小学教科研管理制度

小学教科研管理制度XXXX为了进一步加强和完善学校教育科研规划课题的管理,提高学校的教科研水平，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，形成教学研究、过程管理、成果评审制度化的管理常规，让课题研究带动教学相长，为教育教学注入活力，构建“科研强校”的运行机制，经学校研究，特制定本制度

一、课题的申报条件及程序

1、校级课题的选题可根据教师本人的研究基础和已有的条件，关注学校以及教育教学存在的现状，提出具有研究价值和意义的教学实际问题开展研究，为改进教师学科课堂教学、学生学习方式和教书育人方式服务

2、学校将设立校级研究课题管理委员会该委员会由学校分管领导、教导主任和学科骨干教师组成，负责对校级研究课题管理工作进行指导编制课题指南、组织评审立项、实施日常管理、鉴定课题成果、开展成果评奖等工作，具体由学校教导处组织实施

3、课题主申持人在申报课题时必须规范填写济南市教育科学课题申报评审书

4、校级课题申报在每年九月份，每学年一次每个申报人每学年只能申报一个校级课题杜绝一人同一周期重复承担课题的现象出现

二、课题的申报及立项

1.申报人向学校教导处提交课题申报评审书，教导处组织校级课题管理小组对此进行初审每项校级课题负责人限报一名，课题组成员人数不超过3人，每位成员必须要有明确的承担任务

2.校级课题立项数量不超过课题申报总数的三分之一,经学校课题管理小组审核通过的课题，学校公布予以立项课题

三、课题的管理

1.课题研究管理小组全面把关，教导处负责具体管理工作，课题负责人主持课题研究的全面工作

2.一个校级课题的研究周期一般为两年两年内无法结题的应及时向教导处提出延期结题的申请，逾期一年无法结题的认定为自动放弃研究，同时该课题项目被取消

3.课题主持人要制定详细的研究计划，加强过程管理，注意收集资料，力求使课题研究按预定方向进行，保证课题研究具有一定的可推广成果和价值

4.立项的校级课题，两年的研究周期内，课题组应向教导处申请一次中期汇报，中期汇报的时间宜在第一年末,包含书面材料呈送和现场汇报两种形式

5.全体课题组的成员应团结协作，共同完成研究计划仅参加开、结题工作，没有参加过程性研究的成员，将取消课题组成员资格

6.学校为校级课题以及立项的区级课题进行必要的经费保障

四、课题的成果鉴定

1.根据课题的研究计划，研究达到预期目的的及时向教导处申请结题

2.申请结题的课题组，须填写课题结题鉴定申请书教导处组织课题小组成员按照相关要求对课题成果进行评定

3.研究成果经课题研究管理小组评定合格的，学校将进行书面结题鉴定，同时发放校级课题结题证书。