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B.提升博士教育质量C,继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模D.停止高等教育大众化【答案】ABC
48.基本的学习过程有哪几个阶段？（）oA.练习和强化阶段B.注意定向阶段C.迁移阶段D.获得和保持阶段【答案】ABCD
49.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）oA.奉献能够提升企业的道德境界B.奉献与企业的发展关系不大C.奉献就是企业发展的道德要求D.奉献不能促进企业的发展【答案】AC50,下列说法正确的是（）oA.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则B.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界C.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华D.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求【答案】ABCD
51.新时期党和国家的教育方针是A,为人民服务B.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人C.努力办好人民满意的教育D.坚持教育为社会主义现代化建设服务【答案】ABCD
52.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效率高、省时省力B.特别适合于人际关系适应不良的人C.效果易巩固D.感染性强、影响广泛【答案】ABCD
53.现代高校社会服务的形式，主要有（）0A.装备服务B.信息服务C.教学服务D.科技服务【答案】ABCD
54.培养职业良心要求（）oA.职业活动前要进行服务群众B.职业活动前要进行监督调节C.职业活动前要进行导向筛选D.职业活动前要进行总结批判【答案】BCD
55.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）0A.对学生放任管理B.了解和研究学生，树立正确的学生观C.理解和尊重学生D.提高自我修养，健全自身人格【答案】BCD【答案】C
5.根据《普通高等学校辅导员培训规划》，普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A,不断扩大培训覆盖面B,加强基地建设和师资队伍建设C.建立健全多级培训网络D.培训思想政治教育基本能力【答案】D
6.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.防微杜渐
8.因材施教C.教学相长D.循序渐进【答案】B
7.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）oA.专业知能发展
8.专业伦理发展C.心理发展D.职业周期发展【答案】A
8.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）oA.教学效能感
8.教师威信C.责任感D.教育信念【答案】B
9.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）A.学为人师，行为示范B.以上都是C.严于律己，勇于自责D.言行一致，身体力行【答案】A
10.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究A.微观研究B.基础研究C.定量研究D.宏观研究【答案】B
11.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.实验研究B.叙事研究C.行动研究D.院校研究【答案】C
12.坚持育人为本德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局A.改革创新B.全面发展C.社会主义核心价值观D.教育公平【答案】C
13.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这独秋色体现了（）特性辐射性全局性性学办累特【答案】A
14.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.辩证逻辑思维B.抽象逻辑思维C.创造性思维D.形式逻辑思维【答案】AAB.CD.
15.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法A.努力做到慎独B.坚持知行统一C.开展批评与自我批评D.向先进人物学习【答案】D
16.高等教育促进个体社会化的功能属于（）A.正向功能、隐性功能B.负向功能、隐性功能C.负向功能、显性功能D.正向功能、显性功能【答案】D
17.大学生情绪情感发展最突出的特点是（）A.具有两面性B.具有境遇性C.具有外显性D.具有稳定性【答案】A
18.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用A.教师的人格B.教师的教学C.教师的学识D.教师的言行【答案】A
19.以其整体来体现教育目的和专业培养目标的是（）0A.招生计划B.就业管理C.教学管理D.教学计划【答案】D
20.在教师个人道德修养上，提出反省知耻、改过等重要方法的思想家是（）oA.荀子B.韩愈C.董仲舒D.孟子【答案】D
21.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变A.局部特征B.无关特征C.关键特征D.整体特征【答案】B
22.基于科学知识构建的大学课程称为（）A.多元教育课程B.高深学问课程C.普遍知识课程D.科学课程【答案】B
23.在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）oA.自由主义B.工具主义C.理性主义D.实用主义【答案】C
24.下列有关市教委规定的每学期学校考试次数”的说法，错误的是（）A.高中每学期实行期中、期末两次考试B.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查C.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考D.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试【答案】C
25.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）0A.稳定的内部归因B.可控的内部归因C.稳定的外部归因D.不可控的内部归因
26.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）oA.社会化人格B.精神状态C.精神面貌D.社会适应【答案】D
27.以下不属于教师教学能力的是（）A.教学操作能力B.教学认知能力C.自我反省能力D.教学监控能力【答案】C
28.《义务教育法》规定，（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年A.允许B.认可C.同意D.禁止【答案】D
29.读完一篇文章后，往往对最前面一段内容印象深刻这是因为（）oA.进入长时记忆B.没有前摄抑制C.没有倒摄抑制D.仍在短时记忆【答案】B
30.被撤销教师资格者自撤销之日起（）年内不得重新取得教师资格A.2年313年C.5年D.10年【答案】D
31.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位A.重要B.主导C.核心D.首要【答案】C
32.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）A,粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质【答案】D
33.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段A.亲密感对孤独感B.同一感对同一感混乱C勤奋感对自卑感D.繁殖感对停滞感【答案】A
34.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.自主建构的过程B,被动生成的过程C,被动发展的过程D.自然发展的过程【答案】A
35.2017年2月4日，教育部颁布了新修订的（，新规定自2017年9月1日起施行A.《普通高等学校学生管理规定》B.《高等教育法》C.《普通高等学校学生申诉处理委员会章程》D.《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》【答案】A
二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）
36.新目录分为（）和（），并确定了62种专业为国家控制布点A,应用专业B.基本专业C.学科专业D.特设专业【答案】BD
37.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）oA.树立不怕困难的信念B.过苦日子C.永远保持艰苦奋斗的作风D.正确理解艰苦奋斗的内涵【答案】AD
38.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）A.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念B.培养诚实守信的道德情操C.夯实坚定的政治方向D.热爱祖国，忠诚做事【答案】ABC
39.大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（）oA.稳定性及适应性原则B.制度性原则C.底线原则D,务实及可行性原则【答案】ACD
40.当代大学生心理健康标准的基本维度包括（）0A.情绪情感稳定B.良好的学习能力C.内外协调适应D.角色与功能协调【答案】ABCD
41.我国加强理想信念教育的环节包括（）A.社会主义核心价值体系教育B.专业技能教育C.中国近现代史教育D.形势政策教育E.马克思主义理论教育
42.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）oA.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标B.使从业人员具有鲜明的个性特征C.始终将个人利益放在首位D.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容【答案】AD
43.高等学校科学研究的原则有（）A.教学与科研相结合原则B.个体研究和集体协作相结合的原则C.学术责任和学术自由相结合的原则D.基础研究和应用研究协调发展的原则E.社会效益和学术水平相统一的原则【答案】ABCDE
44.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题，下列说法正确的是（）A.大学生已是成年人，教师无需对他们的婚恋观进行引导B.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育C.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作D.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】BCD
45.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝组:漏B.加强设施检查消除隐患C.通过案例加强安全教育D.明确管理责任分工E.停止举行大型集体活动【答案】ABCD
46.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）A.教育性原则B.理论联系实际原则C.客观性原则D.发展性原则【答案】ABCD
47.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）A.培育专科教育特色。
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