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文本内容:
1.（表达的意思为我没那么笨）.难道我有那么笨吗？2（表达的意思为数学没这么难）.难道数学真的这么难么？3（表达的意思为我们不能浪费时间）.难道我们能浪费时间吗？
5、引用引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果7作用使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅例句“失败乃成功之母”，你千万不要气馁、对偶字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思常出现在”五言8“或“七言”古诗中，类似于对联例句黑发不知勤学早，白头方悔读书迟修辞格特征基本作用★比喻不同类物之间的相似点生动形象★拟人赋予人的特性生动形象、人格化★夸张夸大或缩小事实突出事物特征★排比句式一致、语意连贯加强语势、说服力、感染力对偶词性一致、字数相等表意凝炼，节奏感强反复重复某个词句强调某个意思或感情★设问自问自答引起读者的思考和注意★反问只问不答、答在其中加强语气描写手法
一、描写按所描写的对象分为、人物描写1⑴外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写⑵.动作描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法⑶语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法⑷.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法⑸.神态描写是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征景物描写
2.是指对人物生活环境中的自然景物和社会环境的描写不管是自然景物还是社会环境的描写，都必须有明确的目的，或借以交代背景，渲染气氛；或借以映衬人物的心情，烘托人物的性格，总之，都应该为表现主题服务场面描写
3.是对在一定时间和环境中以人物活动为中心的画面描写场面描写与景物描写不同，它是“动态”的，以人物活动为中心，能为人物展示出具有生活气息的场景，使读者如临其境，如见其人细节描写
4.是对人物的语言、动作、服饰及心理活动等细小环节或细微事件的描写写好人物一举手、一投足、一颦一笑的“细微末节”，可以撩开人物心灵的帷幕，使人物生动丰满起来如《我的老师》中“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了”小小细节，廖廖数语，使读者感受到气氛是多么和谐轻松，老师是多么温柔敦厚
二、描写手法及其作用
（一）景物描写的作用交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景1渲染气氛2烘托人物心理或烘托人物形象3铺垫，推动故事情节的发展4
（二）、语言描写作用刻画人物性格1直接表现人物思想、品质和性格特点2揭示人物的身分与社会地位3预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点4
（三）、心理描写作用揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情1塑造人物形象、刻画人物性格2揭示人物的内心世界，表现人物思想感情3深化作品主题4
（四）、外貌描写的作用刻画人物性格1表现人物的精神面貌2表现人物的身份、地位3
（五）、动作描写和作用显示人物内心世界1刻画人物性格2表现变化的姿势、感情或者态度3创造生动的画面和活跃的场景4
（六）、神态描写的作用表现人物内心世界1刻画人物性格，反应人物品质2修辞练习题、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地,1有时左右摇摆，真像小孩子一样（）、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻,好似2埋伏在深山的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采（）、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌,都在演3奏（）、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以4看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠（）、教育要面向现代化，面向世界，面向未来（）
5、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的（）
6、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的（）
7、许多小根树披着浓霜，一动不动地站在那里（）
8、黄河是我们中华民族的摇篮（）
9、什么是路就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出10来的（）、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵（）
11、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱（）
12、书是人类进步的阶梯（）
13、桂子开花十里香（）
14、兴安岭多么会打扮自己呀青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋15（）、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，16使全国人民一起欢呼起来（）、春在哪里？春在操场上，春在教室里（）
17、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大（）
18、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）
19、湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着（）
20、春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针（）
21、这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云（）
22、海自己醒了，喘着气，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛（）
23、每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红24灯笼挂满了枝头，你想，老枫树哪有这一手呢？（）、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣25（）、我的生活没指望了，连狗都不如（）
26、冬天一天比一天走近了（）
27、狼的本性能改变吗？不会，决不会（）
28、我能忘得了那惊人的场面吗？（）
29、我的心激动得快要跳出来了（）
30、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空（）31按要求完成下列练习（）一个个小山似的浪头不断地向他扑来1把比作（）凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中2用来比喻（）”当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”在这句话中把3当作人来写，它会（）”广场上人山人海”这句话中是对进行了夸张，说明4小学常用关联词关联句分为种类型8并列句各分句间的关系是平行并列的1如“这衣裳既漂亮，又大方”常用的关联词语有又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……承接句各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序2如“看了他的示范动作后，我就照着样子做常用的关联词语有……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……递进句分句间是进一层的关系3如“海底不但景色奇异，而且物产丰富”常用的关联词语有不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更（还）.、...甚至....0选择句各分句列出几种情况，表示从中选出一种4如“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢犍子」常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么...要么....、宁可（宁愿）.....也不....、与其....不如....转折句后一个分句与前一个分句的意思相反5如“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作”常用的关联词语有虽然……但是……、尽管……可是……、……然而...、....却....因果句分句间是原因和结果的关系6如“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看”常用的关联词语有因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为……假设句一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果7如“如果明天下雨，运动会就不举行了”常用的关联词语有如果……就……、即使……也……条件句8一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如“只要我们努力，成绩就会不断地提高”常用的关联词语有只要……就……、无论……都……、只有……才……关联词填空练习、教师（）要教学生学习科学文化知识，（）要教学生怎样做1人、（）多读、多写、多观察，作文（）写得好
2、天气（）十分炎热，（）小红仍然在屋里琢磨难题
3、（）他对周围事物观察很细致，（）写起文章来内容很具体
4、王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体
5、（）人类乱伐森林，（）会破环生态平衡，影响人类生存6环境、我们的班长（）工作负责任，（）爱帮助有困难的人
7、（）小名同学关心集体，（）同学们都选他当班长
8、（）平时刻苦训练，（）能在比赛中取得好成绩
9、今天，小红在队会上的演讲（）大方（）生动
10、（）天气寒冷，（）同学们坚持早到校读书
11、（）是自己的书，（）可以在书里的空白处记下生字的读音和意12思、（）字典可以帮助我们解决不少问题，（）我们称它为“无声的13老师、到太阳上去，（）坐飞机，（）要飞几年
1420、（）天晴下雨，他（）按时上学
15、（）我们看太阳只有盘子那么大，（）它的实际体积却大得16很、小刚（）听录音机，（）背外语单词
17、（）答应了，你（）应该办到
18、山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神
19、（）奶奶满头银发，（）行动十分利落
20、今天早锻炼（）打乒乓球（）跳绳？
21、大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天22险、你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回23家、时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费
24、诸葛亮（）精通兵法（）熟知天文地理
25、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程
26、（）你去，（）他去，总得有一■个人去
27、小李在学习上（）有这么好的成绩，（）她平时刻苦学28习.、（）你答应和小明一起去看体操表演，（）应该准时去叫他
29、我们的教室（）宽敞（）明亮
30、（）没有老师的耐心教导，我（）不会进步这么快
31、老师（）在教室里，（）在办公室里
32、这种布（）颜色和图案非常美观，（）结实耐用
33、小玉每天准时去上班，（）遇上了坏天气，她（）不迟到
34、（）罪犯多么狡猾，（）逃不过人民的法网
35、（）具有高度民主的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘36宓MJ o、（）领导已做出决定，你（）应该服从命令
37、星期天，我和小王总是见面的，（）我起找她，（）她来找我
38、刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电
39、（）这部电影太感人，（）我打算再看一遍
40、他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解41中国的过去、他（）善于发现问题，（）善于分析问题42。
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