小学语文第六册太阳说课稿

小学语文第六册太阳说课稿

一、说教材

1、教材简析《太阳》一课是小学语文第六册的一篇精读课文，围绕本组专题“神奇的科技世界”而选编的这是一篇说明文，主要介绍太阳的常识离地球有多远，它有多大，多热说明太阳与人类有着密切的关系全文分为两大部分第一部分介绍太阳与地球的距离，太阳的大小，太阳的热度；第二部分说明太阳与人类的密切关系选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力；二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣

2、教学目标基于对教材的理解•，将本课教学目标定为1会认7个生字，会写14个生字2读懂课文，知道课文介绍了太阳的几大特点，了解课文的说明方法3能正确、流利地朗读课文，并背诵课文最后一段

3、教学重难点本课教学重点是了解太阳的特点，知道太阳和人类的关系密切；教学难点是怎样运用举例和数字来说明太阳的特点的

二、说教法

1、抓住说明文的构段特点进行教学

2、抓住课文中语言，了解说明事物的方法

3、运用多媒体课件，创设与教材内容相适应的情境，充分调动学生的视觉和联想，在愉悦中完成学习任务

三、说学法

1、整体感知，初步了解课文的大概内容

2、加强朗读，在阅读中理解课文是怎样讲述太阳的特点和我们的关系的初步认识说明事物怎样运用列举数字、做比较、打比方、比喻等多种方法

3、利用电化教学，激发学生的学习兴趣

四、讲教学程序一启发谈话，激趣导入兴趣是学习的原动力我利用谈话，引导学生说说日常生活中对太阳的认识，并利用课件传说导入课文，激起学生的求知欲

（二）利用教具，理清层次

1、摘录让学生默读课文，用小卡片摘录有关太阳的知识点摘录的.过程其实就是深入理解课文内容的过程

2、质疑当有关太阳的知识点无序地展现于学生面前时，提出疑问我们看得明白吗？使学生领悟到要说明一种事物必须按一定的顺序进行叙述

3、调整让学生动手摆一摆，归归类这个过程操作性强，训练面广，培养了学生独立思考、主动探索的精神

4、再质疑，再调整当材料比较有序时，提出一个层次问题，启发学生说明一种事物除了要按顺序，还要有层次经过调整，全文材料已按几方面清楚地呈现于每位同学的桌面

（三）细读课文，体会写作方法让学生划出具体描写太阳特点的句子，知道运用数据和作比较说明事物的方法通过读、议体会运用这些方法的好处

（四）交流，拓展

1、“说”太阳的博爱、无私奉献，感恩太阳的说话训练

2、课堂上，引导学生学习与人交流，学习倾听，学习简要介绍自己收集整理的信息在交流信息的同时，鼓励学生开拓思路，大胆地想象、畅谈自己美好的设想怎样让太阳把我们这个世界变得更加美丽可爱整个过程以学生的操作、探索为主，使学生从课内延伸到课外，拓宽学习语文的空间，掌握初步的收集处理信息的方法培养创造性思维，鼓励学生大胆探索、勇于探索，激发学生课外研究探索的兴趣热情。