三位数乘两位数说课稿15

三位数乘两位数说课稿15尊敬的各位评委、老师们大家好！今天我说课的题目是《三位数乘两位数》下面我将从以下几个方面进行说课

一、说教材教材地位和作用《三位数乘两位数》是人教版小学数学四年级上册第四单元的内容本单元是在学生已经掌握了两位数乘两位数的基础上进行教学的，它是整数乘法的重要组成部分，也是今后学习小数乘法、分数乘法等知识的基础教学目标根据教材内容和学生的实际情况，我确定了以下教学目标1知识与技能目标使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算2过程与方法目标通过自主探究、合作交流等活动，培养学生的计算能力、推理能力和解决问题的能力3情感态度与价值观目标培养学生认真计算的良好习惯，感受数学与生活的密切联系教学重难点教学重点掌握三位数乘两位数的笔算方法教学难点理解三位数乘两位数的算理

二、说学情四年级的学生已经具备了一定的数学知识和计算能力,在学习两位数乘两位数的过程中,已经掌握了竖式计算的方法和步骤但是，对于三位数乘两位数，学生可能会在计算过程中出现一些错误，如数位对齐不准确、进位错误等因此，在教学过程中，要注重引导学生理解算理，掌握正确的计算方法

三、说教法和学法教法为了实现教学目标，突出重点，突破难点，我采用了以下教学方法1直观演示法通过多媒体课件的演示，让学生直观地理解三位数乘两位数的计算过程

（2）启发式教学法在教学过程中，通过提问、引导等方式，启发学生思考，培养学生的思维能力

（3）自主探究法让学生在自主探究的过程中，掌握三位数乘两位数的笔算方法学法在教学过程中，我注重引导学生采用以下学习方法

（1）观察法让学生观察多媒体课件的演示，理解三位数乘两位数的计算过程

（2）合作交流法组织学生进行小组合作学习，交流计算方法和经验，共同解决问题

（3）练习法让学生进行大量的练习，巩固所学知识，提高计算能力

四、说教学过程创设情境，导入新课通过展示一些与生活实际相关的图片和数据，如高铁的速度、城市之间的距离等，引出三位数乘两位数的问题，激发学生的‘学习兴趣自主探究，学习新知

（1）出示例1145X12,让学生尝试用竖式计算

（2）教师巡视，发现学生在计算过程中出现的问题，并进行针对性的指导

（3）请学生上台展示自己的计算过程，并讲解算理

（4）教师结合学生的讲解，进行总结归纳，强调三位数乘两位数的计算方法和注意事项巩固练习，提高能力

（1）完成课本上的练习题，让学生进行巩固练习

（2）教师巡视，及时发现学生的错误，并进行纠正

（3）设计一些拓展性的练习题，如三位数乘两位数的估算、解决实际问题等，提高学生的综合能力课堂小结，总结提升

（1）请学生回顾本节课所学的内容，谈谈自己的收获和体会

（2）教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点布置作业，拓展延伸布置适量的课后作业，让学生进一步巩固所学知识同时，鼓励学生在课后进行拓展阅读和实践活动，拓宽自己的知识面

五、说板书设计三位数乘两位数145X12=1740145X122901451740板书设计简洁明了，突出了本节课的重点内容，便于学生理解和记忆

六、说教学反思在本节课的教学中，我通过创设情境、自主探究、巩固练习、课堂小结和布置作业等环节，让学生掌握了三位数乘两位数的笔算方法在教学过程中，我注重引导学生自主探究和合作交流，让学生在探究中理解算理，掌握计算方法同时，我也注重对学生的评价和反馈,及时发现学生的问题，并进行纠正但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学时间的安排不够合理，有些环节的时间过长，导致后面的练习时间不足；在小组合作学习中，有些学生的参与度不高，没有充分发挥小组合作学习的作用在今后的教学中，我将不断改进自己的教学方法，提高教学质量。