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第二单元学业评价试题
一、积累与运用40分家乡入选“2023中国最具幸福感的城市班级开展了“齐心聚力，点赞家乡”主题系列活动，请【活动一美景在家乡走进最美花海】你参加并完成下列任务去北海看菊花，是母亲对史铁生爱的体现今天，让我们走进“菊花展观赏菊花，完成任务本届文化节在种植设计上围绕【甲】名菊传奇【甲】的主题思想，共采用了79种以菊科的亚科为主的秋季露地花卉，总布展面积达9万平方米以上【乙】A展区精选出107种大约10000余盆国内外精品大菊，其他多头菊、小球菊、什锦菊、造型菊、悬崖菊共计8000余盆；同时由花卉生产基地培育8万盆特色盆栽花卉用于展期装饰布置，为游客打造美轮美奂的赏菊盛宴本次文化节新增室内展览环节，根据蝴蝶大世界室内活体蝴蝶展示区固有地块和造型，共划分为四个区域，分别为“蝶舞花间”“菊韵古都”“金秋雅菊”“寻香梦蝶”，共计500余平方米B本次文化节努力打造花间蝶舞的优美景象，力图凸显古都菊文化的深厚底蕴，重现悠然舒适、自在惬意的田园风光C走进主展区北海阐福寺，人们霎时会被眼前
①的菊花深深吸引那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像亭亭玉立的少女翩翩起舞，无比
②前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等艺菊特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上D虽然它们的朝向不同，但是花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人叹为观止悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的
③下匿笑，憨态可掬；还有的含苞待放，好像在
④力量，想早些看看这五彩缤纷的世界……
1.文段中加点字读音全都正确的一项是2分A.霎时cha并蒂di姊妹ji4・♦♦B.霎时chd并蒂ti姊妹ziC.霎时shd并蒂di姊妹zi•••D.霎时shd并蒂ti姊妹jiC•••
2.在这段文字横线处填入词语，全都正确的一项是3分A.
①烂曼
②娇媚
③荫庇
④伫蓄B.
①烂漫
②骄媚
③荫蔽
④伫蓄C.
①烂曼
②骄媚
③荫庇
④贮蓄D.
①烂漫
②娇媚
③荫蔽
④贮蓄
3.上文中甲、乙两处分别填入标点符号,最恰当的一项是）（3分）A.甲处引号乙处句号B.甲处引号乙处分号C.甲处书名号乙处句号D.甲处书名号乙处分号
4.选文中画线的四句话有一句话表达不恰当，它是句在ABCD中选择3分
5.结合文意，对文中词语词性判断错误的一项是（）（3分）A.“走进主展区北海闸福寺”中“进”字是趋向动词，表示走的方向B.“前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等”中“前院和周边”是方位名词，表示位置和范围C.“它们的朝向不同”中“朝向”是趋向动词，表示花朵面朝的方向D.“毫不吝啬地展现它们的魅力”中“展现”是动词，表示动作行为【活动二交友在家乡一一结交知心朋友】
6.（任务驱动型试题）进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定也认识了不少新朋友请你参与完成以下题目（8分）
（1）【修改开场白】下面是班长小艺设计的开场白，其中有几处错误，请你帮忙修改（4分）亲爱的同学们大家好！
①入学以来，同学们都交到了很多新朋友，彼此之间结下了深刻的友谊
②今天我们举行以《交友之道》为主题的综合性学习活动，
③在这个美好的时刻，我们欢聚在这里，共同分享友谊的快乐，共同探讨交友的奥妙
④友谊是生命中最宝贵的财富，愿我们的友谊之花永远盛开！标点第句,修改（2分）病句第句,修改（2分）
（2）【向古人学措辞】请根据你的理解，写出下列场合应使用的敬辞或谦辞（2分）
①称呼朋友的父亲，可以说“你父亲”，但古人会说“
②邀请朋友来家做客，可以说“欢迎来我家”，但古人会说“欢迎光临
（3）【给朋友送祝福】请在下面的横线上续写一句话送给自己的朋友，愿这份如诗、如歌般的友情陪伴你们一起走过漫漫人生路（2分）朋友是徘徊时的一盏明灯，默默为你照亮前进的方向；朋友是,;朋友是快乐时的一把吉他，悄悄为你奏响欢快的音符……愿我们的友谊天长地久！【活动三诗歌在家乡一一品味诗词经典】
7.朗诵时要理解诗歌的情感小语同学整理了诗歌情感解读策略，请帮他完成以下表格（8分）赏析角度内容我的发现关注题目《行军九日思长安故园》题目中的“思”“故园”点明了作者的思乡之情胸怀天下的曹操，是中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家在《观沧海》中“日月之行，若出其中；
①—，若出其里”体现了他的博大胸襟和壮志豪情关注作者《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年
②________，唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被的接触，言过去之盛
③________________，
④—称为“诗史”________________________________O赏析角度内容我的发现《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
⑤_____诗句选取意象，来抒发飘零之感、离别之恨、_______________，闻道龙标过五溪迁谪之远关注悬象《次北固山下》
⑥__________________,诗句借家书的经典意象，抒发了思乡之情
⑦_______________________________________________________O《天净沙•秋思》夕阳西下，
⑧________抓住直抒胸臆的关键词，是理解诗歌情感的关注关键词重要方法O【活动四阅读在家乡一一名著助我成长】
8.（任务驱动型试题）学期伊始，七年级⑴班开展了“读名著•我成长”学习活动，请你一起来完成下列任务（10分）
（1）【学习•阅读】以下是学习委员小文制作的《朝花夕拾》名著阅读记录卡，请你结合名著内容填写（4分）篇目情节感悟“我”正要出发看庙会时，父亲却描述了父子之间一场微妙的冲突，鲁迅说出了
①__________
②______________________________孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦心理_________________________________________________________O“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”可以看出“我”对
③___________________观《二十四孝图》和“郭巨埋儿”的故事念的批判藤野先生添改“我”的讲义，纠正两件事体现出藤野先生治学严谨、认真负责的
④_____________“我”的解剖图精神品质
（2）【学习•推荐】同学小林要借一部名著，你向他推荐了《朝花夕拾》，下列不能作为推荐语的一项是（）（3分）A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了成长的足迹，给予我们很多启示，值得一读
8.我喜欢这本书中《从百草园到三味书屋》这篇文章，讲的是鲁迅先生儿时一些富有童趣的事C.这本书可有意思了，比如《社戏》一文中讲了鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看完戏后偷罗汉豆吃的故事D.这本书像一册人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，有严谨而正直的老师藤野先生……
（3）【学习•朗诵】这次活动希望同学们能捕捉作品中那些温暖人、照亮人、引领人的人和事如果从《朝花夕拾》中选取一个片段来朗诵，你会选择哪一片段？请结合文章具体内容和活动主题说说理由100字左右（3分）
二、古诗文阅读（15分）【甲】陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去J友人便怒曰“非人哉！与人期行，相委而去J元方曰“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼友人惭，下车引之元方入门不顾（选自《世说新语•方正》）【乙】王凝之妻谢氏，字道嘏，安西将军奕之女也聪识有才辩叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰“何所似也？“安兄子朗曰“撒盐空中差可拟J道楹曰“未若柳絮因风起”安大说凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道媪遣婢白
①献之曰欲为小郎解围”乃施青绫步郭
②自蔽，申献之前议，客不能屈及遭孙恩之难
③，举厝
④自若，既闻夫及诸子已为贼
⑤所害，方命婢肩舆
⑥抽刃出门乱兵稍至，手杀数人，乃被虏其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道根曰“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀”恩虽毒虐，为之改容
⑦，乃不害涛（选自《晋书•列女传•王凝之妻谢氏传》，有删改）【注释】
①白告知
②步章用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕
③孙恩之难起义军领袖孙恩起军反叛东晋
④厝同“措二
⑤贼对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩
⑥肩舆用肩舆抬
⑦改容动容，折服
9.【明其意】（词语理解）参考表格提示的方法，解释下列加点字（5分）文言词句方法解释期日中■成语解词法不期而遇1________________叔父安尝内集■查阅字典法
①品尝；
②经历；
③曾经
（2）_______________（填序号）撒盐空中差可拟■课内积累法3_________________安大说•联系课内，并关注常见通假字4_________________贼又欲害之课内迁移法5_________________•
10.用现代汉语写出下面句子的意思（4分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至⑵未若柳絮因风起【读其人】n.请模仿《三字经》的形式，用三个字概括乙文中第2自然段中有关谢道福的事件（1分）谢道镒，能吟咏,勇护孙彼女子，且聪敏尔男子，当自警
12.【悟其情】谢道福•雪下田鸥湖晓来簌簌扑窗鸣，一夜千山削玉成柳絮随风翻万点，谢家小妹是才情
（1）诗歌中的第一二两句，“簌簌”一词写出雪的特点，”字写出了山之高峻陡峭（2分）
（2）请联系乙文，具体分析诗人在诗歌中表达了怎样的思想情感（3分）
三、现代文阅读（35分）
（一）散步（17分）莫怀戚
①我们在田野上散步我，我的母亲，我的妻子和儿子
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累我说，正因为如此，才应该多走走母亲信服地点点头，便去拿外套她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样
③天气很好今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了
⑥后来发生了分歧我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还L他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，（每个人或事物都得到合适的安顿），终不愿意我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短我说“走大路”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘“我走不过去的地方，你就背着我”母亲说
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖,毕竟幼小，自然也很轻但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界
13.请根据括号内的解释，在第
⑥段横线处填出相应成语；根据语境，解释第
⑧段加点词的含义（2分）
14.（探讨交流）在朗读第
③段画线句时，师生之间进行了如下交流，请你帮小语或小文补全理由，完成对话（4分）李老师重音是朗读时为适应传情达意的需要，以重读的形式，对某些词或短语加以强调你们想怎样设计这句话的重音呢？小语李老师，我想重读“熬”字，因为
（1）o李老师你说得很有道理，确实是这样的小文李老师，我想重读“又”字，因为
（2）o李老师当然也可以，你读得很仔细同学们，我们通过把握重音，加深了对文章的理解
15.分析第
④段中景物描写的作用（4分）
16.（概括主题）这篇文章“以小见大，意蕴丰富”，选取了的小事，让我们看到了一个活泼可爱、聪慧机灵的小男孩，一对的中年人，一位善解人意、疼爱孙子的老人,反映了、等宏大主题（4分）
17.从句式角度赏析第
⑥段画波浪线的句子（3分）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的
（二）母爱的晴空（18分）吴静
①傍晚，冷雨
②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间，让她中午好好把功课复习复习……
③手机叮叮地响了，我把两手胡乱往围裙上揩了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的“静静啊！今天可去药店买药了啊？我一脸茫然“妈，什么药？”“啊？利胆片啊！你这孩子……”妈妈的语气里显然带着几分责备
④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复
⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮敷衍她几句“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！”还没等她开口，我赶紧抢先把电话挂了，避免了一通没完没了的唠叨
⑥雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉油锅热了，我把姜丝、红椒、土豆丝倒进锅里煽炒，这是女儿最爱吃的红椒土豆丝，想着她明天中午打开保温桶快乐满足的样子，我就觉得特别欣慰手机又响起来了，我正忙着颠勺，扭头看了一眼手机，又是妈妈打来的“你自己的身体，自己要注意啊！这两天下雨，天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿……”我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦“妈，妈！我知道了！明天我就去买！”
⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休“你要没时间，我明天给你把药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好……”我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷“哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都烧糊了……”我“啪”的一声挂断了电话，听筒里妈妈的声音消失了，空气里一阵可怕的沉寂窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来
⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，最怕闲在家里的她，如今却除了家，哪儿也不想去……
⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子⑩这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心！Q我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术手里攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲手术室的过道中，我害怕地紧闭着眼睛，像一只无助的猫，胆怯地蜷缩在椅子上，脑子里一片混沌心耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊我把头靠在她的腹部，听到了柔软而衰老的身躯里心脏的跳动；我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似的肆意地流泪……显人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女在爱的庇护下，我们才有勇气储存好生活的温存，继续走下去布我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您（选自《潮州日报》,有删除）
18.请根据故事的发展，完成表格的填写（4分）事件“我”的态度“我”炒菜时接到电话敷衍
①③“我”挂断母亲的电话
④②难过“我”打电话给母亲愧疚、感激
19.选文第五西段运用了什么记叙顺序？有什么作用？（4分）
20.从修辞的角度，赏析下面的句子（3分）人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女
21.下列对文章的分析理解不正确的一项是（）（3分）A.文章开头写到“冷雨”，交代了故事的背景，也为全文奠定了悲伤的情感基调22文章多次写“炒菜”，既是“我”对女儿的爱，也是引发对母亲态度不好的原因C.文章中“我”对女儿的态度与对母亲的态度形成对比，表现了“我”对母亲的忽视D.文章以小见大，深刻剖析了“我”的内心，呼吁人们要关爱自己的母亲
22.（知识迁移运用）根据文章内容，结合材料一或材料二，谈谈你的阅读感受（4分）【材料一】我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好儿活……（节选自《秋天的怀念》）【材料二】母亲啊！你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（节选自《荷叶•母亲》）
四、写作（60分）
①请将作文题目先补充完整；
②作文内容积极向上，字数不少于500；
③不要出现所在学校的校名或师生姓名参考答案第二单元学业评价卷
15.写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，为散步设置了背景（或写出了一家人散步的目的），
1.C解析“霎时”的“霎”应读作“Shi”，同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心“并蒂”的“蒂”应读作“di”，“姊妹”的“姊”情，表达对生命的讴歌、赞美应读作“zi”
16.一家人在田野中散步（只要答出“散步”即
2.D可）体贴孝顺、很有担当尊老爱幼伦理孝道、挚爱
3.A解析“名菊传奇”是有特殊含义的词语，亲情、家庭责任、讴歌生命（意思接近，写出两点即应该用引号;“总布展面积达9万平方米以上”是陈述可）句末尾，应用句号
17.这句话运用对称的句式，把母亲、儿子、妻
4.A解析A.有误，“大约10000余盆”语义子等内容并列着来说，句式整齐，富于对称美,内容上重复引人注意，回味无穷
5.C解析“朝向”在句中是一个名词，在句中
18.
①“我”再次接听母亲的电话（“我”忍受表示花朵面朝的方向着母亲电话里的唠叨）
②“我”回忆母亲对“我”的
6.
（1）标点第
②句，修改把书名号改为引照顾（“我”反思自己对母亲的忽略）
③不耐烦、恼号病句第
①句,修改把“深刻”改为“深厚”火
④懊悔、懊恼
（2）
①令尊
②寒舍
19.插叙交代了“我”生病时母亲的忙碌与关
（3）失败时的一缕阳光轻轻为你驱散心间的切，表现出母亲对“我”的爱，也为下文“我”对母阴霾亲态度的转变埋下伏笔
7.
①星汉灿烂
②杜甫
③岐王宅里寻常见
④崔九
20.这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写堂前几度闻
⑤杨花落尽子规啼
⑥乡书何处达
⑦归雁洛出了在儿女遭遇挫折苦难时，母亲给予儿女的慈爱、阳边
⑧断肠人在天涯关怀，让儿女感受到了母爱的温暖和力量
8.
（1）
①《五猖会》
②让“我”背诵课文（意
21.A解析“也为全文奠定了悲伤的情感基调”思答对即可）
③封建孝道
④《藤野先生》错误，全文没有悲伤的情感基调
（2）C解析《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，
22..示例文中的母亲每时每刻都惦念着儿女,不是选自散文集《朝花夕拾》无微不至地照顾着儿女，让我印象深刻材料一中的
（3）示例我想朗诵鲁迅《朝花夕拾》中《从百母亲，更是在身患重病的情况下，还念念不忘鼓励瘫草园到三味书屋》的“百草园”片段鲁迅对童年百痪的儿子，让人看了震撼不已在这些文章中，我感草园的回忆充满温情，仿佛让读者也置身其中,看那肥受到母爱的伟大因此，我们要孝敬自己的父母胖的黄蜂，听那鸣蝉的长吟，抚摸着光滑的石井栏，
23.略品尝着又酸又甜的覆盆子
9.
（1）约定
（2）
③
（3）相比
（4）同“悦愉悦
（5）代词，指代外孙刘涛
10.
（1）过了正午（朋友）仍没有到，太丘丢下（朋友）离开，离开后，朋友才到
（2）不如说像柳絮乘风起舞
11.示例巧论辩（意思对即可）
12.
（1）纷纷落下的样子（意对即可）削
（2）诗人由翻飞的雪景联想到了谢道镒咏雪的诗句“未若柳絮因风起”，诗歌末句“谢家小妹是4情”，直接抒发诗人对谢道福的赞美、敬佩之情
13.各得其所自然理所当然（或者当然）
14.
（1）“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦又流露出“我”的欣慰（或庆幸“我”的母亲挺过了严冬）
（2）“又”字表现了母亲的坚强，流露出“我”的欣慰（或庆幸“我”的母亲挺过了严冬）。
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