海口经济学院辅导员考试真题2024

海口经济学院辅导员招聘考试真题2024（满分分时间分钟）100120

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）A.传承、创新文化，培养跨文化的人才B.直接服务社会C.从事科学研究，创新科技成果D.培养各类高级人才【答案】A

2.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位A.1:200B.1:180C.1:150D.1:220【答案】A

3.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖学金B.国家助学贷款和国家励志奖学金C.国家助学贷款和国家助学金D.国家助学贷款和国家奖助学金【答案】B

4.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设A.求知精神B.创新精神C.独立精神D.冒险精神【答案】BC.定向作用D.引领作用【答案】ABC

48.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一为做到精通业务技艺精湛，在工作中应当（）oA.专心致志B.勤学苦练C.精益求精D.一专多能【答案】ABCD

49.高等教育的层次包括（）A.大众化高等教育B.精英教育C.研究生教育D.本科教育【答案】AB

50.柏林大学主要的办学特色是（）A.服务社会B.开门办学C.学术自由D.教研结合【答案】CD

51.学生因退学等情况中止学业，学校应当开展学生诚信教育，对违背学术诚信的，可以对其弟A.学及术称学号B.位毕证业C.荣誉D.得【答案】ABD

52.教师在实践中树立威信，应（）A.注意自己的仪表、作风和习惯B.充分利用首因效应C.加强师生间交往D.在课堂中展现自己的睿智\7\【答案】ABCD

53.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人的取向是成长、健康和自我实现B.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】ABD

54.有结构的问题的解决过程包括以下步骤（）oA.搜寻解法B.执行解法C.评价解法D.建立问题标准【答案】ABCD

55.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）oA.广泛性B.稳定性C.内隐性D.公正性E.综合性【答案】ABCDE

5.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决A.少数服从多数B.无记名投票C.口头表决D.记名投票【答案】B

6.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）oA.遇事能坚持自己正确认识B.能冷静控制自己情绪C,已发展到不为小事而发怒和呕气D.感情用事，难以用理智控制情绪【答案】:D

7.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点A.创新性B.基础性C.多向性D.单向性【答案】D

8.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模这一涵义是由（）oA.传统习俗决定的

9.法律法规决定的C.社会舆论决定的D.教师的工作对象决定的【答案】D10教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）oA.以上都是B.言行一致，身体力行C.学为人师，行为示范D.严于律己，勇于自责【答案】C

10.高等学校的核心职能是（）A.社会服务B.科学研究C.文化传承D.教学研究【答案】B

11.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实提高和完善A.交往B.学习C.思考D.实践【答案】D

12.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）o改进功能诊断鉴定选拔功能反馈调节功能导向激励功能【答案】A

13.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面长远多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）oA.敏感性B.波动性C.狭隘性D.强烈性【答案】C

14.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程A.价值判断B.客观判断C.主观判断D.事实判断【答案】A

15.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）oA.聘任合同主要是对教师起约束作用B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务【答案】A

16.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类社会活动B.人类文艺活动C.人类经济活动D.人类教育活动【答案】D

17.要认识到事物的本质属性和规律性联系，并由感性认识上升到理性认识，必须通过以下哪一种思维过程？（）A.抽象与概括B.辐合与发散C.分析与综合D.比较与分类【答案】A

18.以下哪点不属于个性特征范畴（）0A.性格B.能力C.气质D・=i=・5^^【答案】:D

19.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.物理环境B.自我表现C.学科内容D.学生反应【答案】B

20.高校管理人员改进管理的首要任务是（兀A.实现校长治校B.增强战略管理C.增强制度规划D.去行政化【答案】:D

21.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一，这体现了大学的（）A.科学研究职能B.社会服务职能C.终身学习职能D.培养人才职能【答案】B

22.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.榜样示范法B.自我教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法【答案】C教学学术改革管理

23.高校自治主要强调（）自由和自治【答案】B24口严谨治学，最重要的是（）•A.虚怀若谷B.实事求是C.死扣书本D.一视同仁【答案】:B

25.我国教育工作的总方向教育必须为谁服务A.社会主义科技化建设B.社会主义生产化建设C.社会主义科学化建设D.社会主义现代化建设【答案】D

26.强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课AB.C.D.程观是（）oA.科学课程B.高深学问课程C.普遍知识课程D.多元教育课程【答案】C

27.实行“学校学位”授予制度的国家是（）oA.美国和中国B.日本和中国C.法国和中国D.美国和法国【答案】D

28.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）oA.家庭比较研究B.双生子研究C.代际研究D.追踪研究【答案】B

29.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.坦诚相见，赞美欣赏B.巧用语言，珍惜情谊C.容忍异己，理解宽容D.少争多让，善于倾听【答案】A

30.具体规定某一学科的教学目的任务、内容,范围体系教学进度和教学法要求的指导性文件是（）A.教材B.课程方案C.教学计划D.教学大纲【答案】D

31.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）A.受教育者与德育内容B.教育者与受教育者C.德育内容与德育手段D.教育者与德育内容【答案】B

32.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）oA.为人师表B.廉洁从教C.献身教育D.教书育人【答案】A

33.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）oA.排他性B.互补性C.直觉性D.冲动性【答案】B

34.大学生自我意识发展的情况是（）A.各方面都未达到成熟水平B.某些方面达到了成熟水平C.正处在由未成熟向成熟的过渡之中D.各方面都达到了成熟水平【答案】D

35.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A.道德修养不能脱离社会实践B.道德修养的公益属性C.道德修养的阶级属性D.东西方文化的差异【答案】A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理A.辞退B.辞职C任期变化D.履行聘用合同.【答案】ABD

37.影响学习的客体因素有哪些？（）0A.学习材料B.想象力C.兴趣D.学习目标・投择学显射性两性奢性极性■・选大・【答案】AD【答案】ABCD

39.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）oA.不好大喜功，不搞形象工程B.政策要符合实际C勤于任事、勤于工作D.不浮夸、不造假【答案】ABD

40.党的建设主要包括（）A.作风建设B.个人建设C.思想建设D.组织建设【答案】ACD

41.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）oA.可辨别性B.巩固性3ABcD

8.C.可利用性D.直观性【答案】ABC

42.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）oA.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情B.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念C.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾D.爱岗敬业就是一辈子不换岗【答案】BC

43.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）oA.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理B.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人C.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守D.自觉遵纪守法，主动履行职业义务【答案】ABCD

44.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）oA.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关B.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分C.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认D.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性【答案】CD

45.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.认知因素B.期望值C.情感因素D.目标效价【答案】BD

46.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向弘扬美,把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善义行德执法司法立法守法【答案】ABCD

47.高校培养目标的作用包括（）A.调控作用B.评价作用AB.CD.。