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考点记叙文阅读综合17团课标要求关于“记叙文综合阅读”的要求为1能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式2欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言Q考点梳理
一、阅读开放性问题【方法技巧】拓展探究题的解答方法
1.考点题型1文中的故事给了你哪些人生启迪？2结合生活实际，对文章的材料、人物等进行评价，阐述自己的认识与见解3设计链接材料与探究的问题4填写卡片，拟写对联、广告、宣传语等
2.答题方法内容探究、作品感受、观点评价、阅读感悟等试题，是阅读的开放题，其目的是多角度、全方位的考查学生的阅读能力，鼓励学生发表自己具有个性与创意的见解，展示学生的个性与特长1只要求说出启示题结合文章的中心写出自己的感受，或是归纳出文中事件所表现的道理即可2谈看法或做法题
①围绕文章的中心，明确自己的观点；
②写出自身的体会；
③列举自己生活中的相关事例；
④紧扣原文主题进行小结3探究与发现题紧扣文章中心，联系平时储备的相关知识进行探究
3.答题步骤
①能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感；
①“隆重”的本义是盛大庄重结合本句“我的脚步声会很隆重”可知，因为夏老师要拄着拐杖走路，此处的隆重是用来形容夏老师的脚步声很大，很独特；内容情感结合第
③段“他一开口就把大家逗乐了别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜伏，看自己班上的孩子是不是乖我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很隆重……大家笑了起来，夏老师的幽默和坦诚，一下子打消了我们的志忑心理”可知，这里写的是夏老师用幽默的语言解释自己身体上的缺陷，含有自我调侃的意味，从而也体现出夏老师的乐观开朗和幽默风趣以及和同学们坦诚相待
②本题考查从人物描写的角度赏析句子结合本句里的“夹紧找”“猛射”“跳开“落地”可知，这里运用了动作描写再结合本句“夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地”可知，这里通过一系列的动词，生动传神地写出了夏老师在同学们的呼喊下开球的状态，虽然夏老师拄着拐杖行动不便，但丝毫不影响他在球场上的发挥，这些动作一气呵成，体现出夏老师技术很高，再结合第
⑤段划线句后面的内容“欢呼声雷动，场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛”可知，这里写出的是学生对夏老师精彩的表现的一种肯定，表达的是同学们对夏老师的敬和赞美之情
（3）本题考查对句子的理解结合第
⑦段划线句“我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏干万别错过了这些奖赏”可知，人生中有苦西“磨砺和幸福的奖赏”，也就是人生中的酸甜苦辣，我们不能一味地被人生中的各种酸涩和苦楚所包围，还应积极乐观地着到生活中的甜；结合第
⑦段“夏老师着拐杖与我们一起拔就在大家喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬，胡乱拭去额头上的汗水时，忽听夏老师喊了一声看，晚霞“可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味”可知，这里的“蚊子叮咬手上磨出的血泡和人生中有苦恼“磨砺”相照应，而出人意料的“晚霞”“草被晒干的香味”就如生活中不期而遇的“幸福的奖赏”，最后再根据第
⑦段“记得咱们一起看晚霞的这一刻”可知，夏老师意在告诉同学们要看到生活中的美好的一面，要时刻保持乐观积极的心态，从这里也可以看出夏老师不光教我们我们知识，还教我们如何生活，是一位懂得教育方法的好老师；再结合
⑧段“夏老师坦白地告诉我们他当年找工作的坎坷这名多才多艺却缺失了半条腿的师范大学毕业生，令许多学校的领导左右为难最后，是我们学校的老校长一锤定音”“如果他们每天可以看到小夏老师这样乐观而有情有义地活着，视挫折和嘲弄如无物，能笔直地依照自己的目标成长，这比讲多少大道理都管用”可知，夏老师有着正确的教育理念，为后续老校长对他的肯定破格聘用他作了铺垫，同时也揭示了文化章的主旨
（4）本题考查对记叙顺序及其作用从整篇文章来看本文主要记叙了夏老师和同学们之间的事情，而结合本文第
⑧自然段“夏老师坦白地告诉我们他当年找工作的坎坷这名多才多艺却缺失了半条腿的师范大学毕业生，令许多学校的领导左右为难最后，是我们学校的老校长一锤定音”可知，这里讲述的是夏老师和老校长之间的事，交代了老校长破格录用夏老师；结合本文第
⑨段“夏老师满怀感激地追忆这一切，他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，铺成平整的青砖路，并给他定制了一副特制的单拐”可知，这里也是写夏老师和老校长之间的事，老校长特地为夏老师铺路和定制单拐，因此可判断这两段是运用了插叙；再结合第
⑨段“夏老师满怀感激地追忆这一切”可知，这里表达了夏老师对老校长为自己做的这些事的感激之情，同时也为下文第⑩段“我只是将老校长给我的信任和爱传给你们，希望你们长大后，也能把这份信任和爱传给自己的孩子”作了铺垫，也体现出老校长没看错人，夏老师确实是一位难得的好老师，值得被人尊重，同时升华了文章的主题【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析、首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住
2.（2022春•荔湾区期中）阅读下面文段，完成问题
①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
②他在给我的信上说“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
③他“说”了，跟着的是“做”这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了现在，他“说”了就“做”言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的@1944年10月12H,他给了我一封信，最后一行说“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观”
⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说“你们站出来！你们站出来！”
⑦他“说”了说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑧他“说”了“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”
⑨他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”⑩闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士©ill,是口的巨人他，是行的高标
（1）选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括
（2）第
①段中的“小声说”是指声音低吗？你怎样理解？
（3）第
⑨段划线句用的表达方式是什么？有什么作用？
（4）在现实生活中，有一些人常常“只说不做”，或者“说一套，做一套，你是如何看待的？结合本文与生活实际谈谈你的看法【答案】
（1）
①起稿政治传单；
②群众大会演讲；
③参加游行示威
（2）不是是指在昆明小范围内宣传动员
（3）描写；体现了闻一多先生大无畏的斗争精神
（4）示例只说不做或说一套做一套的行为都是不好的我们应该说到做到，言行一致，表里如一，不要做语言的巨人，行动的矮子，只有这样，才能彰显自己的人格，实现人生的价值并赢得他人的尊重【解答】
（1）本题考查对信息的筛选和整合能力“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”，“而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务”，“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”，这些语句写了闻一多先生“说和“做”的具体事例，可适当加工后作答
（2）本题考查词语在文中的含义此题要联系上下文理解其含义，“只有昆明的青年听得到”表明这里的“小声说”不是“声音小”，是指在昆明小范围内宣传动员
（3）本题考查句子分析“走到游行示威队伍的前头”是动作描写，“昂首挺胸、长须飘飘”是外貌描写，这里的动作和外貌描写，表现了闻一多先生不惧怕国民党特务的镇压和迫害，有着大无畏的精神
（4）本题考查阅读看法这是一道开放性试题，答案不唯一结合本文与生活实际谈看法即可【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想
3.（2022•克东县三模）请阅读《老书店的气味》回答问题
①我习惯在出差去的每一个城市里寻找老书店，哪怕只是进去看看
②这类书店通常没有多少顾客灯光暗淡，陈旧的木制桌凳，简单摆放在角落，内饰装潢陈旧店员也大多是中年人，从来不会过分热情地招呼人当你询问“有没有……（书）”的时候，店员会抬起发黄的眼白，神情木讷地看你两秒，摇摇头说“没有”
③“没有”，是我在这样的书店里听到最多的答案最新的书，最火的书，某某排行榜上的“黑马”，店主统统都不进货好像在拥挤的地铁站里永远慢半拍的人，在这个急匆匆的时代里，固执地守着这个城市的温瞰与静默
④但我走进这样的老书店时，往往也不是为了买书，只是因为想念老书店里的气味也不是全然的书香，那一抹草木香气里，总混杂着淡淡的樟脑或艾叶的味道因为通风不佳，常常还有一种略带滞涩的尘土味儿，尤其是在夏天，被毒辣辣的阳光一蒸，那一股陈茶的味道就尤其明显我有两三个暑假，都是在这样的老书店里度过的那时我才上小学四年级，最快乐的时光就是去书店
⑤当年的书店从来不让顾客在店里看书，稍微站得久一点儿，就会有店员假装整理柜子，在你身边转来转去，偶尔遇到脾气暴的店员，还要催上一句“你都看半天了，到底买不买？”
⑥有时候为了看完一本书，我们得像老鼠躲着猫一样，时刻留意着店员的动向，不停地转移阵地，直到店里的人越来越少，再也没什么可作为掩护的时候，才依依不舍地合上书，在心里默念两遍看到的页码，再等待下一个周末，直奔这本书而去
⑦那时我正在看《海底两万里》，正看到鹦鹉螺号卡在冰山里差点窒息的关键时刻因为过于担心尼摩船长的命运，以至于我忘了自己的处境，等一双大手把书从我手里抽走的时候，我才发现面前的店员
⑧她背着光站在我面前，高大的影子把我整个罩住我在那一片影子里看到她皱着眉头，把手里的书来回检查了两遍，粗声粗气地问我“你看这个？看得懂吗？”
⑨“看得懂，这书可有意思了，是海底历险呢”“这种课外书，你爸妈不会给你买吧？她又顿了顿手里的书，像是在掉掉看不见的灰“嗯嗯”我瞬间没了底气，蚊子般地应了一声，硬着头皮做好了准备，迎接她的吼叫或数落可她却把书塞回了我手里，依旧没什么好声气“拿着书过来看，没见这儿光有多暗吗，小小年纪就想近视眼？”她指给我的位置是她收银台长凳的另一端，“去看你的书吧，要是有人问，你就说我是你大姨”⑩于是我成了那家老书店的常客那个暑假，和那之后的两个暑假，我在那条长凳上消磨掉了很多个白天吊扇吱吱呀呀地在头顶转着，书香味、樟脑香味、她身上肥皂的香味，还有一丝若有似无的尘土气息，在我的周围⑪后来我上了中学，学校里有阅览室工作后，我可以眼也不眨地买下自己想看的书如今有了更方便的电子书，随便一部手机都能变成图书馆⑫我再也没有见过她，那个假装是我大姨、让我坐在她身边看书的女人我再也没有时间在老书店里消磨一整天，再也闻不到那老书店里的气味，再也没有感受过摒弃一切芜杂和浮躁，让人温暖安谧的隔世感a再也没有看过那么多书了……文章有删改1文章以“老书店的气味”为题目有什么作用？2从描写的角度，赏析第
②段画线句3请结合第
⑧段和第
⑨段的内容，简要分析书店店员的性格4文章的结尾表达了作者怎样的感情？请谈谈你的理解【答案】1
①题目是全文的线索
②吸引读者的阅读兴趣
③题目一语双关，既指老书店里的书香味、樟脑味等气味，更是指在老书店感受到的人情味，表达了作者对老书店的怀念之情
④标题暗含了文章的主旨2运用了环境描写，描写了城市老书店环境的陈旧，渲染了书店少有人光顾，冷清的氛围3书店的店员是一个外表冷漠而内心善良，富有爱心，关爱孩子的人第
⑧段皱着眉头、把书来回检查了两遍、粗声粗气、顿了顿手里的书等细节感受到店员外表的严厉冷漠第
⑨段担心我近视让“我”坐在她收银台长凳的另一端，假装是“我”大姨，反映了她是一位内心善良，富有爱心，关爱孩子成长的热心人4表达了作者对老书店的怀念之情，对过去宁静温暖、快乐充实的生活的怀念，以及现在这种生活不在的惋惜之情【解答】1本题考查分析标题“老书店的气味”，题目是全文的线索，贯穿全文始终吸引读者的阅读兴趣“也不是全然的书香，那一抹草木香气里，总混杂着淡淡的樟脑或艾叶的味道因为通风不佳，常常还有一种略带滞涩的尘土味儿，尤其是在夏天，被毒辣辣的阳光一蒸，那一股陈茶的味道就尤其明显”“可她却把书塞回了我手里，依旧没什么好声气’拿着书过来看，没见这儿光有多暗吗，小小年纪就想近视眼？她指给我的位置是她收银台长凳的另一端，去看你的书吧，要是有人问，你就说我是你大姨’，题目一语双关，既指老书店里的书香味、樟脑味等气味，更是指在老书店感受到的人情味，表达了作者对老书店的怀念之情“我再也没有时间在老书店里消磨一整天，再也闻不到那老书店里的气味，再也没有感受过摒弃一切芜杂和浮躁，让人温暖安谧的隔世感”，标题暗含了文章的主旨
（2）本题考查赏析句子“这类书店通常没有多少顾客灯光暗淡，陈旧的木制桌凳，简单摆放在角落，内饰装潢陈旧”，运用了环境描写，描写了城市老书店环境的陈旧，渲染了书店少有人光顾，冷清的氛围
（3）本题考查人物形象书店的店员是一个外表冷漠而内心善良，富有爱心，关爱孩子的人第
⑧段“她背着光站在我面前，高大的影子把我整个罩住我在那一片影子里看到她皱着眉头，把手里的书来回检查了两遍，粗声粗气地问我你看这个？看得懂吗？”，皱着眉头、把书来回检查了两遍、粗声粗气、顿了顿手里的书等细节感受到店员外表的严厉冷漠第
⑨段“可她却把书塞回了我手里，依旧没什么好声气’拿着书过来看，没见这儿光有多暗吗，小小年纪就想近视眼？她指给我的位置是她收银台长凳的另一端，去看你的书吧，要是有人问，你就说我是你大姨’，担心我近视让“我”坐在她收银台长凳的另一端，假装是“我”大姨，反映了她是一位内心善良，富有爱心，关爱孩子成长的热心人
（4）本题考查作者情感“我再也没有见过她，那个假装是我大姨、让我坐在她身边看书的女人我再也没有时间在老书店里消磨一整天，再也闻不到那老书店里的气味，再也没有感受过摒弃一切芜杂和浮躁，让人温暖安谧的隔世感”“我再也没有看过那么多书了……”，表达了作者对老书店的怀念之情，对过去宁静温暖、快乐充实的生活的怀念，以及现在这种生活不在的惋惜之情【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答
4.（2022•镇江二模）阅读《自谋出路的树》，完成下列各题自谋出路的树麦伽
①好希望我家再多几棵蓝花楹树啊蓝花楹那么美，春天里，满树紫云，氤氯旖旎，哪能仅仅一棵就够呢
②我家后院，偏偏就一棵蓝花楹树而且，这棵树还总是歪着脖子
③也不只是歪着脖子刚从泥地里钻出来，它就往邪路上长说得不好听点，它真是从脚后跟开始，就已经铁下心走上旁门左道
④它那歪脖子越过篱笆墙探入邻居家的躯干，被时不时来鸡窝里偷食的袋貂当作栈道，轻易就从邻居家的后花园暗度陈仓，翻入我家后花园继而登堂入鸡舍，不掏分文，大吃大喝
⑤该树实在可恨它若年幼，我会在其主干下撑根粗壮柱子，逼着它往栋梁之才的方向健康成长但是，这棵蓝花楹树是前屋主栽种的，壮实得让我无可奈何甚至，我猜想着，在前屋主建房子之前，它大概就在此落地生根了吧？它那身材、比我的腰还粗壮显然，已经与它短兵相接过的春雨秋风，少则它也见识过二十余载了
⑥因为歪，横看竖看都不顺眼我又没胆偷偷将它一锯了之一一私自砍伐树木，哪怕是种在自家院子里，那也是违法的说起来，我也挺佩服这棵树那么歪，比45度还歪，竟能做到不摔倒在地
⑦迈克尔•杰克逊唱《犯罪高手》，配以眼花缭乱的太空步，跳着跳着，给观众送上一个45度倾斜舞步，把大家惊得捂住嘴巴尖叫连连
⑧那个舞步实在是太有名了，还有一个独属的芳名“摆脱地心引力的幻想”据说该名是天王本人想出来的他还以此为名，拿去申请了专利
⑨其实，细节是跳舞的那双鞋子后跟藏着小秘密一一鞋后跟可以与舞台有机联接，把身体支点牢牢地固定住所以，迈克尔•杰克逊径自唱着，向前倾倒45度的身体也不会摔倒在地⑩而我家蓝花楹树的脚后跟，却没什么秘密藏着它只是深深地把根往泥土里扎进去⑩（寸于树来说，身子是歪的，根是正的，就足以稳如泰山就算根不正，甚至东倒西歪，那也不怕，只需根扎得足够深，也就够了⑫我家这棵蓝花楹树，之所以歪着身子长，会不会是一种无奈之下，自行琢磨出来的绝地生存之道呢？因为，那棵蓝花楹树的正上方，是两棵高大强壮、枝繁叶茂、对它来说简直是遮天蔽日的柏树⑬这两棵柏树，都至少有15米的身高，光是每年落在我家车库顶上的枯枝败叶，用一辆五十铃车的拖斗也装载不完©（段如人群中的小弟，能有个大哥罩着，日子自然会轻易许多但，若是一棵树头顶上有个实力强大的老大哥罩着，日子就太难过了要阳光没阳光，要雨露没雨露，简直比没爹没妈的孤儿还惨⑮如果能到我家后花园来看一眼，你就会发现，那两棵参天的大柏树下，连杂草都没兴趣长出来而那两棵参天大柏树，是后邻家的⑯可蓝花楹树不是杂草，它既有骨气又有智慧我猜，它被前房主栽下后，抬头一瞧，发现形势不对，看不到阳光雨露，也无法仰望星空，就赶紧另谋出路了此棵树，能有啥出路呢？总不是深更半夜，偷偷从土里爬出来，单腿跳着去找个新家吧？如果不愿一死了之，它唯一的办法，也只能是使出最大力气，歪着身子，瞅准空子，往斜刺里突围一一哪里有无遮无拦的天空，它就往哪里伸展枝叶⑱就这么长啊长，最后长到谁也奈何不了它的粗壮，谁也不得不仰视它的高大时，也算是扬眉吐气了颐家这棵歪着身子、挣扎着成长的蓝花楹树，春天一到，花开满树，足以把我们家后院，以及后邻家的院子，都明亮得如同塞满整个蓝紫色海洋⑳这是一种积极向上的生活态度，谁能不说它满满的正能量呢！（选自《品读》2020年第9期，有删改）
（1）通读全文，说说“我家这一棵蓝花楹树”有怎样的特点
（2）选文7-9小节写迈克尔•杰克逊的45度倾斜舞步，有何作用？
（3）请说说第⑯段中划线句有何表达效果？我猜，它被前房主栽下后，抬头一瞧，发现形势不对，看不到阳光雨露，也无法仰望星空，就赶紧另谋出路了4本文在主旨上与《紫藤萝瀑布》有异曲同工之处，请结合实际谈谈你的感悟【答案】1
①外形歪着脖子比45度还歪
②品质有骨气又有智慧2迈克尔杰克逊的45度倾斜舞步是因为跳舞的那双鞋子后跟藏着小秘密一鞋后跟可以与舞台有机联接，把身体支点牢牢地固定住，而“我”家的蓝花楹树歪着脖子却没有秘密，两者对比，突出“蓝花楹树”的生存智慧，表达作者对它的赞美之情3运用拟人手法，生动形象地写出了这棵蓝花楹树既有骨气又有智慧，表达了作者对它的赞美之情4示例人应该像树一样，在遭受挫折和磨难时，保持平和的心态，努力寻找出路，做个智者；同时，有着坚定的信念，积极向上，做一个强者【解答】1本题考查信息筛选和内容概括结合“我家后院，偏偏就一棵蓝花楹树而且，这棵树还总是歪着脖子”“说起来，我也挺佩服这棵树那么歪，比45度还歪，竟能做到不摔倒在地”可知，“我”家这一棵蓝花楹树外形上歪着脖子比45度还歪结合“呵蓝花楹树不是杂草，它既有骨议有智慧”可知，“我”家这一棵蓝花楹树品质上有骨气又有智慧结合“这是一种积极向上的生活态度，谁能不说它满满的正能量呢”可知，“我”家这一棵蓝花楹树精神上是积极乐观的2本题考查情节作用“我”家蓝花楹树能够比45度还歪的生长着，迈克尔杰克逊能够跳4S度倾斜舞步，二者有相似性结合“其实，细节是跳舞的那双鞋子后跟藏着小秘密一鞋后跟可以与舞台有机联接，把身体支点牢牢地固定住”可知，迈克尔杰克逊的45度倾斜舞步是舞台机关的功劳，结合“而我家蓝花楹树的脚后跟，却没什么秘密藏着它只是深深地把根往泥土里扎进去”“我家这棵蓝花楹树，之所以歪着身子张，会不会是种无奈之下，自行琢磨出来的绝地生存之道呢？因为，那棵蓝花楹树的正上方，是两棵高大强壮、枝繁叶茂对它来说简直是遮天蔽日的柏树”可知，“我”家蓝花楹树完全凭借着自身，把根深深扎在土里，在恶劣的环境下，仍然不放弃，用自己的智慧找到生存的道路迈克尔杰克逊的45度倾斜舞步和我家的蓝花楹树歪脖子形成了对比，并且用前者衬托后者，突出了“蓝花楹树”的生存智慧，表达作者对它的赞美之情3本题考查句子赏析“抬头一瞧”是写树，故可判断运用了拟人修辞结合“我家这棵蓝花楹树，之所以歪着身子长，会不会是一种无奈之下，自行琢磨出来的绝地生存之道呢？因为，那棵蓝花楹树的正上方，是两棵高大强壮、枝繁叶茂对它来说简直是遮天蔽日的柏树”可知“我”家的蓝花楹树发现自己上方被其他树占据着空间，无法向上长，于是只能长成歪脖子的状态，”就赶紧另谋出路了”写出了“我”家蓝花楹树的智慧，面对恶劣环境，肯屈服，表现了它的骨气，这其中流露出作者的赞美之情4本题考查对比阅读结合《紫藤萝瀑布》“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”可知，这篇文章写出的道理是遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去结合“这是一种积极向上的生活态度，谁能不说它满满的正能量呢”可知，“我”家的蓝楹花树面对恶劣的环境没有屈服，运用智慧找到自己的生存方向，积极向上这两篇文章中，紫藤萝和“我”家的蓝楹花树都遭遇了磨难，但是它们都没有屈服，它们坚强、勇敢、充满智慧充满希望，努力长，努力绽放，实现了自己的人生价值示例树是那么勇敢、坚强、乐观、充满智慧，生活中的我们也是，我们在学习、生活中不免遇到许多困难，我们也应该像树一样，面对这些困难，不放弃，运用智慧勇气，保持心态，坚定信念，努力向上，做生活的强者【点评】从修辞手法角度赏析句子赏析一般格式为修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……
5.（2022•洛江区模拟）阅读下面的文字，完成问题水袖之痛肖复兴
①胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光当然，他自己很努力，唱得确实不错六年前，我第一次看他的演出，是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折《御碑亭》坦率地讲，说韵味，他还欠火候，和师傅有距离；单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年
②其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事
③上世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便私下向名师李德富先生学艺青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅、程二位水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情万种那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资
④为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的，而且这对于一个学艺者，也算不上什么但关键问题是，那时候，胡文阁的母亲正在病重之中一一他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物若是买了水袖，他就没有钱给母亲买生日礼物了，在水袖和生日礼物之间，他买了七尺杭纺做了水袖他想得很简单一一年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单了一一下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物
⑤在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了己经不能讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么然而，时间无情，母亲已经没有下个月了，胡文阁也就没有给母亲补上生日礼物的机会了母亲去世后，他才明白，世上有的东西是补不上的，正如落到地上的叶子，再也无法如鸟一样重新飞上枝头三十多年过去，胡文阁到现在一直非常后悔这件事情水袖，成了他的心头之痛，是扎在他心上一根永远拔不出来的刺
⑥胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动对于养育我们的父母，我们常常会出现类似胡文阁这样的遗憾在我们的人生之路上，事业也好，婚姻也好，小孩也好……摩肩接踵，次第而来，件件都自然而然地觉得每件事都比父母重耍即使在母亲病重的时刻，胡文阁还觉得自己的水袖更重要呢
⑦都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情爱情，总还要去追求，亲情只要伸手接着就是，那么轻而易举问题是，胡文阁还敢于面对自己年轻时的浅薄，坦陈内疚一一多少孩子吃凉不管酸，并没有觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画
⑧想起我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是最重要的，父母总是被放在了后面记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过八十，腿脚不利索，我生怕她下楼不小心会摔倒，便不让她下楼母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，总是兴致很高地对我说“听说那里种了好多月季花！”正是数伏天，我对她说“天凉快点儿再去吧”谁想，没等到天凉快，母亲突然走了那时候，总以为父母可以长生不老地永远陪伴着我们我们就像蚂蟆一样，加在父母的身上，那样理所当然地破晓着他们的血而心安理得
⑨我不知道，如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候，会不会在一瞬间想起母亲不知道为什么，自从听到他讲述自己这件三十多年前的往事之后，无论是在舞台上，还是在电视里，再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲（原载《今晚报》）
（1）下列对文本的理解分析，木定扁的一项是AA.胡文阁决定先买水袖再给母亲买生日礼物，主要原因在于，他觉得亲情容易得到，所以可以暂时不必在乎B.母亲病逝，胡文阁再也没有机会给母亲补上生日礼物，为此，他深感痛悔，因此水袖成为他的心头之痛C.作者写到许多年轻人对待亲情和对己事的不同态度，意在表明胡文阁的“心头之痛”并非寻常的个人现象D.作者在叙胡文阁的行止时，融入了自己的切身体会，这样写使文章情感更加厚重感人，也更能引发读者深思
（2）第
①段在文中有什么作用？请结合全文分析
（3）阅读文中的划线句，回答问题
①从加点词的角度赏析“我们就像蚂蟆一样，虫在父母的身上，理所当然地破晓着他们身上的血”一句
②从修辞的角度赏析”而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画”一句
（4）第
⑧段联想到自己母亲的事例，这样安排有什么好处？请结合全文简要分析
（5）请结合全文，说说“水袖”在文中的含义【答案】
（1）A
（2）文章开篇叙述胡文阁作为梅派男旦的声名和功力，为下文写他的心头之痛作铺垫，设置悬念，引起读者的阅读兴趣
（3）
①“趴”“吸吮”两个动词，形象生动地写出子女对父母的依赖，衬托“我”内心的惭愧
②比喻把追求让自己错失尽孝机会的事物等比喻成“刺”“绣花针”，把牺牲亲情获取的成功、事业等比喻成“美丽的图画”，形象生动地说明了年轻人只顾自己的事情而不懂亲情不珍惜亲情的现象，表达了作者对这种现象的批评及痛心之情
（4）一是将作者的人生经历与胡文阁的水袖之痛关联起来，可以使文章的内涵更加丰富；二是表达对母亲的怀念、以及只顾自己的事情而不懂亲情不珍惜亲情的心痛，使主题更加深刻
（5）
①胡文阁的水袖具体的水袖，因为买水袖，胡文阁失去了给母亲买生日礼物的机会
②我的“水袖”抽象的水袖，具体指我年轻时自己的事情因为觉得自己的事情重要，我错过了陪母亲看月季花的机会
③年轻人的“水袖”抽象的水袖，具体指年轻人心中的事业、爱情、婚姻、子女等年轻人为了追求这些事情而忽视或不珍惜亲情【解答】
（1）本题考查文章内容理解分析A.有误，根据“他想得很简单一一年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单了一一下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物”可知，胡文阁决定先买水袖再给母亲买生日礼物，主要原因是想在下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物选项中“他觉得亲情容易得到，所以可以暂时不必在乎”的说法不正确；BCD.正确故选Ao
（2）本题考查段落的作用根据“胡文阁是梅葆玖的徒弟”可知，文章开篇交代了主人公“他自己很努力，唱得确实不错”“单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年”叙述胡文阁作为梅派男旦的声名和功力，以及他的努力，为下文他为了练习水袖而造成的心头之痛作铺垫，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣
（3）本题考查对词语和句子的赏析
①句中的加点字“趴”和“吸吮”都是表示动作的动词，把子女依赖父母比喻成蚂蝗吸血，生动形象地写出了子女对父母的依赖时贪婪的样子和对父母造成的伤害，也烘托出了“我”心中对父母的愧疚之情
②本句运用的是比喻的修辞手法，把追求让自己错失尽孝机会的事物等比喻成“刺”“绣花针”，把牺牲亲情获取的成功、事业等比喻成“美丽的图画”“刺”和“绣花针”指的是第
⑦自然段中类似“吃凉不管酸，并没有觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感”的错失尽孝机会的行为而“美丽的图画”指的是牺牲亲情获取的成功生动形象地描绘出了年轻人普遍都会犯的类似只顾自己的事情而不懂亲情不珍惜亲情的错误，同时也表达了作者对这种现象的批评及痛心之情
（4）本题考查事件在文章中的作用从内容上看，第
⑧段作者敷衍腿脚不便却想下楼看一看新建的公园的母亲，母亲却没等到那一天，和第
④⑤段胡文阁为了买永袖推迟了给母亲买生日礼物，母亲也没有等到那天，两个事件有相似之处，可以让读者更容易感同身受，使文章的内涵更加丰富从表达情感上看，两件事都是孩子在表达对已经过世的母亲的怀念以及反省自己只顾自己的事情而不懂亲情不珍惜
②在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际
③在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟
④结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点
二、记叙文阅读综合【考点讲解】
一、《课标》要求
1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用
2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题
3.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式
4.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式
5.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言
二、考查形式中考多以简答题的形式出现，兼有填空题与选择题
三、知识点讲解
1.记叙文的概念记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章中学阶段，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中
2.记叙文的六要素记叙文的六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果了解记叙文的六要素，有助于分析文章的结构，理清事件的过程，准确地把握文章的主旨
3.记叙文的顺序及作用记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型
（1）顺叙按照事情发生、发展的过程进行记叙作用叙事有头有尾，条理清晰；读起来脉络清楚，给人的印象深刻
（2）倒叙把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺序进行叙述作用造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性
（3）插叙在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法作用对前文的情节起到补充作用，丰富人物的形象，突出文章中心，为下文的情节发展作铺垫
4.记叙文的人称及作用
（1）第一人称以“我”的口吻或作者的角度展开记叙第一人称的“我”有时是作者本人，有时亲情的心痛，使主题更加深刻
（5）本题考查对文章内容的理解与分析从具象的角度分析，根据文章第
③自然段中的“和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖”可知，“水袖”指的是胡文阁想学习水袖舞必备的工具从抽象的角度分析，根据文章第
④自然段中的“若是买了水袖，他就没有钱给母亲买生日礼物了”可知，水袖和母亲的生日礼物只能选择其一，“水袖”代表了胡文阁自己的事业，而“生日礼物”代表了胡文阁对母亲的孝心胡文阁选择先买水袖代表了他把自己的事情看得比给母亲尽孝更重要胡文阁的行为也代表了生活中为了自己的事情而忽视或不珍惜亲情的子女们的行为【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等
6.（2021秋•禹州市期中）阅读下面的文字，完成下面小题只要月亮还在天上
①人这一辈子需要不时地被犒赏，为了多些欢乐，就得好好过节
②我家没有比外祖母更懂这个道理的人了，所以她最重视节日，只要是节日就不肯放过，一定要把它过得像模像样
③好东西吃也吃不完外祖母说；“吃不完就是一年不挨饿；日子再苦，中秋节也要好好过”她对这一天的重视，似乎超过了任何一天，到了晚上，大家都要高兴，都不能讲生气的话
④这天晚上不能提爸爸
⑤我一直忍住，尽管特别想念我相信她们也是一样如果提到爸爸，大家就没法高兴了
⑥他们那一伙工友要不停地凿山，再好的月亮也顾不得看一眼可怜的爸爸
⑦一年中秋节，已经到了半夜，大月亮看着我们，还不打算离开我们更舍不得离开这么好的月亮、这么好的夜晚但不管怎样，最后还是要睡觉我们躺在炕上，透过窗户看着月亮，一直到瞌睡上来看着月亮想心事，想啊，想啊，就睡着了
⑧正睡着，梦到有人来敲我们的门，“咚咚、咚咚”，越敲越响外祖母“呼”地一下坐起
⑨我终于听清了，这不是做梦，而是真的有人敲门我和外祖母从炕上跳下来时，妈妈已经起来了，先一步打开了屋门一个细高个儿进来了我一眼认出是爸爸⑩“啊，爸爸！”我跳起来，两脚还没有落地，他就把我接住了⑪爸爸的头发上落满了月光，白灿灿的我忍不住伸出手摸了一下，又用力搓了两下，那月光还是留在他的头发上⑫爸爸来得太突然了，出乎所有人的意料，所以大家都高兴坏了，都惊住了妈妈和外祖母过了三四分钟才醒过神，齐声问“你怎么回来了？”爸爸语气十分平静地回答；“回家过节我看到妈妈脸上流下了两道泪水外祖母没说什么，转身到黑暗里忙起了什么年戒心里一阵难过；我们如果早一点知道爸爸会赶回来多好可怜的爸爸，没能和我们一起过节太可惜了，今晚的事会让我们难过一辈子⑭正这样想着，外祖母已经点亮了灯,，走过来说；“来，咱们重新过节”妈妈一下醒悟过来，赶紧和外祖母一起忙活；大圆木桌被再次抬到院子里，一个个碟子、钵子全端出来了，特别是酒瓶和杯子，它们一样不少地全摆在了桌上⑮现在已经过了半夜，月亮已经歪到西边不过月色还是很亮，空中没有一丝云彩一只小鸟在不远处叫了一声，有什么动物在附近的树上跳跃⑱阿，我们要接着过节戏会永远记住这个中秋之夜，记住爸爸讲的事情⑱在我们这里，除了春节，就数中秋节最隆重了，一般出远门的人都要在这两个节日赶回来，与家人团聚可是爸爸一年里只有两个假期，每次不超过三天⑲他是一路跑回来的，只用了一天多一点的时间，就走完了两天的路程他一路上叮嘱自己的只有一句话“只要月亮还在天上，就不算晚！”⑳外祖母背过身去妈妈也在抹眼睛我抬头看着天空啊，月亮还在，爸爸真的追上了它（作者张炜原文有改动）
（1）请用简洁的语言概括本文的主要事件
（2）细读第⑫-⑭段，分析作者是如何描写外祖母这个人物的
（3）分析第⑮段中的景物描写有什么作用？
（4）结合全文内容，说说题目“月亮还在天上”的含义【答案】
（1）爸爸为了赶回来和我们一起过中秋节，用了一天多的时间赶了两天的路，终于赶在中秋月亮落之前回到家，我们一家人在后半夜一起接着过中秋节
（2）通过对外祖母的动作描写和语言描写，表现了外祖母的善解人意和手脚麻利，以及对传统节日的重视
（3）
①对月亮的描写照应了题目；
②营造了中秋节祥和、美好的氛围；
③烘托了“我”因为爸爸回来，全家团圆的快乐、幸福心情
（4）
①表层含义是引用爸爸的话，指天上的月亮还没有落；
②深层含义是指只要家人都重视团圆，再远的路也不是障碍【解答】
（1）本题考查文章内容的概括通读全文，根据“人+事+结果”的格式，结合“他是一路跑回来的，只用了一天多一点的时间，就走完了两天的路程”“来，咱们重新过节”可概括为爸爸为了赶回来和我们一起过中秋节，用了一天多的时间赶了两天的路，终于赶在中秋月亮落之前回到家，我们一家人在后半夜一起接着过中秋节
（2）本题考查文章人物的描写“吃不完就是一年不挨饿；日子再苦，中秋节也要好好过”“来，咱们重新过节”这是运用了语言描写，“外祖母呼’地一下坐起”“外祖母已经点亮了灯”“大圆木桌被再次抬到院子里，一个个碟子、钵子全端出来了”，这是运用了动作描写，表现了外祖母的善解人意和手脚麻利，以及对传统节日的重视
（3）本题考查景物描写的作用“现在已经过了半夜，月亮已经歪到西边不过月色还是很亮，空中没有一丝云彩一只小鸟在不远处叫了一声，有什么动物在附近的树上跳跃”，“月亮已经歪到西边不过月色还是很亮”照应了题目“月亮还在天上”；“一只小鸟在不远处叫了一声，有什么动物在附近的树上跳跃”，营造了中秋节祥和、美好的氛围；在这样一个祥和、美好的月夜，爸爸回来过节，全家人的心情肯定是快乐、幸福的，景物描写烘托了人物心情
（4）本题考查标题的含义标题的含义有表层含义和深层含义爸爸说“只要月亮还在天上，就不算晚！”引用爸爸的话，指天上的月亮还没有落联系“月亮还在，爸爸真的追上了它”可知只要家人都重视团圆，再远的路也不是障碍【点评】标题的作用
（1）以人物为题的作用突出人物形象；展开故事情节；紧扣中心，突出主题
（2）以形象特征为题的作用铺陈情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果
（3）以物象为题的作用表层含义，深层含义；线索，贯穿全文；概括故事情节；设置悬念，引发联想，吸引读者；寄托某种情感，突出文章主题
（4）以事件为题的作用突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨
（5）以时间、地点、环境为题的作用点明故事发生的时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围；具有隐喻象征意义知识点
一、记叙文阅读（综合）
1.（2022•海南）记叙文阅读阅读下面文章，按要求完成问题老妈是个菜贩子邹华卫许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离读到高中，许朵坚决要求住校老妈不同意，说“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从最后老妈拗不过许朵，只好依她住校但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目于是开学当天，全班都认识了许朵一一她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气坚持住校就是想离老妈远一点儿,可是一天没过，又被罩在她的影子里了因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜老妈得意洋洋地对许朵说“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥”许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输她分外努力，只想远远地逃离老妈可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”这些话，一句一句戳在许朵心窝里话语如蚕，心似桑叶真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……许朵简直想给自己一耳光那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说“妈，你歇着去，我来吧”（选自《意林》2022年第3期，有删改）
（1）通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程读初中时，
①厌烦老妈一读到高中,记恨老妈一高考之后，
②理解老妈
（2）请从下面两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度简要赏析
①天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气
②菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄
（3）结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义
（4）牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括
（5）简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题【答案】
（1）
①厌烦（嫌弃、讨厌）老妈
②理解（心疼敬重）老妈
（2）
①示例环境（景物）描写，用“天阴沉沉”“小树没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情
②示例用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化
（3）这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟
（4）示例
①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理
②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔
③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者
（5）许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题【解答】
（1）本题考查文章内容的理解与概括根据题干提示“读初中时”，找到第
②段“读初中时，许朵私下里叫老妈卖菜的”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，根据许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”，可知许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈；第
④到
⑧段写读到高中，忌恨老妈；根据题干提示“高考之后”，找到第
①段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第
②段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第
⑦段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说妈，你歇着去，我来吧”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得心疼、敬重老妈
（2）
①本题考查环境描写“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”是对当时天气状况景物的描绘，为环境描写；“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来”“没有一丝生气”渲染了沉闷压抑的气氛；联系第
④段开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目于是开学当天，全班都认识了许朵一她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店的老板娘许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去“可知，此句写出了许朵母亲开学时与班主任交谈时嗓门大，同学们都知道了许朵母亲是卖菜的，环境描写烘托了许朵当时的着境以及沮丧、难堪的心情
②本题考查语句赏析“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”一句赋予菜以人的情态（乖巧、服服帖帖），运用了拟人的修辞手法；联系第
⑦段“看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜”可知，此句生动形象地表现了母亲干活得心应手，菜被熟练的摆放，表现了许朵老妈聪明能干、心灵手巧的特点；联系第
②段“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第
②段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第
⑦段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，第一次来到老妈的菜店，看到老妈工作的场面，反衬出许朵对老妈的情感变化（由厌弃到理解）
（3）本题考查语句理解根据第
④段“话语如蚕，心似桑叶”，联系第
⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送，第
①段“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平”，第2段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，理解了老妈的良苦用心，将得知真相后心里的感受（听了牟卉卉老妈的话的感受）比作蚕吃桑叶，啃食着许朵的心；表现了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱
（4）本题考查表现手法第
②段“读初中时，许朵私下里叫老妈卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，将卖菜的老妈与带有文化范儿的牟卉卉老妈形成对比，突出许朵对老妈的厌烦；联系第
⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第2段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”可知，正是有了牟卉卉老妈这一人物才有了后文牟卉卉老妈给许朵送餐及告知许朵真相的事，这一人物推动故事情节发展，为后文明事件的真相埋下伏笔；联系第
②段“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”可知，牟卉卉老妈告诉许朵老妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说情节曲折生动，更能吸引读者
（5）本题考查主旨根据第
②段“读初中时、许朵私下里叫老妈卖菜的””一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第
④段开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目于是开学当天，全班都认识了许朵她妈是卖菜的，是家喻户晓的诚信菜店的老板娘许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”；第
②段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的【点评】理解句子的含义一般有两种思路
①解释这个句子这么说的原因；
②将句子所表达的意思和具体的语境义或文章的主旨联系起来，然后用通俗的语言表述出来答题时，可从以下几个角度入手1关键词通过揣摩关键词理解句子的表达效果和目的2句子位置句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要首括句常常概括段意或总起全文，尾括句往往做总结，过渡句往往承上启下不管哪一种，关键是要找准它的“管辖范围”，或概括，或摘录，或整合3句子结构单句中，前置或后置的部分常常是语意重点；复句中，重点往往落在其中的一个分句上4文章中心思想从探究作者的写作目的入手，结合全文的中心思想分析
2.2022•湖北记叙文阅读一粒米的旅行王太生
①这注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行
②五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴农人挑着爹筐，担子跌落着亮晶晶的水滴秧苗皤征在农人晃悠悠的梦筐上，一路挤闪路边的野草，以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田
③一粒米就这样开始旅行它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸秧田需要汩汩的水，小河的水，沿着水渠哗哗流淌这时候，有一尾鱼，“泼刺”一声，游入秧田
④一粒米在旅途上，雨热同期高温在秧棵间恣肆蔓延只有这样氤氯的高温，一粒米才开始抽穗三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树荫下，也咕嘟咕嘟地喝水随身携带的水壶里，有一层厚厚的水垢
⑤田填上，迎面走来的水牛，一对大眼睛怯生生的农人谚语鹅眼看人时小，牛眼看人时大牛的双眸，闪烁的是对土地的敬畏
⑥一粒米邂逅爱情这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣感情越炽热，温度越高，一粒米在稻壳紧紧包裹的子宫内灌浆发育灌浆中的一粒米，阳光下，放在掌心，用手轻轻一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中带玉的包浆不远处，邻家女孩儿，坐在树下，静静地读着书
⑦湿热相伴，汗水同行宋代诗人戴复古在《大热》中描述，“天地一大窑，阳炭烹六月万物此陶铭，人何怨炎热君看百谷秋，亦自暑中结田水沸如汤，背汗湿如泼”天太热了！整个世界就像一个大瓷窑，在酷暑的六月燃烧何必埋怨天热呢，你看秋天的硕果，其实是在这炎热的夏天孕育在这样的天气耕耘，田里热得可怕，稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般，农夫背上的汗，如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的……
⑧等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄一粒米，等待收割就这样，一粒米在时光的旅行中，戛然而止
⑨告别了稻田，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村流入城市⑩那时候，父亲在粮店上班一袋一袋的米包垒成粮垛，高高的我躺在粮垛上，一堆米在身下，有秩序地缓缓游动趴在粮垛上玩耍的日子，我曾看到装满无数粒米的麻包，上面盖了章，有的还标有印记有一只麻包，上面写着“新河大队张我猜想，这一定是卖这一包米的那个农民留下的，他舍不得经历了一个苦夏所收获的这一包米？抑或是让淘米做饭的城里人，晓得这一包米，是乡下一个姓张的人种的？彼此之间，有种缘分⑪儿时餐桌上，我经常将一碗饭，吃剩一半外婆见状，不时提醒说，一粒米，七斤四两水浪费粮食，响雷打头我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影⑫一粒米，喂养了乡村和城市（选自2022年5月5日《长江日报》，有删改）
（1）按时空的变换，选文主要写了“一粒米”的哪两段旅行？
（2）按要求品析语言
①秧苗褊徒在农人晃悠悠的管筐上，一路挤闪路边的野草，以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田（加点词语有何表达效果？）
②三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空（表达了作者怎样的情感？）
（3）选文是如何体现散文“形散神聚”的特点的？
（4）请从“一粒米”的角度，谈谈它在“旅行”中的感悟【答案】
（1）示例生长之旅（苦夏之旅）流通之旅（辗转之旅）
（2）
①示例“端坐”运用拟人手法，形象描绘出秧苗整齐摆放、渴望成长的情态，也表现出农人对秧苗的爱护
②表达了作者对劳动及辛勤的农人的赞美之情
（3）示例文章既写了“一粒米”的生长、流通过程，又写了辛勤的农人、欢快的鱼儿、耕作的水牛、读书的少女、炎热的夏季等，还记叙了卖粮的经历、外婆的教育等故事，看起来有些散”，但文章以“一粒米的旅行”为叙事线索，主旨明确，表达出对农人的赞美、对农村生活的热爱、对劳动成果的珍惜，从而将零散的素材聚拢起来了，体现出“形散神聚”的特点
（4）示例“我”经受过暴雨雷电酷暑的考验才完成了育苗、抽穗、成熟的过程，明白了成功要经历磨砺的道理；“我”在成长过程中得到了农人的辛勤呵护，“我”懂得了要有一颗感恩的心；外婆对外孙的教育让“我”明白要珍惜劳动成果【解答】
（1）本题考查内容概括根据题干“按时空的变换……哪两段旅行，找到
③段“一粒米就这样开始旅行”、
④段“一粒米在旅途上，雨热同期”、
⑥段“一粒米邂逅爱情”、
⑧段“一粒米，等待收割就这样，一粒米在时光的旅行中，戛然而止”，可概括为从小到大的时间旅行；根据题干“按时空的变换……哪两段旅行，找到
⑨段“告别了稻田，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村注入城市”，可概括为从乡村到城市的空间旅行
（2）本题考查语言赏析
①加点词“端坐”，本意是安坐、正坐的意思，根据
②段“秧苗端坐在农人晃悠悠的爹筐上，一路挤闪路边的野草，以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田”语境，写的是“秧苗”，可见运用了拟人的手法，生动形象地写出了秧苗在内运往稻田时郑重的样子，表现了农人对秧苗摆放的重视和敬畏之情
②根据
④段“三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空”中的“在水田劳作的姿势”可知，写的是农人劳作时的样子；根据“一幅剪影”和“勾画”等词语可知，表达了作者对农人辛勤劳作的赞美之情
（3）本题考查写法理解根据
①段“注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行”、
③段“一粒米就这样开始旅行”、
⑨段“告别了稻田，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村注入城市”和⑫段“一粒米，喂养了乡村和城市”可知，本文通过一粒米的来之不易，为我们提供了食粮，表达了对土地和作物的敬畏与感恩之情；这是本文的主题，也就是散文的“神”根据
⑦段“宋代诗人戴复古在《大热》中描述，……如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的”看似与一粒米无关，材料是“散”的，实则突出了“一粒米”生长的不易，也是围绕中心选材的；同样，⑪段“儿时餐桌上，我经常将一碗饭，吃剩一半外婆见状，不时提醒说，一粒米，七斤四两水浪费粮食，响雷打头我吓得进紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影”儿时吃饭时，在外婆的引导下吃光了碗里的饭，看似与“一粒米”的旅行无关，实则表现了对粮食的珍惜和敬畏，也是紧扣主题的本文这些地方都体现了散文“形散神聚”的特点
（4）本题考查感悟从“一粒米”的角度，选取“旅行”的某一个片段来谈感悟，言之成理即可示例路途中“湿热相伴，汗水同行”，我认识到，每一份职业都值得尊敬，每一份美好背后都要付出无数辛勤汗水【点评】概括文章内容的方法
一、段意合并法段落大意概括了一段的主要内容把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容这是最常用的方法二要素串连法写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容
3.（2022•郴州）记叙性文章阅读点灯梁柏文
（1）阿宗生了个女儿本想二胎再生个儿子，怎知老婆不争气，一直怀不上夫妇俩年纪大了，也就认命放弃了
（2）村里有个习俗，生了男孩，要到祠堂点亮一盏煤油灯，数日后，再把灯取回家中，寓意继承香火然后，还要摆上祭品拜祭，祈福儿子快点长大成龙阿宗因生了女儿，清明拜祭本房祖先也不让参与族老说，怎能让女孩把风水好运带走呢？阿宗是族里为数不多生女孩的，遭人白眼小看阿宗这些年心里不好受
（3）但阿宗的女孩惠很争气，勤奋读书，是村里第一个考上重点院校的大学生这让阿宗感到一些安慰有人提出，让阿宗“点灯”，认为是族里的荣光，并把惠写入族谱但族老嗤之以鼻，说女孩子有多大本事，始终要外嫁因此，阿宗仍旧改变不了地位
（4）谁也没有想到，惠大学毕业放弃城里的好工作，毅然回村创业阿宗又气又恨，本想女儿出人头地后，自己也好扬眉吐气“你读坏书，吃坏米了？”阿宗无奈，“去哪不行，偏要回村丢人现眼”但惠不这么看，她说“老爸，回村既可照顾家，还能和村人一起致富我学的农科有价值”“坐着不知站着的腰腿疼，白日做梦”阿宗粗气骂道惠不管别人怎么说，只按自己的想法去做
（5）村里有种植柑橘的传统，可不知为什么，种出的果子带酸味，有点像柠檬，销路有限，只能低价贱卖那天，惠看见父亲冲茶时放入两个柑橘她饮了一杯，口感好，味道佳瞬间，惠有了灵感，何不弄个橘茶呢？惠请专家论证后，开始试验先取出橘瓣，然后烘干壳，再放入茶叶……接着，惠引进设备，办起青柑加工厂产品投放市场供不应求，价钱可观于是，惠以合作社模式发动村人扩大柑橘种植面积，所产柑橘由惠收购几年工夫，村人逐步富裕了
（6）这时，又有人提出要让惠“点灯”族老说，祖宗的规矩怎能随便改？虽然惠的能干谁都看在眼里，可惜是个女的但还是有人不服，为惠鸣不平，“女的又怎样？惠领我们致富呢！”
（7）这一年，德高望重的族老收获2万斤柑橘有别的商家出高价，族老于是舍近求远……谁知，后来商家压价，买卖不成，一来一回柑橘几乎烂掉最后，还是惠冒着亏本的风险全收了
（8）那晚大雨领盆惠接到工厂人员报吉，说上游山洪暴发，洪水快要漫过江提了，请惠赶快派人来转移物资工厂临江，位于低地，江堤一旦决口，工厂将损失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危他让员工立即弃厂回村组织村人转移惠挨家挨户敲门，惊醒的村人吓出一身大汗，赶紧转移到高处的几户人家中顷刻，决堤的洪水像脱缰的野马冲击村庄……村人得救了，惠的工厂却被洪水冲毁，损失惨重
（9）这事让族老很感动族老召集几位长者，说改改“点灯”规矩吧有长者听出了弦外之音“老祖宗的规矩怎能说改就改”“人活规死”族老主马板起面孔，用手指着在座的各位，“这次要不是阿惠，你我这条老命说不定就搭上了”几位长者想想也是，纷纷点头默许族老见机说“那就从惠开始吧，以后生女孩也可以点灯，祈望女孩成凤有何不好？”
（10）那晚，阿宗说要为惠去宗祠“点灯”，祈求平安多福惠淡淡一笑，“这不是男孩的事吗？”“从你开始，以后生女孩也可以‘点灯阿宗掩饰不住兴奋，“我清明也可参与祭拜本房祖先……”阿宗感到腰杆直了，在村里有了平等地位
（11）惠却说，要“点灯”，就点建设美丽乡村之灯惠的建议得到村人同意她出资改建宗祠，设立图书室、电视室、棋牌室等文化活动场所和柑橘技术培训中心，大门口搞舞台与灯光球场……
（12）从此，宗祠晚晚“点灯”，灯火通明，好不热闹（摘自《南方周末》，有改动）
（1）通读全文，理清文章脉络，补全故事情节是经过艺术加工的“我”作用便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感
（2）第二人称一般出现在用第一人称或第三人称的叙述里，以“你”的形式出现，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的作用可以增强文章的抒情性和亲切感，像与读者面对面的交谈，更有利于抒情
（3）第三人称以第三人称“他/她”来叙述文章中的人物、事件、场景等作用不受时空限制，能够从多方面自由叙述
5.记叙文的线索线索，是贯穿文章始终的脉络作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严格的整体分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构记叙文的线索常有以下七种形式
（1）以时间为线索如《邓稼先》是以时间的推移为线索，用邓稼先的经历将全文内容贯穿起来
（2）以事件为线索如《我的母亲》一文是以母亲对“我”的各种关心为线索组织全文的
（3）以某一有意义的物体为线索如《羚羊木雕》一文以羚羊木雕为线索
（4）以某一人物为线索如《闻一多先生的说和做》就是以闻一多的言行为线索
（5）以见闻为线索如《竹影》一文，以丰子恺的所见、所闻、所感为线索
（6）以地点的变换为线索如《故乡》一文，以地点的变换，写了“回故乡”“在故乡”“离故乡”三个部分
（7）以人物情感的变化为线索如《台阶》一文，以“我”对“父亲”的理解和爱为线索
6.记叙文的结构记叙文的结构是指记叙文在材料安排、谋篇布局上的特点记叙文的选材广泛，形式多样，结构复杂，其结构安排主要有以下几种情况
（1）按时间的先后安排结构；
（2）按人物的活动、地点的转移安排结构；
（3）按事件情节的发展阶段安排结构；
（4）按照事件之间的一定关系安排结构另外，记叙文的过渡段大多都起到承上启下的作用，使文章段与段之间过渡自然，浑然一体
7.记叙文的中心（主旨）作者在生活中接触到许多的人与事，有了一定的体验，便逐渐的形成对生活的独特看法这种看法通过记叙人和事体现出来，这就是记叙文的中心归纳记叙文中心的关键是正确理解文章的内容，具体有以下几种方法
（1）抓住文中直接告诉读者中心意思的语句；
（2）抓住文章的开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语来连接；
（3）通过分析结构来归纳文章的中心，把文章各部分的大意串连起来，用简洁的语句综合概括，然后指出作者想要表达的思想、感情、态度等；
（4）从时代背景的分析入手，好的文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义惠出生，族老不同意“点灯”f
①惠考上重点院校，族老不同意“点灯”f惠回村创业带村人逐步致富，族老不同意“点灯”f
②惠舍厂救村人，族老同意“点灯”f惠建设美丽乡村,宗祠晚晚“点灯”
（2）参照示例，以“她是一个的女孩”的形式写出两点你对惠的认识注意结合文段中描写惠的相关语句分析示例她是一个很争气的女孩她通过勤奋读书成了村里第一个考上重点院校的大学生1她是一个心胸开阔的女孩在父亲和自己受到族老的不公平对待时，毅然回到村里带领村人致富，并且冒着亏本风险全收了族老的柑橘2她是一个思想进步的女孩她父亲要为她去宗祠点灯，她委婉拒绝了并且建议点建设美丽乡村之灯
（3）结合全文，理解标题“点灯”的含义
（4）阅读“链接材料”，结合本文内容与生活实际，谈谈你对乡村精神文明建设的思考链接材料“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂，要形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象”——习近平【答案】
（1）
①惠考上重点院校，族老不同意“点灯”
②惠舍厂救村人，族老同意“点灯”
（2）示例1她是一个心胸开阔的女孩在父亲和自己受到族老的不公平对待时，毅然回到村里带领村人致富，并且冒着亏本风险全收了族老的柑橘示例2她是个舍己为人的女孩在山洪暴发时，她舍弃了自己的工厂而组织工人转移村民脱险示例3她是一个思想进步的女孩她父亲要为她去宗祠点灯，她委婉拒绝了并且建议点建设美丽乡村之灯示例4她是一个敢想敢干有主见的女孩她利用自己所学毅然回村创业办起青柑加工厂带领村人逐步富裕
（3）参考【答案】第一层含义点亮煤油灯，继承香火第二层含义建设美丽乡村
（4）参考【答案】乡村精神文明建设应摒除封建迷信思想、去除陋习应团结和睦、尊老爱幼、男女平等、互帮互助；创建提高文化素养的场所等，真正形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象【解答】
（1）本题考查梳理情节根据“但阿宗的女孩惠很争气，勤奋读书，是村里第一个考上重点院校的大学生这让阿宗感到一些安慰有人提出，让阿宗“点灯”，认为是族里的荣光，并把惠写入族谱但族老嗤之以鼻，说女孩子有多大本事，始终要外嫁因此，阿宗仍旧改变不了地位”说明惠考上重点院校，族老不同意“点灯”
（8）
（9）段讲述了惠舍厂救村人，族老同意“点灯”
（2）本题考查人物形象分析在父亲和自己受到族老的不公平对待时，毅然回到村里带领村人致富，并且冒着亏本风险全收了族老的柑橘说明惠是一个心胸开阔的女孩；在山洪暴发时，她舍弃了自己的工厂而组织工人转移村民脱险说明惠是一个舍己为人的女孩；父亲要为她去宗祠点灯，她委婉拒绝了并且建议点建设美丽乡村之灯说明惠是一个思想进步的女孩据此作答即可
（3）本题考查标题的含义根据“村里有个习俗，生了男孩，耍到祠堂点亮一盏煤油灯，数日后，再把灯取回家中，寓意继承香火”说明“点灯”的一层含义是点亮煤油灯，继承香火；根据“惠却说，要‘点灯，就点建设美丽乡村之灯”说明第二层含义是建设美丽乡村
（4）本题考阅读感悟结合具体建议，言之成理即可目前，有些乡村仍存在精神文明建设比较落后，乡民精神风貌萎靡不振的现象孝老爱亲、忠厚传家、勤俭持家等传统美德受到冲击；乡村的人际关系正在走向“半熟人”的状态，人与人之间的感情日益淡薄，邻里之间日渐疏远；劳动力输出所产生的短期经济利益，使读书无用论在农村普遍盛行，导致农村青少年受教育程度偏低，就业创业能力差这些问题严重制约着乡村的振兴，加强乡村精神文明建设成为当务之急据此可建议摒除封建迷信思想、去除陋习应团结和睦、尊老爱幼、男女平等、互帮互助；创建提高文化素养的场所等，真正形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象【点评】内容理解题，解题方法
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答三种方法，采用第
一、二种方法回答的准确率一般会比较高
4.（2022•广安）记叙文阅读母亲的味道
①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心后来我知道，母亲是有狐臭都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲
②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里踵来蹿去每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里可是最终还是被母亲喊出来给她搓背母亲的身上又添了浓烈的鱼醒味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开
③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说“……真真这Y头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”
④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……
⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了
⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点地上薄薄的一层，寒气逼人我走出车站,搓着冻僵的双手，急步往家赶刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音我慢慢走过去直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我“冷吗？累吗？甜吗？母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味
⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……
⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼
⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城母亲很歉疚都是我，不然你留在北京发展多好咱这小城，委屈你了我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽鳗闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道
（1）文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事事件主要内容概括-
①在菜市场卖鱼二失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说三
②到医院打扫卫生四卖烤红薯供“我”上大学
（2）请按要求完成下面两个小题
①联系上下文，说说第
⑥段中画线句子环境描写的作用地上铺着厚厚的雪，寒气逼人
②结合语境，从描写角度赏析第
⑨段中画线句子母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下
（3）文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答
（4）请结合文章，分析第⑪段的作用
（5）“金无足赤，人无完人”在成长的过程中，我们有时会在意母亲的不完美读了本文后，请你结合自身体验，把想对自己母亲说的话写出来【答案】1
①在菜市场卖鱼；
②到医院打扫卫生2
①突出了天气的寒冷，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳
②运用神态描写、动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我”的懂事而感动3粗俗、大咧咧；吃苦耐劳；关爱孩子；坚忍；无私奉献等4总结全文，照应标题；点明主题，通过写“我”理解了母亲的付出，表达了对母亲母爱的赞美之情5示例妈妈，以前我嫌您很唠叨读了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是爱我的妈妈，谢谢您！【解答】1本题考查情节的梳理和概括结合“从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里踵来蹿去每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥”，
①概括为在菜市场卖鱼；结合“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生”，
②概括为到医院打扫卫生2本题考查词句赏析
①“地上铺着厚厚的雪，寒气逼人”，根据“是那个我一直听了二十年的口音”可知在这寒冷的深夜，母亲还在卖烤红薯，用环境的恶劣衬托人物形象，用天气的寒冷体现母亲的吃苦耐劳，体现母亲对“我”深深的爱
②通过“母亲笑，，可知运用了神态描写，，，起身收拾碗筷，，，，背过身，，，，抹下，又抹一下，，可知运用了动作描写母亲的这些反应都是因为“我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城”，“并且告诉母亲北京再好，没有妈妈，也是一座空城，“我”直接表明了母亲对“我”的重要性，母亲感受到了这份感恩之情，很感动，也很欣慰3本题考查人物形象的分析和概括根据“母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，此处突出了母亲的粗俗、大大咧咧；根据“母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼”“母亲在医院打扫卫生，干又脏又累的活”，“我”回家过春节时看见母亲在冬日寒冷的夜卖烤红薯，体现了母亲的吃苦耐劳和坚忍；母亲怕“我”“上不了大学，下决心不能耽误我”，可见母亲付出的这一切，都是源于对“我”的爱，体现了母亲是一个无私奉献，深爱孩子的人4本题考查结尾段的作用注意要从结构上和内容上两方面分析结构上“哪种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道”照应了标题“母亲的味道”，属于篇末点题到最后，之前母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味，那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽是因为母亲的爱才是最芬芳的，所以还有总结全文的作用内容上，“芬芳的香味”代指母爱的芬芳，所以起到了点明主题的作用“我”从以前的逃离母亲的味道到现在留在母亲身边，表达了“我”对母亲的爱和赞美之情5本题考查文章主旨的延伸文章通过写母亲为孩子做出的奉献来赞扬母爱的伟大，作者的刻画真实、细腻、感人能够引起读者共鸣最关键的一点是，作者是从母亲身上的不完美切入的，真实地再现了我们大多数人心里的母亲形象，最后自然地回归到母亲的伟大这给我们的启示就是，无论如何，母亲爱孩子的心是恒久不变的，我们应该心怀感恩之心，发自内心地爱母亲故解答此题，围绕对母亲的爱和理解即可示例妈妈，从前我嫌您不爱打扮，觉得出现在我同学面前时总是有些丢人，如今我才明白，生活的琐事已将您的爱美之心消磨殆尽以后我会尽量帮您分担多一点并且在我心中，您怎样都美！我爱您！【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案
5.（2022•辽宁）阅读下面选文，回答下列各题高山民宿宁白
①遥看起伏的山峦，心存疑惑把店开到山顶，哪来的底气和自信？车子往山上爬的时候，是在一条不足丈宽的小路上路已年久，不少地方坑洼不平，好几个弯道，极陡，路边不见护栏，我瞪着眼睛，双手紧紧攥着扶手近一小时的惊恐后，终于见到被大树环绕着的一幢幢钢架结构的时尚小屋，夕阳斜照，大玻璃墙晃人眼睛，飘窗摆着素雅的靠垫突然想起，在这高山之巅，晚饭没法下山吃了，那险窄之道，在漆黑的山林里，谁还受得了一上一下？
②沿着蓝色的泳池走向餐厅小楼时，心里是吃一顿“高级”晚餐的新毒和完秦入座，没想到服务员是一位农民大伯，脸色黝黑，沧桑皱纹一开口，是本地土话“你们城里人，要吃鱼虾，我们这里晚
①强，山里养着鸡、猪，种着菜、豆，你们就点几个土菜好了”心中倏然有了安定感土菜，不会奢华了
③摆上桌的是一盘肥腴的整鸡，是蒸的，配有一碗汤；一盘风干猪肉片，切得有一厘米厚，肥的白、瘦的红，咸香气馋人；芹茱炒豆腐干，在盘子里堆得老高，还有一碗山药排骨汤这一组粗、土、简、拙的农家菜品，就是小时候去乡下舅舅家里吃的啊，舅妈的厨艺，还比这要精细很多，哪会把肉片切得这么厚
④吃着黄嫩的鸡、大块的肉，看着民宿里泳池亮起的五彩灯饰，我问老伯“这么漂亮的地方，哪儿养猪养鸡种菜做豆腐？”“这山大着呢，哪儿不能搭个棚，筑个栏？”
⑤“请了城里的厨师啦？”“我们的食材好，谁烧都好吃就老板他姐在厨房天天忙着”
⑥“这样辛苦，找几个年轻人当服务员多好？”“找了几个，管着民宿那电脑网络啥的，咱不懂老板自个儿在外面开着厂子，让我这60岁老头帮个手”
⑦“大伯，您看鸡和肉都吃不完，您帮个忙放入冰箱，明天中午热热再吃，行吗？”“应该的，可不能浪费了”大伯的关照，让我有在家一样的随意
⑧第二天早餐，给我们端来煎饼、发糕、鸡蛋、大米粥的正是老板他姐“我知道你们四个人，先给煎两个饼，等睡懒觉的小青年来了，再给他们放，这饼热着吃香”她满脸笑容，爽快地说，“这鸡蛋新鲜，那几样小菜是现炒的，腐乳是自己做的，喝粥吃它最好你们先吃着，不够再添”
⑨煎饼掺了鸡蛋，又撒了小葱，两面黄而不焦，一口咬下，脆香满舌煮鸡蛋咬开的蛋黄，呈金黄色这是散养鸡下的蛋，它们吃树丛野地里的小生物，精气充溢老板姐姐不穿戴工作衣帽，兜着围裙，来回忙着，只像个农家厨房里辛苦的老血字⑩走出后院，有一观景台春阳和煦，满山翠绿，映山红点点，山坡上层层果树茶树连绵而去，远处的绿丛间，横卧着一排排白色塑料大棚民宿服务主管正挎着竹篮转向山里，说是挖点野菜给我们尝鲜⑪山道蜿蜒，闻鸡鸣鸭叫走着，抬头看到一扇大木门上横挂着“有机示范园”的牌子，才明白原来这儿就是在观景台看见的白色塑料大棚所在处，赶巧碰见了示范园当家人她说，自从党的乡村扶贫政策落实以来，这里成为市和县里的试点，要向市场提供原生态农副产品她的背后，一幢木板老房子的廊檐下，密麻地挂着几排正风干的猪大腿，香味飘散我们吃的土菜，正是从这里“端”上桌的⑫民宿是现代的农村旅舍，都筑于田边、溪畔、山间，村景入眼有农食之餐，可与宿景相谐，更是城里人一次又一次入乡的诱引和牵念会琢磨城里行游者心思的农家人，便敢于把民宿开在山顶之上⑬回城后，常在闲静之时遥想那一片净土待我再登山而去，也还想见到在餐厅前后忙着的那两位老人听说，后山那条更为险峻的上山小路，已在修缮拓宽了［注释］
①既（m）,没有
（1）请用简洁的语言概括选文
②-
⑦段的内容
（2）你如何理解选文
②段画线句中加点词语“新奇”和“无奈”呢？
（3）请从描写方法的角度赏析选文
⑧段的画线句
（4）比较下面原句与改句，说说原句好在哪里原句我们吃的土菜，正是从这里“端”上桌的改句我们吃的土菜，正是从这里来的
（5）结合全文说说结尾段有何作用
（6）选出下列对选文理解分析有误的一项BA.选文开头就设置悬念，写“我”上山前的疑惑，极大地激发了读者的阅读兴趣B.选文
③段画线句重在表现“我”对厨师刀工不够精细的嫌弃和对舅妈刀工的赞美C.选文⑫段介绍了与民宿有关的情况，让我们从中看到了一群有智慧的农家人D.选文中运用了“既没”“老嫂子”等方言口语，使语言显得亲切自然、质朴无华【答案】
（1）我到民宿餐厅吃饭；并与服务员大伯攀谈
（2）“新奇”是因为第一次来到高山民宿，没在这儿用过餐，所以感到“新奇”；“无奈”是因为处在高山之巅，没有选择，又担心民宿主人抬高餐价，所以感到无奈“
（3）语言描写；神态描写；真切生动地写出大姐对早餐品种的详细介绍和对顾客就餐随到随做的妥当安排，表现了她的细心周到和热情大方
（4）原句不仅说出土菜的来源；还强调了土菜的新鲜；绿色
（5）结构上照应开头，使行文结构严谨；内容上写“我”回城后对高山民宿及餐厅老人的思念；“险峻的上山小路已在修缮拓宽”，巧妙含蓄地暗示了党的乡村扶贫政策让农家人的致富路越走越宽，日子越过越好；深化了中心
（6）B【解答】
（1）本题考查对文章内容的概括解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括文章第
②段“沿着蓝色的泳池走向餐厅小楼时，心里是吃一顿高级晚餐的新奇和无奈入座，没想到服务员是一位农民大伯”写我到民宿餐厅吃饭；第
④-
⑦段写我和服务员农民大伯对话，进行攀谈
（2）本题考查重点词语的理解解答思路解词+内容+情感方法联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感“新奇”意思是新鲜特别，结合文章第
①段“遥看起伏的山峦，心存疑感把店开到山顶，哪来的底和自信？”近一小时的惊恐后，终于见到被大树环绕着的一幢幢钢架结构的时尚小屋，夕阳斜照，大玻璃墙晃人眼睛，飘窗摆着素雅的靠垫”可知，感到新鲜特别是因为第一次来到开在山顶上的民宿，没在这儿用过餐，所以感到“新奇”；“无奈”的意思是没有别的办法，不得已，结合第
①段“突然想起，在这高山之巅，晚饭没法下山吃了，那险窄之道，在漆黑的山林里，谁还受得了一上一下”可知，因为这个民宿处在高山之巅，晚饭没法下山吃了，没有选择；再结合第
②段“心中倏然有了安定感土菜，不会奢华了”可知，最初还担心民宿主人抬高餐价，所以感到无奈据此分析作答即可
（3）本题考查的是对句子的赏析我们可以采用的答题模式是此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象生动细腻）+写出了的内容+表达的情感题干要求从描写方法角度赏析我知道你们四个人，先给煎两个饼，等睡懒觉的小青年来了，再给他们煎，这饼热着吃香”“这鸡蛋新鲜，那几样小菜是现炒的，腐乳是自己做的，喝粥吃它最好你们先吃着，不够再添”是语言描写，“她满脸笑容”是神态描写”等睡懒觉的小青年来了，再给他们煎，这饼热着吃香”“你们先吃着，不够再添“写大姐对顾客就餐随到随做的妥当安排，“这鸡蛋新鲜，那几样小菜是现炒的，腐乳是自己做的，喝粥吃它最好”写大姐对早餐品种的详细介绍，从中可以看出她的细心周到，“她满脸笑容”“爽快”可以看出她的热情大方据此分析作答即可
（4）本题考查的是对重点句子的理解解答时要认真阅读短文分析其主要内容，再结合文章的上下文来思考从文章第
④段远处的绿丛间，横卧着一排排白色塑料大棚民宿服务主管正挎着竹篮转向山里，说是挖点野菜给我们尝鲜，第
①段“她的背后，一幢木板老房子的廊檐下，密麻地挂着几排正风干的猪大腿，香味飘散可知，这里土菜都是新鲜的纯绿色食品，都是直接从蔬菜大棚里或是山里采摘来直接端”上桌的，所以原句的端“不仅说出了土菜的来源，还强调了土菜的新鲜，绿色而改后的句子只能说出土菜的来源，强调不出它的新鲜据此分析作答即可
（5）本题考查的是结尾段在文中的作用结尾的作用通常有结构上点题、首尾呼应、总结全文内容上突出人物品质情感点明中心、深化中心“听说，后山那条更为险峻的上山小路，已在修缮拓宽了”和第
①段“车子往山上爬的时候，是在一条不足一丈宽的小路上路已年久，少地方坑洼不平，好几个弯道，极陡，路边不见护栏相照应，使文章结构更严谨；“回城后，常在闲静之时遥想那一片净土待我再登山而去，也还想见到在餐厅前后忙着的那两位老人”写回城后对高山民宿及餐厅老人的思念之情再结合第
①段“她说，自从党的乡村扶贫政策落实以来，这里成为市和县里的试点，要向市场提供原生态农副产品”，“险峻的上山小路已在修缮拓宽“巧妙含蓄地暗示了党的乡村扶贫政策让农家人的致富路越走越宽，农民的日子会越过越好，从而深化了文章的主旨6本题考查对文章内容的理解和分析能力解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括B.从文章第
③段“这一组粗、土、简、拙的农家菜品，就是小时候去乡下舅舅家里吃的啊”，第
⑦段“大伯的关照，让我有在家一样的随意”，第
⑨段“老板姐姐不穿戴工作衣帽，兜着围裙，来回忙着，只像个农家厨房里辛苦的老嫂子”可知，高山民宿让“我”有在家一样的感觉，觉得老板姐姐像个农家厨房里辛苦的老嫂子，表现了我对这个地方淳朴农人的喜爱和赞美之情“我”对厨师力工不够精细的嫌弃和对舅妈刀工的赞美理解错误故选Bo【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住
6.2022•泰州阅读肖复兴的《祈年殿》,完成问题
①在北京乃至中国所有的皇家坛庙中，天坛的位置居首，是无可争议的而祈年殿，又是天坛重中之重无论是它的建筑艺术的价值，还是它的信仰伦理的意义，都是绝无仅有的
②祈年殿，上中下三重，红柱金窗，天蓝色琉璃瓦铺顶，内铺金砖，正中有天然龙形方石祈年殿外，汉白玉栏杆，也是分为上中下三层，正中的台阶上有龙纹石刻祈年殿建筑的圆形，自然和古人对天圆地方的理解相关，盛成在《北平的天坛》中说“古罗马的灶神庙，与祈年殿的形式，可称无独有偶了北极的土人、美洲的土人、高卢人，他们的居室都是圆形的”接着，他畅想，如果这些人都来到祈年殿前，就是世界大同了呢这真的是一个关于圆的奇妙的畅想和礼赞也可以说是为什么有那么多来自全国和全世界的人愿意来天坛看看的一个重要原因
③想到好多年没有去祈年殿看看了，秋天，艳阳高照，风暖云柔，穿过长廊，准备进祈年殿，顺便可以画张画走廊的尽头，朝东有一扇门可以直接进入祈年殿的大院一位走在我前面正推着轮椅的中年女人，忽然回过头来，走到我的身边，问我“请问从这里进入祈年殿，是不是可以沿路把天坛主要的景点都看完？”
④我望了望她，和她前面的轮椅，轮椅上坐着一个白发苍苍的老太太，身边站着一位中年男人，猜想这三人之间的关系，肯定是一对夫妇带着年迈的母亲逛天坛来了听她刚才的问话，显然是外地人，而且是第一次来天坛
⑤我对她说“可以的，我也去那里，我带你们走吧！”
⑥她谢过我，前去推轮椅
⑦走进院子，巍峨的祈年殿出现在眼前，老太太感叹了一句“好大好壮观啊！”
⑧中年女人对我说“老人家总想来北京，来北京就想看天坛”
⑨话让老太太听见了，回过头对我说“这回真的看到了，死也可以瞑目了！”⑩她嗔怪着“妈！看你净说这不吉利的话！”⑪老太太笑了，抬起头，眯缝着眼，看着祈年殿天蓝的殿顶，不知在想什么中年女人和男人一起把轮椅推到汉白玉的石阶前围栏有三道，望望层层叠叠的台阶，老太太对他们俩说“怪高的，就别上去了在底下看看，挺好的！”⑫“那哪儿行！好容易来一趟，不上去看看，算什么来了一趟祈年殿！”⑬丈夫站在旁边应和着，俩人弯腰已经一边一个人抬起轮椅，不由分说，把老太太抬了上去我滥竽充数给老太太当起导游，简单介绍着，老太太一边听，一边看，还一边不停地问⑭出祈年门，上下又是好多个台阶，又是这一对夫妇抬着轮椅上下老太太很有些过意不去地笑着说“看把你们累的，我倒是像皇上坐轿子似的！”⑮女人说“就让你过一把皇上的瘾！”⑯走到丹陛桥上了我指着最中间的御道对女人说“要把轮椅推到这上边，才是皇上走的道！”女人把轮椅推到中间的御道上，平滑的汉白玉石头被磨得光可鉴人，轮椅在上面推很轻松，犹如在冰面上滑行正是国庆前夕，道两旁摆满了三角梅，紫红艳艳的，开得正旺，迎风摆动，像飞舞着一群群的紫蝴蝶爸戏对老太太说“夏天的黄昏时候，北京人愿意到这里，光着脚走在这里，有人还愿意躺在这上面呢”老太太很有些惊奇地问“是吗？这是为什么？”鲸说“阳光下晒了一天，这御道比冬天的热被窝都暖，人们走到上面，光着脊梁，躺在上面，说是可以治病”老太太说“不知道皇上当年躺在上面过没有？”电汝人笑着说“看你说的，哪有皇上光着脊梁躺在这上面的？成何体统！”老太太调皮地说“不是说能治病吗？皇上就不得病了？皇上不得病，顺治是怎么那么早就死的？”说得大家都乐了起来⑳从回音壁出来到圜丘，没有那么多台阶，只是圜丘又和祈年殿一样有三层栏杆，好多层台阶女人和丈夫把轮椅抬上去，老太太接着过了一把坐轿子的瘾我告诉老太太，当年皇上祭天就是在这里祭的华盖擎天，龙旗飞舞，前呼后拥，好不热闹老太太认真听我这半吊子的解说，让女人推着轮椅沿着圜丘转了一圈，连连说道“真了不起！值了！值了！”告辞的时候，老太太示意我俯下身子，她指着女人，悄悄地对我耳语“告诉你，她不是我的亲闺女！㉑他们两口子是一番好意，带我来北京看天坛！”老人耳背，说话的声音自以为很小了，其实还是挺大的，女人听见了，对老太太说“看你说的，我不㉒是你的亲闺女，谁是？”“是！是！”老人笑着连连点头㉓我有些疑惑女人悄悄对我说“她是我和我先生的中学历史老师，一辈子没有孩子，丈夫早早去世了，㉔自己孤身一人，就想来北京到天坛看看……”我明白了看着他们三人一起挤在圜丘的天心石上，眺望着祈年殿，默默地，让天望着自己，让㉕自己对着天，心里忽然非常感动离开圜丘，当时光顾着感动，没有为他们这“一家三口”画一幅画，真的有些后悔㉖（选自《天坛六十记》，有删改）
（1）根据文章内容，补全作者的行踪穿过长廊f
①进入祈年殿f出祈年门f
②走到丹陛桥上f从回音壁出来到圜丘f
③离开圜丘
（2）从全文可以看出，老太太非常希望到天坛看看，请你在
①②两段中找出相关原因
（3）按要求回答下面两小题
①第趣段中的划线句刻画了老太太怎样的形象？
②赏析第⑯段中的划线句
（4）第⑳段中“华盖擎天，龙旗飞舞，前呼后拥，好不热闹”的场景描述，有何作用？
（5）第段中，作者“非常感动”，联系全文思考，说说作者是被什么感动的？㉕【答案】
（1）
①进入祈年殿
②走到丹陛桥上
③离开圜丘
（2）
①天坛具有重要的建筑价值和无与伦比的信仰伦理的意义；
②祈年殿的建筑可以体现古人对天圆地方的理解，让人感受到世界大同，有一个关于圆的奇妙的畅想和礼赞
（3）
①真诚，谦虚，求知欲很强，热爱祖国文化
②运用比喻的修辞，生动形象地描写了丹陛桥路两旁的景色之美，表现了人物愉悦的心情
（4）突出了皇上祭天场面的壮观，表现了老太太在圜丘上转了一圈以后的激动心情
（5）这对夫妇对老太太的感恩、孝顺，老太太对祖国历史文化的热爱，一家三口亲密融洽的关系【解答】
（1）本题考查对文章内容的梳理概括第一空由文章内容可知，“穿过长廊”位于文中第
③段，“出祈年门”位于文中第⑭段，故
①空根据第
⑦段“走进院子，巍峨的祈年殿出现在眼前”可填进入祈年殿第二空由“从回音壁出来到圜丘”可知，该部分位于文章第⑳段，故
②空根据第阚“走到丹陛桥上了”可填走到丹陛桥上第三空根据第段“离开圜丘，当时光顾着感动”可填离开圜丘㉖
（2）本题考查学生从文中筛选有效信息的能力由第
①段“在北京乃至中国所有的皇家坛庙中，天坛的位置居首，是无可争议的而祈年殿，又是天坛重中之重无论是它的建筑艺术的价值，还是它的信仰伦理的意义，都是绝无仅有的”可知，天坛具有重要的建筑价值和无与伦比的信仰伦理的意义由第
②段“祈年殿建筑的圆形，自然和古人对天圆地方的理解相关”“祈年殿建筑的圆形，自然和古人对天圆地方的理解相关，盛成在《北平的天坛》中说‘古罗马的灶神庙，与祈年殿的形式，可称无独有偶了北极的土人、美洲的土人、高卢人，他们的居室都是圆形的接着，他畅想，如果这些人都来到祈年殿前，就是世界大同了呢这真的是一个关于圆的奇妙的畅想和礼赞”可知，祈年殿的建筑可以体现古人对天圆地方的理解，让人感受到世界大同，有一个关于圆的奇妙的畅想和礼赞
8.记叙文常用表达方式及作用
（1）记叙作者对人物、事件和环境所作的必要的交代和说明作用交代了什么（插叙就是补充说明了什么）
（2）描写指作者用形象的语言对人物、事件和环境进行细致的描写与刻画它包括人物描写和环境描写从另一个角度可分为正面描写和侧面描写
（3）议论记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论记叙文的有三种方式先叙后议、先议后叙、夹叙夹议作用承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用
（4）抒情作者在作品中抒发自己的思想感情抒情有两种方式一种是直接抒情；一种是寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间渗透着作者的感情作用抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力
（5）说明常用来说明某种事物状态、性质、功能和特征记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要作用对相关事物作必要的说明，便于理解
9.记叙文中人物描写的方法人物描写的方法主要有正面描写、侧面描写和细节描写
（1）正面描写，又叫直接描写即通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态等揭示人物的思想品质和性格特点，反映作品主题
（2）侧面描写，又叫间接描写即通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场的人物的性格
（3）细节描写，是对人物肖像、语言、动作、心理、环境的细枝末节的描写
（4）环境描写，分为自然环境（景物）描写和社会环境描写两种，对人物性格的形成具有一定的作用，分析人物形象有时需要结合人物所在的大背景
10.记叙文常用修辞手法及作用
（1）比喻使语言表达生动形象，富有感染力
（2）拟人赋予事物人的思想感情和性格，使表达更生动
（3）排比增强语言的气势，节奏鲜明，便于抒发情感
（4）夸张突出所描绘事物或情境的特点，加深读者的印象
（5）对比通过对比突出事物间的差异，以显示事物的特点
（6）对偶增强语言的节奏感，使语言节奏明快，具有韵律感
（7）反问和设问加强语气，引起读者的思考
（8）反复强调、加深读者的印象
（9）引用增强语言的权威性和说服力
（10）反语起到强烈的讽刺作用
（3）本题考查分析人物形象和语句赏析
①从“一边听”“一边看”可知，面对“我”滥竽充数，半吊子的讲解，老太太不仅没有不耐烦，而且听得非常认真，表现了老太太待人真诚，为人谦虚的性格特点；另外“不停地问”也表现出老太太希望通过询问了解祈年殿更多的知识，这源于她对祖国历史文化发自内心的热爱
②从“迎风摆动，像飞舞着一群群的紫蝴蝶”可知，这个句子运用了比喻的修辞手法，把开得正旺，迎风摆动的三角梅比作“飞舞的紫蝴蝶”，语言生动形象，不仅写出了三角梅的颜色，而且突出了它的生机勃勃，表现了国庆节丹陛桥景色的优美，抒发了游人轻松、愉悦、欢快的心情
（4）本题考查场面描写的作用“华盖擎天，龙旗飞舞，前呼后拥，好不热闹”连用四个四字短语，语言鲜活，节奏感极强，生动形象地再现了当年皇帝在圜丘祭天时的壮阔场面，结合下文的“老太太认真听我的解说，让女人推着轮椅沿着圜丘转了一圈，连连说道真了不起！值了！值了”可知，老太太在听完“我”的解说以后，深感不虚此行，表现了她感受到圜丘的庄严与神圣后，心情非常激动、兴奋
（5）本题考查对文章内容的理解分析从第段“告诉你，她不是我的亲闺女！他们两口子是一番好意，㉑带我来北京看天坛”、第段“她是我和我先生的中学历史老师，一辈子没有孩子丈夫早早去世了，自己孤㉔身一人，就想来北京到天坛看看”可知，这对夫妇尊重自己的老师，努力满足老太太的心愿，他们的孝心让“我”非常感动从第⑪段“围栏有三道，望望层层叠叠的台阶，老太太对他们俩说怪高的，就别上去了在底下看看，挺好的”、第⑬段“丈夫站在旁边应和着，俩人弯腰已经一边一个人抬起轮椅，不由分说，把老太太抬了上去”可知，老人体谅夫妇两人，夫妇两人为实现老人的心愿不辞辛苦，这让“我”非常感动从第
⑦段“走进院子，巍峨的祈年殿出现在眼前，老太太感叹了一句好大好壮观啊”、第段“老太太认真听我㉔的解说，让女人推着轮椅沿着圜丘转了一圈，连连说道真了不起！值了！值了’”等句子可知，老太太对祖国的历史文化由衷地热爱，这让“我”敬佩与感动从第⑭段“出祈年门，上下又是好多个台阶，又是这一对夫妇抬着轮椅上下，老太太很有些过意不去地笑着说‘看把你们累的，我倒是像皇上坐轿子似的”、第⑮段“女人说’就让你过一把皇上的瘾”、第⑲段“女人笑着说看你说的，哪有皇上光着脊梁躺在这上面的？成何体统！老太太调皮地说‘不是说能治病吗？皇上就不得病了？皇上不得病，顺治是怎么那么早就死的？说得大家都乐了起来”、第段“看着他们三人一起挤在圜丘的天心石上，眺望着祈年殿，默默地，㉕让天望着自己，让自己对着天”等句子可知，一家三口亲密无间，其乐融融，这让“我”非常感动【点评】分析概括人物形象的方法
（1）从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语；
（2）从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语；
（3）联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括
7.（2021•黑龙江）阅读《没有人会看不起你》一文，回答各小题没有人会看不起你
①10年前，我第一次坐飞机
②那次是一个人出差，我在机场摸索着办好登机牌，忐忑地随着人群登机我很怕别人看出来我是第一次坐飞机
③可刚上飞机我就遇上了难题安全带死死地扣在座位上，我根本解不开邻座的男生看我摸索了半天，给我示范了一遍，我塞根得恨不得钻到座位底下去
④飞机升空后，浩瀚的云朵映入眼帘，仿佛一下子进入仙境我雀跃不已，却强忍住了拿手机照相的冲动，生怕别人知道我没见过这种场面
⑤空姐推着车子，换个问“要果汁还是牛奶”我猜想飞机上的饮料应该很贵，一边纠结要不要喝，一边用余光扫着周围的人我的邻座要了一杯白开水，我也学着他的样子点了白开水，心想即使收费，白开水也是最便宜的那一种
⑥餐车过来的时候，我内心又开始了一场拉扯这饭贵吗？
⑦也是看着大家都拿了，我才硬着头皮接了一份直到下飞机，我悬在半空的心才落下来原来，飞机上的食物不要钱啊！
⑧这场经历让我印象深刻，但从未向人提起即使后来习惯了飞机这种交通工具，想起第一次的经历，我心里还是有种挥之不去的羞耻感
⑨去年，因为工作需要，助理小莲要出一趟远差⑩小莲跟10年前的我一样，一直生活在工业区，除了工厂和家，没有去过其他地方她也是第一次搭飞机，而且是第一次住酒店电俄以为小莲会和当年的我一样而懂，但我的担心是多余的⑫小莲出差回来，兴高采烈地跟我提起路上的经历她说，飞机上的小包湿巾她没舍得用，看到上面有航空公司的LOGO,就带回家做纪念了她还说，酒店里的一次性拖鞋有两双，有一双没穿，她带回家了或不得不承认，她做了许多我曾经想做却不敢做的事她用自己的方式与外界打着交道，并不在意别人怎么看她，这份坦荡让我汗颜包^一直在检讨，自己的羞耻感从哪儿来，为什么小莲没有后来我发现，在我力求完美的表现背后，其实是深深的自卑我认为自己进入了一个超出我能力范围的圈子我努力扮演着当前“身份”，生怕一个不小心就现了形我处处装作与周围相融，但心底的声音却是我没见过世面，我不够好，我会被人嘲笑⑮小莲没有这种思想包袱她并不在意别人的眼光，做着自己世界里的主角她对自己是全然接纳的，她的内心是富有的⑯小莲的纯粹给了我很大的启发每当我的自卑心出来作祟的时候，我都会跟自己说这是我自己的人生，不必把自己当客人⑫原来对自己诚实并不是一件难事大大方方告诉别人“我羡慕你”，也不丢人真实一点，反而更容易感受到外界的善意⑱正因为我们向往世间一切美好，所以才会羡慕那些比我们厉害的人；也正是这种动力，让我们不断追逐着成为更好的自己成长，就是把一个又一个“稀罕”变成“寻常”的过程，总有一天，你会踏上你向往过的路，成为你羡慕过的人（选自《青年文摘》，有删改）
（1）第⑪段“我以为小莲会和当年的我一样拘谨”中“拘谨”具体指哪几件事？
（2）联系上下文，说说你对第
③段中加点词“羞愧”的理解
（3）本文主要采用什么表现手法？有什么作用？
（4）读了本文，你有哪些感悟？【答案】
（1）
①“我”解不开安全扣，面对别人的示范感觉羞愧
②“我”强忍住拿手机照相的冲动
③“我”担心饮料贵学别人要白开水
④“我”担心饭贵硬着头皮接了一份
（2）“我”为自己坐飞机摸索了半天解不开安全扣感到羞耻、惭愧、自卑
（3）对比突出了小莲不在意别人的眼光，做着自己世界里的主角，告诉我们任何时候都不要自卑，做自己人生的主人，总有一天会梦想成真
（4）示例做人要坦坦荡荡，自信满满不要轻易看轻自己，做自己人生的主人，努力奋斗，总有一天自己会过上自己想要的生活【解答】
（1）本题考查结合词语概括事件解答此题要读懂文意，结合相关内容概括“拘谨”的意思是（言语、行动）过分谨慎由第
③段“安全带死死地扣在座位上，我根本解不开邻座的男生看我摸索了半天，给我示范了一遍，我羞愧得恨不得钻到座位底下去”可知，“我”因为怕别人笑话我没见过世面，解不开安全扣不好意思询问，面对别人的示范却感觉难为情；由第
④段“飞机升空后，浩瀚的云朵映入眼帘，仿佛一下子进入仙境我雀跃不已，却强忍住了手机照相的冲动，生怕别人知道我没见过这种场面”可知，“我”因为怕别人看出我没见过世面，想拍照却不好意思拍；由第
⑤段“我猜想飞机上的饮料应该很贵，一边纠结要不要喝，一边用余光扫着周围的人我的邻座要了一杯白开水，我也学着他的样子点了白开水”可知“我”因为担心饮料不便宜，学别人的样子要白开水由第
⑥段“我内心又开始了一场拉扯这饭贵吗”和第
⑦段“也是看着大家都拿了，我才硬着头皮接了一份“可知“我”担心饭贵，但学着大家的样子不得已接了一份结合上述内容概括即可
（2）本题考查理解词语解答此题要理解词义，结合语境分析“羞愧”的意思是感到羞耻和惭愧由第
②段“那次是一个人出差，我在机场摸索着办好登机牌，忐忑地随着人群登机我很怕别人看出来我是第一次坐飞机”和第
③段“可刚上飞机我就遇上了难题安全带死死地扣在座位上，我根本解不开邻座的男生看我摸索了半天，给我示范了一遍，我羞愧得恨不得钻到座位底下去”可知，这里的“羞愧”指的是“我”为自己坐飞机解不开安全扣感到无地自容、自惭形秽
（3）本题考查对写作手法的理解解答此题要读懂文意，结合相关内容分析本文前文主要写了“我”坐飞机种种拘谨的表现，与后文写小莲出差回来，兴高采烈地跟“我”提起路上的经历，做了许多“我”曾经想做却不敢做的事形成对比，结合第⑭段“我一直在检讨，自己的羞耻感从哪儿来”“后来我发现，在我力求完美的表现背后，其实是深深的自卑.”，第⑮段“小莲没有这种思想包袱她并不在意别人的眼光，做着自己世界里的主角”和第⑯段“每当我的自卑心出来作祟的时候，我都会跟自己说这是我自己的人生，不必把自己当客人”等内容可知，对比突出了小莲做事的坦荡，告诉我们任何时候都不要自己看不起自己，不要羡慕别人，要活出自我，努力追逐梦想成为别人羡慕的人
（4）本题考查阅读感悟解答此题要理解主题，结合主题联系实际解答即可示例我们生活在这个世界上，虽然有很多人可能比我们优秀，但任何时候都不耍妄自菲薄，大胆驾驭自己的人生，朝既定的目标不懈地奋斗，终会梦想成真【点评】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致
8.（2022•盘锦）阅读选文，完成下列各题山楂是甜的肖于
①我妈是一个知青，我爸是一个农民在我幼时的岁月里，我爸应该很辛苦只有他一个农村户口，却有三个城里人要养活，他的田地太少了但他勤快，愿意为生活付出所有气力据说我家永远是每亩地里出钱最多的人家，而他的女儿们却儿乎没去过那片土地
②粗糊、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛，但她尽心尽力地养育我和妹妹那时，东北没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧有一次，家里买了一堆山楂对于这堆山楂，我恐怕要记上一辈子，拿到手里，连咬了两三个，真珞牙，嘴里、胃里顿时涌出酸水，我一把把它们扔在地上这堆山楂如一张张长满麻子，满是皱纹的脸我越看越气，趁着我妈不注意，把这堆山楂全扔了
③我妈发现后竟没有批评我，而是默默的把这些讨厌的家伙捡了回来我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱只要放白糖，多放，再难吃的山楂也会变甜就像我们的日子，酸涩难忍，又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点酸酸甜甜的山楂酱放在罐子里，想吃的时候去挖一勺，现在想想，那种甜还能浸到心里尤其是在寒天，把罐子放在耳房里，山楂酱处于半冻不冻的状态，不会坏了味道，也能随时挖出来吃
④东北几乎有半年的冬天，冬天里没有农活可做，很多种地的人就猫冬了猫冬怎么可能有收入？我父母脑子活，也不怕吃苦受累他们养了几头奶牛，按我妈的话说“家里又多了一个人上班”奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天都有收入就算猫冬，田地里不生钱，家里的牛也能赚钱
⑤入冬了，我爸在电影院烧锅炉，我妈在水泥厂上班我妈下了班，要到托儿所接我和妹妹，然后回家挤牛奶，又要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉那一年，我和妹妹还很小，害怕得不肯在家我妈一咬牙，骑着二八大杠自行车，把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，两个女儿坐在自行车的大梁上天有点冷了，我们都穿着厚厚的棉衣夜幕来得快，天色很快就沉下来
⑥我妈带不动我们了，就放下我和妹妹路过综合商店时，我和妹妹不走了，我们的目光比在了那里一一店门口摆着的一串串冰糖葫芦不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦我们一边吃，一边在深沉的暮色里跟我妈走我妈骑会儿自行车，再推着自行车走一会儿我和妹妹跑跑走走，一点儿也不冷暮色很深，带着冬季里冰冷的浓雾母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时赶到遥远的奶站
⑦天冷，我妈是热的，蹬自行车出了一身的热汗我和妹妹坐在车大梁上，遇到天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车，手和脸蛋是冷的，可我们的身子，心里是热的
⑧那些年，我父母从来没机会休息，除了种地、上班，他们还干过很多营生，只要能赚钱，他们从不吝惜自己的时间和力气他们一心要两个女儿过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力一一过更好的日子的努力
⑨城市化改革的大潮中，种田为生的我爸改换了城镇户口我妈也在企业改革后，开始领退休金，退休金每年都在增长@现在回到我父母家，假如是冬天，他们一定会提前买了冰糖葫芦，放在冰箱里，等我吃吃着这冰糖葫芦，我就会想起那堆曾被我扔掉又被我妈捡回来熬成山楂酱的苦山楂，还有暮色中我和妹妹无限期盼的冰糖葫芦仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！（选自《读者》，有删改）
（1）阅读选文第
②-
⑨段，将下列情节补充完整
9.入秋时，妈妈熬制了山楂酱-＞没农活可做的冬天,我父母养奶牛赚钱一
②那些年，父母没有机会休息一我父母不息劳作,我们家过上了好日子
（2）第
⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？
（3）请从修辞的角度赏析第
②段中画线的句子这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸
（4）品析选文第
⑥段中加点词的表达效果我和妹妹不走了，我们的目光走在了那里一一店门口摆着的一串串冰糖葫芦
（5）第
③段中我妈发现我把山楂扔掉后，为什么没有批评我，反而捡回来？
（6）选文第
⑦段，我和妹妹为什么会有“手和脸蛋是冷的”“身子，心里是热的”的感觉？
（7）选文结尾写道“那些山楂从始至终都是甜的！”这句话有丰富的内涵，结合全文，请谈谈你的理解【答案】
（1）
①入秋时，妈妈熬制了山楂酱
②那些年，父母没有机会休息；
（2）运用环境描写写出了当时环境的寒冷，还衬托出我们母女三人当时吃着糖葫芦的那种兴奋和高兴地心情
（3）这运用了比喻修辞，把“山楂”比作“长满麻子的脸”生动形象地写出了这堆苦山楂的味道难吃以及我当时的生气
（4）“定”这个字的意思是定住，移动不了的意思在这里是写出了我们当时对于糖葫芦的渴望
（5）因为妈妈对于女儿的心情的理解，她能够理解女儿在当时困苦的生活下心中的不平，所以妈妈没有责怪女儿，同时妈妈也是想通过行动证明，苦山楂也是可以变成甜的山楂酱的，让“我”明白再苦的日子也是可以有甜的
（6）因为“糖葫芦”的甜蜜让我们忘记了天气的寒冷，还有我们会互帮互助，家人之间的温暖也让我们不觉得冷
（7）首先，是指的山楂本来具有甜味儿；其次，指的是山楂背后蕴含的母爱和亲情；对于美好生活的向往；最后，还有父母不懈的奋斗，为了女儿过上好日子的奉献精神【解答】
（1）本题考查文章内容的概括
①由第
②段“粗糊、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛，但她尽心尽力地养育我和妹妹”“入秋的山楂勉强算水果吧”可知，入秋了，妈妈给我们吃山楂；由第
③段“我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱”可知这两段的主要内容是妈妈将山楂熬制成山楂酱；
②由第
⑧段“那些年，我父母从来没机会休息，除了种地、上班，他们还干过很多营生，只要能赚钱，他们从不吝惜自己的时间和力气”可知这段落的主要内容是父母从未休息过
（2）本题考查赏析句子由“暮色”“冬季”“浓雾”可知这是环境描写，写的是寒冷的冬季傍晚，所以就是这样的日子“我们母女三人”按时赶到了奶站；由第
⑦段“天冷，我妈是热的，蹬自行车出了一身的热汗我和妹妹坐在车大梁上，遇到天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车，手和脸蛋是冷的，可我们的身子、心里是热的”可知上面的句子是写出了环境的寒冷，但是是为了突出人物内心的温暖
（3）本题考查赏析句子由“如一张张长满麻子、满是皱纹的脸”可知是比喻修辞，是把“这堆山楂”比作“一张张长满麻子、满是皱纹的脸”这样的话，写出了山楂在我印象中的难看，味道的难吃
（4）本题考查赏析字词“定”的意思是“固定”，在这里是说我们的眼神都定在了糖葫芦上，写出了我们对于糖葫芦的渴望，同时也是表现出我们对于糖葫芦的喜爱之情
（5）本题考查文章内容的理解由
③段“我妈发现后竟没有批评我，而是默默的把这些讨厌的家伙捡了回来我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱”可知妈妈没有批评我是想将山楂熬制成山楂酱，同时也是想让我明白日子再苦也可以是甜的这个道理
（6）本题考查文章内容的理解由第
⑥段“母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时赶到遥远的奶站”可知，我们感受到的温暖其实是因为糖葫芦给我们的快乐；由
⑦段“我和妹妹坐在车大梁上，遇到天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车”可知这种温暖可能是因为我们的互帮互助这样的家庭氛围，所以我们会感受温暖，而不是觉得那么冷
（7）本题考查句子的理解由第
③段“我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱只要放白糖，多放，再难吃的山楂也会变甜”可知山楂只要是熬制成酱就可以变甜；由第
③段“就像我们的日子，酸涩难忍，又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点”可知那些山楂还蕴含着一个只要努力就可以将日子过得美好甜蜜的道理；由第
⑥段“母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时赶到遥远的奶站”可知，那些山楂的甜味其实还可以指的是母女之间的亲情和父母对于子女的爱；由第⑩段“我和妹妹无限期盼的冰糖葫芦”可知那些山楂的甜味也可以指的是“对于美好生活的期盼”【点评】完成阅读感受表达题，可以从以下几个方面着手
①仔细审题如“结合主题谈启示”，一定要明确结合主题进行谈论；“文章给你感受最深的是什么，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，耍动“情”动人
②善于提炼要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点
③合情合理感悟要有理有据，自圆其说
④表述流畅语言要简洁明了，最好能做到有创意地表达
9.（2022•东营）阅读下文，完成问题点亮灵魂的灯李汉荣
①李叔同（弘一法师），是近代中国少有的圣人之一我读他的传记，知道他也是由迷而悟，由俗而圣的；需要修行，也需要不断突破、升华，并在升华而达到的境界里全身心沉浸，身心俱净，表里清澈，灵与肉均进入另一种状态那或许是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，或许是悲天悯人、慈爱盈胸的大爱之境
②在他未成圣之前，也即他“俗”着的时候，从他的照片里看，他那时不过是一个高雅的、有出息的“俗人”而已而到他心有所属以后，李叔同渐渐变成了弘一法师，从照片上看，他终于完全退尽俗气，整个儿看，从形与神，灵与肉，从看不见的精神内核的深处，透露出的是无比高洁的、完全精神化了的气息那个肉身的李叔同、世俗的李叔同似乎已经蒸发了，留下的是一个纯粹的弘一法师一一一个从自己内心深处发出精神之光来照耀这个世界一一这样的人，就是生命被信仰照亮的人，也就是“道成肉身”他的身体成为了一座庙宇，守着这座庙不是他活着的目的，他是要在这庙里点亮一盏心灯，供奉一颗伟大的灵魂，并用这心魂的光芒照亮存在的暗夜，照亮一切未明的事物，让生命和宇宙彰显出神圣的意味一一这才是活着的目的和意义
③说到“肉身”这座庙，我们每一个人都有一座现在的人越来越注重肉身、越来越轻淡灵魂，以至于许多人仅有一具无灵之躯了肉身的装饰、肉身的充填、肉身的快感，成了唯此为大的事，而肉身之内，只剩下层出不穷的欲望和本能冲动许多哲学家说现代商业社会的人不过是一些没有灵魂的“欲望之躯”，可谓点中要害我们看到，多少人把肉身这座庙装饰得五色迷眼，打造得金碧辉煌，而庙里除了欲望，却没有灵魂的位置，没有灯的位置，基本上是一座空庙、一座黑庙想来，真是有些虚妄，我们千方百计收拾着一座这样的庙，到头来庙一倒，就什么都没有了天生了人的肉身这座庙，人一方面要维修好这座庙，同时要在庙里点敬灵魂之“灯”点亮灵魂的灯，能使我们意识到头顶的星空和内心的道德律的深沉召唤；点亮灵魂的灯，能让我们感悟到不因我们离去而消失的永恒的东西一一那种庄严感、神圣感
④试想，如果肉身这座庙里，没有“灯”的光芒，这座庙会是怎样的庙？儿面肉墙，一堆脂肪之外，还有什么呢？或许围绕肉身，会得到一些短暂的快感，但不会有那种意味深长的美感；会得到一些浅薄的满足感，但不会有那种天长地久的意义感人生的意义，必须在“灵魂到场”的境况下才会发生物质并不能自动生成意义，石头是硬的、静止的，水是软的、流动的，在一双物质的眼睛里，它们只是物而已而在一双灵魂的眼睛里，石头是建造宇宙神庙的材料，它见证了宇宙运动的神秘过程，它是时间的密码；水起源于我们的想象力不能抵达的上游，水流过世世代代人的身体和眸子，水里面保存着智者的眼神，保存着孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的叹息和他投进水里的沉思的眼神，水保存着多少流泪的眼神和喜悦的眼神与水相遇，你是与多少眼神相遇？掬水在手，你是把多少流逝的人生掬在手中？你看月亮升起，你会想起唐朝的月亮如何升起，唐朝的月光是怎样盛满诗人们的酒杯；你看见山路上的车前草，你会想起《诗经》里的车前草，想起世世代代车轮前，那摇曳着、芬芳着的车前草，于是这车前草就连接起古今的道路，我们不过是行走在古人的脚印里由于灵魂的到场，事物就逸出了它实用性、有限性的枷锁，我们透过世界的物质运动的轨迹，感悟到更深奥和庄严的精神运动就这样，到场的灵魂，主持了我们与世界相遇的仪式，人生是有意义的过程反之，如果灵魂不在场，一切都是幽暗的、混乱的，都是无意义的
⑤再回到李叔同他的传记里，写他每次入应前，都要拿起凳子抖一抖，然后才落座，他怕压死歇栖于凳子上的小虫子圣人之心，既至大可以包容宇宙，又至小竟然怜悯一粒小虫他的灵魂告诉他，众生平等，无论一个巨人一头大象还是一粒昆虫，都是无限宇宙中“呼吸的一瞬”，都是无数磨难经历中才拥有的生的一瞬，何其不易，何其当惜他知道，在无限巨大的宇宙里，那些小的、弱的随时被忽略，随时都会受伤害，它们更值得同情和怜惜
⑥李叔同晚年有一幅他的背影照，他行走在小路上，前面是幽深的林木，他正往林中走去，那安静无言远去的背影，都像写满了话语如果他转过身来，我会看见一张怎样的脸呢？那脸或许与背影一样安静，甚至看不到确切的表情，但是，如果我们用心凝视，用灵魂解读，会从他的表情里，看到月亮从夜的深处投来的表情，看到盐从海的内部提炼出的表情，看到莲从淤泥里面升起的忧伤而芳香的表情
⑦灵魂就这样为生命引路，并且塑造着生命的姿态和表情我从李叔同的前后照片，清楚地看见灵魂是怎样深刻地改变一个人，包括他的情感、行为、气息，甚至面貌和背影点亮灵魂的灯，那是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，那是悲天悯人、慈爱盈胸的大爱之境灵魂到达怎样的境界，生命才拥有怎样的境界只有高处的灵魂，能引领我们到达生命的高处、深处
⑧这样形神兼备的脸和仪态，显然不只与营养和服饰有关，更主要与信仰有关，与教养有关，与德性有关当信仰缺席，教养荒废，道德退位，沸腾的欲望乘虚而入成了主角，而它，欲望，如狼似虎的欲望，如油煎火烧的欲望，又能塑造出怎样的脸，雕刻出怎样的表情呢？
（1）简析“点亮灵魂的灯”的含义，说说文章以“点亮灵魂的灯”为题有哪些作用
（2）探究第
⑦段“灵魂就这样为生命引路，并且塑造着生命的姿态和表情”在全文中的作用
（3）文章选取“点亮灯”这具体常见的行为来阐释生命感悟，该思维视角妙处何在？
（4）试就本文语言的一种显著特点及表达效果谈谈你的理解【答案】
（1）点亮灵魂的灯，那是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，那是悲天悯人、慈爱盈胸的大爱之境概括全文主要内容，李叔同因为点亮灵魂的灯而成圣点明文章主旨，呼吁读者点亮灵魂的灯，让灵魂为生命引路，并塑造生命的姿态和表情形式新颖，激发读者阅读兴趣
（2）总结上文，灵魂为李叔同的生命引路，并塑造了他生命的姿态与表情引出主旨，号召读者点亮灵魂的灯，让灵魂引领我们到达生命的高处、深处
（3）具体常见的行为来阐释生命感悟，以小见大，由浅入深把深奥的道理阐释得通俗易懂，亲切自然
（4）本文语言生动形象，深刻隽永，如石头是建造宇宙神庙的材料，它见证了宇宙运动的神秘过程，它是时间的密码【解答】
（1）本题考查标题的含义和作用第一问，根据第
⑦段中的“点亮灵魂的灯，那是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，那是悲天悯人、慈爱盈胸的大爱之境”可提炼作答第二问，联系第
②段中的“从他的照片里看，他那时不过是一个高雅的、有出息的‘俗人’而已而到他心有所属以后，李叔同渐渐变成了弘一法师，从照片上看，他终于完全退尽俗气，整个儿看，从形与神，灵与肉，从看不见的精神内核的深处，透露出的是无比高洁的、完全精神化了的气息”可知，题目点明了文章的主要内容，李叔同因为点亮了灵魂的灯而由一个俗人变成了一个圣人联系第
⑦段中的“灵魂就这样为生命引路，并且塑造着生命的姿态和表情”“点亮灵魂的灯，那是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，那是悲天悯人、慈爱盈胸的大爱之境灵魂到达怎样的境界，生命才拥有怎样的境界只有高处的灵魂，能引领我们到达生命的高处、深处”可知，题目点明了文章主旨，呼吁读者点亮灵魂的灯，让灵魂为生命引路，并塑造生命的姿态和表情另外，题目“点亮灵魂的灯”形式新颖，引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣
（2）本题考查分析句段作用联系第
②段中的“从他的照片里看，他那时不过是一个高雅的、有出息的‘俗人而已而到他心有所属以后，李叔同渐渐变成了弘一法师，从照片上看，他终于完全退尽俗气，整个儿看，从形与神，灵与肉，从看不见的精神内核的深处，透露出的是无比高洁的、完全精神化了的气息”和第
⑥段中的“果我们用心凝视，用灵魂解读，会从他的表情里，看到月亮从夜的深处投来的表情，看到盐从海的内部提炼出的表情，看到莲从淤泥里面升起的忧伤而芳香的表情”可知，第
⑦段“灵魂就这样为生命引路，并且塑造着生命的姿态和表情”概括了上文的内容，灵魂让李叔同从一个俗人变成了一个圣人，并且重塑了他生命的姿态和表情联系第
⑦段中的“点亮灵魂的灯，那是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，那是悲天悯人、慈爱盈胸的大爱之境灵魂到达怎样的境界，生命才拥有怎样的境界只有高处的灵魂，能引领我们到达生命的高处、深处”可知，第
⑦段“灵魂就这样为生命引路，并且塑造着生命的姿态和表情”引出了文章主旨，向读者发出号召，号召读者点亮灵魂的灯，让灵魂引领我们到达生命的高处、深处
（3）本题考查对文本内容的理解“点亮灯”是生活中常见的行为，“点亮灵魂的灯”则是作者对于生命的感悟选取“点亮灯”这具体常见的行为来阐释生命感悟，以小见大，由浅入深，把深奥的道理讲解的通俗易懂，易于让读者理解与接受
（4）本题考查分析语言特点，开放类试题，言之成理即可如，本文的语言深刻隽永，富于人生智慧与感悟如第
⑦段中的“点亮灵魂的灯，那是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，那是悲天悯人、慈爱盈胸的大爱之境灵魂到达怎样的境界，生命才拥有怎样的境界只有高处的灵魂，能引领我们到达生命的高处、深处”，“荣辱皆忘、魂天归一的大化之境”“悲天悯人、慈爱盈胸的大爱之境”等语句蕴含了深刻的人生智慧与感悟，读来让人深思【点评】回答重点句子理解（作用）的思路从内容和结构两方面考虑语言组织这句话写出了……（内容），结构上起到了……（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作用
10.（2022•铜仁市）阅读《父亲归来那一天》，回答下列各题父亲归来那一天
①父亲归来的那一天，就如彗星降临一般不可思议父亲是天文望远镜工程师，许多用于观测星系的望运镜是他设计的组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，还需要父来前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准，为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上父亲去调试望达镜，业余时间会跟当地天文台的工作人员一起种蔬菜、种西瓜，用以改善生活，他们调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶室，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘
②通常，父亲出差需要一个月左右父亲对出差毫无怨言，我们全家也无毫无怨言我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来
③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽我终于明白古诗中为何说“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实
④父亲还去过新疆天文台调试望远镜他归来时，居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦
⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花棉农困惑地问他“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子看一看，真正的棉花是什么样子”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品掉落的小棉枝，父亲让我从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿
⑥父亲还去过云南天文台那次他调试望远镜，我正上高三母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出差但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步所以，他必须去父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜
⑦父亲去了40天，回来时带了一把蕉掉的硕大花苞，是洁白的看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说“你们不懂，这就是成语昙花一现中的昙花呀！昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放，”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道，他将昙花的花萼轻轻去掉，把那
11.记叙文常用表现（写作）手法写作手法是记叙文写作的艺术表现手法，常见的有夸张、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、叙议结合、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描、细描、铺垫、正面侧面描写、象征、借古讽今、卒章显志、借物抒情等它是针对全篇或全段内容而言的
（1）以小见大从平常小事中体现出崇高的思想境界，或从平常小事中表现出美好的精神品质，突出表现中心，更有震撼力
（2）对比运用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化，从而鲜明地表现或突出事物的特点，更好地表现文章的主题
（3）象征又叫托物言志，把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力
（4）抑扬包括欲扬先抑和欲抑先扬作者的本意是……，而先……，令读者更全面深刻地认识……，使所表现的对象形象更丰满，更鲜明先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出描写对象，增强表现力
（5）衬托（侧面烘托）手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出表现主要人物或事物的性格或特点等使作者对表现对象的表达意图更明确地表现在读者面前，增强文章的表现力
（6）讽刺运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强文章的深刻性和批判性，使语言更具有辛辣性与幽默感
（7）悬念先把……抛给读者而又不说明原因，层层设置疑问，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，以达到更好地表达文章主题的目的
（8）巧合既在读者的意料之外，又在生活的情理之中，表现文章主题，令人读后不免颔首称许
（9）卒章显志层层铺叙，直到最后才揭开谜底，令人恍然大悟，然后又转入深深地思考之中
（10）前后照应（首尾呼应）句子（或段）与前文或后文相互联系，为下文某些情节作铺垫，使全文情节完整，结构更严谨，从而突出文章的中心【答题总结】
一、内容理解与概括的方法请看考点卡片内容主旨
二、把握作者情感态度的方法
1.考点题型
（1）作者在文中写某段内容，是为了表达什么感情？
（2）概括文章的主旨或作者的思想情感
（3）文中画线句子表达了作者怎样的思想感情
2.答题方法
（1）根据文章主旨，把握作者的情感态度主旨是文章的灵魂，是作者构思行文的重心，也是作者情感态度的凝聚点所以在把握作者情感态度的时候，可以借助主旨的理解来分析些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣昙花的花瓣、口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气，父亲的背包里，还装着昙花的小苗他对我说“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待”
⑧这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉高过一本线41分的成绩，令他十分满意他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的夜晚用这台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影我想o
⑨父亲归来那天所带回来的是外面那个浩瀚无垠的世界他曾经说，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远⑩归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了（节选自《北京日报》有删改）
（1）品味“父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言”这句话中两个“毫无怨言”的含义
（2）“小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜他做到了”结尾句饱含深情，请结合全文探究这句话的内涵
（3）请想象第
⑧段“我”的心理活动，在横线处补写恰当内容
（4）大部分学校的周边，生活着“陪读”一族这些陪读父母辞掉自己的工作，牺牲自己的事业，租住在学校周边狭小的出租屋里，全身心照料子女的学习和生活请结合文中“父亲”的教育智慧，谈谈你对“陪读”现象的看法【答案】
（1）父亲“毫无怨言”指父亲设计的天文望远镜需要他亲自去调试，体现了父亲对工作的敬业和奉献精神我们“毫无怨言”父亲每次归来会给全家带来惊喜（东西），也表现“我们”对父亲工作的理解支持
（2）“小指的是“我”在成长过程中父亲用细微的小事对“我”进行潜移默化的影响，表现了父亲对“我”的关爱，“大”指的是“我”长大了父亲引领“我”看向“外面那个浩瀚无垠的世界”，帮“我”树立了远大理想，打开人生的视野，提升人生的格局这是一个成功、智慧的父亲，表达了“我”对父亲感激和赞美之情
（3）示例月亮是如此迷人又神秘，我真想有朝一日能登上月球，看看她的真实面目啊！
（4）示例父母的陪读可能让孩子得到了更多生活上的便利与帮助，但同时也可能助长了他们的依赖心可以像文中的父亲那样，善于引导、教育孩子，让他们感受到父母的期望、关爱，从而树立明确的学习目标和理想，这样更有利于孩子的健康成长【解答】
（1）本题考查词语理解结合“父亲是天文望远镜工程师，许多用于观测星系的望运镜是他设计的组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，还需要父来前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准，为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上”分析，父亲“毫无怨言”指父亲设计的天文望远镜需要他亲自去调试，体现了父亲对工作的敬业和奉献精神结合“我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来”分析，我们“毫无怨言”父亲每次归来都会给家人带来“惊喜”的礼物，也表现了“我们”对父亲工作的理解支持2本题考查句子理解父亲每次归来都会给家人带来“惊喜”的礼物，“小”指的是“我”在成长过程中父亲用细微的小事对“我”进行潜移默化的影响，表现了父亲对“我”的关爱结合“我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”分析，“大”指的是父亲给作者带回来的礼物，新鲜的，属于作者从没见过的，令作者对外面的世界充满了新奇和想象是父亲对作者的良苦用.心，对家人的深深的爱，想通过这些礼物帮助孩子认识外面的世界，用更开阔的视野去看这个世界，帮“我”树立了远大理想，提升人生的格局这是一个成功、智慧的父亲，表达了“我”对父亲感激和赞美之情3本题考查句子补写这是一道开放性试题，答案不唯一“我”的心理活动要符合情境，想象合理，表达流畅，言之有理即可4本题考查阅读看法这是一道开放性试题，答案不唯一表明看法，分析言之有理即可【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想
11.2022•广元文学类文本阅读，完成问题父亲归来那一天
①小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议父亲是天文望远镜工程师，20世纪八九十年代，有许多用于观测星系的望远镜是他设计的运往各地的组装好的望远镜，天文台安装完毕，还需要父亲前往调试而我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点儿刻板和忧郁的工程师会忽然变得施布起来
②我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴父亲按照小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽我终于明白古诗中为何说“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜”那时我就立誓，要到北方去看一看与南方红壤完全不一样的土地
③父亲还去过新疆天文台调试望远镜，归来时，他居然带了一个大纸箱打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花父亲说，他搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，便向棉农换了几枝棉花棉农困惑地问他“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子们看一看，真正的棉花是什么样子”那天，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿他说“在新疆，许多地方有这样的棉花那里的棉花质量很好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁手曰，，国
④父亲还去过云南天文台那次他去调试望远镜，我正冲刺高考母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差但父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去40天后，父亲回来时竟带着一箱子白玫瑰花我们都吃了一惊一一这是他人生中第一次给母亲买花令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，还放了一把藏掉的硕大花苞，也是洁白的父亲说“这就是成语昙花一现中的昙花！夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵，想让我们尝一尝昙花汤的味道他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气
⑤这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时我可喜的高考成绩他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜满月时，用这台小望远镜可以清楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影
⑥父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界他曾经说，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度^\ZKZ\Zw*\Z\Zw*\ZSZSZ\Z/SZ去看待这个世界
（1）父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”请联系全文，完成下面表格“浪漫”的事品临潼硕大石榴I
①识新疆棉花棉籽
②送母亲白玫瑰花尝昆明昙花甜汤、送“我”迷你望远镜“浪漫”的内涵
③一是父亲给家人准备礼物的心意；二是父亲对家人深深的爱
（2）请结合语境，按照要求品析下列语句
①里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮（修辞角度）
②父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿（描写手法）
（3）有人认为第
⑤段可以删去，有人觉得必不可少，请结合全文，谈谈你的看法
（4）请阅读链接材料并联系生活实际谈谈你对第
⑥段中画波浪线语句的理解链接材料你只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似一一王期《致女儿书》【答案】
（1）
①识新疆棉花棉籽；
②送母亲白玫瑰花尝昆明昙花甜汤、送“我”迷你望远镜；
③一是父亲给家人准备礼物的心意；二是父亲对家人深深的爱
（2）
①运用拟人的手法，用“抱”赋予石榴籽人的灵性，生动形象地写出了石榴籽的繁多紧密运用排比的手法，来写石榴籽的繁多紧密、晶莹明澈、色泽鲜亮，增强了表达的气势和节奏感
②运用“扯”“摸”等动作描写，再现了父亲教“我”识棉花棉籽的过程，也写出了父亲对子女细腻深沉的爱
（3）示例一可以删去，第五段是父亲昆明之行归来后的接续，不能统摄于标题“父亲归来那一天”而最后一段中“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”，是对父亲三次出差归来的收束与总结，也是内容的深化与升华删去，文章的内容会更集中，结构也更清晰示例二不能删去，第五段有承上启下的作用，这一段的开头与第四段中父亲坚持在我快高考时出长差相照应，突显了父亲的形象，丰富了文章的内涵而送迷你望远镜，是父亲对“我”取得可喜成绩的奖励，也含有父亲对未能陪“我”参加高考的歉疚这架满含父爱的迷你望远镜，让“我”看到了更大的版图，也拓宽了“我”对世界的认知这与最后一段“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”相照应，与主旨相扣合，故不能删去
（4）画线句子是父亲对孩子的教诲和期许在他看来，父母最应教给孩子的，是不计较个人的得失，要有长远的目光、丰厚的阅历、开阔的视野、健康的心理等链接材料则强调内心的丰富父母应给予孩子什么样的引导？孩子又期望得到什么样的指引？【解答】
（1）本题考查概括事件的能力结合题干“父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的‘浪漫”，结合“当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点儿刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来”，可知，要概括“浪浸”的事，需要定位到每次父亲出差回来的段落结合第
②段内容“我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴”，概招为品临潼硕大石榴；结合第
③段内容“父亲还去过新疆天文台调试望远镜，归来时，他居然带了一个大纸箱打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花”“我要让孩子们看一看，真正的棉花是什么样子”“父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿”可以概括为识新疆棉花棉籽；结合第
④段内容“父亲还去过云南……父亲回来时竟带着一箱子白玫瑰花，这是他人生中第一次给母亲买花”“父亲想让我们尝尝昙花汤的味道”可以概括为送母亲白玫瑰花尝昆明昙花甜汤；结合第
⑤段内容“这次昆明之行，他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜”可以概括为送“我”迷你望远镜；结合文章内容第
⑥段内容“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”“作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界”，可知，“浪漫”的内涵是父亲给家人准备礼物的心意，是父亲对家人深深的爱，父亲对孩子成长的期盼与教导
（2）本题考查语句赏析能力
①句要求从修辞角度进行赏析结合句子“里面的籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮”，“抱团”，运用拟人的修辞手法，将石榴籽人格化，“紧紧抱团”生动形象地表现出石榴籽繁多紧密的特点
②句要求从描写角度进行赏析结合句子“父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿”，动作描写，“扯”“摸”等词，生动形象地写出在父亲的指导下“我”识棉花棉籽的过程，这是出差的父亲精心为孩子准备的礼物，表达了父亲对子女深深的爱
（3）本题考查对段落的分析解答此题首先耍表态，其次可以从内容和结构两方面考虑段落的作用示例一不能删去，从结构上看，这一段承上启下结合第
⑤段内容“这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时我可喜的高考成绩”，与第
④段中“父亲坚持在我快高考时出长差”相照应，与最后一段“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”相照应从内容上看，第
⑤段“他归来时我可喜的高考成绩，他送了我一个礼物作为奖励”可知，迷你望远镜是父亲对“我”的奖励，表达了父亲对孩子的爱同时含有父亲对未能陪我参加高考的歉友结合
⑥段内容“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”可知，父亲送迷你望远镜的深意，希望人生路上要看得高、看得远，规识更广阔的大千世界，紧扣主旨，故不能删去示例二可以删去，从内容上看，结合第
⑤段内容“这次昆明之行”可知，第
⑤段内容是第
④段父亲昆明之行归来后的接续而文章标题为“父亲归来那一天”，所以第
⑤段内容不能统摄于标题之下此外，结合文章内容可知，父亲归来后带回的石榴、帛花、白玫瑰花等，父亲想用这些新奇的礼物，让“我们”明白人生的道理“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”，是对父亲三次出差归来的收束与总结，升华了文章中心第
⑤段“满月时，用这台小望远镜可以清楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有宇宙风暴吹袭后形成的暗影”，写了父亲送“我”望远镜以及满月时观看的景象，与文章中心关系不大，删去后内容更集中，结构更清晰
（4）本题考查对文章内容的分析与感悟结合链接材料内容“你只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似”，就像心有多大，舞台就有多大一样，一个人只有内心丰盈，才能不局限于生活中的困顿，欣赏到生活中的美景结合文章内容第
⑥段内容“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”如果你的视野之内都是乌云，那是因为你站得不够高，眺望得还不够远，“归来的那一天，作为父亲，他想给予我们的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界”，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，父亲带给“我们”的，不只是新奇的礼物，更想用这些新奇的礼物，让“我们”明白一个道理成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、一些微得失，人生路上要看得高、看得远，规识更广阔的大千世界【点评】句子赏析的答题方法
一、从修辞手法角度赏析赏析一般格式为修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……
二、从描写的角度赏析
1、人物描写格式人物描写方法+内容+中心表述形式通过对人物的……描写，写出了……表达了……
2、景物描写格式描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式通过描写……烘托了……O
12.（2022•黑龙江）阅读《多年父子成兄弟》一文，回答第问题多年父子成兄弟汪曾祺
①这是我父亲的一句名言
②父亲是个绝顶聪明的人他是画家，会刻图章，画写意花卉他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色刚亮胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使
③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩我的姑妈称他为“孩子头”春天，不到清明，他领着一群孩子到麦田里放风筝放的是他自己糊的娱蚣，是用染了色的绢糊的放风筝的线是胡琴的老弦老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人孩子们在屋里闷了一冬天，在田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快他会做各种灯用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生用小西瓜上开小口挖净瓜瓢，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕
④父亲对我的学业是关心的，但不强求我小时候，国文成绩一直是全班第一我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响我十七岁时谈恋爱，写情书，他瞎出主意我们的这种关系，他人或以为怪父亲说“我们是多年父子成兄弟”
⑤我和儿子的关系也是不错的他那时刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信我也只好赶紧学会拼音，好给他写回信对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”了解，但不干涉我们相信他自己的选择，他的决定
⑥我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子！”连我的孙女也跟着叫我的亲家母说这孩子“没大没小”我觉得一个现代化的，充满人情味的家庭，可以“没大没小”
⑦儿女是属于他们自己的他们的现在,和他们的未来，都应由他们自己来设计一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心选自《文学精读.汪曾祺》有删减1文章围绕我的父亲写了哪些事？2“多年父子成兄弟”这句话在文章中有什么作用？3如何理解最后一段画线句子“儿女是属于他们自己的“？4结合本文，谈谈你心目中理想的父亲应该是一个怎样的人？【答案】1父亲是画家；会乐器；很少见父亲发脾气，对待子女，从无疾言厉色他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩；父亲领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的风筝；父亲会做各种灯，用小西瓜做成西瓜灯；父亲炫耀“我”的作文，但不苛责数学；“我”写情书，父亲出主意
（2）
①新颖别致，引起读者的阅读兴趣
②作为行文的线索，题目与结尾皆是这句话，父子关系贯穿全文
③深化文章主题，表现父子之间兄弟般的关系
（3）这句话意思是作者希望理想的父子关系应该是平等，尊重，而不是干涉
（4）示例我理想中的父亲是一位有责任心、顾家的好父亲有责任心的父亲会让子女感觉更踏实，更有安全感有责任心的人应该是任何时候都会是十分受欢迎的人一位有责任心的父亲，会尽自己最大的努力给子女最好的东西，也会给孩子作出最好的榜样【解答】
（1）本题考查文章内容概括结合“他是画家，会刻图章，画写意花卉他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通”，概括为父亲是画家；会乐器结合“父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩”，概括为很少见父亲发脾气，对待子女，从无疾言厉色他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩结合“春天，不到清明，他领着一群孩子到麦田里放风筝放的是他自己糊的娱蚣，是用染了色的绢糊的”，概括为他领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的风筝结合“他会做各种灯……邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕”，概括为父亲会做各种灯，用小西瓜做成西瓜灯结合“我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了”，概括为炫耀作文，不苛责数学结合“我十七岁时谈恋爱，写情书，他瞎出主意”，概括为“我”写情书，父亲出主意
（2）本题考查文章内容作用分析从表达形式上来看，多年的父子居然成了兄弟，新颖别致，激发了读者的阅读兴趣联系文本内容可知，本文写父亲是一个聪明的人，父亲是一个随和的人，父亲关心“我”的学业，但不强求，因为受到父亲的影响，“我”和儿子的关系也是不错的父子亲如兄弟的关系贯穿全文，充当了叙事的线索联系文本主旨可知，本文意在表现自己所认可的父子关系，“一个现代化的，充满人情味的家庭，首先必须做到‘没大没小，这里说的“没大没小”指的就是亲如兄弟所以还有深化主题，点明中心的作用
（3）本题考查句子理解就是说应该让儿女享受到思想和行动的自由，他们是独立的个体，他们的人生需要自己来规划设计，追求自己的梦想，把自己的理想强加到自己儿女身上，让儿女按自己意愿生长的父亲是愚蠢的总的来说就是给儿女生长的空间，让他们按自己的想法生活，作为父亲只是给他们思想的指导或者解答他们的疑惑，而不该干涉孩子们的生活
（4）本题考查阅读拓展结合实际，围绕“心目中理想的父亲应该是一个怎样的人”谈即可【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想
（2）抓住文中的关键句，确定作者的情感态度记叙文文首或文尾的抒情、议论句，或是含义深刻的句子，往往表明或暗示文章的主旨，同时也显示出作者的情感态度
（3）依据词句色彩，品味作者的情感态度词句的色彩主要指文中词语的感情色彩，它们往往也能充分体现作者的情感态度在依据词句色彩推敲情感的时候，要注意关注文中一系列同一色彩的词语
（4）根据人物、景物的描写，分析作者的情感态度作者对人物、景物的描写中，往往渗透着自己的情感，可以根据这些描写来达到“观其形，知其情”的目的
3.答题公式具体内容+所表达的情感
三、分析人物形象的方法请看考点卡片人物分析
四、赏析句子的方法请看考点卡片句段分析
五、理解句子（词语）含义的方法请看考点卡片句段分析
六、理解句段作用的方法请看考点卡片句段分析
七、分析标题含义和作用的方法请看考点卡片文章题目
八、记叙线索与顺序判定的方法
4.考点题型
（1）本文的线索是什么？有什么作用？
（2）本文“XX”（事物）在文中多次出现，有什么作用？
（3）本文（某段）采用了什么写作顺序？
5.答题方法
（1）记叙线索的判定线索，是贯穿文章始终的脉络，可从以下四个方面来判定
①从文章的体裁和内容入手写人为主的文章，往往以人物为线索，要找准中心人物；写事为主的文章，往往以人、事、情感的发展变化等为线索；抒情类的文章则大多以情感为线索；游记类文章多以时间或地点为线索，要关注时间或方位词
②从文章的标题入手很多文章的标题往往就是文章的写作线索
③从文中反复出现的事物入手文章中的某个事物会从头至尾反复的出现，它们往往就是贯穿全文的线索
④注意文中反复出现的抒情、议论句
（2）记叙顺序的判定
①根据文中标志性词语判断按事情发展顺序行文的文章，在文中都会出现一些具有标志性的词语，根据这些词语就可以判断文章采用的记叙顺序
②根据文章首段的内容判断文章采用的写作顺序，在开篇的段落中往往会有所暗示，对于倒叙性的文章尤为适用
③根据文中部分段落内容来判断以插叙的方式来记述事件的文章，都是在行文中插入一段内容进行补充作用，这样的段落与前文内容在时间上无法衔接，大多独立成段
九、分析写作手法的方法请看考点卡片写作手法
十、拓展探究题的解答方法请看考点阅读开放性问题电考点精准练知识点
一、记叙文阅读（综合）
1.（2022•天桥区二模）阅读下面的文章，完成问题夏老师的情义
①我仍记得新班主任夏老师第一次进教室的时候，满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来，整个教室刹那间变得鸦雀无声他静静地立在教室的前门口，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情在微笑
②他是个中年男子，大眼睛，高鼻梁，气质甚是明朗只是，他没有左小腿，拄着单拐，拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳放在上面
③他进门了，脚步声是“笃一一咯，笃一一咯”他一开口就把大家逗乐了“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜伏，看自己班上的孩子是不是乖我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很窿董……”大家笑了起来，夏老师的幽默和坦诚，一下子打消了我们的忐忑心理
④作为班主任，在带我们的3年里，夏老师向我们展示了无数技能作诗、谱曲、弹吉他，甚至踢足球
⑤放学后，班里的男生抽签分为两个小队，在球场上踢对抗赛，夏老师做裁判他当然不可能飞快地跑来跑去，还要拄着拐杖避让孩子们的冲撞，在双方一连串眼花缭乱的过人动作中，判定谁犯规，这本事依旧了得两边的男孩都调皮，不时起哄高喊“裁判开球，夏老师，来一个！”夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地欢呼声雷动,场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛
⑥学校组织秋游，别班的老师在耳提面命“要注意安全，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊从辨明风向、堆石砌灶开始，教我们如何一步步在野外烤肉串和煮饺子同学们带来了饺子馅和饺子皮，老师带来了两个巨大的竹匾他将拐杖横过来，席地而坐，包了全班一半的饺子他包的饺子一个个胖鼓鼓、神气活现地站着，而我们学着包的饺子，都扁塌塌地卧着夏老师一锅又一锅地下饺子，先给那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上他最后吃饺子的时候，我们包的那些塌扁饺子，都在锅里化成了面片汤夏老师也毫无怨言，吃得很香“我第一次包饺子，水平与你们差不多谁的手艺不是从无到有的？”
⑦我们的学校位于南京明城墙的脚下，每年暑假一过，操场上的草都长得有半人高于是，开学后的第一次劳动就是在操场上拔草夏老师拄着拐杖与我们一起拔就在大家喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的坟子叮咬，胡乱拭去额头上的汗水时，忽听夏老师喊了一声“看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏下西边的太阳”我们顺着他的指引看去，在操场尽头，下坠的夕阳已经颤悠悠地被明城墙托住了，城墙上的瓦松与芦苇被金橙色的光影镀亮，而在西边的天空上，玫瑰色、金橙色与深紫色的晚霞，像狭长的河流一样铺陈着这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像光影变幻的魔术夏老师拄着拐杖，淡淡地说“很多年以后，你们会忘了大部分从学校里学得的知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏千万别错过了这些奖赏”
⑧夏老师坦白地告诉我们他当年找工作的坎坷这名多才多艺却缺失了半条腿的师范大学毕业生，令许多学校的领导左右为难最后，是我们学校的老校长一锤定音老校长说“录用他，不是为了同情他，而是他值得这份尊敬青春期的孩子有很多意想不到的苦恼一一长得胖，长得瘦，长得矮，脸上有痘痘，变声比人家慢，学习成绩不稳定……可是，如果他们每天可以看到小夏老师这样乐观而有情有义地活着，视挫折和嘲弄如无物，能笔直地依照自己的目标成长，这比讲多少大道理都管用！”
⑨夏老师满怀感激地追忆这一切，他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，铺成平整的青砖路，并给他定制了一副特制的单拐⑩夏老师带着我们学习，踢球，野炊，欣赏歌剧一样辉煌的晚霞……他说“我只是将老校长给我的信任和爱传给你们，希望你们长大后，也能把这份信任和爱传给自己的孩子作者明前茶摘自《品读》有删改1通读全文，根据已有提示，按照文章顺序，依次概括文章写了夏老师与同学们相处的哪几件事
①夏老师拄着双拐进教室，面对学生开玩笑，他幽默回复不恼反笑
②夏老师亲自上球场做裁判，面对学生高喊，他果断开球不扭捏不推辞
③夏老师组织学生秋游，面对学生包的扁塌塌的饺子，他积极鼓励
④夏老师带学生看晚霞，教育学生们不仅要学知识更要热爱生活
（2）品味语言，回答下面问题
①结合语境，赏析第
③段中加点词语我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很窿童……
②请从人物建官方层的角度，赏析第
⑤段画线句夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地
（3）请结合文章内容，谈谈你对第
⑦段画线句“我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏千万别错过了这些奖赏”的理解
（4）文章第
⑧⑨段运用了插叙写作手法,请结合全文分析其作用【答案】
（1）
①夏老师亲自上球场做裁判，面对学生高喊，他果断开球不扭捏不推辞
②夏老师带学生看晚霞，教育学生们不仅要学知识更要热爱生活
（2）
①示例隆重，盛大庄重的意思，在这里生动形象地写出了夏老师拄着木拐杖走路时重重的脚步声，这句话来自夏老师的自嘲，表现了夏老师的幽默与坦诚
②示例动作描写，“夹”“射”“跳”“落儿个连续的动作，准确地刻画出了拄着拐杖的夏老师在足球场上做裁判，果断开球的动作表现了夏老师动作娴熟，技能高超表达了学生们对他的敬之情
（3）示例同学们劳动时被蚊子叮咬，手被磨破这是生活的苦恼和磨砺，而那美丽的晚霞是幸福的奖赏，夏老师在告诉我们在生活之苦中发现和享受那些美好表现了夏老师对生活的热爱、乐观，对我们的关爱，以及夏老师的教育有方点明中心，为下文揭示老校长一锤定音录取夏老师的原因做了铺垫
（4）示例插叙，插入了老校长一锤定音，让夏老师有了工作，并且为夏老师修路的故事，表现了老校长对他的认可和关爱，也表现了夏老师对老校长的感激补充情节，使内容更完整，人物形象更丰满，为下文写夏老师想把老校长的信任和爱传给学生们作了铺垫【解答】
（1）本题考查概括主要事件根据第
⑤段“班里的男生抽签分为两个小队，在球场上踢对抗赛，夏老师做裁判边的男孩都调皮，不时起哄高喊裁判开球，夏老师，来一个！”夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地欢呼声雷动，场上和场下都喝彩，就仿佛双方都高了比赛”可知，这里写的是夏老师亲自上球场做裁判，他面对学生的高喊，没有推辞，而是积极响应；根据第
⑦段“忽听夏老师喊了一声看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏下西边的太阳“夏老师拄着拐杖，淡淡地说很多年以后，你们会忘了大部分从学校里学得的知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏干万别错过了这些奖赏”可知，这里写的是夏老师带学生看晚霞之际教育学生不要错过生活中的美好
（2）本题考查从加点字词的角度赏析句子。
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