Whattimeisit教学设计分析和总结

小学英语四年级下册PEP Unit2What time is it第一课时教案

一、教学目标知识目标能够听、说、认读本课时的主要单词和词组:1breakfast,hmch,dinner,music class,P.E.class,English class.能够认读句型并做出相应的回答,2What time is itIt sIt stime for、能力目标2能够熟练掌握句型并在实际生活情1What timeis it If sIf stime for境中正确运用⑵能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作、情感目标培养时间观念，珍惜时间，能合理安排自己的日常生活3

二、教学重难点、教学重点1句型:,1What timeis itIt so clock.It s time for词汇2breakfast,lunch,dinner,music class,P.E.class,English class.、教学难点的发音2breakfast

三、课前准备.教师准备一个教具钟、本课时相关图片及课件

1.学生准备自制简易小钟面2

四、教学步骤Step1warm up、师生日常问候

1、教师播放歌曲2“Ten LittleCandles Dance”（设计意图通过歌曲让学生进入学习英语的良好状态，同时对数字进行了复习，为新授知识“时间的表达”作了铺垫）Step2Presentation、把学生分成两大组，开展认数比赛，教师在黑板的相应位置写上11-12这个数字，引导学生分组开展抢数字活动

12、教师画上一个大大的圆圈住这个数字，在黑板上形成一个大钟212引出单词Ask Whats thisclock.引出单词Say:clock cantell us time.time.同时板书课题Unit2What timeis it设计意图以竞赛的形式复习数字，通过旧知识引出新知，自然巧妙的呈现出与本课教学内容相关的钟、新授句型,3What timeis itIt so clock.把黑板上的钟面画成然后自问自答,19:00o What timeis itIfs9:00oclock.让学生跟读模仿,f2What timeis itIt so clock.利用教具钟练习新句型3What timeis itIt so clock.学生使用自制钟面分组练习新句型4What timeis itIfso clock.5游戏课件展示模仿钟楼敲钟的声音，用询问时间What timeis it设计意图:充分运用多媒体教学，用猜一猜的游戏进一步操练句型，通过看听猜说的方式,让学生动耳、动眼、动口、动脑，让学生玩得开心，学得有趣、新授句型句单词和词组4stime for breakfast,lunch,dinner,musicclass,P.E.class,English class.⑴钟楼敲钟下，12Ask What timeis it S It s12o clock.呈现单词学生跟课件反Say Itsl2oclock.Itstime forlunch.lunch,复练读同时在黑板所画钟面处板书lunch.12:00lunch.T（通过师生问答，男女生问SIts12oclock.lt stime forlunch.答，操练句型的同时也巩固了新词语）通过分别引出新单What timeis it词breakfast,dinner,music class,P.E.class,English class.跟课件读，教师领读，分小组读等多种形式练习单词，重点操练新单词lunch,breakfast,dinner,music class,P.E.class,English class.学单词的同时操练句型学的Whattimeis itso clock.stimefor（设计意图以引出新学单词，始终将时间与Whattimeisitlunch,dinner,等单词融合在一起,这样既通过旧知引出了新知，也达到了在学music class习新知的过程中进一步巩固旧知的目的⑵Step3Practicel.Let sdo.多媒体播放部分的教学内容，让学生随视频边说做出相应的动作Let sdo”、投影仪展示钟表时间和课程学习2Eg artclass,Chinese class,math师生进行问答练习class,scinceclassWhat timeisitIt clock.IV stimefor---（设计意图能够促使学生全身心地投入到活动中，也培养了Let s do学生各种机能的协调发展投影仪展示内容运用性的交流活动使学生有机会表现出运用英语的潜力，同时拓展了本节课时间的表达和课810程的学习，为下节内容做了很好的铺垫）Step4Summary、师生共同总结本课的学习重1Ask:What didyoulearn thisclass点，然后观看课件中的课本部分内容，跟读录音，一起回顾学过的知识内容最后、送给学生两条关于时间的谚语2（时光飞逝）Time flies.（岁月不待人）Time andtide waitfor noman.（设计意图引导学生总结本课时的教学重点，观看多媒体课件中的内容，加深了学生对所学知识的印象英语谚语渗透了珍惜时间，合理安排时间的教育）Step5Home work读一读和的内容

1.Let slearn letsdo.完成基训和配练中与本课内容有关的练习题

2.预习下节课要学习的的内容3Let stalk（设计意图通过口头和书面作业巩固本节课知识，培养学生良好的英语预习习惯）

五、教学反思本课初次接触到关于时间的学习，在复习数字的基础上进行教学，学生会觉得比较简单其次，采取了以任务型教学模式为主，以活动、合作为主线，让学生在教师的指。