本科课程教学听课记录

本科课程教学听课记录学年第学期20——20课程名称任课教师听课/选课人数:授课时间年月日星期（-）授课地点:序主要评价指标优良中差不能判断号教学内容理论联系实际，渗透学科发展的新思1路、新成果教师讲授简洁准确，条理清楚，重点突出，逻辑2严密教师启发学生批判性思考、创新意识，培养学生3分析问题和独立思考的能力教师教学方法和教学手段运用得当，自如调控课4堂教师鼓励学生提问，尊重和引导引导，有效开展5师生互动、研讨学生对课程关注程度高，精神集中，课堂秩序良6好7总体评价学生听课专学生迟至」/1无少多低中等高早退注度8空座集中在前排中间后排师生互动次数无少多本课程的突出优点和不足9听课人是否愿意对院系公开是否日期是否愿意对教师公开是否您认为本节课存在的问题有哪些？（可多选）请在对应选项括号划〃、教学态度备“V1课不够充分精神状态欠佳、教学内容2有些内容讲授不够清楚讲授出现错误安排可能存在问题占用时间过多讲述与课程关系不大的内容、教学过程3存在照本宣科的现象口音重声音过小发音不够清晰语速过快，不利于学生理解教学内容授课节奏单一或平淡，吸引力不够放音频或视频不得当或者占用时间偏多扩音存在问题或者音量过大青年教师，经验不足或者某方面有欠缺中年教师，未表现出应有水平，仍有若干需要改进的环节、引导学生4较少关注学生反应不太善于与学生交流互动不足、学生课堂表现5课堂气氛较沉闷，学生表现不够积极有相当数量的学生不大听课或者做其他的事情、课件6设计不够好，重点不突出内容陈旧，缺少更新内容少，信息量不大色彩搭配不够合理存在内容或文字错误、板书7字体小或笔迹浅，后排看不清楚字体不规范或字迹潦草缺乏设计配合教学不够、其他8。