读朝花夕拾观后感

读朝花夕拾观后感（模板篇）8朝花夕拾读后感字篇一在阅读《二十四孝图》时，这些字眼吸引了我的注意“卖身葬父”、“埋儿奉母”和“哭竹生笋”其中,“刻木事亲”和“埋儿奉母”让人感受到了冷漠无情的一面；而“孝感动天”、“卧冰求鲤”和“哭竹生笋”中的迷信思想较为严重；最后，“尝粪忧心’这个词令人感到不悦孝是应该的，迂腐是愚蠢的，盲从是可悲的，卫道是可恨的《二十四孝图》是一部记录中国古代二十四位孝子事迹的书籍，其主要目的是强调封建孝道然而，其中的“老莱娱亲”、“埋儿”以及“尝粪忧心”等故事令人感慨良多现在让我们先来探讨一下“埋儿”的故事据说在晋代，有一位名叫的人，他家境原本富裕父亲离世后，他将家产分为两份，分别给了两个弟弟,自己则独自抚养母亲，对她极为孝顺后来，家境逐渐变得贫困，妻子生了一个男孩担心养这个孩子会影响到供养母亲的生活，于是他和妻子商量“儿子可以再生，但母亲一旦离世就无法挽回我们不妨埋掉这个孩子，以节省粮食来供养母亲”于是夫妻二人将儿子抱出，准备挖坑埋葬就在这时，他们意外地挖出了一坛金子，这才使得儿子得以幸免于难百善孝为先，“孝”是神州大地，最源远流长的中华美德，我们应该懂得理解长辈的心，懂得感恩、懂得孝敬长辈只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人最后，我愿中华美德——“孝”道世代传承！朝花夕拾读后感字篇二天是愚人节，我昨晚就打算好今天要怎么愚弄人了在这个明媚的早晨，我一踏进教室，心情便顿时变得愉悦起来下课铃声响起后，我计划着找一个容易捉弄的同学来开心一下突然间，一个总是充满活力的同学——劳雨雨的身影浮现在我的脑海中于是，我决定要捉弄她一番我装作严肃的样子对她说“劳雨雨，老师让你去办公室一趟”她疑惑地问“真的吗？那我现在就去”说完，她便信心满满地朝办公室走去没想到劳雨雨真的上当了，这让我内心充满了兴奋过了一会儿，劳雨雨走到我跟前告诉我“老师不在办公室我让她继续等，并悄悄地跟在她身后,期待着她出根的时刻不久后，老师回来了，她问老师“老师，您找我有什么事？”老师笑眯眯地回答:“我没找你啊？”“可是刚才有人说您找我？”这时，老师似乎意识到今天是愚人节，便悄悄地对劳雨雨说了些什么，然后微笑着离开了劳雨雨转过身来看见我，用赌气的语气笑着说“你为什么骗我，就是因为今天是愚人节吗？我惊讶地问“你都知道了？是老师说的吗？”劳雨雨点了点头我接着把劳雨雨拉到一旁，静静地告诉她一些关于今天如何捉弄人的方法我们异口同声地说“不要告诉别人哦！”说完，就回到了教室可是并不是每一次骗人都可能胜利的在下一堂课上，我们的目光再次聚焦在了同学身上我走到他跟前说“老师让你去扫教室了，快去吧！然而，我没想到他会说出一句让我意想不到的话他笑嘻嘻地回答“你们别骗我了，今天是愚人节，全班男生都知道了！”“竟然被他知道了，真是没意思”我感到很为难但我们并没有放弃，我和劳雨雨商量着其他的恶作剧计划可是不知道为什么，到了课间该恶作剧的时候，我却说不出那些话来To今天，我第一次出丑，是如许的难为情啊!经由这件事后，我再也不敢骗人了朝花夕拾读后感字篇三当我第一次翻开《朝花夕拾》，一字一句细细品读，我被其细腻、真挚且感人的文笔深深吸引他的文字如同小桥流水，清新自然，让人心生愉悦这部作品真实地记录了从童年到青年时期的生活历程和经历，让我回味那些难以忘怀的人和事，抒发了对他往日亲友和师长的深切怀念之情同时，它生动地描绘了清末民初的生活风俗画面，让我仿佛置身于那个时代与闰土的童年生活相比，可以说是人间炼狱在当时社会黑暗、政治腐朽的背景下，平民百姓的孩子从小就要忍受苦难而家境较好的孩子，相对过上了较为幸福的生活，但仍无法与闰土的乡土乐趣相比如今，我们生活的21世纪，与那个时代相比，简直是天壤之别！生活条件优越，不再需要在下雪天忍受严寒，有暖气；不再需要在大热天流汗，有空调我们可以品尝到许多那个时代许多人一辈子都无法品尝到的美食然而，与《百草园》的生活相比，我们现在的生活似乎真的缺乏乐趣没有仔细观察过麻雀，不知道什么是叫天子，何首乌也只是听说过而已虽然听过一些神话故事，但却已经记不清了至于雪天中的“拍人印”，更是连想都不敢想即使有大雪纷飞，也不敢轻易去尝试我们南方现在已经很少见到飘雪的景象了记得小时候，上海某一年的冬天曾下过一场大雪，那是一场积雪颇厚的大雪可以想象当时出门时:一定是手上戴着手套，头上顶着帽子，裹得严严实实的那年，我无法抵御上海的严寒，生病了需要去医院但似乎没有沾到半点雪印象中只有出租车窗外绿化带上的一层雪还有初次见到的只是不能碰的东西，刚快碰到就被一旁的大人拦下来这是“不乖”的表现回想起来，如果现在的我还能想起当年冰凉的感觉，哪怕是透过手套传来的湿嗒嗒的冰凉，或许也能像先生一样，成为落笔的资本然而现在,我却更愿意忘记那场雪，因为它没有带给我们乐趣，只有被约束的难受！与现代生活相比，私塾时代的生活可能艰苦许多倍在百草园度过美好时光或许是一件好事，但突然有一天，大部分时间只能待在书院里读书，会让人感到多少失落呢？实际上，相对于过去的孩子，我们已经站在金字塔的较上方了，无论是生活质量还是思想品质我们拥有朦胧的思想，观察现实世界的动荡，体验生活给予我们的甜美，我们的生命中也充满了无数的活力相较于那个封建时代，现在的生活是多么宽松然而，从孩子们的角度来看，中国的教育仍然无法让人感到快乐我正在接受所谓的“全面”教育，但却毫无兴趣，感到非常疲惫我已无法体会到什么才是真正的快乐曾是先生童年时光的快乐之地，那里“油蛉低唱，蟋蟀弹琴”，千百种昆虫齐声歌唱，奏响美妙的歌谣围绕着短短的泥墙根一带，便有无尽的趣味，整个世界似乎变得如此渺小，一个又一个有趣的地方接踵而至，仿佛永无止境一旦下雪，景象便焕然一新，四季变换的百草园各具特色，孩子们都会伸长脖子、侧目、微笑、默默感叹，觉得无比奇妙无论是闰土还是长妈妈，那个充满童真的年代，天空湛蓝得没有一丝杂质即使到了现在，他们的形象仍然时常浮现在脑海中那些曾陪伴我们度过童年的伙伴，一直注视着我们远去的身影学校教育虽然有时显得单调，但它却神圣而严谨，不容有丝毫马虎一句话道出了众多学子内心的无奈“我才知道做学生是不应该问这些事的”孩子们总是懂得如何在忙碌中寻找片刻宁静，正如他们所说“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”尽管学习任务繁重，但参加兴趣活动的孩子往往能取得优异的成绩我们在知识的海洋中畅游，勇往直前，为了不辜负老师的期望和自己的努力，这种心情既忧伤又值得庆幸鲁迅先生的作品以短篇为主，文字简洁而富有力量，深深地印在了我的心中诚然，过于繁复的辞藻并不一定能让人难以忘怀，反而是那些充满真挚情感的美文更能令人铭记在心鲁迅先生热切地期待与大自然融为一体，渴望在山水间流连忘返，与小虫子们亲密无间阅读过程中，仿佛看到了一个充满活力的孩子，身上散发着阳光般的温暖我们的童年已渐行渐远，只留下一个美丽的回忆伸出手，捧起一朵顶着晨露的花，让琐碎的记忆涌入心间品读《朝花夕拾》，同鲁迅先生一起，纪念那些回不去的日子朝花夕拾读后感字篇IU!朝花夕拾读后感，这是鲁迅的一本书，下面是小编带来的朝花夕拾读后感，欢迎阅读！《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆作者在这样在纷扰中寻出一点闲静来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么复杂一个人到了只剩了回忆时候，生涯大概总算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有回首往昔，我们的回忆或许能为现实生活带来一丝慰藉然而，每一个美好的回忆都伴随着一个悲惨的结局百草园和绣像摹本被出售，长妈妈也匆匆离开了人世原本旨在激发人们爱心的《二十四孝图》，背后却隐藏着谋取他人性命、教导邪恶行径的丑恶祸心幸运地获得了读书的机会，但学校的环境却让人感到压抑长辈们认为有些书籍不值得一看，学了很多知识却无法付诸实践尝试爬上桅杆，却发现自己并不适合成为水手；听过一些讲座，下过几次矿井，就能轻易地挖掘出金银铜锡吗？连自己都对自己的能力感到迷茫.后来去留学，遇到了一位令自己敬仰的师长然而，因为意识到治愈人的精神比治愈身体病症更为重要,最终还是告别了彼此在学校里教书育人的同时，结识了一位勤奋敬业的老友范爱农但他终究无法摆脱贫困潦倒的命运，最终离世在讲述这一系列充满喜怒哀乐的事件时，作者还深入探讨了自己内心的一些思想根源，例如对猫的憎恨那些微小却激发了作者无尽思考的隐鼠失踪，其实只是一个象征性的意念“当我失去了所爱，心中充满了空虚时，我耍用报仇的恶意来填补！”这正是作者对猫产生仇恨的动力它在夺走人们的爱从鲁迅先生一生的经历看嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了在描绘这个细节时，作者以一种苦涩的幽默自嘲他对猫的厌恶似乎并无道理，尽管猫捕食老鼠，但他的隐鼠并非被猫所害，而是被长妈妈无意间踩死的那么，是否应该对长妈妈心生怨恨呢？在下一节回忆中，长妈妈确实显得有些令人讨厌，她占据了整张床睡觉，满脑子的陈规陋习和愚昧的信仰然而，正是这位让作者朝思暮想、别人都无法理解的渴望得以实现的长妈妈，一个连《山海经》的名字都说不出来的文盲，却将自己买来的这部书送给了“我”正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心，使作者忆起她，追念她在朝花夕拾的回忆中，作者多次写到封建教育的失败和狭隘小时候，长妈妈的故事里说倘若有陌生的声音叫你的名字，你千万不可答应他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人并假想他就是坏人的逻辑就是这样灌输不来的朝花夕拾之间，我随作者一起，回到我的童年时代，重新回味那些人和事走过求学的过程，一起追忆失去的朋友在这个暑假，我读了鲁迅先生所著的散文集《朝花夕拾》连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷，封建的社会制度，社会对人民的囚禁在《从百草园到三味书屋》，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑意、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑螫、拔何首乌、摘覆盆子到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚《在阿长与〈山海经〉》，《范爱农》中，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆两个由当时社会造就的人物一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心人民从囚禁中走向了反抗这两个人物象征着当时社会的现实，他们在黑暗的压迫下努力求生，最终勇敢地反抗经过无数次的改革与战争，我们如今享有安定自在的生活在这片土地上，我们快乐地生活着，家家户户都有电视，有的甚至还拥有电脑丰富的电器设备和自由的生活环境使我们摆脱了黑暗社会的压迫，不再经历苦难，也无需投身革命这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活《朝花夕拾》是鲁迅先生对往日时光的回忆，其中充满了有趣的童年趣事和鲜明的人物形象通过一件件往事的叙述，鲁迅先生既展示了他对艰苦劳动人民的惋惜和同情，也表达了对当时社会的不满和厌恶这部作品告诫我们不要再回到那个让人受苦的社会，同时也表达了对那些阻挠人民前进、折磨人民、损害孩子、保留封建思想的人的强烈愤恨让我们了解历史，感谢美好生活的由来在这个暑假，我读了鲁迅先生所著的散文集《朝花夕拾》我喜欢在有空时回忆往事，回忆过去的点点滴滴，在迷人和晕眩之中，我仿佛又回到了无忧无虑的童年生活，一个个生动的画面，一件件永难忘怀的事情，一张张亲切、熟悉的面孔，这一切构成了我整个童年时代的回忆使我整个放松了下来，将现在的一切烦恼抛之脑后，沉浸与其中小时侯，我会在课堂上因为老师的一个小错误而举手指出，否则决不罢休;如今，即使，老师一连几个错别字或小毛病，我除了查字典，翻资料外，就不会有其他动作小时候，我会因为捡到一枚硬币而欣喜若狂，并得到父母、老师的表扬;而如今的我，看到地上有一枚硬币，看一眼就过去，对它置之不理小时侯，我会因为晚上爸爸妈妈不在身边感到恐惧因此大吵大闹，现在，晚上独自一人躺在床上，在一片漆黑中，没有恐惧，只是想一些琐事在这漫长的14个年头中，许多记忆已随着岁月的流逝而悄然无声地逝去，唯有那记录着你的所得所失的足迹永远会驻留在记忆中，让人难以忘怀我真希望不要失去童年的那种快乐，天真、朝气蓬勃、无忧无虑…・・.“童年，就像一杯香醇甘甜的咖啡，其美妙的味道令人难以忘怀然而，在这甜美之中却又带着一丝丝的苦涩而成长则如一杯香气四溢的茶，初尝时或许会感到些许苦涩，那是因为我们逐渐失去了童真，失去了那份坚韧不拔的勇气，以及那份能给予我们内心安慰的东西但当我们细细品味，便能感受到这茶的醇厚与甜美，其味道让人回味无穷在成长的道路上，我们学会了许多，明白了许多“童年的回忆就像一本令人难忘的日记，不经意一翻会让你感到流连忘返，哭笑不得，但更多的还是欢愉与喜悦当我们有空时，不妨品品成长这杯茶，翻翻这本“日记”你会发现自己得到了许多朝花夕拾读后感字篇五细读鲁迅先生的《朝花夕拾》，享受着从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅令人神往的画一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然、向往自由热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触,不希望整日被父母管束着，这正是儿童特有的我每天都在这忙忙碌碌的学习之中自认为还是一个稚气未脱的孩子回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新、忍俊不禁在我家的附近，有一片宽阔的空地小时候，我总是喜欢去那里，沐浴在温暖的阳光下，感受那郁郁葱葱的小树林我常常独自或和小伙伴们一起去那里玩耍，沉浸在大自然的怀抱中每天吃完饭后，我们就会去树林里探险，采摘各种各样美丽的花朵然而，如今这片树林上已经建起了商铺，让我无法再感受到曾经的那份亲切和自由尽管如此，我仍然怀念那段无拘无束的时光，那时我可以尽情地享受大自然带给我的美好这也许就是我和幼年鲁迅先生的相似之处吧，使我在读过文章后有这么多感动童年已渐渐遥远，留下的只是些散琐的记忆，让我们体会一下鲁迅先生那个不同年代的童年之梦，和他一起热爱自然，向往自由朝花夕拾读后感字篇六这次，我是第一次读鲁迅先生的书，第一次读散文以前我一直在看沈石溪的动物小说，杨红樱的《笑猫日记》等的书根本就没有去看鲁迅先生的、书读完这本书后，我认为书中大多数都是用侧面描写来反映鲁迅先生年少时的生活情况，评说作者所看到的世间万事，抒发心声，同时也写出了鲁迅先生本人的感触而且这十篇作品，却是鲁迅先生从记忆里抄出来的往事，唯一的一部回忆性散文集如果谁要我向他（她）推荐一本书，我会选择《朝花夕拾》朝花夕拾读后感字篇七近期，我读了鲁迅先生的《朝花夕拾呐喊》，里面的故事深深的吸引住了我书中写了鲁迅先生小时候与年轻时的所见所闻我喜欢的其中两篇就是《从百草园到三味书屋》和《故乡》两篇都写了鲁迅先生对童年时的回忆，有喜有忧，令人回味无穷这本书很好，让我们见到原来世界阿q的愚昧，童年的回忆，祥林嫂的可怜鲁迅，原名周树人，原本是一位日本医生，怀揣着治愈人们疾病的志向然而，在一次观看电影的经历中，他目睹了中国人被俄国兵抓去当探路者，以及被日本人抓去并刺杀的惨状与此同时，旁边的中国人却无动于衷这一幕让他深刻地认识到，学习医学虽然能够治疗疾病，但无法改变人们的思想因此,他毅然放弃了医学事业，投身于文学创作鲁迅先生敢于直言，痛斥黑暗的旧社会，展现了他爱憎分明的品质这让我想起了中国以往的耻辱被敌寇逼着在条约上签字；让他们烧杀掠抢，还留下了惨不忍睹的大屠杀！“康梁”的反抗被可耻的清政府拦住，一个个像绑在树上的人一样无法回击这就是我们的耻辱啊！鲁迅先生以笔做剑，刺穿了黑暗的旧社会让人们感受到光明朝花夕拾读后感字篇八从小到大，曾经学过不少鲁迅先生的文章，他的散文和小说，可以说是语文课必修的其中有三篇文章出自这本鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》于是这个假期，我便细致地将这本散文集从头到尾地读了一遍鲁迅先生在1898年前往南京求学，1902年留学日本学习医学然而，他深感治疗精神麻木比治疗肉体疾病更为重要，于是转行投身于文艺运动的推动《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年创作的回忆散文集，共包含十篇文章最初名为《旧事重提》，1927年经过编辑后更名为现名在那个时期，鲁迅先生饱受北洋军阀当局和各种敌对势力的压迫，生活极为艰辛在这种困境中，鲁迅先生曾说“这时我不愿意想到目前；于是回忆在心中出土了”尽管这些作品都是回忆文章，但它们都反映了当时社会斗争的痕迹（朝花夕拾）的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情在作品的夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽，足以看出鲁迅先生对当时社会阴暗面的无比痛恨之情第一篇《狗猫鼠》是对‘正人君子”的批判，旨在揭示他们传播的谣言文章表达了对猫“肆意折磨”弱者、“到处嚎叫”以及时而表现出的“媚态”等行为的反感通过回忆童年时救助一只可爱的隐鼠却遭受摧残的经历，展现了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨《二十四孝图》以儿童读物的视角，回顾了作者在童年时期阅读这部作品时的感悟，揭示了封建孝道的虚伪和残酷作品尖锐地批判了当时反对白话文、提倡复古的思潮文章中的句句铿锵有力，道理清晰明了，在那个麻木的社会环境中，确实成为了一剂让人清醒的良药（父亲的病）回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位名医，的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财.、草管人命的实质接下来的几篇，记叙了离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，这段经历比儿时的经历更加沉重，但为了追求真理，先生一直锲而不舍《琐记》描绘了一段为了寻找“非凡之人”而远赴南京求学的历程在那个艰苦时期，洋务派办学环境恶劣，矿物铁路学堂也面临着诸多问题当我读到如饥似渴地研读的情景时，不禁为先生对真理的坚定追求所感动《范爱农》是一篇回忆录，作者以生动的文字讲述了他在日本留学时期以及回国后与范爱农先生相识的几个珍贵片段范爱农先生热衷于革命事业，然而却饱受挫折和迫害通过阅读这篇文章，我深感作者对旧民主革命的失望，同时也体会到他对这位坚定爱国、正直不阿的人物的同情和怀念之情《朝花夕拾》之所以被誉为散文集，是因为其语言优美流畅、生动活泼，给我留下了深刻的印象作者运用娴熟的技巧撰写回忆录，语言清新、朴实，亲切感人，令人赞叹不已从各个方面来看，《朝花夕拾》无疑是现代回忆性散文的典范之作。