五年级下册人教版小学语文知识点全册集合

部编版五年级语文下册全册目录第一单元语文园地四

1.古诗三首第五单元

2.祖父的园子

13.人物描写一组3*月是故乡明

14.刷子李4*梅花魂习作例文口语交际:走进他们的童年岁月习作:把一个人的特点写具体第六单元习作:那一刻，我长大了语文园地第一

15.自相矛盾第二单元

16.田忌赛马

5.草船借箭

17.跳水

6.井阳冈习作:神奇的探险之旅

7.*猴王出世语文园地六

8.*红楼春趣第七单元口语交际:我们都来演一演

18.威尼斯的小艇习作:写读后感

19.牧场之国语文园地二

20.*金字塔快乐读书吧口语交际:我是小小讲解员第三单元习作中国的世界文化遗产综合性学习遨游汉字王国语文园地七第八单元汉字真有趣我爱你,汉字

21.杨氏之子第四单元

22.手指

9.古诗三首

23.*童年的发现

10.军神口语交际:我们都来讲笑话

11.青山处处埋忠骨习作漫画的启示

12.*清贫语文园地八习作:他了水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处2近义词才干才能妒忌嫉妒推却推辞〜〜〜紧急紧迫惩罚惩处迟延拖延〜〜〜疑惑怀疑吩咐命令晌午中午〜〜〜吓唬恐吓诡计阴谋耻笑嘲笑〜〜〜光滑平滑开辟开拓迸裂裂开〜〜〜炎热酷热呼唤召唤安身~安家小〜〜宽阔宽广齐整整齐器小气赶〜〜〜忌讳避讳晦气倒霉令命令精〜〜〜兴头高兴横竖~反正玲致精美促〜〜寂寞孤独珑精巧狭刁钻〜〜〜姊妹姐妹〜3反义词推却t答应惩罚T奖赏齐全T短缺疑惑T相信秘密T公开支援T攻击恶意-善意耻笑T尊重敞开T关闭►光滑T粗糙酥软T僵硬炎热T寒冷欢喜T难过宽阔T狭窄顽劣T乖巧齐整T凌乱小器一大方精致-粗糙欢喜T悲伤⑷词语归类

①量词十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子

②修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当

③动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨鳖子

④特殊词语AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飘飘类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢

二、佳句积累

1.语言描写1周瑜大吃一惊，长叹道“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”这句话不仅照应了文章的开头，进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服，发自内心地佩服诸葛亮2石猴端坐上面道“列位呵，人而无信，不知其可你们才说有本事进得来，出得去,不伤身体者,就拜他为王我如今进来又出去，出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福，何不拜我为王？”这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时，他还能保持着难得的冷静和清醒，的确是有资格、有能力做猴王的

2.动作描写武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥，成了一个土坑武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去那只大虫叫武松弄得没有一些气力了武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细，着力反映武松靠的全是拳脚功夫，所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写生动地突显了他打虎的英勇气势，刻画出他勇武过人的高大形象

3.比喻句1一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样“箭”像“下雨”，说明曹军射出的箭的数量很多2把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪把“虎尾”比作“铁棒”，可见虎尾一剪的威力很大考试点睛理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点常见的考查形式有1解释句中加点的词语2理解句子的含义

三、考试热点

1.《草船借箭》第79自然段在段落赏析中时常出现，有时也作为课内阅读出现〜

2.《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现

3.《猴王出世》第

1、2自然段常作为课内阅读出现，其中重点词句的理解常以填空的形式出现

4.《红楼春趣》学习本课人物描写，以习作题出现第三单元知识点考点一字音

1.易混的多音字j ia n（监督）y an（殷红）chuGng（创口）jUn（龟裂）监j iin（国子监）殷yin（殷商）创chudng（创造）龟g ui（乌龟）

2.易读错的字隶书

（11）领域（yu）蜀国（shS）枇杷（pi pa）皋陶（gao yao）造诣（yi）祭祀（si）蜷曲（quan）外甥（sheng）提供（gong）楷模（mo）书籍（ji）报刊（kGn）小篆（zhubn）匈奴（x io ng）考点二词语听写遨游应声蜷曲祭祀趣味信息量悠久规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定蕴含涌现古往今来笑而不答力所能及源远流长威名远扬举世闻名考点三词语积累

1.词语搭配（古老）的文字（漫长）的演变过程（独特）的艺术（著名）的书法家（悠久）的历史（丰富）的文化（仔细）地研究（创造）文字（奠定）基础（治疗）创伤（查阅）书籍（搜集）资料

2.词语拓展（描写书法的词语）笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背入木三分龙飞凤舞龙蛇飞动铁画银钩方刚圆柔

3.谐音歇后语外甥打灯笼一一照旧（舅）梁山泊军师一一无（吴）用孔夫子搬家一一净是输（书）四月的冰河一一开动（冻）了咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外考点四汉字的演变汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸考点五课文理解

1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜

2.《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义

3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成

4.汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开始，经过了（金文）、小篆、（隶书）、（楷书）等字体的发展演变过程

5.甲骨文一般刻在（龟甲）和（兽骨）上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“（甲骨学）二

6.制定国家通用语言文字法的必要性有一是（有利于语言文字的社会应用）；二是（有利于各民族之间的交往）；三是（有利于促进民族团结，维护国家统一）

7.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告，研究报告的内容一般包含四个部分问题的提出、（研究方法）、（资料整理）、研究结论考点五单元知识链接汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式（象形）、（会意）、（形声）、（指事）、（转注）、（假借）第四单元知识点

一、字词盘点

1.字仞ren踌chou躇（chU）黯an筹ch6u矜jin镯zhuo褂（gud）吭kOng眷judn拟ni坞wu⑴难读的字⑵难写的字“仞”右部“刀”的左边不要忘了加点“龄”右部是“令”，不是“今”“祥”左部是力”，不是“并“炼”右部第三笔是横折钩，不要写成“东”⑶多音字

2.词也（宿舍）

（1）必须掌握的词头晕）[she（舍弃）ly£m（晕车）（qidrig（勉强）强卜/ng（强川/加（骨头）大）Igu（花骨朵儿）\jiGng（倔强）（俄（威吓）（鲜有）鲜（Uia（吓人）kxian（新鲜）重庆诊所年龄土匪绷带惊疑审视麻醉剂施行崭新由衷伤势清醒颤抖慈祥荣幸拟定锻炼眷恋奔赴搞特殊汗如雨下肃然起敬一声不吭青筋暴起久仰若有所思血肉之躯久仰情不自禁一点一滴舍己为公自上而下意外之财⑵近义词签字慰问繁忙下意识一针见血汗珠滚滚年龄年纪惊疑惊奇神情神态〜〜〜孤独遥远故人友人开设开办〜〜〜〜从容沉着镇定镇静柔和温和〜〜〜担心担忧居然竟然由衷衷心〜〜〜注视凝视损失亏损情不自禁不由自主〜〜〜慰问安慰悲痛悲哀眷恋留恋〜〜〜繁忙忙碌尊重尊敬踌躇迟疑〜〜〜清贫贫寒朴素简朴奢侈奢华〜〜〜筹集募集激怒愤怒凶恶凶狠〜〜〜威吓恐吓企望盼望搜寻寻找〜〜〜失望绝望惊异惊奇保藏保存〜〜〜⑶反义词暗T明朝T夕新T旧晓T晚熟练生疏镇定T慌乱柔和一粗暴拒绝T同意清醒T糊涂崭新T破旧相信T怀疑慈祥T凶狠友好-敌对繁忙一清闲►特殊T普通尊重-轻视踌躇—果断情不自禁T无动于衷清贫T富裕朴素T奢侈凶恶T和善不幸T幸运失望-希望洁白T乌黑⑷词语归类

①量词一块钢板一桩趣事一只时表一支自来水笔一个铜板几套汗褂裤几双线袜几件传世宝

②修饰词熟练地打开冷冷地问平静地回答由衷地说情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道惊疑的神情平静地回答清醒的大脑新生的息肉真正的男子汉会说话的钢板慈祥的神情最心爱的长子无限的父爱紧锁的眉头无限的眷恋黯然的目光凶恶的眼光唯一的财产清贫的生活

③动词摘除眼球影响脑神经踌躇了一会儿倾注了无限的父爱企望有新的发现

④特殊词语ABAB式词语久仰久仰类似的词语:失敬失敬幸会幸会承让承让献丑献丑形容人物神态的词语:汗珠滚滚汗如雨下若有所思类似的词语:眉开眼笑神采奕奕垂头丧气一X不X的词语:一声不吭类似的词语:一丝不苟一尘不染

二、佳句积累

1.动作、神态描写病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起,汗如雨下他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了这句话中的动作和神态描写，都表明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意志力

2.心理描写当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边后来岸英去苏联留学，回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗这次怎么会……这里写的是毛泽东回忆岸英和自己的一次次分离及其原因，从中反映出了岸英的成长经历这一次，儿子真的不能回来了吗？毛泽东感到十分震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的,表现了毛泽东无比悲痛的心情考试点睛人物描写方法是考试中常见的考点常见的考查形式

（1）写出下列句子中所运用的描写方法；

（2）根据所给的描写方法来描写人物形象

3.比喻句你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神！运用了比喻的修辞手法，把刘伯承比作钢板，因为他有坚强的意志力,部编版五年级语文下册全册知识点汇总最新教材是军人的楷模

4.反问句但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视

三、考试热点

1.《古诗三首》重点词句常以填空、选择的形式出现

2.《军神》第1625自然段常作为课内阅读出现另外,沃克医生的情绪变化也〜经常考到

3.《青山处处埋忠骨》第6自然段作为课内阅读出现的情况较多第9自然段经常作为重点句子赏析出现

4.《清贫》第

9、10自然段经常作为课内阅读出现另外,作者的品质作为填空题出现第五单元知识点、字词盘点

1.字⑴难读的字搂（16u）揪（jiu）扳（bdn）铸（zhfi）®（quan）揩（kdi）浆（jidng）袱（窕）蘸（zhin）诈（zhd）怔（zheng）堪（kan）⑵难写的字“挠”右部的“尧”不要多写一点“喉””右部没有一小竖“浆”下面是“水”，不是“水”“馅”右下部是“臼”，不要写成“白”

（3）多音字帽pidm（监生）屏（ping（屏障）监督）井［加几9（屏息）

2.词

（1）必须掌握的词摔跤欺负抓挠破绽脚腕扳不动肢体无疑格局监生侄子喉咙粉刷刷浆师傅绝活派头包袱手法鼓点屏障芝麻神圣露馅儿难堪有诈傻小子发怔一叉一搂手疾眼快精神抖擞仰面朝天不可侵犯轰然倒塌一模一样半信半疑

（2）近义词立刻马上欺负欺凌破绽漏洞〜〜〜挺脱结实计划盘算威严威武〜〜〜出色卓越结实壮实问候慰问〜〜〜穿梭穿行吩咐嘱咐登时顿时〜〜〜规矩〜规则派头〜架势清脆〜响亮搜索〜搜寻侵犯〜侵略发怔〜发呆半信半疑将信将疑天衣无缝万无一失〜〜考试点睛近义词辨析是考试中的一个常考的考点常见的考查形式

（1）写出词语的近义词

（2）把几个意思相近的词语分别填入句子中

（3）写出句子中加点词语的近义词

（3）反义词退后一前进手疾眼快一笨手笨脚精神抖擞T萎靡不振挺脱T虚弱直硬T柔软出色T平庸结实—虚弱侵犯-保卫清爽T沉闷雪白-漆黑稀溜溜一稠糊糊天衣无缝T漏洞百出平平整整一坑坑洼洼一模一样T迥然不同⑷词语归类

①量词一块疤两茎灯草一屋人一盏灯一个规矩一间屋子一个小包袱一身黑衣黑裤一面雪白的屏障一袋烟一碗茶

②修饰词高等的车夫铁扇面似的胸直硬的背最出色的车夫四四方方的小包袱白得透亮白得清爽衔接得天衣无缝不可侵犯的威严如山般的形象

③动词使巧劲下冷绊子占上风塌了腰合了裆杀好了腰睁得滴溜圆揩揩眼泪伴着鼓点和着琴音

④特殊词语ABB式词语:红扑扑稀溜溜类似的词语:软绵绵硬邦邦脆生生

二、四字互为近义词的词语:手疾眼快类似的词语:见多识广东奔西走高瞻远瞩一X—X式的词语:一模一样类似的词语:一心一意一板一眼一唱一和描写人物精神状态的词语:精神抖擞类似的词语:气宇轩昂昂首阔步容光焕发斗志昂扬

二、佳句积累

1.动作描写⑴严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气,还把手从被单里拿出来，伸着两个指头这是对严监生咽气前的一段描写严监生病得很重，尽管这样,他还伸出两个手指头，惦记着什么，为下文他的吝啬鬼形象作铺垫2只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听这些是对刷子李刷墙动作的细致描写，写出了他的娴熟与优雅,透着自信与潇洒,给人的感觉不是在刷墙,而是一位艺术家正在创作一件伟大的作品

2.外貌描写看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背;扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！这里描写了祥子的外貌，从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮

3.比喻句1啪啪声里，一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果，更加衬托出他高超的技艺2俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来“公鸡鸽架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象

三、考试热点

1.《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现，描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现

2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现第六单元知识点

一、字词盘点

1.字

（1）难读的字吾（wS）弗（fii）膑（bin）讽（俣ng）蔑（mi）肆（si）桅（w6i）M（zi）咧（li自）唬（h）瞄（mido）

（2）难写的字“矛”不要写成“予”“丧”下部是“”，不要在横下多写一撇“耀”“光”的末笔是竖提，“翟”下部是“隹”，共四横“蔑”上中下结构，下部是“戍”，不要写成“戊”“赢”部件较多，依次是“亡、口、月、贝、凡”“艘”左部“舟”为部首时,长横不出头，“叟”上部的短竖要出头“桅”“木”做部首时末笔撇变成点“钩”右部是“勾”，不要写成“勺”

（3）多音字,.f/u（逝者如斯夫）、田似2o（调换）l/u（夫人）ItS（调节）（zha（扎针）JLj za（包扎）\zha（挣扎）

2.词1必须掌握的词夸耀讥讽轻蔑赢了一艘航行放肆帽子桅杆吓唬钩住扭着船舱海鸥瞄准龊牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼垂头丧气胸有成竹哭笑不得心惊胆战得意扬扬⑵近义词誉赞坚硬约定商定依次顺次〜〜〜〜扫兴败兴垂头丧气没精打采情形情况〜〜〜挖苦嘲讽胸有成竹成竹在胸主意办法得意扬扬洋洋自得夸耀炫耀讥讽〜〜〜〜〜〜讥笑轻蔑轻视目瞪口呆瞠目结舌调换改换模仿仿照显然明显放肆放恣〜〜〜〜〜〜哭笑不得啼笑皆非眼巴巴眼睁睁吓唬恐吓灵巧伶俐心惊胆战心惊肉跳〜〜〜〜〜3反义词誉T贬失败一成功扫兴-尽兴垂头丧气T得意扬扬胸有成竹一束手无策输T赢挖苦T称赞轻蔑一重视风平浪静T波浪滔天放肆一收敛哭笑不得T泰然处之灵巧T笨拙心惊胆战T泰然自若勇敢一怯弱⑷词语归类

①量词一次比赛三场比赛一匹马一支枪一只大猴子一声锣响二十来个水手第一根横木

②修饰词勇敢的水手桅杆的顶端疑惑地看着胸有成竹地说轻蔑地说得意扬扬地夸耀眼巴巴地望着觉得很扫兴吓得大叫了一声笑得很开心笑得更欢气得脸都红了

③动词喜欢赛马拍着他的肩膀瞪了他一眼讥讽田忌打海鸥瞄准儿子追猴子摘下帽子攀着绳子抓着桅杆爬上桅杆钩住绳子调换顺序

④特殊词语ABB式词语眼巴巴类似的词语:皱巴巴胖嘟嘟懒洋洋ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:文质彬彬生机勃勃死气沉沉言之凿凿气势汹汹描写神态的词语目瞪口呆垂头丧气得意扬扬哭笑不得龊牙咧嘴类似的词语:眉飞色舞全神贯注大惊失色兴高采烈神采奕奕含有人体器官的词语:心惊胆战胸有成竹类似的词语:手舞足蹈眉开眼笑膀大腰圆心花怒放张口结舌

二、佳句积累

1.语言描写1孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话透过孙膑的语言,我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考2孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说“想不到你也来挖苦我！”这是对田忌的语言描写，写出了田忌比赛失败后的沮丧心情以及对孙膑的误解朗读这句话时要读出抱怨的语气

2.神态描写1齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌“怎么，难道你还不服气？”“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自大、得意忘形的样子朗读这句话时要读出轻蔑的语气2水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害，十分生气，为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔3这时候，甲板上的水手全都吓呆了“吓呆了”这是对水手们神态的描写，侧面写出了孩子处境的危险和事态的严重

3.动作描写

（1）猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷，表现了猴子的机灵与顽皮

（2）孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子生气已经让孩子失去了理智，他为了得到自己的帽子，孤注一掷，把自己置于了危险的境地

4.比喻句扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛

三、考试热点

1.《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考查课文理解以及寓意

2.《田忌赛马》常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析，以及孙膑安排赛马顺序时的思维方式

3.《跳水》常常以课内阅读的形式出现考试点睛厘清文章的故事情节是常见的考点常见的考查形式

（1）写出事情的起因、经过、结果

（2）概括文章或段落的主要内容

（3）梳理故事线索或推动情节发展、展示人物性格的关键性语句第一单元知识点、字词盘点

1.字

（1）难读的字耘yiin稚zhi漪yi倭w逛gudng篝g6u旖yi旎ni顷qing玷dibn秉bing眷juin⑵难写的字昼中间部分是“日”，不要错写成“目”，注意不要丢掉最下面的一横耘:左半边是“耒”，不要错写成“丰”晓:右半边是“尧”，注意不要多加一点拔:右半边是“发”，不要错写成“发”割:左半边中间部分是“丰”，不要少写一横承中间共有三横,不要多写或少写逛:半包围结构,不要将“孑”错写为部首

（3）多音字heng横线/710蛮横huang（明晃晃）士（展（蚌壳）（q/o（地壳）huang（摇晃）ydn燕园卜彷〃（斗胆）5n[dba（斗争）Eydn燕子卜浜（折节）折卜九6（折本）乃九（分外）（zhe（折腾）分别）

2.词第七单元知识点、字词盘点

（1）难读的字艄shdo祷doo毡zhan犊du膘（biGo）驰（chi）爵（ju6）噜（1口）吆（yGo）mou眺tido熠yi遐xiG黏nidn滥lin淤y湛zhdm⑵难写的字“艇”右部是“廷”，不要写成“延”“翘”左上部是“戈”，不要写成“戈”“祷”左部是七”，不要写成“未”“铃”右部是“令”，不要写成“今”“踢”右下部是“勿”，不要写成“匆”“罐”右下部“隹”有四横

（3）多音字9/lG（交叉）叉卜府（叉qiao翘起住）qiao翘望（c/ia（分叉）had（哗笑）zdi（满载）hua（哗啦）^zhuo（黏着）澄产妇（澄清）z/iao（高着）着《[cheng（澄澈）zhao（着急）（想着）

2.词

（1）必须掌握的词翘起垫子窗帘祷告小艇纵横船艄雇定簇码头仪态尊严远眺拥哗笑骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛一罐恢复牲畜操纵自如手忙脚乱辽阔无垠悠然自得成千上万成群结队思绪激荡

（2）近义词闻名著名交叉交错轻快轻松〜〜〜耸立矗立操作控制平稳安稳〜〜〜庄严庄重簇拥蜂拥沉寂静寂〜〜〜专注专心思考思索端庄庄重〜〜〜赞许赞赏悠然自得泰然自若微弱微小成千上万千〜〜〜〜千万万放射喷射耀眼夺目开阔宽阔雄浑雄壮神秘〜〜〜〜诡秘神奇奇妙风采风韵珍宝瑰宝贵重宝贵情趣〜〜〜〜〜〜趣味豪迈豪放〜遐想遐思锋利锐利〜〜3反义词轻快T沉重灵活T呆板耸立T倒塌倒退T前进弯曲T笔直散开一聚集静寂T喧闹手忙脚乱-从容不迫赞许一责怪舒缓T急促漆黑一明亮严肃—亲切端庄T轻浮微弱T强烈成群结队一形单影只开阔T狭窄贵重一低贱白昼―黑夜豪迈T狭隘锋利一滞钝延长一缩短肥沃T贫瘠⑷词语归类

①量词一座座石桥一片哗笑一条条运河一个人影一片寂静一罐牛奶一抹晚霞几座灯塔一幅画卷一种幽思一把刀刃一条延长线

②修饰词新鲜的空气告别的声音高大的石头古老的桥梁碧绿色的低地深深的野草白色的绵羊金色的晚霞沉睡的牲畜漆黑的夜晚微弱的光芒无边的遐想金色的田野耀眼的色调神秘的风采精湛的技术金色的夕阳神奇的境界熠熠发光的珍宝辽阔无垠的原野平稳地穿过安闲地欣赏磨得很平

③动词恢复平静闪烁光芒做祷告打开窗帘

④特殊词语又X又X式词语:又窄又深类似的词语:又白又胖又高又壮表示看的四字词语:极目远眺类似的词语:左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视形容数量多的词语:成千上万成群结队类似的词语:不计其数不可胜数数以万计数不胜数

二、佳句积累

1.动态描写1不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯这是动态描写，“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾驶技术的高超2运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,展现了荷兰牧场的动态之美

2.静态描写1高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了静态描写，写出了威尼斯夜景的静谧，与白天的喧闹形成对比，突出了小艇在城市生活中的重要作用2车船过后,一切又恢复了平静最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来狗不叫了，圈里的牛也不再发出眸眸声，马也忘记了踢马房的挡板“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远，这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美考试点睛动态描写和静态描写是考试中常见的考点常见的考查形式有1判断下列句子属于动态描写还是静态描写2赏析动态描写或者静态描写的妙处3运用动态描写或静态描写的手法写片段

3.比喻句1威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月；行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇这句话运用了比喻的修辞手法，“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子，“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活2牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子

三、考试热点

1.《威尼斯的小艇》第26自然段在重点段落赏析中时常出现，有时作为课内阅〜读出现

2.《牧场之国》第25自然段作为重点段落赏析时常出现，有时作为课〜内阅读出现第八单元知识点

一、字词盘点

1.字⑴难读的字诣（yi）弦（xidn）窈（ydo）窕（tido）秽（hui）涕（ti）轧（yd）憎（zBng）胚（pOi）祸（hub）患（hudn）赋（f£i）痴（chi）伊（yi）窘（jibng）⑵难写的字“梁”右上角不要写成“刃”，漏掉最后一点“纽”右部是“丑”，中间横画不要出头“貌”右上角是“白”，不要多写一横“仓”下部是“L2”，上部“人”要覆盖住下部“享”下部是“子”，不要写成“了”

（3）多音字仅6（薄弱）wii（因为）/4生、薄〈bdo（薄饼）（成为）』什、\bb（薄何）屏（ping（屏障）禁pin（不禁）并［沉的（屏住）丁1/1几（禁止）

2.词

（1）必须掌握的词梁国家禽拇指搔痒秽物渺小享乐附庸爱憎相貌左膀右臂养尊处优情不自禁螺丝纽扣鼻涕轧伤随心所欲绞尽脑汁不怀好意

（2）近义词消受享受扶衬帮扶姿态姿势〜〜〜机敏机灵堂皇气派渺小微小〜〜〜差异差别构造~结构惩规律规则〜〜祸患灾难罚惩治轻迷恋痴迷〜〜〜澄澈清澈盈轻巧羞天赋~天分驱〜〜淘气顽皮愧惭愧逐驱赶〜〜〜情不自禁不由自主随心所欲为所欲为〜〜绞尽脑汁费尽心机〜

（3）反义词感谢T埋怨团结一分裂薄弱一雄厚渺小T伟大机敏一迟钝养尊处优T含辛茹苦直直落落T弯弯曲曲惩罚T奖赏澄澈T浑浊轻盈T笨重进化T退化简单一复杂安慰T打击随心所欲一谨小慎微一本正经T嬉皮笑脸⑷词语归类

①量词十根手指两个关节一个拳头一段时间一个月一条理由

②修饰词不同的姿态强硬的曲线优美的花瓣讨巧的事青青的草地澄澈的湖面奇妙的问题安静得出奇涨得通红气得脸色苍白

③动词拉胡琴翻书页报电铃推动笔杆打电话扳机枪打算盘拧螺丝解纽扣研脂粉蘸药末戴戒指掏掏耳朵抹抹鼻涕招来祸患笑塌房顶

④特殊词语AABB式词语:直直落落清清楚楚类似的词语:是是非非匀匀实实平平整整明明白白坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍南征北战东奔西走天翻地覆上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一心一意

二、佳句积累

1.排比句1例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页;要进门，叫他揪电铃运用排比的修辞手法,写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点2拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多写出了食指勤奋卖力，敢于探险、不怕牺牲的性格特点3后来,我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋写出了“我”飞翔的地点有很多,体现了“我”丰富的想象力

2.比喻句他居于中央,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离形象地写出了中指的优越地位，点明了他地位最优、相貌最堂皇的原因

3.反问句舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,兰花是优美的,所以无名指和小指也是优美的，也点出了两者在艺术表现方面的作用

4.哲理句

（1）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用，根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了主旨句以手指的全体来比喻人的全体,阐明了“团结就是力量”的主题

（2）我明白了一一世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险这句话一语双关，一方面写出了科学事业发展过程中的某些实际情况,如哥白尼、布鲁诺等科学家都有过这样的遭遇;另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法,意思是说谁让“我”有这样重大的发现呢被轰出教室也不足为奇了考试点睛赏析句子是考试中常见的考点常见的考查形式有

（1）句子所运用的修辞手法以及表达效果

（2）句子中加点词语的妙处

（3）句子所蕴含的深刻哲理

三、考试热点

1.《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式出现

2.《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现，常考的段落是第25自然〜段

3.习作考查的是漫画的启示,重点考查观察漫画和思考问题的能力，需要重点掌握其写法1必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节2近义词四时四季童孙儿童信口随口漂亮美丽瞎闹胡闹闪烁闪〜〜〜〜〜〜耀存心故意随意任意圆滚滚圆溜溜〜〜〜不可胜数不计其数大概大致〜〜乐此不疲乐在其中盼望渴望威风威严〜〜〜徘徊踌躇气派气势澄澈清澈闪耀闪烁幽芳幽香玷污侮辱稀罕稀奇郑重〜〜〜〜〜〜〜〜慎重秉性性格眷恋依恋〜〜3反义词昼T夜晓一晚寒T暖新鲜T陈腐承认T否认自由-禁锢黑暗—光明阴凉一燥热不可胜数一屈指可数广阔T狭窄夸大T缩小平凡一出众第三单元知识点、字词盘点

1.字1难读的字挤ji叉chG绽zhdn晖hui徜chdng徉yang炫xuan怯qiC曝pCi涉sh晕y€m⑵难写的字膝:右边偏旁的下面是“小”，不是“水”抹:右边是“末”，上长下短，不要写成“未”潇:是左右结构不是上下结构,不要把“7”写在“什”的下面藤“滕”右上是两横，不是三横;右下面是“小”，不是“水”3多音字zhong（中间）qi（出奇）chong（重登）zhbng（中奖）Ji（奇数）{zhbng（体重）（zhao（朝霞）口JpD（曝晒）fyun（晕船）BSAp®lc/ido（朝着）1前0（曝光）lyU7i（晕倒）

2.词

（1）必须掌握的词繁星藤萝波涛墨水瓶交叉指挥白桦潇洒花穗朦胧寂静朝霞毛茸茸⑵近义词回忆回想思潮思绪漫灭磨灭〜〜〜波涛波浪躲藏出奇稀奇〜〜〜集中聚集重叠叠加交叉交织〜〜〜好像犹如指挥指导整齐整洁〜〜〜飘动飘扬仿佛好像洁白雪白〜〜〜朦胧隐约潇洒洒脱寂静安静〜〜〜徜徉徘徊凉爽凉快温柔温和〜〜〜炫耀夸耀胆怯怯懦尘垢污垢〜〜〜

（3）反义词回忆T向往香T臭出奇T平常集中T分散重叠一分开交叉-平行整齐T错杂洁白—乌黑朦胧-明朗潇洒T拘束寂静喧闹姗姗来迟一争先恐后凉爽T闷热温柔T粗暴胆怯T勇敢移动T静止⑷词语归类

①表示颜色的词语:墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿类似的词语:粉红鲜红嫩红紫红桃红

②量词:一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华

③动词:涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾

④修饰词:绿色的墨水瓶永不漫灭的回忆毛茸茸的枝头雪绣的花边洁白的流苏朦胧的寂静灿灿的金晖晶亮的雪花姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝银色的光华新绿的小草胆怯的小白菊五彩的书页移动的暗绿静静地交叉整齐地飘动慢慢地抬头

二、佳句积累

1.排比句大海啊!哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香，抒发热爱大海的情怀

2.比喻句抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收诗人以奇妙的想象，将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页，把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界

3.拟人句不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情，语言上更加亲切考试点睛如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点常见的考查形式:

①问答

②赏析

4.含义深刻的句子新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿一一云的脚迹——它也在闲游这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然

三、考试热点

1.课文内容考点提示《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力，并背诵《短诗三首》

2.重点句子的理解带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查

3.课内阅读考点提示《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美，这些内容都会以课内阅读的形式考查第五单元知识点

一、字词盘点

1.字⑴难读的字荷he杀！jchd镶xiGng浙zh簇cfi臀tUn蜿wdn蜒ydn⑵难写的字努:注意上右是“又”不是“口”镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇紫:下面是“於，不是“关系”的“系”，不要多写一撇笋:注意下面的横要出头2多音字忧（重荷）刹浜cha（一刹那）系广（系鞋带）Ui（关系）（荷花）八sha（刹车）

2.词

（1）必须掌握的词努力刹那灿烂不仅浙江扩大范围杜鹃额角变化多端拥挤

（2）近义词清静寂〜转眼间一刹那扩大张大静加强增强〜〜〜灿烂绚烂突然猛然似冲破突破〜〜〜伟大高尚乎仿佛蜿蜒分辨辨别〜〜〜宽广宽敞曲折稍微略微〜〜〜

（3）反义词昏暗阴暗〜容易t困难加强＞减弱分辨清静T热闹扩大T缩小突一辨别蜿蜒灿烂T绚烂然T猛然-笔直拥挤T伟大T平凡漆黑T明亮宽►松散聚集T分散广T狭窄

（4）词语归类

①表示时间短的词语:转眼间刹那间类似的词语:眨眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间

②表示精力集中的词语:不转眼类似的词语:屏息凝视目不转睛全神贯注专心致志聚精会神

③量词一片浅蓝一道红霞一片亮光一道金边一只小船一团漆黑一块地方一条黄龙

④动词:冲破云霄跳出海面冲出重围撞破额角擦伤鼻子放射光芒

⑤修饰词:不转眼地望着灿烂的亮光发光的金边伟大的奇观好奇的心情缓缓地流深黑的石洞

二、佳句积累

1.反问句这不是很伟大的奇观吗？这句话用反问的语气总结全文，更能突出海上日出的伟大奇观

2.设问句怎样小的小船呢两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船这句话有问有答,形成设问，突出小船的小，侧面写出空隙的窄小

3.排比句随着山势,溪流时而宽,时而窄，时而缓,时而急,溪声也时时变换调子句子中四个“时而”构成排比句，介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们带来了视觉、听觉上的感受

4.对比句走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤这句话写出了外洞给人的感觉一一宽敞、大

5.拟人句太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力，也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情

6.描写景色生动优美的句子太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞，完全跳出了海面颜色红得非常可爱一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力，作者笔下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌！

三、考试热点

1.按一定顺序的表达方法写景《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序，描写了日出这一伟大奇观《记金华的双龙洞》按照游览顺序依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光考试点睛按一定顺序的表达方法写景是写作中一个常考的知识点写景的文章要注意按照一定的顺序写具体，这些顺序一般有时间、空间顺序等按照时间先后顺序（早一中一晚，前一中一后）描写景物,使整篇文章形成一个完整的整体;按照空间转换顺序描写景物，即按照方位、处所或地点变换来安排景物的描写,决定先写后写的次序

2.表达的思想感情本单元这两篇课文经常在填空、阅读中出现对作者表达情感的考察这两篇课文都是景物的主题,一个是自然现象,一个是自然景观,都表达了对大自然的热爱之情

3.修辞的运用文中使用的反问、比喻和拟人等修辞,经常在填空、选择题中出现

4.背诵与背写课文中出现了很多好词好句，经常以填空的形式考查课文的背写情况冰凉T火热爱惜一糟蹋训斥—赞扬清白T污浊秀气一粗笨衰老一年轻⑷词语归类

①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心

②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给

③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹

④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣湖光山色姓紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然

二、佳句积累

1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳，形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子

2.排比句在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮这句话连用四个“在”字，写出了作者在世界各地都见到过月亮，突出了他乡所见月亮之多

3.拟人、排比句花开了，就像睡醒了似的鸟飞了，就像在天上逛似的虫子叫了，就像虫子在说话似的“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了，使所写之物更加形象、亲切，并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的，作者的心情也是快乐、自由的

4.描写优美的句子每逢望夜,一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地这句话形象地描写了朗润园的美丽月景既有视觉描写（月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷），又有嗅觉描写（荷香），还有听觉描写（宿鸟幽鸣），向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”

5.含义深刻的句子旁的花,大抵是春暖才开花她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压,花开得愈精神，愈秀气她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神，赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征

6.转述句我看祖父还在笑,就说“你不信，我到屋里拿来给你看”（改为转述句）我看祖父还在笑,就说，他不信,我到屋里拿来给他看考试点睛“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点，经常通过以下形式考查

（1）将原句改为转述句

（2）判断直述句和转述句的说法是否一致

三、考试热点

1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解

2.《祖父的园子》第

16、17自然段常作为课内阅读出现

3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解

4.《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解第二单元知识点、字词盘点

1.字⑴难读的字弩（nu）丞（cheng）迸（beng）踉（liang）跄（qiang）蹿（cuGn）抡（liln）簌（sfi）挈（qi）镌（juGn）碣（ji6）讳（hui）纨（wdn）晦（hui）姊（zi）鬟（huan）⑵难写的字“忌”上面是“己”，不要写成“已”“曹”上半部分是一个整体,不是草字头“插”注意右下部的写法，里边是两横不是一横“恰”右部是“合”，不是“台”“酥”不要忘记左部“酉”里面的一横

（3）多音字

（1）必须掌握的词钎（7四（擂鼓）妒忌曹军都督擂］.（血泊）（打擂）泊广「他（好呵）6（停泊）呵｛1九◎（呵护）饮fyin（一饮而尽）了o（一语未了）（走了）

2.词委托惩罚遮挡私自饮马）劲pi九（用劲）vjing（强劲）。