安徽商贸职业技术学院辅导员考试真题2024

安徽商贸职业技术学院辅导员招聘考试真题2024（满分分时间分钟）100120

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）A.0建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制B.教育行政部门、政府有关部门依法行政C.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制D.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利【答案】B

2.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）0A.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的B.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的C.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的D.来自学校偶发性侵害造成的【答案】A

3.国家奖学金的最终审批部门是（）A.学校B.国家教育部C.省教育厅D.、学院【答案】B

4.我国把（）周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入团组织的年龄界限A.14-28B.12-28C.15-30D.14-25【答案】AB

48.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期？（）A.入职期B.退出教职期C.实验与重估期D.稳定期E.平静和保守期【答案】ABCDE

49.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.爱屋及乌B.厌恶和尚，恨及袈裟C.以貌取人D.第一印象【答案】ABC

50.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）oA.职业道德的意识、觉悟、意志、信念B.职业道德的行为C.职业道德的“自省”和“慎独”D.职业道德的感觉、知觉、认识、情感【答案】ACD

51.教师的教育机智在教学中主要体现在（）A.善于随机应变B.善于对症下药C.善于掌握分寸D.善于因势利导【答案】ABCD

52.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）A.我们的教学要采取经师和人师合一B.人师是教学问的C.是教师的两种人格D.经师是教学问的【答案】ACD

53.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾A.囊括了人类社会的一切矛盾B.制约其他社会矛盾的存在和发展C,是推动社会发展的根本动力D.决定社会的基本面貌和历史的一般进程【答案】:BCD

54.大学生人格发展的制约因素有（）A.教育因素B.遗传因素C.环境因素D.自我意识因素【答案】ABCD

55.教师内在品质方面的修养包括（）A.以身作则B.热爱科学、追求真理等等C.献身教育事业D.公正、爱生【答案】:ABCD【答案】A

5.在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键A.自我评价B.确立目标C环境评价D.职业定位【答案】B

6.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学反思B.教育机智C.教学效能感D.教学监控能力【答案】D

7.承载大学教学科研社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.科学研究

8.学科建设C.学位点建设D.学校办学特色【答案】B

8.教师实现人生价值的根本途径是（）0A.爱国守法B.为人师表C.爱岗敬业D.教书育人【答案】D

9.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.应用者角色B.服务者角色C.研究者角色D.教学者角色

10.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）oA.关系转换说B.经验概括说C.认知结构说D.相同要素说【答案】A

11.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）oA.作风果断、让学生有畏惧心理B.坦荡的胸怀、实事求是的态度C.言行一致、为人师表D.不断进取、终身学习的敬业精神【答案】A

12.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节A.教学监控B.教学计划C.教学设计D.教学反思【答案】A

13.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.法律关系C.道德关系D.教学关系【答案】B

14.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.自然发展的过程B.自主建构的过程C.被动发展的过程D,被动生成的过程【答案】B15,下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）oA.他们较少关心别人和自己的内心世界B.一般他们不会隐藏自己的感受C.当代大学生心理是开放的D.当代大学生心理有闭锁特点【答案】D

16.教案常规项目的主体部分是（）A.导入新课B.讲授新课C.重点难点D.教学目的【答案】B

17.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）oA.远景性外部动机B.近景性外部动机C.近景性内部动机D.远景性内部动机【答案】A

18.制定高校培养目标的依据是（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.社会本位论C.政治决定论D.个人本位论【答案】:A

19.2011年12月30日教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定（）oA.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》B.《新时代中小学教师职业行为十项准则》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《新时代高校教师职业行为十项准则》【答案】C

20.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）oA.专业知识B.专业信念C.专业态度D.专业情操【答案】B

21.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A,加强与社区合作沟通B.提高教育教学技能C.积极参加社会实践D.学习学科专业知【答案】C

22.高校科学研究职能的确立起始于（）A.威斯康星大学B.柏林大学C.哥廷根大学D.哈勒大学【答案】B

23.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）oA.思维定势B.功能固着C.原型启发D.酝酿效应【答案】B

24.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）A.教材B.教学大纲C.教学计划D.课程方案【答案】C

25.微格教学的时间一般为（）A.10分钟左右B.40分钟左右C.20分钟左右D.30分钟左右【答案】A

26.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）oA.高智商可能有高创造性B.高智商一定有高创造性C.高创造性必须有高于一般水平的智商D.低创造性的智商水平任意【答案】B

27.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）A.强迫观念B.焦虑C.强迫恐惧D.强迫行为【答案】D

28.心理学是一门研究（）的学科A.心理现象产生机制B.人的行为和心理活动规律C.心理的发生、发展D.社会对心理制约【答案】B

29.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉恒常性B.知觉整体性C.知觉理解性D.知觉选择性【答案】B

30.认知发展心理学流派的代表人物是（）0A.格赛尔B.皮亚杰C.科尔伯格D.弗洛伊德【答案】B

31.基于科学知识构建的大学课程称为（）0A.普遍知识课程B.高深学问课程C.科学课程D.多元教育课程【答案】B

32.克服拖延的毛病，最关键的方法是（）oA.制定计划B.朋友监督C.立即行动D.找出原因【答案】C

33.为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）A.第三级教育和中学后教育B.成人教育和继续教育C.中学后教育和成人教育D.大学教育和社区教育【答案】A

34.高等教育目的是教育目的的（）A.基本概念B.平行概念C.上位概念D.属概念【答案】D

35.决定心理发展的方向速度、水平和个别差异的是（）oA.遗传因素B.学习C.社会生活条件D.经验【答案】:C

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.搞好课堂教学要做到（）0A.方法得当B.目的明确C.内容正确D.形式合理【答案1ABCD

37.培养职业良心要求（）oA.职业活动前要进行总结批判B.职业活动前要进行监督调节C.职业活动前要进行服务群众D.职业活动前要进行导向筛选【答案】ABD运动倾诉大笑哭泣

38.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）【答案】ABCD

39.教师道德行为选择的内部条件有（）oA.教师个人的世界观B.教师个人的人生观C.教师个体能力素质D.教师个人身体素质E.教师个体道德素质【答案】ABCE

40.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）0A.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务B.专业应该由行业外部制定规范标准C.专业应该是正式的全日制职业D.专业应该拥有深奥的知识和技能【答案】:ACD

41.加强职业道德修养的途径有（）A.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己B.坚决同社会上的不良现象作斗争C.树立正确的人生观D.培养自己良好的行为习惯【答案】ACD

42.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）oA.择业观的转变B.发展观的转变C.学习观的转变D.就业观的转变【答案】ABCD

43.大学生认知发展特征主要体现在（）A.感知觉特征B.思维特征C.人格发展特征D.记忆特征【答案】ABD记忆的基本环节包括（）・保识再回【答案】ABCD

45.高等教育国际化体现于（）oA.开设双语课程B.学生出国留学C.吸引国外留学生D.培养学生的终身学习能力【答案】ABC

46.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）oA.教学没有科研做底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育B.教学与科研很难两全其美C.教学可使科研的成果得到进一步传播D.高等学校教师的研究局限于教学研究【答案】AC

47.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）oA.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育B.教学可使科研的成果得到进一步传播C.教学与科研很难两全其美D.高等学校教师的研究局限于教学研究。