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文本内容:
2024一一2025学年第一学期高一第一次考试历史试卷
一、选择题（35题,绛虺2分，共70分）
1.距今7000至5000年前，黄河下游出现了大汶口文化，长江下游出现了河姆渡文化它们相似的特征是（）A.主要使用打制石器B.己有了原始农业C.大麻制造黑陶D.具备了国家初始形态
2.距今约70co至5000年前，长江下游、黄河流域、北方辽河流域分别出现不同文化静尽管各区域间发展不平衡,但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体.这反映了中华文明起源＜）A.早于世界其他地区B.呈现多元一体特点C.集中在黄河中下游D.开始于旧石器时代
3.玉琮、玉壁被占人视作沟通天地的神器，更是宗教仪式中应要的礼器良渚文化遗址出土的玉壁、玉琼基本来自大型金葬中，而于小墓则罕有发现.这可以用于佐证当时（〉A.出现社会等级分化B.贵族垄断祭祀权力C.神权具有至高地位D.国家形态初步显现
4.西周建立后.为稔固和扩大统治,实行了分封制.史称“封邦建国当时周王分封诸侯主要是基于（）A.血缘亲疏B.军功大小C.财产多彩D,才能高低
5.王国维“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣周人制度之大异于商者，一日立了立璃之制并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制.”与材料中的“立子立嫡之制”和“封建子弟之制”分别对应的是（）A.宗法制和郡县制B.宗法制和分封制C.分封制和宗法制D.官僚政治和贵族政治
6.春秋时期,北方有楼倾、林胡、赤狄、北或、山戎等民族部落,而南方有巴、楚、吴、越等诸侯国:至战国后期，北方的少数民族主要有匐奴、东胡，而刚方也仅余楚、越两个诸侯国，达••变化反映了，春秋战国时期（）A.中原文化影响扩大B.孕育者统一的趋势C.华夏民族认同形成D.南北文化交流加强
7.春秋时期,中原诸侯国与少数民族举行了多次会盟.公元前721年，鲁吃公“会或于港”，型修，戎人的友谊这一-现象（＞A.体现了同源共祖意识的萌生B.有利于华夏认同观念的形成C.加速了西周宗法制度的瓦斛D.导致了诸爱蛮夷界限的消失
8.战国时期，各国统治者出于争为需要，争相招揽人才士人周游列国,极受重用，他们的活跃推动「学术文化的博荣众多学派各自提出对政治乃至宇宙的看法，彼此论战料驳，形成百家争鸣的繁荣局面.这种局面出现的根本原因是（）A.儒家思想成为统治思想B.社会生产力的发展C.统一多民族国家的建立.D.科举选官制度的确立
9.史学界比较普遍地认为，春秋战国时期是中国由奴隶社会向封建社会转变的时期,推动该时期社会转型的决定性因索是（）A.诸侯国的变法B.铁犁牛耕的出现和推广C.土阶层的堀起D.封建土地私有制的确立
10.有人说“商鞅治秦，一夜之间，草根与史族的界限消失了，取而代之的是一视同仁的公平竞争，平民有可能成为达官品责.达官品货则有可能跌落为平民.”与之相关的变法措施是（）A.重农抑商B.奖励军功C.推行县制D.奖励耕织
11.新鞅变法废除了井田制,承认土地私有化地主的可以卖出不需要的土地,换取金饯、饰物等，奴隶们也可用枳巷买得自己的上地.为自己劳作肯定更加尽心尽力,劳作好的，还可以减轻甚至免除赋税.这一变法举措（）A.致使重农抑商政策得以确立B.加速了宗法关系的瓦解C.促进了泰国封建经济的发展D.冲击了泰国传统提族权威
12.商鞅主张，“治世不一道，便国不法古”这体现出他的治世理念源于（）A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想
13.春秋战国时期、中国思想界出现了繁荣局面老子主张“无为而治”，孔子主张“为政以拔”，墨子主张“兼爱”“非攻”，帏非主张以“法”治国说明这些思想家都＜）A.努力恢复西周制度B.代表旧贵族的利益C.适应封建社会要求D.追求埋想社会秩序
14.春秋战国时期是社会大变革时期，土人的活跃推动了思想的繁荣,下列关于百家争鸣各家的主张，叙述正确的是（）A.老子主张通过以身作则的道施播化来治理国家B.盘子反对制度束缚，主张顺其自然,无为而治C、孔子提倡节俭，主张“柒爱”、“非攻”、“尚贤”D.薪非主张控制臣民、加强中央集权以增强国力
15.《汉竹•艺文志》中写道“王道既微.诸侯力政，时君世主.好恶殊方.是以九家之术蝇出并作.各引一端，崇其所善，以此地说，取合诸侯.其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也”这反映r当时出现的历史现象是（）A.兼并战争B.百家争鸣C.尊崇信术D.七国之乱
16.《汉书•艺文志3如此概括某一学派的主要特征“游文于六经之中，留意于仁义之际”.卜列项中，属于该学派主张的是（）A.人性本恶，隆礼亚法B.物极必反，柔能克刚C.兼爱非攻，节用节葬D.事在四方，要在中央
17.下图是某历史兴趣小组检索的历史知识词条.由此可知该小组研究的历史主腮足（皇帝制度、三公九螂统一车轨、统一文字颁布法律、编制户籍迁徙豪强、整顿风俗A.朱期加强中央集权巩冏统一的精施B.泰期的基政与秦末农民起义及速亡C.西汉的必盛与汉武帝大一统的措施D.秦汉时期的生产力发展与政治变革
18.有人在评价秦朝确立的某一政治制度时说（它）保持了3远占神祇圣行张烈联想的称呼.恰当地象征了一个人的成就.该制度是（）A.禅让制B.三公九卿制C.皇帝制度D.郡县制
19.秦顶应历史发展潮流.建立了统一的中央维权国派.确立的政治制度被以后的王朝长期沿用.影响深远.如图是秦朝的政治建设示意图.困中空臼处应填写（）A.士B.诺侯C.卿大夫D.丞相
20.《秦汉与罗马》一文认为，••基层政权出天卜”是秦汉能建成世界最早现代国家的原因.卜列关于“秦汉茶层政权”说法正的的是＜）A.起源于秦初并被后世王朝沿用B.主要官员由皇帝任免且可世袭c.标志着贵族政治取代n僚政治D.形成了中央对地方的垂直管理
21.秦统一后的国家形套结构与更倚西海最大的区别在于在全国范阳内废除诸侯，建立起单一的由中央政府宜接管软的郡县二级地方行政体制.这种“中央郡县”一元化的行政体制（）A.直接体现了候家的大一统理念B,消除了地方割据的根邺C.展现了统一的多民族国家特流D.有效巩固了秦王朝统治
22.图I中秦朝的举措（图柒惘统一文字表1A.推动社会文化的多元化B.网码了社会经济的发展C.不利于统一的封建国家影成D.促进在地区的交往交流交融
23.察初统一六国后，“修地遒、编制户籍、修筑长城、统一度鼠衡和货币，迁徙六国贵桎到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗，-这些措施案中体现了（）A.帝王穷兵以武B,政治统治腐败C.巩固中央集权D.货族余先蜥起
24.中华文明是世界上唯一以国家形态连续发屣至今的文明,向内凝聚的统一性既是文期连续的前提,也是文明连续的结果,下列各项中属干案朝的历史贡献的是（）A.以嫡庶血缘破定维承名分制度B.推广郡县制并统一文字度母衡C.倚立俗学于意识形态主流地仰I）.崇文抑武捉俏文治强化了集权
25.据《汉书.食货志》记我“汉兴.接秦之敝.诸侯并起,民失作业.而大饥馒.凡米石五千.人相信.死者过半.”而对这一客观形势.汉初统治者采取的政策是（）A.严刑做法B.对外扩张C.与民体息D.曲铁官营
26.tmm记般r“（汉高祖）侨案皇之失策,封建王侯，井跨州连邑，行逾古典，而郡县之制,无改于泰.”汉高祖“矫秦皇之失策”的情施足A.“与民休息”政策B.“推恩令”C.那国并行制D.剌史凯
27.汉高机陆线分封了一批同姓诂侯王，这些诂侯王大齐”夸州兼邨.连城数卜，宫室百育同制京师”,而汉朝中央直接管弼的只有15个郡，这给汉王朝的统治和柩定埋下渔患，为了加强中央兆权，巩固和发展大一统国家，汉武帝采取的排施是（）A.开通大运河B.中央源文臣任知州C.做布“推恩令”D.支持崎鞅进行变法
28.汉武帝从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入官侍从左右，参与决策，称为中期•或“内朝一，以丞相为首的原有政务机关则称为“外朝”汉武帝此举＜）A.提高了中枢决策效率B.导致了中央行政紊乱C.完善了中枢权力体系D.强化了君主祟权体制
29.为筹措对匈奴陵作的军费，汉武帝听从大臣建议，废除各郡国的铸币权,在长安建立一个由中央政府掌控的五铢钱造币厂同时在全国各地设置盐铁官、酒修官，实行盐铁官背、专案.这反映出汉武帝（）A.促进各地经济文化交流B.巩固小农经济的地位C.加强前社会经济的控制D.突破重农抑商的禁锄
30.有学者认为“统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统•思想是右其必要性的”该学者主要强谢尊崇怖术有利于＜）A.巩固大••统国家B.恢复西周礼乐制C.边疆何题的解决D.商品经济的发展
31.《全球通史》中记栽“周以后的秦朝尽管存在时间短哲，却用一个组织得很严密的帝国结构取代r周朝的制度……所有这些使中国得到r世界上最整定、最持久的统治”秦朝在地方上取代r周制的“帝国结构”是（）A.分封制B.郡国并行制C.郡县制D.行省制
32.邦希汾在《中国体育史》中指出.春秋战国时期体育最为发达,“尚武之观念,遂深入于人心，忠勇义侠之士，蔚然为一代之光，则政治为之也.”郭希汾认为当时体育发达的主要原因是（）A.百家争鸣局面的出现B.诸侯争粉，战争颇能C.生产力有了极大提高D.诸侯王重视体育娱乐
33.夏、商、周三族始祖与祖先崇拜传统各异，却都是在黄帝建立的大部落联盟中发展起来，他们己初步把不同来源的祖先汇聚成以黄帝为始祖的系统,自认为是黄帝族的后有.这主要.反映出当时（）A.民族认同意识正在形成B.宗族观念逐渐强化C.黄帝地位得到各族公认D.世袭制度不断延续
34.西周时“一人踏来而耕，不过十亩”，战国时“一夫挟五口，治国百亩”，战国时期农业迅猛发展主要得益于（）A.劳动者身份的变化B.铁型与牛拼的使用C.郡县制的普遍确立D.土地私有制的确立
35.春秋战国时期,懦道争锋,儒矍争雉,儒法争用,可谓纵横押阖,机锋迭起.智慈纷呈.展现出无穷的魅力各家本旗上,“争”的是（）A.国家的治理方略B.国家统一的方式C.国家最高统治权D.单纯的学术问施
二、非选择JS（2题,共30分）
36.阅读材料,回答问题.（15分）m-战国是社会大变革的时代,各种社会矛盾错综更杂人们对当时社会大变革中的许多问虺.表明自己的态度,提出主张、愿望和要求这•时期，“诸侯并争，原招游学”……在学术思想领域内出现了“百家争鸣”的局面，参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、法家,还有阴阳家、名家等这对当时的社会变革及文化发展，起了促进作用--------摘编自朱绍侯等£中国古代史3材料二诸家之学，并起小鸣,经过相当时期之后，总是要归于统一的.统一的路线有两条
（一）淘汰其无用,而留存其有用的.
（二）将诸家之说,融合为一.--------口思勉《中国文化史》（D）根据材料•并结合所学，分析“百家争鸣”出现的背景清分别列举•例战国时期儒家、墨家的代表人物并指出其主要思想主张“（10分）
（2）阅读材料二并结合所学知识，指出秦始皇和汉武帝统一思想的主要举措，并说明这％举措所产生的影响.（5分）
37.阅读材料,回答问题.（15分）材料一西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承泰制”一汉高祖“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王一给汉王朝的统治和秘定埋下了隐患--------摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（上）材料二“人一统”思想虽然形成于先秦时期,但具体付诸实施则是秦汉时期，汉武帝“大一统”思想在第二次出兵调节百越之间矛底时已经形成,其后，汉武帝将其用于指导构建“大一统”王朝的实践.实践的对象苜先选择了改变与匈奴的关系可以说.汉武帝构建“大一统”王朝的实践不仅奠定了多民族国家中国疆域形成的基础.也积极推动着多民拱国家中国的发展和最终形成.……摘编李大龙《汉武帝“大一统”思想的形成及实践》（I）根据材料一并结合所学知识，概括汉初的地方行政制度，并简述汉武帝加强专制主义中央集权的政治措施.（10分）
（2）根据材料二并结合所学，列举汉武帝时期在“改变与匈奴关系”方面的实践活动，并简述汉武帝构建“大一统”王朝的意义.（5分）。
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