2024习作教学感悟

习作教学感悟立夏时节今年接手三年级的语文教学工作，上班十余年，这是我带的第三届学生说实话，孩子们的成绩着实让我很头疼，在年级中倒数，我感到了前所未有的压力，尤其是孩子们的日记和作文，更是让我苦不堪言开学初，我像以往要求学生一样对他们提出了每日阅读和摘抄的要求我记得孩子们第一周的日记交上来时，可以用震惊两个字形容当时的感受全班55个孩子，几乎将近四十人的日记只写了半张或是几行，而且错别字病句一大堆因为没有提前要求日记写作内容，所以孩子们的日记体裁五花八门，但流水账居多我认真的阅读了每个孩子的日记，感到了习作教学的严重性和棘手三年级的学生刚刚接触“正式，，作文，比较陌生很多同学对作文有“老虎吃天,无处下嘴”的感觉，所以在写作时，常常急得脸红耳赤，抓耳挠腮写出的作文，也是颠三倒四，前言不搭后语那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？我认为以下几“多”十分重要

一、多阅读三年级的学生由于尚处于过渡阶段，想象力极强，通常天马行空，但是由于之前缺乏阅读量，所以写的作文通常千篇一律，索然无味，因此我加大了他们的阅读量，并且要求在阅读的同时去积累，摘抄开学初，我便布置了每日阅读的作业，每月检查摘抄本并颁发奖状来鼓励孩子们大量阅读通过这种方式，孩子们由开始的被动摘抄转化为后来的主动摘抄我也会在群里转发一些的推文，让孩子们分类摘抄经过几个月的摘抄，他们无论是从句子的语法结构，还是词语的作用上，都有极大地提升比如我们班的潘欣悦同学，刚开始升入中段，在习作时依赖性很强，经常要妈妈逐字逐句的指导，很怯于书写创作，经过阅读和词语好句的摘抄，慢慢地在写作课上，词汇量大量涌入脑海,她开始乐此不疲地爱上了自己的“创作”，现在每次习作都能被当作优秀例文在班级中展示许多学生的作文能写出一件事，但事件写得单薄，不够具体，生动，缺乏感染力我认为除了学生的语言表达能力外，最重要的原因还是观察不够细致如三年级上册第五单元是一个习作单元，本单元以“观察”为主线，借两篇精读课文让学生从阅读中学表达，并体会“留心观察”和“细致观察”的好处，意在培养学生在生活中留心观察的习惯在讲授本单元习作时，我先带孩子们回顾前面的课文和习作例文《搭船的鸟》中，作者抓住翠鸟外形美丽、动作敏捷的特点进行细致观察《金色的草地》中，作者按照时间顺序观察了草地的变化，《我爱故乡的杨梅》中，作者充分调动自己的感官进行观察，用眼睛看，用舌尖触，用嘴巴尝《我家的小狗》，回顾作者抓住小狗淘气可爱的特点进行细致观察要指导学生如何开展观察在学完精读课文后，可借“初试身手”让学生初步感知观察时可以调动多感官此外，《搭船的鸟》第三小节《金色的草地》第三小节以及习作例文中，都写到了作者由所见引发的思考联想，通过这些具体的语言材料让学生明白:观察离不开思考由此可见，“观察”绝非“看”，甚至不止是看听嗅、摸等感觉活动,还涉及思维活动虽然本次习作要求中没有限定观察的对象，但是大千世界，可观察的有那么多,到底应该观察什么呢？如果观察面太广，显然不利于习作和指导；如果限制太多，又不符合小学生的天性我还是从教材着手无论是翠鸟还是蒲公英，都是生活中的事物，它们小而寻常，轻易不会被发现再比如小狗或杨梅，这些宠物和水果，即便常常接触也不一定会展开观察由此，我引导学生去观察身边的容易被忽视的事物，这样，既设定了一个范围，又不至于拘束学生的观察行为孩子们有了观察对象，知道了如何观察，在接下来的习作中就显得很轻松，呈现的作品也异常精彩，我们年级顺势开展了“笔触灵动，展现童真”——“我眼中的缤纷世界”习作展，这也大大提升了孩子们的写作兴趣

三、多练笔在生活中，时常会有一些事冲击我们的心灵，如果不及时把这些思想和情感记录下来，它们就会像一阵清风，转瞬即逝而及时定格这些瞬间的感受，用文字记录下来，日积月累，将成为丰厚的文章题材，为真情的抒发打下良好的基础因此,我们应鼓励引导学生养成写日记随笔的好习惯，在考场作文中才能信手拈来游刃有余我鼓励孩子准备一个小的口袋本，把每天的心情或是难忘的事简单记录下来，哪怕一句话，日后都可以成为日记和习作的素材另外在课文小练笔的仿写和习作课的讲授时，让学生每节课都动笔写一写，练一练，真正的将语言文字教学落到实处当然，除了以上提到的多阅读多观察、多练笔，在日常的教学中还要将“口语表达”与习作相结合，让学生勤思考、多表达，尤其是口语交际的讲授也可在班级中开展一些锻炼孩子表达的活动，如好书分享小小辩论赛、课文理解之我鉴等等，让孩子有话可说，有胆可说，继而将口语转化为书面语写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生生活实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美生动真切的好文章这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要我们不断地探索、实践、仓IJ新,我也会在这条路上继续努力前行Dragon BoatFestival。