高考古诗词鉴赏课件

诗词鉴赏高考古高考古诗词鉴赏是高考语文考试的重要组成部分，旨在考察考生对古代诗歌的理解和鉴赏能力诗词古在高考中的重要性养试文学素考能力古诗词是中华文化的精髓，展现了丰富的思想和古诗词是高考语文的重要组成部分，占分比例较情感，提升文学素养高，需要掌握鉴赏技巧维训练传思文化承古诗词的学习，可以锻炼学生的逻辑思维，提高学习古诗词可以了解中国传统文化，传承中华民阅读理解能力族精神，增强文化自信选围项材范及注意事选围项材范注意事高考古诗词鉴赏范围主要集中在唐宋诗词，选择具有代表性、典型的作品，能够展现诗其中唐诗占主要部分涵盖了各种题材，如歌的艺术特色熟悉诗人创作背景、时代特山水田园、边塞、怀古、爱情、哲理等点，有助于理解诗歌的意蕴诗练习积理解歌累诗歌鉴赏不仅要注重字面意思，更要体会诗多做练习，掌握古诗词鉴赏技巧，提高分析歌的思想感情和艺术技巧理解能力诗词类常考古分诗词唐宋元曲唐诗是汉语诗歌的黄金时代，宋词是继唐诗之后的又一个重元曲是元代兴起的一种戏曲文以其丰富的题材、精美的语言要诗歌形式，在内容和形式上学，以其鲜明的民族特色和独和高超的艺术技巧而闻名于世都有所创新，以其细腻的感情特的艺术风格而独树一帜和优美的词藻而著称•杂剧•山水田园诗•婉约词•散曲•边塞诗•豪放词•爱情诗•怀古诗•送别诗•讽刺诗诗赏歌析思路整体把握1理解诗歌内容细致品味2分析语言技巧联系背景3理解情感华题升主4领悟诗歌内涵首先要通读全诗，了解诗歌内容然后仔细品味语言，分析诗歌的意象、比喻、拟人等修辞手法接着要联系的生平、创作背景等，理解诗歌的情感基调最后，要升华主题，领悟诗歌的深层含义赏《静夜思》析《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句，是李白流传最广的诗篇之一，也是中国古代最著名的抒情诗这首诗表达了诗人客居他乡时，思念家乡的思想感情，以简洁的语言，真挚的情感，描绘了一幅意境深远的画面，具有很高的艺术价值赏《登楼》析《登楼》这是一首七言绝句，是唐代诗人王之涣全诗描绘了诗人登上高楼远眺所见，表达了诗人胸怀壮志、豪情满怀的感情诗歌语言简洁明快，意境雄浑壮阔，是唐诗中的经典之作庐赏《望山瀑布》析诗简诗赏歌意境介歌析诗歌描绘了庐山瀑布壮丽景色，展现了诗人李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗歌语言简洁明快，富有画面感和音乐感，李白豪迈不羁的性格诗仙”体现了李白对自然景色的热爱绝赏《句》析杜甫的这首《绝句》是写于公元759年，诗人被安史之乱所困，流落到四川，这首诗表达了诗人对家乡的思念之情，以及对未来的期盼诗中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了一幅生机盎然的春景图，表现出诗人对大自然的喜爱之情，同时也体现了诗人对美好生活的向往“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”则写出了诗人所处的环境，西岭的积雪和东吴的船只，都暗示着诗人身处异乡，漂泊不定，心中充满着孤独和无奈这首诗语言简洁明快，意境深远，是唐代诗歌的经典之作，也是高考常考的诗歌之一赏《春望》析时达艺术代背景情感表特色诗作写于安史之乱期间，杜甫身处长安城，诗中借景抒情，以“望”字贯穿全篇，表达了语言简洁，意境深远，运用白描手法，刻画目睹战乱之苦，满怀忧愁与愤懑诗人对家国命运的担忧和对亲人的思念之情出战乱后的景象，情感真挚动人赏《登高》析《登高》是唐代诗人杜甫晚年所作，是其晚年诗作的代表之作这首诗以景抒情，表达了诗人登高望远所引起的感伤和无奈之情全诗共八句，语言简洁，意境深远，是唐诗中的名篇此诗写于公元767年，杜甫时年56岁，避乱四川成都，写下这首登高望远，感叹身世、壮志难酬的诗篇赏《石壕吏》析《石壕吏》是唐代诗人杜甫的七言绝句这首诗以白描手法，生动地刻画了战乱年代一个普通农民的悲惨遭遇，揭露了战争给百姓带来的深重苦难，反映了诗人对百姓的深切同情和对统治者昏庸无能的愤懑之情诗歌通过“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”的对比，将石壕吏的蛮横无理与妇人的痛苦绝望表现得淋漓尽致，增强了诗歌的感染力全诗语言质朴、简洁，却极富表现力，将一个悲惨的故事刻画得入木三分，令人读后久久难忘问赏《山中答》析这首诗是唐代诗人王维的七言绝句诗歌描写了山中隐士与相遇的场景，以问答形式，表达了隐居山林的闲适与恬淡，以及对世俗生活的厌倦这首诗的语言质朴自然，意境清新淡雅，体现了王维山水田园诗的特色•首句“问答•“远•“白•“松鹤赏《黄楼》析诗诗诗题歌背景歌意境歌主诗歌描写了唐代诗人崔颢登上黄鹤楼，眺望诗歌以雄浑壮阔的景色，营造出一种开阔、诗歌表达了诗人对故乡的思念、对历史的感远方，引发思乡之情，并表达了对历史的感豪迈的意境，同时蕴含着诗人内心的孤寂和叹、以及对人生的思考慨伤感难赏《蜀道》析诗题李白蜀道歌主唐代伟大的浪漫主义诗人，其诗歌风格豪迈古代连接四川盆地和关中的重要通道，以险描写蜀道之难，表达对蜀道艰难的感叹和对奔放，想象奇特，语言瑰丽峻著称，历来为人们所叹服劳动人民的同情赏《梅花》析《梅花》是王安石的七言绝句，描写了梅花傲雪凌霜的品质，表达了诗人坚贞不屈的品格和高尚的节操这首诗以简洁的语言、生动的意象，将梅花高洁的品质和诗人高尚的节操完美地融合在一起，意境深远，耐人寻味赏《竹石》析《竹石》是清代诗人郑燮的代表作，以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵而闻名全诗仅两句，却将竹石的坚韧不拔、傲然挺立的品质展现得淋漓尽致，寓意深刻，耐人寻味诗歌的语言简洁明快，却充满力量，体现了诗人坚韧不拔的性格和乐观豁达的人生态度吴赏《子夜歌》析《子夜吴歌》是唐代诗人李白创作的五首组诗，其中《子夜吴歌·秋歌》最为著名，它以精妙的语言描绘了盛唐时期繁荣昌盛的社会景象和人们夜间娱乐的情景诗歌以女子口吻，表达了对美好生活的向往和对爱情的憧憬，展现了唐代社会开放、乐观的精神风貌该诗语言流畅、音韵和谐，富有浓郁的民间色彩，是唐代诗歌中不可多得的优秀作品赏《山行》析诗语题歌意境言特色主思想描绘了深秋时节山间景色，展现出一幅宁静语言简洁明快，运用白描手法，勾勒出山间表达了诗人闲适、悠然的心情，展现出一种、祥和的画面景色的独特风光超然物外的意境赏《独坐敬亭山》析李白这首诗，描绘了诗人登上敬亭山所见到的景色，表达了诗人独处山顶时所产生的感叹诗歌以写景起，以抒情结，景中含情，情景交融，语言清新自然，意境深远诗歌前半部分主要描写敬亭山的景色，后半部分主要抒发诗人的情感赏《相思》析简艺术介作品内容特色李清照，宋代女词人，号易安居士，她的词《相思》是李清照的代表作之一，表达了对•运用比喻、拟人等修辞手法，将思念之作以细腻的笔触、真挚的情感，展现了女性丈夫赵明诚的思念之情，将抽象的情感具象情融入自然景物之中，意象丰富，情感的内心世界，被誉为“千古第一才女”化，展现了词人细腻的心理活动真挚•语言清新流畅，音韵和谐，读来朗朗上口，体现了词人的语言功力赏《春望》析（其他版本）除了杜甫的《春望》，还有其他描写春景的诗歌，如李白的《春思》，这两首诗歌从不同角度展现了对春天的感受，前者表达了战乱中的哀愁，后者则表达了思乡之情对比学习不同版本的《春望》可以加深对诗歌的理解，领悟诗歌意境的丰富性和多面性，并体会不同时代的诗人对春天的不同理解诗词鉴赏总结古技巧细

11.整体把握

22.致品味读懂诗歌内容，理解诗歌主旨注意诗歌中的意象、语言、结，把握情感和写作意图构、音韵等方面的特点联总结归纳

33.想拓展

44.结合时代背景、生平、文化背对诗歌进行概括性总结，形成景等进行联想和思考，加深对自己的理解和感悟诗歌的理解备诗词如何考古试类

11.了解考要求

22.分整理熟悉考试范围、题型、评分标按照朝代、、主题、意境等进准，制定合理的备考计划行分类，以便于记忆和理解积础识阅读积

33.累基知

44.累掌握诗歌的基本知识，如格律广泛阅读古诗词，感受诗歌的、词性、修辞手法等意境和语言魅力，并进行积累和练习赏论写作析的方法结构语分析言分析了解诗歌的结构，例如，诗歌的篇章、节、句等分析诗歌的语言，例如，词语的运用、修辞手法，以及各部分之间的关系例如，七言绝句的结的运用、语言的特色等构、词牌的结构等艺术思想内容手法理解诗歌的思想内容，例如，诗歌的主题、的情分析诗歌的艺术手法，例如，诗歌的意境、语言感、诗歌的寓意等的表达、诗歌的风格等实训练践诗赏歌析选择一首熟悉的古诗，根据课堂所学，进行完整的诗歌赏析赏写作析根据所学方法，尝试写一篇古诗词赏析文章，注意结构完整、逻辑清晰、语言流畅拟试题模尝试解答高考真题或模拟试题，检验学习效果，并针对薄弱环节进行针对性练习见试题常解析诗诗歌意象歌情感高考常考诗歌意象，例如“月”“酒”“花”等要理解意象的象征意分析诗歌情感是考查重点，要把握诗歌的情感基调，并结合具体诗义，把握意象在诗歌中的作用句进行分析例如，“月”在不同诗歌中可能代表思念、离愁、家乡、孤独等，要例如，李白《静夜思》表达了思乡之情，杜甫《春望》则表达了忧结合具体诗歌语境来理解国忧民之情，要能够准确识别并分析复习议建练习总结归纳查补多缺漏多做模拟试题，熟悉考试题型，掌握答总结常考的古诗词，梳理知识点，形成针对薄弱环节，加强练习，弥补知识漏题技巧完整的框架洞顾重点内容回诗鉴赏见总结复习议歌思路常考点技巧建理解诗歌的时代背景、的思想诗歌的思想内容、艺术手法、多角度、多层次分析，结合具整理错题集，重点复习常见考感情、诗歌的主题、艺术手法语言特色、意象分析、情感表体诗句进行赏析，表达个人见点，模拟考试，提高答题速度和语言特点等达等解和准确率总结展望学习古诗词是一项需要长期积累的过程通过系统地学习和练习，我们可以更加深入地理解古诗词的魅力，提升自身的文学素养高考古诗词鉴赏不仅是考试内容，也是文化传承的重要环节希望大家能够在学习过程中感受古诗词的魅力，并将这份热爱传承下去。