《写作》教学方案课件

写作教学通过有趣而富有挑战性的写作练习培养学生的语言表达能力提高他们的写作水,,平让写作成为一种乐趣而不是负担,课程概述课程目标课程内容12帮助学生掌握写作的基本技能包括写作基础知识、常见文体和方法提高写作能力类型、写作技巧训练等,教学方式考核方式34理论讲解、写作实践、分析交平时作业、期中作业以及期末流相结合的教学模式考试的综合评价教学目标培养写作专注力提高写作技能实践应用能力通过系统的写作课程培养学生专注思考、教授写作的基本要素、构建段落的技巧、文安排写作实践环节让学生将所学应用于不,,深入探讨的写作习惯提高学生的写作专注章结构的设计等全面提升学生的写作技能同类型的文章创作培养实践应用能力,,,力教学内容基础知识技能培养应用实践审美提升课程将全面介绍写作的基本概通过大量实践训练培养学生结合实际生活情境指导学生引导学生欣赏优秀作品提高,,,念、原则和技巧帮助学生打的写作思维、表达能力和创新运用所学知识完成各类文体写语言文字的艺术修养和审美能,好写作基础能力作任务力写作能力培养实践演练反馈评价通过大量的写作实践来锻炼写作技能重视写作过程中的反馈与改进认真吸,,培养写作习惯从小事做起保持持续收老师和同学的意见建议，不断优化,性练习自己的写作能力灵感激发策略指导多观察生活从身边的点点滴滴中寻找学习各种写作技巧和方法如头脑风暴,,写作素材和创作灵感培养敏锐的洞察、象声词写作等有针对性地提高写作,,力水平写作基本要素个人风格逻辑思维每个都有独特的写作风格能够在条理清晰的逻辑结构能够让观点,,内容和语言表达上体现自己的个明确、段落衔接自然让读者容易,性特点理解准确用词情感感染准确合适的用词不仅能准确传达能够引发读者共鸣让作品充满情,信息还能提升文章的文采和表达感共振和生命力使读者感受到的,,效果情怀段落构建技巧主题句建立1段落开头的主题句能明确概括全段的核心内容为读者奠定清晰,的期待层层深化2段落应从总体出发层层推进利用举例、对比、引用等方式深入,,展开论述衔接过渡3利用过渡词或句段落之间能够自然衔接使文章结构更加严密流,,畅文章结构设计开头段1引起读者兴趣，明确主题过渡段2自然过渡到主体内容主体段3深入阐述论点和论证结尾段4总结全文,抒发感悟在写作过程中,合理设计文章结构是关键开头要吸引读者,过渡段衔接主题,主体段深入论述,结尾处则需要总结观点并抒发感受遵循这一结构,才能使文章条理清晰、层次分明常见文体类型叙事文议论文12讲述一个故事按照时间顺序描提出论点并进行分析论证以说,,述事件的发展常见如小说、服读者如社论、评论等传记等描写文抒情文34生动形象地描述人物、事物或表达的感受和情感如诗歌、散,场景让读者有身临其境的感觉文等,应用文写作定义与特点写作技巧分类与范例考点与练习应用文是为实际的工作和生活要准确把握应用文的目的和受常见的应用文体有求职简历、针对不同应用文体的特点进行需要而创作的文章包括简历众合理运用逻辑组织结构采入学申请、商务函电、会议纪针对性练习提高学生的写作,,,,、申请书、请柬等其特点是用简明扼要的语言并注意格要等每种文体都有独特的写能力和实践应用水平,,内容实用、语言简洁、格式规式美化作要求和格式标准范议论文写作明确论点议论文的核心是提出明确有力的论点并围绕该论点进行论证,逻辑严密论证过程需要严密合理使用有据可查的事实、数据和理由来支撑论点,平衡分析应该客观公正地分析论点的正反两方面展现论点的全面性,抒情文写作情感表达语言优美抒情文本的核心在于真挚细腻地运用富有节奏感的优美语言来渲表达内心感受和情绪体验，让读染氛围、描摹画面营造出动人心,者感同身受弦的文学韵味结构和谐创意独特抒情文章应该构建出自然流畅的善于从独特的视角和角度发现生情感线索形成层次清晰、结构完活的美好创造出别具一格的抒发,,整的整体方式叙事文写作阐述故事情节刻画人物性格营造氛围感叙事文需要围绕一个中心故事展开通过描通过人物的言行、心理活动和内心独白等运用生动的描写手法营造恰当的时间、地,,,述人物、事件、时间和地点等要素清晰地立体地塑造人物形象体现人物的性格特点点和环境氛围为故事情节和人物性格的展,,,呈现故事情节引起读者共鸣和情感变化现营造良好的创作背景,描写性写作细致观察描写性写作要求细致地观察事物的细节,捕捉独特的特征,才能呈现生动立体的画面感官描述运用丰富的感官词语,充分描绘物品的形状、颜色、质地、声音、气味等特征,营造生动的体验修辞技巧运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,将抽象概念形象化,增强作品的感染力和艺术魅力写作实践环节课堂写作1引导学生在课堂上进行各种写作练习作业撰写2布置多样化的写作作业,培养学生写作能力校内竞赛3组织校内写作比赛,激发学生的写作热情社会实践4安排学生参与社会实践,积累写作素材在教学过程中,我们将安排各种写作实践环节,包括课堂写作练习、课后作业撰写、校内写作竞赛以及社会实践等通过这些多样化的写作活动,帮助学生系统地提高自己的写作能力,培养学生的写作兴趣和自信写作修改指导开放式反馈层级修改示范演练鼓励学生积极主动接收老师和同学的修改意先对整体结构、内容逻辑进行修改然后针老师示范修改范文帮助学生掌握具体的修,,见并保持开放的心态进行自我修改对段落、句子进行细致修改改方法和技巧,写作错误分析常见错误分类诊断反馈改正持续优化在写作过程中，学生可能会出教师应对学生的错误进行有针通过对学生作品的反馈和改正写作能力的提高是一个循序渐现语法错误、拼写错误、逻辑对性的分类诊断了解学生存指导帮助学生掌握正确的写进的过程需要学生持续练习,,,,错误等常见问题及时发现并在的具体问题并针对性地给作规范养成良好的写作习惯教师持续指导和反馈,,纠正这些错误对于提高写作水出纠正建议平很重要写作评价反馈多角度反馈针对性指导通过教师、同学、自评等多角度根据各项评价结果对学生的具体,的反馈让学生全面了解自己的写问题提供针对性的指导和建议帮,,作水平发现优缺点助他们不断改进,鼓励创新反思总结在肯定学生进步的同时鼓励他们引导学生对自己的写作过程进行,尝试新的写作形式和题材发挥创反思总结经验教训为未来的写作,,,造力打下基础写作素材收集阅读广泛保持观察12广泛阅读各类优秀作品可以帮助积累丰富的写作素材和灵细心观察生活中的人、事、物记录感受和独特视角,,感网络搜索养成笔记习惯34使用搜索引擎查找与写作主题相关的信息和资料随时记录生活中的点点滴滴为写作创作储备素材,写作思维训练思维开阔联系生活培养开放的思维视角探索新的写充分利用生活经验和感受在日常,,作角度和视角突破固有思维定式生活中收集写作素材和灵感,培养想象力锻炼写作能力通过结合不同元素和主题发挥创反复练习、修改和完善持续提高,,造性思维丰富文章内容写作技巧和表达能力,写作动力激发激发写作热情挖掘内在动机营造写作氛围学习写作方法通过分析写作的意义和价值帮助学生探索自身的写作动机在课堂上营造积极向上的写作系统地传授写作技巧和方法,,培养学生对写作的兴趣和热情发掘他们对某一主题的个人氛围鼓励同学之间互相分享帮助学生提高写作能力从而,,,引导他们认识到写作是一种关注点和独特见解这有助于和交流写作心得增强他们的增强他们的写作动力和成就感,自我表达、交流思想的重要方提升他们的写作积极性写作自信式信息搜索技巧关键词搜索搜索引擎技巧12精准选择搜索关键词深入挖掘熟练掌握各大搜索引擎的高级,相关信息尝试使用多种关键搜索功能利用逻辑运算符、过,词组合提高搜索效率滤条件等提升搜索准确性,信息筛选信息管理34学会评估信息的可靠性和有效建立个人信息分类整理体系提,性甄别有价值的有效信息摒弃高信息检索和复用效率善用,,不实或无用的信息书签、文件夹等功能进行管理写作资源推荐专业参考书籍优质网络教程经典名作赏析写作社区交流包括语法、修辞、文体等方面各类优质的写作教程视频和文通过学习名家的优秀作品可以与其他写作爱好者交流分享写,的丰富理论与实践指导，是提章，可以系统地学习写作技巧领会优秀写作的特点提升写作作心得相互切磋是提高写作能,,,高写作水平的重要资源和方法艺术修养力的好途径写作学习方法广泛阅读勤于动笔多读优秀作品积累语言素材、观察写保持写作习惯不断练习即便内容简单,,,作技巧开阔视野和思路也要坚持下去,善于反馈激发灵感主动寻求老师或同伴的指导意见对自培养创造力充分利用各种触发灵感的,,己的作品进行客观评价方法不断丰富写作素材,学生写作示例学生写作示例展示了不同年级学生的优秀作品从初次尝试到逐步提高,这些作品折射了学生写作能力的成长历程通过分析这些优秀范文,可以了解学生掌握写作技巧的程度,并针对性地制定下一步的教学计划教师教学设计明确教学目标诊断学生水平设计互动环节个性化指导教师应根据学生特点和课程要通过阅读学生作品教师了解学在教学过程中教师应设置讨论教师应根据不同学生的写作特,,求明确写作教学的具体目标并生的写作基础有针对性地进行、交流等互动环节激发学生的点给予适当的反馈和指导提高,,,,,,制定合理的教学计划教学设计写作兴趣学生的写作能力教学反思与总结教学效果反馈及时收集和分析学生的学习反馈了解教学效果识别问题并作出改进,,教学策略优化根据反思总结调整教学内容和方法不断提升教学质量和学生的写作水平,,教师专业发展不断学习和完善提高自身的写作技能和教学能力更好地引导学生成长,,课堂互动交流提问互动鼓励学生提出问题,讨论疑惑,增加课堂参与度小组讨论组织学生分组讨论,交流观点,培养团队合作精神情景模拟设置写作情境,让学生亲身体验,提高应用能力反馈交流及时给予学生反馈,分析问题,指导改正个性化辅导目标引导因材施教及时反馈实践指导针对每个学生的具体情况制根据学生的写作水平、学习兴及时分析学生的写作问题给通过精讲示范、现场辅导等方,,定个性化的写作辅导目标帮趣和学习习惯采取差异化的予针对性的指导和反馈帮助式指导学生运用所学知识进,,,,助他们明确学习重点并不断提教学方法提高教学效果学生不断完善和进步行写作实践提升写作能力,,升写作培养路径养成兴趣1激发学生对写作的热情培养基础2掌握写作的技巧与方法提升能力3通过实践不断提高写作水平鼓励创新4激发学生的想象力和创造力定期反馈5评估学习效果并给予指导写作培养应该从激发学生的兴趣开始,通过系统地教授写作技巧、提供充足的实践机会,逐步培养学生的写作能力同时要鼓励学生的创意思维,并定期反馈评估,帮助学生持续提高只有循序渐进,全面发展,才能培养出优秀的写作人才下节课预告写作实践写作错误分析写作评价反馈下节课将介绍如何进行写作实践包括写我们将对学生的常见写作错误进行深入教师将就学生的写作作品进行专业点评,,作素材收集、写作思维训练等内容帮助分析并提供针对性的改正建议帮助同并给予建设性的反馈意见为同学们的进,,,,学生提高写作能力学们巩固和提升写作水平步指明方向。