文本内容:
・单元及主题习作5•共2课时主备人I上课日期一・教材解读・教学目标
1.能说出在日常观察中.的发现；
2.能认真听别人说话，把握主要内容，并能比较完整地转述;
3.把话说清楚明白，并能说出自己的感受和想法丽•教学重难点培养学生良好的观察习惯.能真实清楚地说出自己的感受和想法・教（学）具准备教学课件•教学过程自我修改
一、交流生活中的观察发现
（一）课件播放书中的“三幅图”
1.同学们在这三幅图中发现了什么呢？用一句话简单地说说（学生说，老师及时指导）
2.这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现那我们每个人就在小组里，说说自己的发现有一个要求，别人说的时候，要专心听，你要记住，你们小组的同学都有哪些发现（学生小组交流）
（二）好，老师特别想了解你们组的组员们都发现了什么？用“我们组的组员……”的句式说，看谁记得多（各小组推荐代表发言）
1.同学们说的真多，而且说得特别清楚，老师给你们一个建议，当你要说很多个同学的发现的时候，不用说每个人的名字，可以用上“我们组，有的同学发现了……有的同学发现了……还有的同学发现……”句式（指几名学生说）
2.听了同学们的发现，老师对其中的一个发现可感兴趣了，那大家又对哪一个发现最感兴趣？（学生发言）
3.如果你对谁的发现感兴趣，就去问问他（发现者）到底怎么回事（学生提问，学生解释）
4.我们经过交流，就会越来越明白，因此老师提议，我们每个小组选出一个人的发现，然后以他的话题，展开交流，可以提问，可以补充,你想说什么，就说什么（小组交流.）
（三）老师发现有的小组交流得特别充分，而且有的同学还发现了一些特别有趣的植物
1.指名让学生说出发现，然后其他学生提问，发现者解释
2.老师适时介绍自己的发现
3.你还知道哪些有意思的植物吗？（学生回答）小结同学们，大千世界，真是无奇不有，如果我们有机会亲自去观察、去发现这些有趣的植物，该多好啊！
二、总结下课同学们，从天到地，从地到天，世界上的万事万物非常神奇，只要你是一个善于观察的孩子，你一定会发现更多的奥秘这一节课就上到这里，下课・板书设计:•教学反思:。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
