400；25=（40（H4）；（25x4）=100R00=

13.三位数除以两位数，如果被除数的前两位比除数大，那么商一定是（）位数A—B.两C.三D.

四四、计算练功房（27分）L口算我最棒（9分）80+40=120+60=480+20=640+80=4500+300=6300+700=320+39穴240・8360・92%

2.竖式计算我最棒18分⑴448:32=272018=3287:43=4575:25=（运用商不变的规律计算下面两道题）

（5）90001600=

（6）275001400=

6.50395110

六、数学与生活（29分）

1.这辆汽车到达天津需要几小时到达石家庄大约需要几小时（4分）我行驶的速度-------------------------------是60千米/时距离天津240千米距离石家庄413千米、________________

2.李老师带了520元钱,去体育商店购买体育用品（8分）80元54元120元

（1）他最多可以买几个足球（2分）⑵如果都买排球,那么最多能买几个还剩多少钱（3分）

（3）如果买2个篮球，剩下的买足球,那么最多可以买几个足球（3分）我15分钟录我12分钟录入480个字入456个字小红小明

4.学校进行爱心捐赠图书活动四⑴班同学共捐赠了480本书,要把这些书每15本捆一捆,4捆装一箱，一共要装多少箱（6分）

5.（6分）我有500元，最多、夕名三可以买多少件还［J/35元/件［剩多小完］65元/2件评价测试

一、

1.

4050.一两

23.

784.

215.8400,商不变的规律

67.

59568.

69.17

二、

1.V

273.x

4.x

5.x

三、l.B

2.C

3.B

四、

1.

22248159834.竖式略（）（）（）211424036……29（）（）（）42355……1000619……900

五、

1.

2.

3.

4.=

5.6,

六、（小时）（小时）L240+60=44134-60=7（）（个）••（元）个

2.1520+80=6・・・・406

（2）520・54=9（个）・・・・・・34（元）9个34元（）（）（个）……（元）个3520-120x2+80=

34033.小红480・15=32（个/分）小明（个/分）小明:4564-12=383238（）（）

4.4804-15x4=8^1（组）……（元）元还可以买一件（件），还剩（元）

5.500+65=745,45,2x7+l=1545-35=10。