2025年道德与法治七年级上册1-2单元背诵知识单（精华版）

年道德与法治七年级上册单元背诵知20251-2识单（精华版）第一单元少年有梦第一课开启初中生活第一课时奏响中学序曲核心观点.初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，给1了每个人自我发展的无限可能.初中阶段为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新2的要求.初中阶段对我们的人生具有独特的价值，这一时期我们初步形成世3界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培.面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，4积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长知识梳理⑴每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有不同我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己⑵做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题.怎样做更好的自己？2⑴学会欣赏自己⑵学会接纳自己不断完善自己3⑷不断发掘自己的潜能⑸做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的.怎样学会欣赏自己？3欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在1又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分⑵接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展.怎样不断完善自己？5⑴要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足⑵要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己.怎样不断发掘自己的潜能？6⑴通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域⑵通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间通过与他人合作，不断提升自己的能力3名言解读.金无足赤，人无完人宋戴复古《寄兴》・1解析比喻没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误教材知识链接学会接纳自己接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展.天生我材必有用，千金散尽还复来唐•李白《将进酒》2解析意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得第三课梦想始于当下第一课时做有梦想的少年核心观点.梦想是对未来美好生活的愿望编织人生梦想，是青少年时期的重1要主题.梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩2有梦想，就会有希望.人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步

3.做有梦想的少年，应当树立远大志向，应当紧扣时代脉搏

4.志向是人生的航标，是奋斗的原动力5知识梳理.少年为什么要有梦想？（梦想的重要性）1⑴梦想是对未来美好生活的愿望编织人生梦想，是青少年时期的重要主题只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量⑵梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩有梦想，就会有希望⑶人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步.怎样做有梦想的少年2（）做有梦想的少年，应当树立远大志向1⑵做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏.我们为什么要早立志，立大志，立长志？（志向的重要性）志向是人生的航标，是奋斗的原动力

3.做有梦想的少年，为什么要紧扣时代脉搏？4⑴生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会⑵中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人名言解读.志不立，天下无可成之事一一明•王守仁（王阳明）《教条示龙1场诸生》解析意思是志向不确定，则什么事情也干不成功立志,立大志，立长志教材知识链接志向是人生的航标，是奋斗的原动力我们要早.志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也一一清•金缨《格言联璧•学问篇》2解析意思是志向所趋，没有不能到达的远方，哪怕是最险峻的山峰、最辽阔的大海也不能阻挡；意志所向，没有不能攻破的堡垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗第二课时学习成就梦想核心观点学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础题L.学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径

3.学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所4做，都可以是学习.梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习

5.积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得6更多的启迪知识梳理.为什么说学习成就梦想？（学习的重要性）1学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础1⑵学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径⑶学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习4学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展

5.怎样正确认识初中阶段的学习？2⑴地位上学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径⑵作用上学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量⑶内容上既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等⑷范围上并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习⑸表现上不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟态度上带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习

6.我们应如何努力学习、善于学习？3我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习1⑵养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率⑶积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服4务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量名言解读.读万卷书，行万里路一一明•董其昌《画禅室随笔一一卷二》解析1“读万卷书”原意为读书为了进京赶考，金榜题名“行万里路”原意为走入仕途，为皇帝办事现比喻要努力读书，让自己的才识过人，还要让自己的所学在生活中体现，增长见识家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织L.家是生命的居所，是心灵的港湾家里有亲人，家中有亲情

2.家是我们的第一所学校，是我们的修身之所

3.家是代代传承、血脉相连的生活共同体

4.优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐

5.家庭是社会的基本细胞家第二单元成长的时空6第四课幸福和睦的家庭3第一课时家的意味核心观点庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明知识背记家庭的含义L家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织.如何认识“家”？家的重要性2家是生命的居所，是心灵的港湾1⑵每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持⑶家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托家是我们的第一所学校，是我们的修身之所4⑸家是代代传承、血脉相连的生活共同体在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风.为什么要传承优良家风？优良家风的重要性3家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影1响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等⑵优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐.家庭与社会的关系如何？4家庭是社会的基本细胞1⑵家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明.进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？初中阶段为什么是人生1的新阶段？我们有了一个新的身份一一中学生!这意味着一段新的生命旅程的开1始⑵初中阶段为我们的发展提供了新的机会⑶初中阶段对我们的成长提出了新的要求.初中阶段有什么重要的意义和价值？初中阶段的重要性2⑴初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能⑵初中阶段对我们的人生具有独特的价值我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？3富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域1⑵丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台⑶各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门名言解读孟母三迁一一汉•赵歧《孟子题词》解析意思是孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居当今引申指父母重视环境对子女的影响，关心子女教育，教子有方第二课时让家更美好核心观点建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；L需要传承中华民族传统家庭美德；是家庭成员的共同责任.家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件

2.家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流在生活中，家庭成3员之间的矛盾有时难以避免要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感.我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作4出贡献知识梳理如何建设美好家庭L建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱1⑵建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重⑶建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德⑷建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任.如何认识家庭中的亲情？2⑴每个家庭的亲情表现不尽相同⑵有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中

3.建设美好的家庭，我们应如何相互关爱、彼此尊重？3⑴家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件在接受关爱的同时，也要学会回报爱对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助⑵家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感.建设美好的家庭，为什么要传承中华民族传统家庭美德？4家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华.建设美好的家庭，为什么是家庭成员的共同责任？5在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围.作为家庭成员，我们如何建设美好家庭？6我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献名言解读.孝弟也者，其为仁之本与!一一春秋孔子《论语学而》・・1解析意思是一个人孝顺父母，恭敬兄长，这是仁爱的根本啊!.孝有三大孝尊亲，其次弗辱，其下能养一一《礼记•祭义》2解析意思是孝顺的行为有三个等级上等的孝是尊亲长，其次使父母不受辱没，下等的是能够赡养他们.谁言寸草心，报得三春晖一一唐•孟郊《游子吟》3解析意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢.积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃一《易传•文言传•4坤文言》解析意思是修积善行的人家，必有很多喜庆；积累恶行的人家，必有许多祸殃第五课和谐的师生关系第一课时走近老师核心观点.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，对人类数千年文明1的延续发挥着重要作用.教师是履行教育教学职责的专业人员教师作为人类文明的传承者，2承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼3品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人.随着时代的发展，老师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎4实学识、有仁爱之心的好老师知识解读教师职业有什么特点？L教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命教师对人类数千年文1明的延续发挥着重要作用⑵教师是履行教育教学职责的专业人员教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任.老师对我们的成长有什么作用？⑴老师在我们的成长过程中发挥着2不可替代的作用⑵老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人.时代的发展对老师提出了哪些要求？3随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师名言解读师者，所以传道受业解惑也一唐•韩愈《师说》量案附示案答解1析.意思是老师是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的L人.千教万教教人求真，千学万学学做真人一一陶行知2解析意思是老师千教万教都是教人追求真理，学生千学万学是学做品行端正的人第二课时珍惜师生情谊核心观点彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状LO.我们应主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对2待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师.对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好

3.对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老4师的良苦用心.不同风格的老师都有值得我们学习的地方，我们要尊重并适应不同5风格的老师知识解读.师生交往理想而美好的状态是什么？1彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态.如何正确与老师交往？2主动理解、关心老师1⑵真诚接受老师的引领和指导⑶正确对待老师的表扬和批评⑷尊重并适应不同风格的老师.为什么要主动理解、关心老师3老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人.我们应如何真诚接受老师的引领和指导？4文关人长非响点，我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流.如何正确认识和对待老师的表扬和批评？5老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展对1待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好⑵老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心.为什么要尊重并适应不同风格的老师？6由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所1不同⑵不同风格的老师都有值得我们学习的地方名言解读.安其学而亲其师-《礼记学记》・1解析意思是安心地学习并亲近师长.教学相长一一《礼记学记》・2解析意思是教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高；表示教与学相互促进.国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存一一战国•荀况《荀3子大略》・解析意思是国家将要兴盛时，一定尊敬老师而重视师傅，尊敬老师而重视师傅，那么法度就能存在第六课友谊之树常青第一课时友谊的真谛人核心观点.友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程

1.友谊让我们感受到生活的美好；朋友，见证了我们一起走过的成长2历程.友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、3双向的.志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗4礼，让我们更深刻地体悟人生的美好知识梳理友谊的重要性L友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程友谊让我们1感受到生活的美好⑵朋友，见证了我们一起走过的成长历程人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生.友谊的真谛有哪些？2友谊是一种亲密的关系1⑵友谊是一种心灵的相遇⑶友谊是平等的、双向的⑷在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我.初中阶段，我们可以打造怎样的自己？4越来越上进，志在高远，追梦运航1⑵越来越踏实，努力学习，勤于思考⑶越来越包容，尊重他人，学会合作⑷越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步.我们应如何正确面对初中阶段？5要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生名言解读青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培----------------------习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话解读“拔节孕穗期”原指禾谷类作物汲取养分、生长发育最快的阶段，也是决定这一年收成多少的重要时期现指处在人生“拔.怎样理解友谊是一种亲密的关系3在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足.怎样理解友谊是一种心灵的相遇？4⑴人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心⑵友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合⑶志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好.如何理解友谊是平等的、双向的？5接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀1对方⑵我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长名言解读人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心——战国•孟子《孟子・1万章下》解析意思是人们互相认识，贵在能够相互了解而人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处.君子之交淡如水一一《庄子•外篇山木》・2解析意思是君子之间的交情，并不因利益驱使而怎样，就像白水一样的平淡第二课时交友的智慧核心观点.交友需要真诚和热情敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不1会彼此错过.交友需要慎重选择无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们2都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴.交友需要学会关心和尊重对方关心朋友也要尊重对方，把握好彼3此的界限和分寸.交友需要学会处理朋友之间的矛盾与冲突

4.交友需要讲原则友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋5友做任何事知识梳理交友的智慧有哪些？如何交友？L⑴交友需要真诚和热情⑵交友需要慎重选择⑶交友需要学会关心和尊重对方文的五真⑷交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突⑸交友需要讲原则.为什么交友需要真诚和热情？2人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果1⑵敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过⑶我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊.交友应如何做到慎重选择3与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路1⑵无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴.在交友时要怎样关心和尊重对方？4⑴在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积2极合理的建议，但不要替朋友做决定.如何正确认识和处理朋友之间的矛盾和冲突？5⑴与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的⑵发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式⑶处理矛盾和冲突的基本策略有保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任.交友时需要坚持哪些原则？⑴友谊需要信任和忠诚，但不等于不加6分辨地为朋友做任何事⑵当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误名言解读.交友投分，切磨箴规南北朝•周兴嗣《千字文》1解析意思是结交朋友要意气相投，要能在学习上切磋琢磨，品行上互相告勉.友直，友谅，友多闻，益矣春秋•孔子《论语•季氏》2解析意思是同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑-一战国•荀子《劝学》3解析意思是飞蓬生长在麻秆中，不用扶自然就会长直；白沙混杂在黑泥中，不用专门去染也会变黑比喻环境对人的影响很大，什么样的环境就会熏陶出什么样的人表明不同的朋友对我们有不同的影响第七课在集体中成长第一课时集体生活成就我核心观点集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体L.每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚2至改变一个人.集体生活有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感,有助3于我们发展个性.集体是我们共同成长的园地集体的发展推动个人提升能力和健康4成长知识梳理什么是集体？（集体的含义）L集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体.为什么说集体生活成就我？（集体生活对我们的重要性）2⑴每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人⑵集体生活能带给我们温暖集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感集体生活有助于我们学会与人交往集体生活为我们搭建交往的平台3每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处⑷集体生活有助于培养我们的责任感在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人⑸集体生活有助于我们发展个性人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长名言集锦.人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立一一清•1梁启超《饮冰室合集》解析意思是人不可能孤立地生活在这个世上，必须先融入群体然后才能发展自己的各种能力，形成独立的人格教材知识链接集体生活是我们成长的必由之路一花不是春，孤雁难成行一一明清-《古今贤文》解析意思是只有一朵花开放，算不上是春天；只有一只大雁奋飞，无法排成队列喻

2.指个体脱离集体将难以成事，应依靠团结的力量、发挥协作精神，使大家变得更好第二课时共建美好集体核心观点在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定1自.己的生活信念.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力

2.建设美好集体，要树立主人翁意识

3.建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境

4.建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念

5.建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神6知识梳理.为什么要建设美好集体？（美好集体的作用）1在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念.怎样建设美好集体2建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力1⑵建设美好集体，要确定共同的愿景⑶建设美好集体，要树立主人翁意识建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境4⑸建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神

6.什么是美好集体的愿景？3拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景.建设美好集体，为什么需要确定共同的愿景？愿景的重要性4愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力1⑵共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取.建设美好集体需要我们树立主人翁意识的做法⑴我们应主动作为，5各负其责，各尽其能⑵对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议.我们如何营造和谐有序的集体环境？6⑴我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展⑵要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容⑶要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为.树立正确的合作与竞争观念的原因及其要求7原因集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性1竞争⑵要求我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？8当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上1节孕穗期”的青少年阶段，也是一个人一生中世界观、人生观、价值观打底塑形的关键时期，正确的引导和悉心栽培至关重要第二课时规划初中生活核心观点生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段L.做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，还应当制订切实可2行的行动方案.我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能3力等自身条件，设定合理的发展目标.有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”4落实在每一天的具体行动中知识树理规划的含义是什么？

1.规划是对未来的事情作出事先的设计与安排.为什么要做好规划？（规划的重要性）2⑵同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展名言解读.千人同心则得千人力，万人异心则无一人之用一西汉•刘安《淮南1子兵略训》・解析意思是千人同一条心，就能发挥千人的力量；万人有不同的想法，就连一个人的力量都发挥不出来此句强调了团结的重要性，只有同心同德，万众一心，发挥众志成城的力量，形成凝聚力，才能取得成功.天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤2《杨氏家谱》解析意思是天地造人，只要有一个人那就有这个人该做的事情；人活在世上，活着一天就要尽一天自己的义务喻指每一个人都要恪尽本分，做好自己分内的事，勤勤恳恳，努力过好每一天.勺子总会碰锅沿民间谚语解析比喻在一起生活的人，难免会有3摩擦和矛盾生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段.怎样做好初中生活规划？3做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标我们可以在老师和家1长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标示案⑵做好初中生活规划，还应当制订行动方案我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行.如何实现初中生活规划？4有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中名言解读凡事预则立，不预则废一一西汉戴圣《礼记中庸》・・

1.解析意思是无论做任何事，事先有准备就会成功，否则就会失败教材知识链接生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段.人生万事须自为，鹿步江山即寥廓元•范椁《王氏能远楼》解析2意思是人生在世，一切事情都要靠自己努力去做，哪怕每次仅迈出半步，但只要长久积累，也能走出一片广阔天地.为者常成，行者常至《晏子春秋•内篇杂下》3解析意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的第二课正确认识自我第一课时认识自己核心观点.人贵自知正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我1们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界.通过对自我的全面分析来认识自己，通过他人的评价来认识自己，2在生活实践中认识自己.他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更3为客观、完整、清晰的认识.我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视

4.认识自己是一个过程在这个过程中，我们不断发展自己、完善自5己知识树理.为什么要正确认识自己？正确认识自己的重要性1正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促1进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界⑵认识自己是一个过程随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己.我们应怎样正确认识自己？认识自己的方法和途径2⑴通过对自我的全面分析来认识自己⑵通过他人的评价来认识自己在生活实践中认识自己

3.我们应如何通过对自我的全面分析来认识自己？3从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己1⑵从性格、气质、能力等心理特征来认识自己从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己

3.如何正确认识和对待他人的评价？4意义他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对1自己更为客观、完整、清晰的认识⑵态度

①正确对待他人的评价是走向成熟的表现

②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视.为什么要在生活实践中认识自己？5学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰名言解读知人者智，自知者明春秋•老子《道德经》L解析意思是能认识、了解别人叫作智慧，能认识、了解自己才算聪明教材知识链接正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界.当局者迷，旁观者清《旧唐书元行冲传》・2解析比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚第二课时做更好的自己核心观点我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己L做更好的自己.学会欣赏自己，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进

2.接纳自己需要接纳自己的全部，需要我们以乐观、勇气和智慧面对3现实，努力向更好的方向发展.做更好的自己，要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，4不断发掘自己的潜能.做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的5知识梳理.为什么要做更好的自己？（做更好的自己的重要性）1。