【幼儿园大班观察记录】大班-社会领域我要排前面-

【幼儿园大班观察记录】大班社会领域我要排前面今天作者给大家分享的是幼儿园大班的观察记录案例《我要排前面》,观察记录有助于幼儿园教师帮助家长了解幼儿发展情况提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，长期收录获奖优质课，微课,公开课课件，优秀教案资源！全国幼儿教师专业风采大赛一观察记录参赛作品名称我要排前面参赛作者单位名称观察目标让幼儿养成谦让排队的行为习惯观察对象陈XX年龄段/班大班观察时间2015年4月16日，早操活动前的排队下楼观察分析在下楼前，我照常对孩子进行简短的安全提示，可是在我说出“第几组来排队”的时候，孩子们就把这些提示抛到脑后了，有的孩子连椅子倒了也不顾了，就开始往队伍中挤，非要争个前面总会有那么些个孩子你挤我，我挤你，常会听到“老师，他挤我！这次排队我又听到陈至尹小朋友的名字，因为每次排队总会挤，不管是排在哪里，都会有小朋友来告诉我，他插队以前我基本上都会用命令的口气让他到最后面去排队，可是“挤”这个习惯他在排队的时候，还是没有改这次我忍不住问“站后面一个位置有什么不同吗？”他总是告诉我“我本来就在这里的”虽然孩子们是大班了，但是他们要学会自己排好队了对于这件枯燥的事情，老师乏味的口令，他们已经没有兴趣了因此，排队的时候，他们总会找些有趣的，挤啊、打打闹闹啊、大声说话啊等等特别是活动量大的孩子，这时候更应该帮助他转移注意采取措施这一次，我换了个方法，我对陈至尹说“那请你当火车尾巴，帮老师管理列车上的小朋友，当好这些乘客小朋友的列车长，好吗？”他很乐意的接受了在他的“指挥”下，队伍很快就排好了一起，我提出“一会儿下去做操谁的表现好，下次就让谁当列车长，列车长有权决定谁是火车头，还可以请乘务员“孩子们兴奋的同意了获取成效上下楼梯的孩子们总会被楼道的东西吸引，陈至尹这个“列车长”负责的提醒着那些不专注的孩子们，让他们不讲话，拉好扶手走孩子们这次下楼的秩序好了很多，做操的时候孩子们都很认真做完操上楼了，孩子们没有像往常一样想前挤了，有序的排好队上了楼，“急着”要讨论出下次的列车长陈至尹过来告诉我“下次请我的时候，我要当飞机的机长”我笑着点了点头。