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文本内容:
现代汉语词性分类虚词
一、副词
1、用在动词、形容词前，起限制、修饰作用的词表示动作、行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词
2、具体分类如下1表程度很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于、太、比较、相当、多么2表范围全、都、总、共、总共、统统、只、只有、仅仅、单、光、一齐、一概、一律、尽、净、就、一共、一起、一同、一道、一切、一味、统统、唯独3表时间已、已经、曾、曾经、冈IJ、才、刚刚、正、正在、将、将要、就、就要、马上、立刻、顿时、赶紧、终于、老是、总是、早就、起初、原先、一向、从来、偶尔、随时、忽然、永远、始终4表频率常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终、永、永远、偶尔、又、再、还、也、屡次、经常、不断、反复、曾经、仍然5表肯定、否定必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、另U、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用甭、不妨6表语气难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、大概、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好、去IK倒、必定、或许7表示情貌百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿
3、时间副词和时间名词的区别a.时间名词能做定语，如“现在的事情”“目前的任务”“刚才的情况”时间副词不能做定语如不能说“正在的事情”“立即的任务”“刚刚的情况”b.时间名词做主语，如“今天星期天”“现在是早晨八点钟”“近来很冷”而时间副词不能做主语，如不能说“正在是早晨八点整”
1、动态助词包括“着、了、过”，附着在动词后面，其中“着”表示动作、行为正在进行中；如我正写着作业“了”表示已经完成；如我写完作业了“过”表示曾经发生过如我早就去过北京了
2、“过”表示动作的方向时，是趋向动词，不是助词如火车开过南京，到了上海
3、判断下列句中“过”的词性他走过小桥,来到河对岸（有实义，趋向动词）他读过这本书（无实义，动态助词）过了小桥（单独带宾语，动词）谁之过（过错，名词）
（三）语气助词
1、语气助词举例
（1）基本的语气助词了、的、呢、啊、吧、吗
（2）扩展的语气助词啦、哪、哇、呀、嘛、哟、呗、喽、嘲、来着、着呢、的话、也罢、罢了、不成、得了……
2、几个基本语气助词的表意特点
（1）了他今天早晨搬走了表陈述语气，兼表肯定，表事态的变化已成定局注意分辨“了”的几种语法类别出现在句中谓词后是动态助词她去了北京出现在句末名词后是语气助词她去北京了出现在句末谓词后是动态助词和语气助词的兼用她去了
（2）的主要用在陈述句末尾，表示加强强调的语气例他会回来的，你放心吧他会回来，你放心吧语气助词“的”和结构助词“的”的区别他是卖菜的（结构助词）他是会来的（语气词）怎样辨别语气助词“的”和结构助词“的”？看能否去掉句末的“的”去掉以后，句子的基本意思不变，是语气词；不能去掉的是结构短语，“的”与前边的名词或短语组成“的”字短语例如
①他今天会回来的f他今天会回来（语气助词）
②他是个开车的一他是个开车（结构助词）看能否补出相应名词在结构助词“的”的后边可以补出中心语，语气助词的”的后边补不出中心语例如
①游泳的很多一游泳的（人）很多
②他会来看你的f他会来看你的（）看能否与语气词连用语气词“的”可以与其他语气词连用，结构助词“的”不能连用例如
①他们家也真够痛苦的了
②在公务往来中你私自接受客户送的礼物，对你会有影响的啊！看加“不”的位置在表示肯定和强调语气的“是……的”句子，表示否定时，“不”放在“是”之后；句末为结构助词“的”的句子，表示否定时，“不”放在“是”他（不）是卖菜的他是（不）会来的之前例如
（3）啊粘附于句末或句中停顿处是语气助词独立于句外是叹词例啊，多好啊！（前为叹词，后为语气助词）
（4）连“连”作为助词，主要作用是增添强调的语气例这件事，连处长都说不清楚其他助词所、被、们⑴所4构成“所”字短语“所”字短语二所+动词:名词性短语例眼前的所见所闻告诉我,今天这块乐土最显美丽与神奇的地方,是这片雨
8.与介词“被”配合表示被动例一切困难都将被全国人民所战胜
（2）被“作助词时，只表被动例帽子被他偷走了帽子被偷走了名词前的“被”是介词，动词前的“被”是助词3们用在指人的普通名词后面，表示群体的意义老师们、同学们、孩子们、乡亲们、同志们、弟兄们、先生们、老师和同学们“们”只是表示群体而不计量，所以数量确定的词语，后面不再用“们”如三个工人们一千群众们这些说法错误指人的专有名词有时也可加“们”，表示某一类人或“等人、之流”的意思如一切恶潭险水，都不在现代的李冰们的眼里陈士强们拉了一天船，半夜未到家指物的名词后面加“们”，是修辞上的拟人用法例如蟋蟀们、燕子们、星星们、柳树们第三课时
五、叹词:哎、哟、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等
①哈哈！我猜着了
②唉呀!这么大的西瓜!
1、表示感叹或呼唤、应答的声音的词如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、唉、
③哦，我想起来了
④喂！现在开会了
⑤嗯！我马上就去
⑥唾，我在这里
⑦峻！又输了
⑧哎呀,你放开手吧
⑨呀，竟然还有这么美丽的景色!例
①表喜悦，
②⑨表惊讶，
③表醒悟，
④⑥表呼唤，
⑤表应答
⑦表叹息,例
⑧表命令注意叹词的独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作独立成分
2.叹词“啊”与语气助词“啊”不同例如:⑩咱们走的不是一条路啊！⑪啊，今年的庄稼长得真好哇！语气词“啊”总是附着在句末，念轻声，永不独立，如例⑩叹词“啊”不念轻声，总是独立在句子结构之外，如例⑪语气词“啊”总是附着在句末，念轻声，永不独立，如例
⑥叹词“啊”不念轻声，总是独立在句子结构之外
3、另外，叹词可以作句子成分如:“他哼了一声”（作谓语，这属活用）“只听见电话里发出‘喂、喂的声音”（作定语）
六、拟声词用来摹拟自然界各种声音的词例如嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜、哗哗、轰隆隆、沙沙、乒乒乓乓、哇哇、噎噎、咚、吮、丁当、叽叽喳喳、劈里啪啦
①羊儿峰峰地叫着，乌鸦呱呱地叫着
②一个小旦咿咿呀呀的唱着
③“哗啦”一声掉在地上
七、特别说明
1、在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性
2、辨别词性应该从该词语的语法功用入手如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法
（一）辨别句中划线词的词性
1.他手里拿着一束鲜艳的花（名词）
1.这两个数的型是几？（名词）
2.今天我买东西花了很多钱（动词）
2.我也他都是苏州人（连词）
3.他那天穿了一件花衣服（形容词）
3.我和他说了几句苏州话（介词）
1.你快叫几个人过来帮忙（数次）
1.他顺利通过了这次考试（动词）
八、综合练习:
2.这两个数的和是以？（代词）
2.通过这次考试,他发现了问题（介词）
（二）判断下列句中划线词语的词性
1、报查！我的报查已经做好了，请首长你过目（动词名词）
2、我们冒着危险,攀过最危险的山崖,最后才找到下山的路（名词形容词）
3、爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训（动词名词）
4、我会永远爱我的母亲,由今天直到永远（副词名词）
5、这是一个非常时期,大学要非常小心,才可以渡过难关（形容词副词）
6、他是我们单位的领昱，在他的领昱之下，我们今个月的工作成绩大大提高了（名词动词）
7、这宗意外的大概情形怎样你可以说个大概（副词名词）
8、气温很低，只有雯下五度，游击队员化整为雯，进入山区暂避寒冬（数词名词）
9、你以后不要挂念我,也不要奢望我对你的挂念（动词名词）
（三）判断下列词语在句中的词性
1、花1）小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好看（形）2）志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，实在不值得（动）3）案头上插了一束花，幽香四溢（名）
2、光4）大家都离开了，光剩下他一人（副）5）月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界（名）6）请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚？（形）
3、册7）这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存（量）8）特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小册子,提醒大家注意卫生（名）
4、地:9）中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻之后，着地仍稳若泰山（名）10）我拼命地向前游，到达终点之后，才知道自己破了大会纪录（结构助词）
5、过11）时间过得很快，转眼间，升上中三已经几月了（动）12）志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有（动态助词）
6、回13）经过十年，也终于回到土生土长的故乡（动）14）香港到北京的路已走了很多回了，对于当中的一切都很熟悉（量）
7、对15）你这样做就对了（形）16）祖父对我很好，他时常买礼物给我，又关心我的功课（介）
8、下17）躺在树下，仰望天上的浮云，忽然有一种十分悠闲舒适的感觉（名）18）你只是被蚊子叮了一下，为什么膀子就红肿得那么厉害？（量）
1、
①上北京（动）
②走上讲台（趋向）
③长在坡上（名）
2、
①早就起来了（动）
②坐起来（趋向）
3、
①过大年（动）
②飞过高山（趋向）
③飞过一回（助）
②回家了（动）
4、
①走回家（趋向）
②要了两杯可乐（动）
5、
①要上大学了（副）
②没有难住他（副）
6、
①没有钱（动）
②他显得老多了（形）
7、
①他老是那么累（副）
②这半年又白干了（副）
8、
①脸都气白了（形）
②怪有意思的（副）
9、
①脾气很怪（形）
②看完这本书了（语气助词）
10、
①看了这本书（动态助词）
②他比你劲大（介）
11、
①你们俩比一比（动）
②打了一场球（动）
12、
①打哪说起（介）
②非常时期（形）
13、
①非常好（副）
14、
①给他一本词典（动）
②给他买了一本词典（介）
（五）指出下列词在句中的词性
2、敌人后路被切断了（助）
1、小鲜鱼象箭一样游来游去（助）
4、肉太多，我吃不工（动）
3、油灯点看了（动）
6、我没有看见他（副）
5、啊？这是怎么回事啊？（叹、助）
8、小君心里没有我动
7、小君还没来（副）
10、小伟没书（动）
9、小伟没来（副）
12、直跑一趟（副）
11、买一尺包布（形）
14、他老说没完（副）
13、这是个老问题（形）
16、班上多了一个人（动）
15、人多力量大（形）
18、你说这楼到底有多高？（代）
17、这楼多高啊！（副）
20、他的成绩也我的成绩好（介）
19、我们比质量，不比数量（动）
22、我们对人民负责（介）2（
1、四我）是指对出事各不组对中人相同（的动词）在不同的句子中的词性
（六）下面各组中加点词词性相同的一项是（D）A.
①这媵胧的月光，实在照不了多远
②月色便朦胧在水气里B.
①掌握法律武器，增强禁毒意识
②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢C.
①他工作随便，学习松懈
②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了D.
①酒香不怕巷子深.
②这本书的内容很深，可真难懂
（七）下面句中加点词的词性完全相同的一项（C）A、
①他在学校里
②他在阅览室学习B、
①这座房子朝南
②他朝北走去了C、
①物质文明建设也精神文明建设应该一起抓
②张健和李升一同到北京去了D、
①运动会上，他徨到了百米冠军
②他的字写卷很工整C.时间名词能同介词组成介宾短语如“从过去、到将来、在早晨”时间副词不能同介词组合，如不能说“从曾经、至I」刚刚”
4、“没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有例如
①没有见过这么好的学生（副）
②你没有《诗经》吗？（动）“没有”和“没”是有区别的“没”不能用在句末，也不能单独用来回答问题，“没有”就可以如不能说“他来了没？”“没”只能说“他来了没有？”“没有”
5、有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨例如
①雨后青山格处秀丽
②这件衣服撷1好看
③你不能持一概否定的态度
④大家一致同意大会的决定这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们的词性例如我们可以说“任务特别”，也可以说“（特别）任务”，但“格外”没有这种用法可见“特别”是形容词，“格外”是副词又如可以说“意见一致”，也可以说“（一致）意见”，“一概”没有这种用法能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词
6、“白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词因为在两个位置上意义是不同的比较下边两组词白布白跑一趟老朋友老说不完怪事怪好看净水身上净是泥
7、副词只有“很”、“极”可以作补语例如
①这办法好得〈很〉o
②这办法好〈极》了
8、有一部分副词能起关联作用
（1）单用的说了又说吃得下就吃说清楚再走下大雨也去
（2）前后配合用的又…又越…越也…也不…不既…又非…不
（3）和连词配合用的不但…还只有才既然…就虽然…却如果…就不论…都即使……也除非……才
9、练习找出下列句子中的副词所有人都不能离开（都）我很高兴（很）我最喜欢画画（最）我们常常忘记过去（常常）他猛然回头（猛然）我们立刻出发（立刻）我们必须有坚忍不拔的精神（必须）我们反正要离开的（反正）校园里的月季花太美丽了，看到它的人简直不愿离开（太、简直、不）他再三嘱咐茶房，甚是仔细但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会（再
二、甚是、不、颇）即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼（过分）
二、介词
1、用在名词、代词或名词短语前，组成“介词（宾）结构”，作动词、形容词的附加成分，起修饰和补充说明的作用引出时间、处所、方向、方式、条件、对象等的虚词例如引出时间从、自从、打、至I」、在、由、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临引出处所、方向从、自、打、往、朝、向、至h至、在、于、由、沿着、顺着引出方式、方法按、按照、依照、本着、经过、经、把、通过、根据、据、以、将、就、凭、依、用、靠、拿引出原因、目的因、因为、由于、为、为了、为着引出对象、关联对、对于、关于、和、同、跟、与、替、给、叫、让、把、任引出比较比、和、同、与、跟引出排除除了、除非、除开、除去
2、例句
（2）往北走（表方向）
（1）丛第一组开始值日（表起始）
（4）丛早到晚不闲着（表时间）
（3）沿着河边跑步（表处所）
（6）依照他的样子做（表方式）
（5）给病人送药（表对象）
（8）比前几天热多了（表比较）
（7）由王着凉他病倒了（表原因）被、将、管、论、顺、连、凭、至于
（9）我在向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时，他先授橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走（表方向、表方向、表对象）
（10）在你的生命里有多少第一次值得回味（表处所）
（11）通过听专家的报告,我们又有了新的收获（表方式）
3、指出下列句子中介词短语的用法❶在教室学习介词短语作状语表处所❷飞机飞向上海介词短语作补语表方向❸一本关于鲁迅的书介词短语作定语表对象可见，介词结构可以作状语，少数还可以作补语例如（在阅览室）看书（表处所）（从早上〕开始睡〈到晚上》（表时间）（沿着河边）走（表方向）（对学生）负责（表对象）（连根）拔起（表对象）（比过去）更好（表比较）有的可以作定语，但要加“的”例如
①他作了一个（关于诗人杜甫）的学术报告
②他（对这个问题）的分析是正确的
4、介词大部分是由动词虚化来的，有的介词跟动词的界线是清楚的，如“从、被、对于、关于”等有的词在这个场合是介词，在另一场合是动词，如“在、比、给”等例如:
①他把书放在桌上（介词）
②他在家里.（动词）
③许多同学都比我学习好（介词）
④我们要比干劲，比速度，比质量（动词）
⑤他给我买了一本书.（介词）
⑥他给了我一本书（动词）
5、怎样区分介词和动词？看句中除了这些词之外，还有没有第二个谓语动词，如果有，它是介词或副词，如果没有则是动词❶王老师在家❷王老师在家备课❸王老师在备课❹王老师坐在沙发上A、“在”的后面是名词性词语，它们的前后没有别的动词了，其中的“在”是动词，如例❶B、“在”的后面是名词性词语，它们的前后还有别的动词了，其中的“在”是介词，如例❷和例❹C、“在”的后面是动词性词语，其中的“在”是副词，如例❸
6、有两个特例叫、让（动词中的使令动词）叫他打了（介词）叫他来了（动词）让他打了（介词）让他来了（动词）区分办法能换成介词“被”的是介词，不能换成介词“被”的是动词
7、练习指出下列句中划线词的词类口］你为谁？一一要为群众着想［2］应该对事不对人一一要对人民负责［3］今天非跟他比个高低不可一一你比他差远了［4］我们到上海，你们到哪儿？一一我们到上海参观［5］爸爸给他一只金笔一一爸爸给他买一支金笔［6］小王在家吗？——小王在家看书呢［7］窗户朝南一一窗户朝南开［8］朵朵葵花囱太阳一一朵朵葵花向太阳开［9］跟上队伍！一一跟党走！［10］这件事不能由你一一这活盅你负责［H］请拿这本书！一一拿这本书看！「12］到黄山经过南京吗——他们经过南京去上海第二课时
三、连词
1、起连接作用的词用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、转折、选择、递进、条件、因果、假设等关系例如
（1）短暂也渺小（连接两个—词，表示关系）
（2）用来避免或减轻害虫的侵害（连接两个—词，表示关系）
（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的（连接两个分句，表示关系）
2、分类列举并列关系和、同、跟、与、既……又、及、以及承接关系然后、于是、既……就、从而、既然、选择关系或、或者、要么、还是、就是、与其、宁可、与其……宁可转折关系虽然、但是、可是、去h然而、即使、不过递进关系而、而且、尤其、尚且、并、进而、乃至、并且、况且、何况、不但、不仅、固然因果关系因为、所以、因此、以致条件关系只有、只要、不论、不管、无论、除非、尽管假设关系如果、那么、不然、否则、假如、倘若、要是、哪伯、纵令、纵然、纵使
3、连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用例句
（1）谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过（假设关系）
（2）区有:社会主义才能救中国（条件关系）
（3）既然你答应了别人,就应该说到做到（承接关系）
（4）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦（递进关系）
4、“和、跟、同、与”既是介词，又是连词，共同点是在它们两边都可以出现名词X和Y,怎样分辨？例句A、快考试了，我和小张都很着急（连词）B、于是，我和小张商量了一下（介词）
（1）交换位置法如果是连词，X和丫可以换位而意义不变；如果是介词，或者不能换位，或者换位后意义改变
（2）省略法连词“和”可以省略，介词“和”不可以省略
（3）插入成分法如果是介词，可以在介词之前停顿，并且插入副词状语；如果是连词，在连词之前不能停顿，不能插入副词状语（错）我只和小张都很着急（对）我只和小张商量了一下
5、为了准确地表达思想，在书面语中，一般把“和”用作连词，把“同”用作介词例如我国根据平等互利、互相尊重主权和领土完整的原则，同其他国家建立和发展外交关系（《中华人民共和国宪法》）
6、练习指出句中“和”、“跟”、“同”、“与”的词性⑴解放后他们有了自己的学校和医院（连词）
（2）他的母亲和他的老师是对他影响最大的人（连词）⑶宝山老汉过去在背地里，也曾同他们一起偷偷骂过张林（连词）⑷校长和书记都赞同这一意见（连词）⑸王经理同小张谈过一次话了（介词）⑹等我跟朋友协商一下再告诉你吧（介词）⑺南端与苏州河相连（介词）⑻小张没跟小李一齐来（连词）⑼小张和小李都是北方人（连词）
（10）你去跟小李说说吧（介词）
（11）小李跟小王都来过我家（连词）
（12）你同小李都是安徽人吗？（连词）
（13）北部与蒙古接壤（介词）
（14）中国与埃及都有悠久的文化（连词）
四、助词助词起辅助作用的词，表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词常见的有下面这些结构助词的、地、得、所比况助词似的时态助词着、了、过、来着语气助词陈述语气的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已）、也好、也罢、啦，嘲、喽疑问语气吗（么）、吧、呢、啊祈使语气吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）感叹语气啊（呀、哇、哪）、呵
（一）结构助词指表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词”的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个样子在定语后面写做“的”，在状语后面写做“地”，在补语前写做“得”这样可使书面语言的结构关系更加清楚明白例如
①灿烂的春天到来了
②同学们都很快地完成了老师布置的作业
③张老师高兴得说不出话来
1、“的”的主要作用A、作定语的标志如伟大的祖国明媚的春光激烈的战斗值得注意的是，有时用“的”和不用“的”，语义不同例如“日本朋友”和“日本的朋友”B、构成“的”字短语“的字短语:X+的二名词性短语如这本书是小王的，那本书是小李的窗台上有两盆花，红的是牡丹，黄的是茉莉C、表示列举不尽这阵子，他总算摆了个小摊儿，卖点儿烟卷儿糖果什么的，维持生计D、与副词“是”配合，表示强调的语气，是语气词例如南京的夏天是非常之热的，你可要有思想准备南京的夏天非常之热，你可要有思想准备E、夹在动宾之间，表完成态相当于动态助词例如他是上周三去的北京
2、“地”的主要作用“地”作为结构助词，主要作用只有一个作状语的标志例如这尼姑有四五十岁，满脸横肉、两只邪眼，穿一件玄缎袈裟，手捻着一挂佛珠，皮笑肉不笑地问道”二位女施主，有何贵干？”
4、练习一将下面四句话中用拼音de标注的部分换成相应的结构助词
（1）彻底de解决问题是不容易的
（2）问题彻底de解决了
（3）问题解决de不彻底
（4）问题得到了彻底de解决
5、练习二用“的地得”填空
（1）这是我—书
（2）他读好专心哟！
（3）到您班上来读书是非常好幸运—
（4）这件事算—了什么呢
（5）他拼命跑，终于追上了他
（6）我看见老师—笑容了
（7）小川跳—好高哟！
6、练习给短语填上”的、地、得”
①猛烈（）北风
②⑪胜利（）到达⑫愤惨痛（）教训
③鲜怒（）声讨⑬勇敢艳（）红旗
④迅速（）战士⑭耐心（）（）前进
⑤丰富（）说服⑮热烈（）庆经验
⑥巨大（）变祝⑯积极（）参加⑰化
⑦分析（）透彻
⑧服务（）周到⑱描广泛（）阅读
⑨贯写（）生动⑲毕生彻（）及时⑩观察（）精力⑳感动（）（）仔细流泪
（二）动态助词。
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