滁州城市职业学院辅导员考试真题2024

滁州城市职业学院辅导员招聘考试真题2024（满分分时间分钟）100120

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.国家奖学金的最终审批部门是（）oA.学校B.、学院C.省教育厅D.国家教育部【答案】D

2.兼职辅导员可从党员专业教师党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.一年B.三年C.半年D.两年【答案】D

3.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.学业与发展咨询B.择业与发展咨询C.心理健康与发展咨询D.精神疾病与发展咨询【答案】ABC

4.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.课外活动、军政训练、社会实践活动B.课外活动、志愿服务、创新创业C.实践教学、军政训练、社会实践活动D.实践教学、志愿服务、创新创业【答案】ABD

47.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性A.外部环境考验B.市场经济考验C.执政考验D.改革开放考验【答案】BCD备徉二得二练效习二联果律准想律

48.桑代克提出的学习定律有（）o【答案】ABD

49.做到服务群众应该（）oA.做每件事都要方便群众B.要做到真心待群众C.要尊重群众D.要树立服务群众的观念【答案】ABCD

50.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）oA.调查表法B.问卷调查法C.反馈性调查法D.访谈调查法【答案】ABD51年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政•机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）oA.刑事违法B.治安违法C.处罚权D.裁决权E.教育违法A.B.CD.R=叩伏督权皿制取强令权GH•••F A【答案】CDFGH

52.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.教师一言谈53向家长推卸责任C.利用家长D.排斥家长【答案】ABCD

54.情绪和情感（）A.与认识过程无关B,是一种主观感受C.以需要为中介D.会引起生理变化【答案】BCD

55.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）oA.优化校园物质环境B,增设职业性课程或专业C.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神D.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程E.大量开设选修课【答案】ACD

56.公职人员最基本的从政道德有（）A.创新B.廉洁C.公正D.勤奋【答案】ABCD【答案】C

5.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出，科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育A.科学信仰B.科学目标C.科学精神D.科学原则【答案】C

6.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）oA.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据B.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束C.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务D.聘任合同主要是对教师起约束作用【答案】D

7.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能A.文化功能

8.政治功能C.个体功能D.经济功能【答案】D

8.（）作为精神文明建设的一个突破口A.国际学术交流

9.师德建设C.学术水平D.教书育人【答案】B10高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程A.多学科交叉课程B.专业基础课程C.普通教育课程D.科研项目课程【答案】B

10.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）A,以上都是B.言行一致，身体力行C.学为人师,行为示范D.严于律己，勇于自责【答案】C

11.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）A.课程设置与开设顺序B.专业培养目标和基本规格C.教学时数D.教学方法的运用【答案】D

12.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障A.学科基地B.学科课程C.学科方向D.学科团队【答案】A

13.在《教师法》中，将教师身份明确表述为“履行教育教学职责的（），从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位A.技术人员B.工作人员C.专业人员D.人类工程师【答案】C

14.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致这就要求教师必须（）A.理论联系实际B.严谨治学C.实事求是D.与时俱进

15.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）oA.学院培养目标B.课程培养目标C.专业培养目标D.学科培养目标【答案】C

16.最重要和最良性的学习动力是（）A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待【答案】B

17.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类经济活动B.人类社会活动C.人类文艺活动D.人类教育活动【答案】D

18.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段A.关注学生B.关注自我C.关注情境D.关注生存【答案】A

19.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升这体现了说服（）容的的透明性诚信度心理化衍如性

20.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时AB.CD.避免达成同一目标的重复性内容这体现了课程内容选择的（）原则A.整体性原则B,效用性原则C.满足性原则D.经济性原则【答案】D

21.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言行为情感不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.具体化C.澄清D.立即性【答案】D

22.创造过程的必经阶段是（）A.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段23准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段D.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段【答案】B

23.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）0A.相互交流与沟通B.相互尊重与体谅C.相互团结与友爱D.相互竞争与合作【答案】B

24.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）A.思维力B.兴趣C.学习目标D.记忆力【答案】C

25.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大学进行了成功的实践A.工学结合原则B.权力与权威相统一原则C.教学与科研相统一原则D.理论与实践相统一原则【答案】C

26.群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进这种现象是（）oA.去个性化B.保守转移C.冒险转移D.群体比较【答案】C

27.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）oA.强制性B.广泛性C.非强制性D.包容性【答案】C

28.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）A.掌握回避目标B.表现接近目标C.掌握接近目标D.表现回避目标【答案】B

29.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）A,霍兰德B.斯坦伯格C.卡特尔D.奥尔波特【答案】D

30.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）oA.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则B.教师伦理学是一门规范科学C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求D.以上都对【答案】D

31.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）A.情感B.思维C.人际关系D.自我意识【答案】D

32.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）A.课程实施多样化趋势B.课程性质职业化趋势C.课程内容综合化趋势D.课程方向人文化趋势【答案】D

33.容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处于未被加工的原始状态，这种记忆是（）oA.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆【答案】A

34.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）oA.复述策略B.精加工策略C.理解一控制策略D.组织策略【答案】D

35.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作这个过程是（）oA.自动化阶段B.操作联系阶段C.认知阶段D.操作分解阶段【答案】B

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.自我实现需要C.归属与爱的需要D.尊重的需要【答案】:BCD

37.孟子提出的教师道德规范包括（）A.加强个人修养，反省、知耻、改过B.以身作则，教者必以正C.注重实践，知行合一D.提高自身能力，以其昭昭【答案】ABD

38.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持（）A jnzj若B.重视企业形象设计、广告策划和宣传C.促进产品销售，扩大市场占有率D.客户至上，质量第一【答案】AD

39.与高等教育终身化相关的概念包括（）0A.终身学习B.终身教育C.学会生存D.学会生活【答案】AB

40.学校人际关系特点包括（）A.教育目标的制约性B.人际关系的功利性C.人际关系的文化蕴含D.人际关系的道德评价【答案】ACD

41.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）oA.逆势而为B.顺势而为C.因势而谋D.应势而动【答案】BCD

42.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点A.忠诚党的教育事业，B.关心学生、C.富有耐心D.严格要求学生【答案】AB

43.职业道德的形成正确的说法有（）oA.发展于封建社会B.形成于奴隶社会C,形成于资本主义到社会主义过渡时期D.萌芽于原始社会【答案】ABD

44.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系A.团结B.平等C.合作D.互助【答案】ABCD

45.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征B.帮助大学生正确评价和对待自己的气质C.认识到气质有好坏之分D.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【答案】ABD

46.教师职业道德行为的特征（）A.行为的示范性B.行为的宽泛性C.行为的严谨性D.行为的规范性。