2024社会学教程复习资料

《社会学教程》复习资料社会学教程.在年出版的阐述社会哲学原理的《实证哲学教程》第四卷中，孔德第一次11383提出了“社会学”这个新名词以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学学科的产生年严复翻译《社会学研究》是社会学传入中国的开始，严复是引入西方社

2.1897会学的第一人.社会结构是指社会的不同类属之间的稳定的关系模式一般指社会中各群体3之间的关系，其中包括职能部门之间、阶级阶层之间、不同利益群体之间的关系模式.社会行动是指人们有意识的、注入了某种社会意义的、并与他人发生关联的4行动.社会学是多而复杂多样，是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研5究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学.社会学学科的知识体系

①社会学理论；

②社会研究方法；

③应用社会学

6.社会指的是由有一定联系、互相依存的人们组成的超乎个人的、有机的整体，7它是人们的社会生活的体系

①社会是由有意志的个体组成的，社会是人们共同生活的结合体，社会是人的社会；

②社会是由有意志的个体通过互动而形成的，社会是一个互动体系，共同的兴趣和结合在一起带来的利益是人们结成社会的深层原因；

③社会是由相关的社会关系积累、联结而成的，社会是社会关系的体系，这些社会关系是在具体情况下人们共同活动的规范.文化是人类所创造的物质的和精神的成果，它包括人类所创造的器物和其他8物质产品、技术和知识、规范和习惯、信仰和价值等.文化的特征:

①文化是由人创造出来的和学到的；

②文化是群体共享的；

③文化9是建立在象征符号之上的.亚文化与主流文化相反，在范围内处于次要地位的文化，只是少数成员认同10的价值观及所采取的行为方式则为亚文化.人有生物性与社会性两重属性，生物性是与生俱来的，社会性是后天习得

11.人的社会化是个人学习群体和社会的文化，发展自己的社会性，把自己整合12到群体中去的过程.社会化的必要性⑴从个人角度看社会的必要性，作为生物体的个人并不是自13足的体系，无论是人在幼年时期还是在以后的生活中，他必须通过参与群体生活并通过群体来满足自身的需要人要在社会中生活就必须继承人们在以往创造的文化，并不断学习人们创造的新经验、新知识，这也是人的社会化⑵从社会角度看社会化的必要性社会实在论认为社会有自我维持和发展的取向，这种取向反映在社会的参与者对于未来期望的向往和为其建构基础的努力之中人的社会化的可能性

①人有较长的依赖生活期；

②人有较强的学习能力;

③人14•有语言的能力人的社会化的基本内容

①学习生活的基本技能；

②学习谋生的基本手段;

③学15•习社会行为规范；

④明确生活目标；

⑤培养社会角色.再社会化是由于原来的社会化失败或其基本上已不适用，而重新学习社会的16价值和行为规范的社会化过程.个性再社会心理学家看来，个人的稳定的心里特征的总和就是个性

17.社会互动人们对他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动过程，是发生18于个人之间、群体之间,个人与群体之间的互相的社会行动的过程，社会互动能促进对自我的认识能满足行动者的需要、是社会过程与发展的基础.布鲁默符号互动论的假设

①人们根据他们赋予客观事物的意义来决定对其所19采取的行动；

②人们赋予事物的意义是社会互动的结果，而不在与事物本身；

③人们在应付他所遇到的事物时通过内部解释去运用和修改这些意义.戈夫曼，他把社会比作舞台，把社会成员比作演员来解释人们的日常生活

20.常人方法学，创始人是美国社会学家加芬克尔

21.身体语言身体姿势也可以在交往中表达不同意义

22.社会角色社会角色是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所23处的地位相一致社会所期望的一套行为模式.社会群体是指人们通过互动而形成的由某种社会关系连结起来的共同体，24在这个共同体中，成员具有共同身份和某种团结感以及共同的期待.人类结合成社会群体的原因⑴人类结合成群体的一般原因，

①共同对付外在25压力寻求安全感和互相支持是人类结合成群体的重要原因；

②合作的需要⑵群体凝聚力；

①人际吸引，

②群体规范的形成与遵从，

③成员把群体的目标自觉地作为自己的目标，把群体规范内化为自己的行为准则.初级社会群体的功能

①个人社会化的基本场所；

②个人走向社会的桥梁;

③26满足人的多方面需要；

④有助于维护社会秩序；

⑤初级社会群体的扶功能，初级社会群体的过分发展可能会抑制个人的发展，成员对群体的忠诚可能会损害社会利益.初级社会群体的衰落会对社会秩序造成挑战

27.社会组织是为了实现特定的目标而有意识地组合起来的社会群体，是人们为28了特定目的而组建的稳定的合作形式.组织目标艾兹奥尼认为组织目标是组织致力于达到的某种想望中的境界,组29织目标是指向未来的东西，它是组织目标所希望达到的状态.社会组织的环境是存在于组织之外的、并对组织具有现实的或潜在影响的所30有因素，主要包括相关组织、相关制度和文化.霍桑实验的发现提出了如何看待正式组织中的非正式群体的作用的问题

31.社会分层是根据某种标准将社会成员分属为相应社会阶层的过程

32.社会流动人们在社会结构空间中从一个地位向另一个地位是的移动

33.改革开放以来社会分层变化

①原来的以政治为标准的社会分层在一定范围内34依然存在同时在较大的范围内经济分层变得越来越重要

②原来的阶层内部发生了变化，这种分化甚至是十分剧烈的，

③社会上出现了新的社会阶层，如私营企业主、失业者阶层.社会制度是人们在共同的社会生活中形成的指导人们的社会活动的稳定35的规范体系.社会问题是指社会中发生的被多数人认为是不合需要或不能容忍的事件或情36况，而需要运用社会群体的力量加以解决的问题.社会问题的一般特征

①破还行

②普遍性

③复杂性

④时空特征

37.认定社会问题的两种观点

①客观主义的观点，

②心理认知的观点

38.越轨行为是指违反社会规范的、出格的行为

39.社会变迁是指社会的一切变化，特别是社会结构、社会制度发生变化

40.社会调查研究是运用科学的方法，系统、直接地收集有关社会现象的真41实情况，并对所得资料进行整理分析，科学地阐明社会是状况及其变动规律的认识活动.调查研究报告是用来反映社会调查研究成果的书面报告，它是以文字形式将调42查研究过程、方法好结果告诉有关读者的手段.科层制的功能⑴科层制在保证其成员行为的准确性、稳定性和可靠性方面优43于其他管理方式，能人结构、紧密地连结与配合、事本主义原则共同保障了科层组织的有效运转，从而有效地达到既定目的，这也正是科层制的功能之所在⑵负向功能

①严格的纪律繁琐的规则使组织成员只照章办事，形成“官僚主义”，

②由于组织专才选用人员，所以当那些专家遇到规则未能涉及的问题时可能会束手无策，从而产生“训练出来的无能”的现象

③组织中严格的分层及权利是明确划分使上下级之间是沟通变得繁琐，

④事本主义原则把组织成员限制在工作范围内，缺乏感情沟通，久而久之会影响其积极性.组织的非正式结构社会组织中除了正式结构外，还存在着许多并非关系的非44正式关系，从而形成非正式群体非正式群体的存在造就了组织的非正式结构,他可以被看作为各种非正式关系的总和这种关系主要有两部分组成一种是社会组织中的非正式群体，它是社会组织中存在的并非由组织分工所形成的和会群体这种群体一般是在血缘关系、地域或古旧关系的基础上形成的，也可能是因共同的兴趣而形成的另一种是在正式的工作关系中衍生出来的，在日常工作中经常性的联系可能会加深互相之间的了解，并在此基础上产生感情沟通进而形成非正式关系。