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文本内容:
Unit
12.Don1t eatin class
91.学会描述并谈论天气
2.描述正在发生的事情-----学习目前进行时日勺使用方法
3.学会描述在不一样日勺天气背景下能做什么
4.体现自己对天气日勺喜好并阐明原因语言功能描述天气，描述正在发生日勺动作语言目的How sthe weatherIt sraining.How sit goingIt sgreat.Is AuntSarah thereYes,she is.What sshe doingShe scooking.语言构造How引导的特殊疑问句Yes/No问句及简短回答目前进行时时使用方法重点词汇raining,sunny,cloudy,snowing,windy,cold,hot,cool,warm,humid,cooking,playing,watching,studying学习方略与思维技巧言语配合，调用已知信息多元智能人际交往，逻辑表述，肢体体现能力、Unit7What doeshe look like单元知识构造词汇名词hair,height,build,captain,team,bit,joke,person,heard,grasses,mustache,image,winner etc.形容词short,curly,straight,high,thin,heavy,etc
2.短语looklike,good——looking,a littlebit,etc
3.句型Wha.doe.he/sh.loo.like.—He/Sh.i.tall.What do you looklike--I mthin.
4.语法Wha.doe.he/sh.loo.like.—He/Sh.i.tall.What doyou looklike—r mthin.单元总体目的
1.Maste.th.vocabulary.2--He/She istall.—What doyou looklike——I mthin.、Unit8rd likesome noodles学习目日勺谈论食物简介自己想要的食物和特色牛肉面重点词汇would likenoodles dumplingsoup porridgebeef muttonspecialbowl sizemedium目日勺语言What would you liker d likesome chicken.What kind of noodles wouldyou liker d like muttonand potatonoodles.What sizebowl of noodleswouldyou like]rdlike asmall/medium/large bowlofnoodles.语言技能目的能运用would like自如地体现自己或朋友想要日勺食物、Unit9How wasyour weekend学习目的过去日勺时间状语连用平常交际用语1What didyou/your friend/he/she/they dolast weekend2How wasyour weekend3It wasgreat!/It wasOK./It wasntvery good.单词欧I词义/词的搭配和它们在一般过去时中欧|使用方法是难点知识点一般过去时知识点⑴使用方法一般过去时指日勺是过去某一时间发生日勺动作或存在的I状态⑵分类I以Be动词作谓语日勺一般过去时II以实义动词谓语的一般过去时⑶一般过去时的时间状语©yesterday
②the daybefore yesterday
③at thattime
④——ago构成的短语two days/one hour/three yearsago©last构成的短语last week/month/year@in+过去的年代in1990/2023
⑦just now⑷以动词作谓语的一般过去时构成Be动词的变化I is/am―was are——were
①be2was/were和人称欧I搭配was:I/he/she/it/单数第三人称/可数名词单数/不可数名词were:we/you/they/复数人称/可数名词复数
③肯定句主语+was/were+其他+时状.
④否认句主语+was/were+not+其他+时状.
⑤一般疑问句Was/Were+主语+其他+时状肯定回答:Yes,主・+was/were..否认回答No.主语+wasn t.weren,t.⑸以实义动词作谓语的一般过去时（助动词只有）did
①肯定句主语+V.（过去式）+其他+时状.
②否认句主语+didn.+V（原形.+其他+时状.
③一般疑问句Did+主语+V（原形）+其他+时状？肯定回答:Yes,主・+did.…否认回答:No.主语+didn t.［实义动词一般过去时使用方法歌诀动词一般过去时，表示过去发生事句中谓语用过去式，过去时间作标识否认句，很简朴，主语之后didn t添疑问构成也有法，主语前面did力口尚有一点不能忘，背面的动词要还原］
④动词过去式H勺规则变化构成规则原形一般在动词末尾加work workedplantplanted结尾是的动词在木尾加play playede-dlikelikedlive lived末尾只有一个辅音字母的重读（计划）change changed闭音节词，先双写这个辅音字plan planned母，再加stop stopped以辅音字母加结尾的，先变-ed dropdropped为再加y canycarriedy i-ed studystudied
⑤动词过去式H勺不规则变化笔记unit8I,dlikesomenoodles.cry cried
⑥动词过去式的读音清后清，浊后浊,背面读/t/,/d//id/、Unit10Where didyou goon vacation学习目的语言知识目的i
1.Read thearticle in3a fluently.Grasp thewords andprases in the text.
2.Write somepast tensesentences,using thewords andphrases inthis unit.
3.Talk aboutsomebodys vacation,using thesentences inthis unit.情感态度目日勺Know aboutgood thingsand badthings.Learn howto facethem.Know aboutsome placesof interestsin China.Let studentsloveour greatmotherland.学习方略1积极预习，积极思索，记好笔记，在学习中大胆发言，学会运用所学知识2在课堂上，积极参与小组活动，自主学习，用多种方式完毕学习目的
2.重、难点重点语言知识目的难点语言知识目的
1.
2.33Unit
11.What doyou thinkof gameshows教学内容Uni.l.Wha.d.yo.thin.o.gam.shows二.语言功能刊登意Giv.opinions.tal.abou.like.an.dislikes见谈论喜欢和不喜.三^目的语言,
1.Wha.d.yo.thin.o.soa.operas..can.stan.them.,
2.Wha.doe.sh.thin.o.sport.shows.Sh.doesn.min.the9m.-Sh-doesn.lik.it....重点单词和词组访（介意，反.常用于否认句，疑问句和条件句中后
1.1111跟名词，代词，动名词或从句..我不在意炎热.关上窗户好吗.我移动这张桌子你会介.WouLyo.mirri..move.th.table n.精神，意见你应当牢记他的话.Yo.shouLkee.hi.word.i.mind....世上无难事，只怕有心人Unit
12.Don,t eatin class1学习目的
1.谈论规则
2.祈使语气
3.表达容许
4.可以用口头或书面描述规则重点和难点重点掌握祈使语气日勺使用方法，包括表达容许的Can及其当情态动词用日勺have todo；以及多种可以用在表述规章制度H勺动词和句型难点在于情态动词H勺使用方法，以及祈使句与它时应答
1.表达规则的句型---Don trun inthe hallways.---Sorry,Ms Mendoza.Don twatch TVafter school.Don tgo outon schoolnights.L思索、谈论规则Don ttalk loudly.Do yourhomework afterschool!Practice yourguitar everyday.引导、启发、专家需学内容
2.Ca.fo.permission.suc.as.W.ca.do•••.We cant do-**.Can wedo***——What arethe rules-Well,we cant arrivelatefor class.---Can welisten tomusic,Alex---We cant listento musicinthehallways,but wecan listento itoutside.初一英语人教版下册知识点内容Unit
1.Where isyour pen pal from学习目日勺.
1.T.tal.abou.wher.peopLar.fro...
2.T.tal.abou.countrie..citie..an.language...
3.T.ge.som.knowledg.abou.geograph.i.Englis...
4.T.ge.informatio.abou.differen.culture..学习内容・.A.重要句型.
1.\¥11©匚1丫0118必.
60..你区）笔友来自哪里？・2511上介0用6乂记
0.她来自墨西哥.
3.Wher.doe.sh.liv..她住在什么地方？・45比1上匕上］\^*返（让・・她住在墨西哥城5Wha.languag.doe.sh.spea..她讲什么语言？..她讲英语和西班牙语.
7.Doe.sh.spea.Frenc..她讲法语吗・.B.重要词汇Countries:Brazil,South Korea,Japan,The United States,Canada,Australia,Mexico,Argentina,China,The UnitedKingdom,France,Germany,New ZealandLanguages:Chinese,Japanese,German,French,English,Spanish,Portuguese,KoreanOther words:pal,pen pal,south,country,New York,Rio deJaneiro,Tokyo,live,language,easy,step,beginner,advanced,conversational,introduce,written,world,Ottawa,place,physics,enjoy,frequency,nationality,dislike难点解析.
1.T.as.abou.wher.peopl.ar.fro..问询人们来自哪里“来自”1Where isyour penpal from“你的J笔友来自哪里？”2Mary andTony arefrom theUnitedStates.“Mary和Tony来自美国”..3I…a.froChin..“我来自中国J..b.com.fro.“来自”1Where doyou comefrom”你来自什么地方？”2Where does your penpal comefrom“你的笔友来自哪里？”..3]\4丹心心0111©.价0太00“我0/、」笔友是韩国人”..4The.com.fro.Russi..“他们来自俄罗斯”.
2.T.as.abou.wha.language.peopl.spea..问询人们讲什么语言1What languagedoyouspeak你讲什，么语言？..
2.spea.Chines..我讲汉语3What languagedoesyour penpalspeak你的笔友讲什么语言？4He speaksJapanese anda littleEnglish.他讲日语，也讲一点英语.・注意“说”某种语言，要用“speak”.不能用其他的动词.
3.T.as.abou.wher.peopl.liv..问询人们居住地1Where doyou live你住在哪里？・..liv.i.Beijin..我住在北京2Where doesyourpenfriend live你日勺笔友住在什么地方？..Sh.live.i.Washingto.,她住在华盛顿注意表达在某个都市，介词用“in”如in NewYork inTokyo inMexico City.
4..lik.goin.t.th.movie.wit.m.friend.an.playin.sport..like“喜欢”，后多跟动词ing形式如I likelistening tomusic!My fatherlikes watching TV.Boys likeplaying balls.・5C
2.丫
0.亚行・.你可以快些给我写信吗I write to mypenpaltwice（两次）a month.我每月给我的笔友写两次信Sometimes Iwritetomy parents.
6..enjo.physic.clas.a.schoo..enjoy“非常喜欢指可以从中得到乐趣..e.g..enjo.listenin.t.classica.musi..听古典音乐是种享有・・他非常满意饭菜H.enjoy.hi.meal..Unit
2.Where sthepostoffice学习目H勺L掌握表达地点的词汇；
2.掌握where引导的特殊疑问句；3,可以简朴地描述地点方位；
4.可以画出简朴日勺示意图语言目日勺学习方略与思维技巧重点词汇
1.掌握表达地点日勺词汇和短语hotel,bank,park,supermarket,street,avenue,new,clean,quiet,big,small,dirty,old,busy,left,right,near,paypost office,video arcade,next to,pay phone,across from,between---and,turn left/right,go straight,take awalk,excuse me,go through,take ataxi,arrive at
2.掌握where引导的J特殊疑问句；
3.可以简朴地描述地点方位；
4.可以画出简朴的示意图；
5.Ther.be句型以及where句型的I问答教学重点和难点
1.重点问路和指路句型I.ther…nea.hear.i.th.neighborhoodGo straightand turnleft/right.It sdown•••on theleft/right.难点要使学生能在看地图给他人指路时，把自己设身2•处地地放到地图当中去，否则很难弄清晰何为左何为右同步要纯熟掌握指路时的几种重点句子，能举一反三.Unit
3.Why doyou likekoalas
一、学习目的谈论自己的喜好问询他人的喜好可以谈论爱慕某种动物的I理由
二、学习向导语言目的1使用like日勺一般目前时句型，使用like日勺一般目前时的疑问句，并作肯定与否认回答学会使用What animalsdoyou likeI likekoalas.Why doyoulikekoalas Becausethey recute.重点词）匚Zoo,animal,tiger,elophant,koalas,dolphin,panda,lion,penguin,gireffe,smart,cute,kind of跨学科学习理解自然，熟知更多的动物，保护动物
三、重点句型Why doyoulikepandas Becausethey revery cute.Why doeshe likekoalas Becausethey rekindofinteresling.What animalsdoyoulike Ilike elephants.Unit
4.1want to be an actor学习目的:
1.知识目日勺2）句型:一What doeshe do一He isa waiter.1）词汇doctor,reporter,police officer,waiter,bank clerk,sales assistant,dangerous一What doyou want to be一I wantto beanactor.一Where doeshe work一He worksat a bank.
2.能力目的谈论有关职业的话题.为未来踏入社会求职打下基础.
3.情感目啊热爱学习，以便未来在各自不一样时岗位上为建设祖国做出奉献重点，难点1—What doyou do—I ama reporter.2-What doeshe do—He isa student.
1.重点3—What doyou wantto be—I wantto beanactor.4—What doeshe wanttobe—He wantstobeabankclerk.
2.难点般目前时态的概念和使用方法当主语用第三人称单数时，谓语动词的对应变化Unit
5.T mwatchingTV
1.语言知识:本单元规定掌握如下词汇上oring.library.soccer.watc.TV.d.homework.eatin.dinner.talkin.o.th.phone语言功能学会读、写一篇有关人们正在运动的短文语言构造（平常交际用语）What areyou/they doingIm/Were/Theyre watchingTV.Is he/she watchingTVYes.he.sh.is...No.he.sh.isnt.
2.语言技能1能用目前进行时的多种形式进行精确的描述和体现正在发生的动作2能掌握目前进行时态及某些表达详细动作的词组搭配，如watch TV,read books,play soccer,talkwith/to,be boring,go tothe movies,wanttodo sth.等3能在平常生活中恰当理解和运用本单元日勺话题范围内的单词和习常用语
3.学习方略通过本单元日勺教学，我规定学生能通过上下文内在日勺逻辑联络，或在观测他人日勺行为和活动时能用目前进行时来精确地体现所发生或进行的动作
4.情感态度:通过对本单元的任务性活动，我的目日勺是能培养同学间的友好相处，规范自己日勺行为，同步能提高他们的观测能力和判断能力，激发他们对学习英语的爱好和热情，在靠近生活常态时交际中能乐于模仿，勇于开口，积极参与，积极请教
5、文化意识理解西方人是怎样体现或描述正在进行的动作Unit
6.It sraining!I学习目的。
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