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文本内容:
c.作到公正与仁慈的结合D.自觉进行人生修养【答案】ABCD
48.下列属于事业激励法的行为有（）oA.主动听取教师的意见B.提高教师的薪酬水平C.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训D.改善教学和科研条件E.给年轻教师定目标、压担子【答案】CDE
49.下列有关教师人格的看法正确的是（）oA.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质B.教师的人格直接关系到教育效果和成败C.是教师群体共有的心理特征D.是教师群体共有的思想行为特质【答案】ABCD
50.大学生社会知觉的途径主要有（）A.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉B.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉C.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉D.对他人外部特征的观察【答案】:ABCD
51.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）0A.坚韧不拔，勇于探索B.团结协作，公平竞争C.以德修身，率先垂范D.严谨治学，实事求是【答案】ABD
52.法律与道德的区别体现在（）A.产生时间不同B.阶级属性不同C.作用范围不同D.依靠力量不同【答案1ABD
53.职业态度的影响因素有（）oA.职业因素B.社会因素C.家庭因素D.自我因素【答案】ABCD
54.近年来,我国高等教育一直在（）A.加强大学生素质教育B.全面推行教育产业化C.加强行政化D.促进国际化【答案】AD感觉知觉记忆思维
55.下列心理过程中属于认知过程的是（）o【答案】ACAB.CD.【答案】C
5.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.群众认可度较高B.班委之间的和谐度较高C.保证班委质量D.有利于竞争【答案】C
6.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径A.社会价值观B.科学精神C.行为规范D.公共事务【答案】A
7.在师德理论上提出教师应做到“庄严自持，内外合一”的教育家是（）oA.朱熹
8.董仲舒C.韩愈D.王守仁【答案】D
8.高等学校的综合评估分为两种类型一是合格评估，二是（）oA.专业评估
9.层次评估C.水平评估D.等级评估【答案】C10学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）oA.专业知能发展B.专业伦理发展C心理发展D.职业周期发展【答案】A
10.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励A.教育教学B.为人师表C.爱国守法D.出国深造【答案】A
11.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.教学风格B.教育机智C.教学效能感D.领导方式【答案】A
12.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等【答案】A
13.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系这通常被称为（）oA.高等学校的运行制度B.高等教育的微观管理制度C.高等教育的宏观管理制度D.高等学校的管理制度A.交往对象、交往地点、交往方式B.交往对象、交往渠道、交往地点C.交往对象、交往渠道、交往方式D.交往地点、交往渠道、交往方式
14.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）
15.“不愤不启，不俳不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）协同式注入式合作式AB.CD.启发式
16.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明（）A.高等教育受经济的制约B.高等教育受政治的制约C.高等教育受文化的制约D.高等教育受人的发展的制约【答案】A
17.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）A.道德行为B.道德意志C.道德情感D.道德认识【答案】C
18.学校组织学生参加三下乡等社会实践活动，以培养同学们服务社会的能力和意识这属于德育方法中的（）oA.陶冶法B.锻炼法C.将惩法D.示范法【答案】B
19.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法其中正确的是（）oA.形成良好的道德情感B.形成良好的道德环境C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德习惯【答案】D
20.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）A.口诀记忆法B.逻辑记忆法C.形象记忆法D.谐音记忆法【答案】C
21.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）oA.精神分析心理学B.格式塔心理学C.机能主义心理学D.行为主义心理学【答案】A
22.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A.道德情感B.道德行为C.道德意志D.道德认知【答案】A
23.属于师德养成的一般路径的是（）oA.师德教育B.师德品质C.师德原则D.师德规范【答案】A
24.在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）A,以发展学术为主B,以培养实用型人才为主C.以教学和科研为主要任务D.以发展科研为主【答案】B
25.（）为高等教育的协调发展提供物质基础A.社会实践B.文化继承C.文化创新D.经济增长【答案】D
26.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）0A.艾宾浩斯B.桑代克C.皮亚杰D.奥苏伯尔【答案】A
27.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）oA.积极的道德情感B.道德评价C.道德动机D.道德行为习惯
28.某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律他的这些性格特征属于（）oA.意志特征B.情绪特征C.态度特征D.理智特征【答案】C
29.被撤销教师资格者自撤销之日起（）年内不得重新取得教师资格A.3年B.5年C.10年D.2年【答案】C
30.高校精品课程建设的核心是（）A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C,配备现代化教学方法和手段D.高标准的教材建设【答案】A
31.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）A.1898年B.1957年C.1810年D.1862年
32.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）oA.宜人性B.责任心C.精神质D.开放性【答案】C
33.高等教育的领导权主要取决于（）A.市场因素B.政治因素C.文化因素D.经济因素【答案】B
34.说到底，高校的办学特色主要体现在（）A.优势学科B.校长的卓越领导和创新实践C.高水平的教师和高质量的毕业生D.先进的办学理念【答案】C
35.非课程性教学环节是（）A.实验课B.课堂讲授C.习题课D.军事训练【答案】D
二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）
36.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责社会协同公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平A.智能化B.社会化C.专业化D.法治化【答案】ABCD
37.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）oA.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事C.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体【答案】ABCD
38.专才教育以往多见诸于（）A.计划经济国家B.市场经济国家C.前苏联D.美国E.发展中国家【答案】AC
39.人际沟通的功能主要包括（）A.心理功能B.自我完善功能C.协调功能D.社会功能【答案】ACD
40.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.社会奉献爱心B.建立良好的人际关系C.避免学生认知绝对化D.减轻外在压力E.加强心理辅导F.做好预防自杀的宣传教育【答案】ABCDEF
41.大学生心理健康教育的原则有（）A.主体性原则B,科学性原则C.全体与个别兼顾的原则D.发展性原则【答案】ABCD
42.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（）oA.自我的重塑B.负性情绪的处理C.帮助建立安全的现实人际关系D.认知的改变【答案】ABC
43.专才教育以往多见诸于（）A.发展中国家B.计划经济国家C.市场经济国家D.前苏联E.美国【答案】BD
44.道德现象包括（）A.道德规范现象B.道德心理现象C.道德意识现象D.道德活动现象【答案】ACD
45.口严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦B.严格要求自己C.严格要求学生D.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识【答案】AD
46.目前常用的启发式策略主要包括（）oA.简化计划法B.爬山法C.逆推法D.手段目的分析法【答案】ABCD
47.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.正确对待惩罚的公正B.提高教育素养。
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