育婴师培训计划及详细教案设计

育婴师培训计划及大纲生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生55日常保健与护生长检测、预防接种、常见疾病护理、危险55实际操作部因素识别、预防铅中毒、预防意外伤害理分1020动作发展、智力发展、社会行为培养、实施教育个别化教学游戏实际操作部分合计2030机动课时1010合计80100

三、教学要求及内容、育婴员教学要求11对职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解2对基础知识部分要熟练掌握；3概括了解理论知识部分的主要内容；4熟练掌握各项操作技能；5对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理、育婴员教学内容21职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2基础知识0—3岁婴儿解剖及生理发育特点0-—3岁育儿心里发展特点0--3岁育儿营养0——3岁育儿教育相关的法律、法规知识⑶生活照料饮食饮水睡眠、二便、三浴卫生居室、个人、四具4日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理预防铅中毒意外伤害的危险因素识别⑸教育动作技能训练智力开发社会行为及人个培养实施个别化教育、育婴师教学要求31对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解2对基础知识部分要熟练掌握；3深入学习理论知识部分的全部内容；4生活护理方面技能操作要有基本了解，不要求精通；5婴幼儿教育方面内容要求掌握方法，懂得原理，熟练应用育婴师培训计划（中级）

一、培训说明本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（中级）职业技能培训.

二、培训目标通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力

三、培训对象男性年龄16周岁以上、55岁以下，女性年龄16周岁以上、50周岁以下，准备育婴工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，热爱小孩，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力、培训课时分配表:课时序号模块合计理论实操1育婴师的职业道德3302育婴师基础知识9903饮食131124饮水6515睡眠、二便与三浴6516卫生（居室、个人、四具）8717生长监测10828预防接种6519常见疾病护理87110预防铅中毒43111预防意外伤害86212动作技能训练1814413智力开发1912714社会行为及人格培养1310315实施个别化教学计划19154总课时15012030

五、培训方式

1、学校面授.分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授

2、实地训练与考察培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握

3、理论教学与情景模拟教学相结合

4、理论教学与穿插案例相结合.

六、课程开设与考核方式

1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%,实操为62%

2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业

3、在培训的最后一日，对学员实行育婴师理论测试与实操职业技能测试

4、通过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国家育婴师职业技能测试，则可领取国家育婴师资格证

七、课时安排

1、课时安排150课时.培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占80%,实操为20虬

2、授课形式以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点.

八、培训要求与内容模块生活照料

1、培训要求1通过本模块技术培训，使培训对象能够1了解换乳期的喂养知识、补充食物的重要性及喂养方法2了解食物安全性、过敏的基本知识，使学员了解不同年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生长发育、常见疾病的关系3了解婴幼儿日常生活清洁和消毒的基本知识，能够为婴幼儿正确选择配方奶、制作补充食品，并且能够为婴幼儿营造良好的进餐环境，照料婴幼儿的日常睡眠、处理大小便,并且进行三浴锻炼，能够根据需要选择清洁用品和消毒方法，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生、培训主要内容21理论教学内容

1.1饮食与营养

1.

1.1鼓励母乳喂养lo lo2人工喂养lo L3混合喂养

1.

1.4奶制品的选择lo L5换乳期

1.lo6及时发现合解决喂养中的问题l.lo7养成良好的饮食习惯lo2睡眠、二便、三浴

1.2o1睡眠

1.22培养婴幼儿的二便习惯O三浴lo

2.4消毒2技能实训内容

2.1生活照料项目、培训方式建议31理论教学除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等2技能实训现场讲学与学员实际动手操作相结合.一名实训指导老师可以带教10名学员模块日常生活保健与护理

2、培训要求1通过本模块技术培训，使培训对象能够1了解婴幼儿生长发育的基本知识2了解婴幼儿接种与预防疾病的关系3了解婴幼儿常见发育异常的表现与识别方法，能够正确使用生长参考值表，及时处理接种反应进行，能够早期发现异常的征兆，能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并进行简易护理，能够早期识别发育异常与偏移，有针对性地预防婴幼儿意外伤害4掌握识别婴幼儿异常的知识，婴幼儿常见疾病的基本护理的方法、培训主要内容.21理论教学内容lo1生长发育LL1婴幼儿体格发育的主要指标lo L2测量方法lo2预防接种

1.21计划免疫和预防接种的相关知识O

1.3常见疾病护理lo3o1营养性疾病的知识lo

3.2婴幼儿保健与护理

1.4早期发现发育偏离与异常

1.4o10—3岁运动发育

1.

4.20-3岁语言发育-3岁适应周围人物的能力和行为

1.4o4注意事项

1.5危险因素识别lo

5.1意外伤害的现状

1.

5.2为什么儿童容易发生意外伤害L

5.3意外伤害的预防lo

5.4紧急处理lo

5.5家庭安全检查

1.6预防铅中毒L

6.1婴幼儿铅中毒的危险lo6o2避免铅中毒的方法lo

6.3注意事项2技能实训内容

2.1婴幼儿体格发育测量

2.2为婴幼儿量体温、数脉搏23危险因素预防和处理O

3、培训方式建议1理论教学除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等2技能实训现场讲学与学员实际动手操作相结合一名实训指导老师可以带教10名学员模块教育

3、培训要求1通过本模块技术培训，使培训对象能够1了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知发展的特点和规律2了解婴幼儿良好情绪和社会性行为发展的特点和规律，能够根据婴幼儿的发展水平进行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发，培养良好情绪和良好社会性行为、培训主要内容.21理论教学内容lo1动作与运动

1.

1.1粗大动作lo L2精细动作lo

1.3操节

1.lo4感觉统合lo2语言、感知与认知

1.

2.1语言能力lo22感知能力Olo

2.3认知能力L3情感与社会性发展lo

3.1情感lo3o2社会性2技能实训内容

2.1教育项目练习、培训方式建议31理论教学除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等2技能实训现场讲学与学员实际动手操作相结合一名实训指导老师可以带教10名学员.模块指导与培训4］、培训要求W过本模块技术培训，使培训对象能够1了解与家长沟通的技巧，能够在工作中与家长交流，提出教养建议、培训主要内容.21理论教学内容lo1家长指导

1.

1.1专业知识lo lo2工作内容2技能实训内容2o1家长指导育婴员职业标准培训计划与大纲育婴员、育婴师培训计划17

一、培训目标17

二、教学要求17

三、教学计划20育婴员、育婴师培训大纲20

一、说明20

二、课程内容及课时分配22

三、教学要求及内容23优质文档育婴员、育婴师培训计划

一、培训目标以劳动和社会保障部颁布的《育婴员国家职业标准》为依据，使培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能,达到相应的专业技能水平

二、教学要求

（一）、理论知识要求、职业道德1）、职业道德基本知识1）、育婴员职业道德与修养2）、育婴员工作守则

3、基础知识2）、岁婴儿解剖及生理发育特点10——3）、岁婴儿心理发展特点20-—3）、岁婴儿营养30——

3、岁婴儿教育30——3）、教育意义1）、教育特点与内容2）、教育原则与方法

3、相关法律、法规知识4

（二）、技能要求育婴员职业功能工作内容技能要求相关知识

1.能够进行母乳喂养指导

1.母乳喂养的重要性及喂养方法

2.能够正确冲调奶粉

2.奶具使用和消毒的知识

（一）饮食

3.能够正确准备用具和喂哺婴儿

3.喂哺的方法

4.能够制作泥糊状食品并正确喂食

4.制作泥糊状食物和固体食物的知识

5.能够正确选择、搭配、制作固体食物

5.营养素的基本知识

（二）饮水不同年龄婴幼儿的喂水方法能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水

1.能够营造温度、光线、声音、通风、睡

1.不同年龄婴儿的睡眠时间

一、生活照具等适宜的睡眠条件

2.正常二便的规律、特性料

（三）睡眠、二

2.能够正确包裹婴儿

3.三浴锻炼的方法和好处便、三浴

3.能够给（训练）婴儿穿脱衣服

4.能进行婴儿二便后的清洁处理

4.尿布的选择、使用、换洗方法

5.能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴

1.能够保持居室卫生

1.婴儿居室的环境要求

2.能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家

（四）卫生（居具进行消毒

2.卧具、餐具、玩具、家具清洁和消室、个人、四具）毒的方法

3.能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋

3.婴儿个人卫生的知识窝、外阴的清洁

4.能够给婴儿洗头、洗澡

（一）生长监测能为婴儿测量体重、身高量具选择和使用的知识

（二）预防接种能够按时让婴儿接受预防接种国家计划免疫要求

（三）常见疾病能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护

二、日常生喂药及简易护理的方法护理理活保健与护

1.铅的来源理

（四）预防铅中毒能够识别铅中毒

2.铅进入人体的途径

（五）危险因素能够识别常见意外伤害的危险因素常见意外伤害的原因及预防识别

（一）动作技能训

1.能够适时地对婴儿进行大动作训练1,大运作的训练方法练2,能够对婴儿进行精细动作训练2o精细动作的训练方法

（二）智力开发1o能够对婴儿进行认知能力训练

1.认知能力的训练方法2o能够对婴儿进行语言训练2o语言的训练方法

（三）社会行为1o能够适时培养婴儿生活自理能力

三、教育及人格培养培养2,能够适时培养婴儿社会交往能力1培养生活自理能力的知识与方法

3.能够适时培养婴儿良好的情绪行为2o培养社会交往能力的知识与方法3o培养良好情绪行为的知识与方法

（四）实施个别能够实施个别化教学计划个别化教学计划实施的程序与方法化教学计划育婴师职业功能工作内容技能要求相关知识

1.人工喂养适应症

1.能够为婴儿正确选择配方奶

2.换乳期的喂养知识

（一）饮食

2.能够为婴儿选择泥糊状食品

3.食物安全性、过敏的基本知识

3.能够为婴儿营造良好的进餐环境

4.泥糊状食物的重要性

1.能够正确选择饮用水

1.饮用水的选择原则

（二）饮水

一、生活照

2.能够培养婴儿的饮水习惯

2.饮用水的知识料

（二）睡眠、二睡眠、二便的节律性及其与生长发育能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯便、三浴的关系

（四）卫生（居能够针对婴儿需要选择常用消毒剂常用消毒剂的知识室、个人、四具）能够正确记录婴儿生长发育曲线和使用生婴儿生长发育的基本知识

（一）生长监测长监测图

1.接种与预防疾病的关系

（二）预防接种能够对接种反应进行及时处理

2.预防接种的程序和要求理常保

1.能够早期发现婴儿的异常并进行及时处

（三）常见疾病1O识别婴儿异常的知识护理护理

2.婴儿常见疾病综合护理的知识日

2.能够为患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸活

（四）预防铅中1O铅中毒的危险与能够避免铅中毒毒2血铅水平的分级二

（五）预防意外生能够有针对性地预防婴儿意外伤害常见意外伤害的预防方法健伤害

1.能够根据婴儿发展水平选择和设计大运1O不同年龄阶段大动作发展的特点

（一）动作技能动训练与训练方法训练2o能够根据婴儿发展水平选择和设计精细2o不同年龄阶段精细动作发展的特动作训练点与训练方法1O能够根据婴儿发展水平选择和设计认知

1.不同年龄阶段认知能力发展的特能力训练点与训练方法

（二）智力开发

2.能够根据婴儿发展水平选择和设计语言

2.不同年龄阶段语言发展的特点与训练训练方法

1.能够根据婴儿发展水平选择和设计培养1O婴儿生活自理能力培养的生理和

三、教育生活自理能力的活动心理基础

（三）社会行为2o能够根据婴儿发展水平选择和设计培养

2.婴儿社会交往能力发展的规律、及人格培养社会交往能力的活动特点与培养方法3o能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行

3.婴儿良好情绪行为发展的规律、为特点与培养方法

1.个别化教学计划的类型能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个

（四）有个别化教

2.设计个别化教学计划的原则与方别化教学计划学计划法

3.正确使用测评结果的要求育婴师（中级）教学计划、教学大纲

一、培训说明本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（中级）职业技能培训

二、培训目标通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力

三、培训对象男性年龄16周岁以上、55岁以下，女性年龄16周岁以上、50周岁以下，准备育婴工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，热爱小孩，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力

四、培训课时分配表:课时序号模块合计理论实操1育婴师的职业道德3302育婴师基础知识9903饮食131124饮水6515睡眠、二便与三浴6516卫生（居室、个人、四具）8717生长监测10828预防接种6519常见疾病护理87110预防铅中毒43111预防意外伤害86212动作技能训练1814413智力开发1912714社会行为及人格培养1310315实施个别化教学计划19154总课时15012030

五、培训方式

1、学校面授分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授

2、实地训练与考察培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握

3、理论教学与情景模拟教学相结合

4、理论教学与穿插案例相结合.

六、课程开设与考核方式

1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%,实操为62%

2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业.

3、在培训的最后一日，对学员实行育婴师理论测试与实操职业技能测试

4、通过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国家育婴师职业技能测试,则可领取国家育婴师资格证.

七、课时安排

1、课时安排150课时

三、教学计划项目育婴员％育婴师％职业道德55基础知识2015生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生2221生长监测、预防接种、常见疾病护理、危理论知识部日常生活保险因素识别、预防铅中毒、危险因素识2021分建与护理别、预防意外伤害动作发展、智力发展、社会行为培养、实施个别化教学（游戏）教育3338理论知识部分合计100100生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生3228日常生活保生长监测、预防接种、常见疾病护理、危实际操作钿健与护理险因素识别、预防铅中毒、危险因素识2022分别、预防意外伤害动作发展、智力发展、社会行为培养、实教育4850施个别化教学（游戏）实际操作部分合计100100育婴员、育婴师培训大纲、育婴员课程的性质与任务1

一、说明通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴员对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点,掌握基础性的理论知识和实践操作手法在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力、2育婴员教学的基本要求全面了解育婴员课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的的各项内容.熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策、3育婴员教学中应注意的问题教学过程中,育婴员的教学多注意以下几个方面育婴员应侧重于基本操作技能的培养；

1.明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感；

2.多掌握一些实用的教育手段和方法，可知其然不知其所以然;

3.育婴师课程的性质与任务通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴师对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法.在生活照料、日常生活保健与、育婴师教学的基本要求5护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力全面了解育婴师课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的的各项内容熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策、育婴师教学中应注意的问题6教学过程中，育婴师的教学多注意以下几个方面应加强理论知识的学习，培养在理论体系指导下的灵活运用和创

1.新;在加强教育内容教学的同时，对生活照料和日常生活护理与保健

2.方面也应有详细地了解.对生活照料和日常生活护理与保健方面可不要求较多的实际操作内容

3.

二、课程内容及课时分配项目育婴员育婴师职业道德44基础知识1010生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生1111理论知日常生活生长监测、预防接种、常见疾病护理、危保建与护险因素识别、预防铅中毒、危险因素识1111识部分理别、预防意外伤害动作发展、智力发展、社会行为培养、实教育1424施个别化教学（游戏）理论知识部分合计5060生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生55生长监测、预防接种、常见疾病护理、危日常生活保实际操险因素识别、预防铅中毒、危险因素识55健与护理作部分别、预防意外伤害动作发展、智力发展、社会行为培养、实教育1020施个别化教学（游戏）实际操作部分合计2030机动课时1010合计

80100、育婴员教学要求1

三、教学要求及内容、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚1地了解、对基础知识部分要熟练掌握；

2、概括了解理论知识部分的主要内容；

3、熟练掌握各项操作技能；

4、对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理

5、2育婴员教学内容、职业道德1育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则、基础知识2岁婴儿解剖及生理发育特点0-3岁婴儿心理发展特点0—3岁婴儿营养0—3岁婴儿教育0—3相关的法律、法规知识、生活照料3饮水睡眠、二便、三浴卫生（居室、个人、四具）、日常生活保健与护理4生长监制预防接种常见疾病护理预防铅中毒意外伤害的危险因素识别、教育5动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实施个别化教育、育婴师教学要求

3、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚1地了解、对基础知识部分要熟练掌握；

2、深入学习理论知识部分的全部内容；

3、生活护理方面技能操作要有基本了解，不要求精通；

4、婴幼儿教育方面内容要求掌握方法，懂得原理，熟练应用5育婴师教学内容、职业道德1育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则、基础知识2岁婴儿解剖及生理发育特点0-3岁婴儿心理发展特点0—3岁婴儿营养0—3岁婴儿教育0-3相关的法律、法规知识、生活照料3饮食饮水睡眠、二便、三浴正确选择和使用消毒剂、日常生活保健与护理4生长监制预防接种常见疾病护理避免铅中毒预防意外伤害、5动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实施个别化教育育婴师培训课程表金职伟业独立的个人展示页面育婴师培训课程表，金职伟业毕业的每一位学员，都将获得在金职伟业企业网站展示个人形象和服务的机会，并拥有独立的个人展示页面展示信息包括个人简介、母婴技能、所持证书、培训经历、服务记录等其不仅可以提升学员个人品牌形象和影响力，增强学员服务口碑，还可以为学员提供就业机会，帮助学员更好就业此外，优秀学员还将获得视频、文字专访机会公司宣传人员就对优秀学员进行一对一视频及文字采访，并专业专访稿、剪辑采访视频，最终专访稿件将在金职伟业企业网站、微信公众号及外部媒体同步发布，快速提升个人影响力金职伟业就业指导育婴师培训课程表，目前金职伟业已与全国数十家家政龙头达成就业联盟，包括58到家、深圳580家政网、深圳魅力辣妈、扬州三利公司、北京怡理国际、湖南绿贝康等知名企业,可真正实现学员的就业无忧.推荐工作时,金职伟业职业培训学校还会根据学员不同情况来推荐不同工作，经济压力大的将会推荐至薪资较高的一线城市，不想住家的月嫂学员则会推荐给月子会所等学员学成就业之后，金职伟业还将为学员组建就业分享群，共享就业机会，并为学员长期提供就业咨询服务，为学员答疑解惑金职伟业就业指导老师表示，月嫂、育婴师、催乳师、小儿推拿保健师及产后康复师,目前市场需求量均十分巨大，所以学员们学习之后基本不用担心就业问题金职伟业育婴师培训课程育婴师培训课程表，育婴师主要从事0—3岁婴儿照料、护理和教育工作,本职业共设三个等级，分别为育婴员（国家职业资格五级）、中级育婴师（国家职业资格四级）、高级育婴师（国家职业资格三级）经考试合格者，由人力资源与社会保障部考核、颁发颁发相应等级的技能证书，可以作为育婴师上岗从业的资格证明，还可以作为相应职业技能鉴定的证明证书在全国范围内有效育婴师培训课程表，培训课程包括婴幼儿护理、婴幼儿早教、婴幼儿喂养等等内容，育婴师培训学校多少钱育婴师培训报名条件

1、性别不限,籍贯不限，年龄18-55周岁，语言表达清楚；

2、持有真实、有效的，符合国家法律要求的身份证明、户籍证明；

3、有责任心、爱心,喜爱婴幼儿；

4、身体无残疾，无传染病、皮肤病、非高度近视等；

5、帮助女性就业、创业公益项目，您可申请0元入学健康服务业岗位能力提升培训项H育婴师培训课程表，金职伟业母婴护理公益培训助力扶贫计划每年免费培训3000人助学名额免培训费、免证书费2021年，在“健康服务业齿位能力提升培训项目“支持下，金职伟业正式启动公益培训项目整整一年时间，足迹踏遍广西、贵州、湖南多省市，累计为1000多名待业女性，免费传授就业技能，辐射到万千母婴家庭，上万妈妈和宝宝因此受益自2021年始，金职伟业计划每年通过公益培训培育母婴护理人员3000人，让公益培训的硕果造福千万母婴家庭除公益培训I外，金职伟业职业培训学校在面向社会日常招生时，每期班都将设立10%助学名额，免培训费、免证书费，让贫困女性、农村待业女性、军嫂等特定人群可以免费学习技能，帮助她们实现职业梦想.金职伟业秉承“让千万妇幼老实现健康幸福生活”的使命，立志让公益培训之火延绵不灭育婴师培训课程表，金职伟业育婴师培训母婴知识分享儿童春季感冒咳嗽怎么办感冒咳嗽又来了，刚刚帮孩子制止住一轮的上呼吸道疾病，下一轮攻势又凶猛来袭，是上火了吗？还是孩子体内缺少什么了？比起您一味凭借经验来判断孩子的症状，不如和我们一起看看儿童春季感冒咳嗽的主要原因和解决措施.我们知道，儿童春季感冒咳嗽并非都是上火所致，中医认为，小儿咳嗽有外感咳嗽和内伤咳嗽之分，外感咳嗽是由感受外邪，肺失清肃所致;内伤咳嗽是由于小孩体质虚弱，肺脾受损所致因此，治疗上应分辨病因病理,风寒者宜疏风散寒，宣肺止咳；风热者宜疏风清热,化痰止咳.病邪在表，应先解表，过早或不恰当使用清热药，会引起表邪入里.如果家长认为孩子上火，因而服用了性多属寒凉类的清热药，很容易对人体的阳气或脾胃造成损伤，严重的还会令孩子的生长发育减缓，尤其对那些体质较弱的儿童，不能随便服用清热败火的中药在我们看来，孩子的咳嗽感冒,治疗不如预防来的更健康，补充足量的水分，少到人群密集的地方，孩子房间应保持温暖，并增加房内的湿度，小孩运动出汗时及时更换衣服也可以明显减少小孩患上呼吸道疾病，在饮食上需要特别注意维生素A、维生素C,锌、铁含量丰富的食物维生素A缺乏是感冒发病高峰季节容易引起呼吸道感染的一个诱因研究表明,维生素A可增强人体的免疫力，对抗呼吸道感染如果给婴幼儿增加富含维生素A的食物,如动物肝、胡萝卜、菠菜、南瓜、红黄色水果、奶类等，可有效减少感冒的发生.新鲜绿叶蔬菜和各种水果中都富含维生素C,它可促进人体免疫群抗体合成，增强免疫力，由此具有预防感冒的作用富锌食物有助于人体抵抗感冒病毒，可直接抑制病毒增强，增强细胞免疫功能，特别是吞噬细胞的抗病毒作用锌在肉类海产品和家禽类食物中含量最丰富,富铁食物可促使免疫细胞的功能恢复，蛋类、奶类、菠菜、肉类等都是铁含量非常丰富的食物需注意的是，补充铁要适宜，过量补铁尤其是铁强化食品反而有害无益我们常见的儿童春季感冒咳嗽也是分为外感咳嗽，内伤咳嗽两种的，这些病症并非单纯的上火引发，而是孩子体内缺少某些物质导致，预防胜于治疗，爸爸妈妈们哺乳好好利用饮食的搭配来补充孩子所需营养,通过正确的生活习惯来改善孩子的体质，增强儿童的抵抗力培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占80沆实操为20%.

2、授课形式以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点

八、培训要求与内容模块生活照料

1、培训要求1通过本模块技术培训，使培训对象能够1了解换乳期的喂养知识、补充食物的重要性及喂养方法2了解食物安全性、过敏的基本知识，使学员了解不同年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生长发育、常见疾病的关系3了解婴幼儿日常生活清洁和消毒的基本知识，能够为婴幼儿正确选择配方奶、制作补充食品，并且能够为婴幼儿营造良好的进餐环境，照料婴幼儿的日常睡眠、处理大小便,并且进行三浴锻炼，能够根据需要选择清洁用品和消毒方法，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生、培训主要内容21理论教学内容lo1饮食与营养lo lo1鼓励母乳喂养

1.L2人工喂养lo L3混合喂养lo lo4奶制品的选择lo lo5换乳期

1.

1.6及时发现合解决喂养中的问题

1.107养成良好的饮食习惯

1.11眠、二便、三浴lo2o1睡眠培养婴幼儿的二便习惯lo2o3三浴lo2o4消毒2技能实训内容

2.1生活照料项目、培训方式建议31理论教学除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等2技能实训I现场讲学与学员实际动手操作相结合.一名实训指导老师可以带教10名学员模块日常生活保健与护理

2.、培训要求1通过本模块技术培训，使培训对象能够1了解婴幼儿生长发育的基本知识2了解婴幼儿接种与预防疾病的关系3了解婴幼儿常见发育异常的表现与识别方法，能够正确使用生长参考值表，及时处理接种反应进行，能够早期发现异常的征兆，能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并进行简易护理，能够早期识别发育异常与偏移，有针对性地预防婴幼儿意外伤害4掌握识别婴幼儿异常的知识，婴幼儿常见疾病的基本护理的方法、培训主要内容.21理论教学内容

1.1生长发育l.lo1婴幼儿体格发育的主要指标育婴师最新培训计划及详细教案设计育婴员职业标准培训计划与大纲育婴员、育婴师培训计划17

一、培训目标17

二、教学要求17

三、教学计划20育婴员、育婴师培训大纲20

一、说明20

二、课程内容及课时分配22

三、教学要求及内容23优质文档育婴员、育婴师培训计划

四、培训目标以劳动和社会保障部颁布的《育婴员国家职业标准》为依据，使培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业技能水平.

五、教学要求

（一）、理论知识要求、职业道德1）、职业道德基本知识1）、育婴员职业道德与修养2）、育婴员工作守则

3、基础知识2）、一岁婴儿解剖及生理发育特点10-3）、岁婴儿心理发展特点20-—3）、岁婴儿营养30——

3、岁婴儿教育30——3）、教育意义1）、教育特点与内容2）、教育原则与方法

3、相关法律、法规知识4

（二）、技能要求育婴员职业功能工作内容技能要求相关知识

6.能够进行母乳喂养指导

6.母乳喂养的重要性及喂养方法

7.能够正确冲调奶粉

7.奶具使用和消毒的知识

8.能够正确准备用具和喂哺婴儿

（一）饮食

8.喂哺的方法

9.能够制作泥糊状食品并正确喂食

9.制作泥糊状食物和固体食物的知识

10.能够正确选择、搭配、制作固体食物

10.营养素的基本知识

（二）饮水不同年龄婴幼儿的喂水方法能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水

6.能够营造温度、光线、声音、通风、睡

5.不同年龄婴儿的睡眠时间

一、生活照具等适宜的睡眠条件

6.正常二便的规律、特性料

（三）睡眠、二

7.能够正确包裹婴儿

7.三浴锻炼的方法和好处便、三浴

8.能够给（训练）婴儿穿脱衣服

9.能进行婴儿二便后的清洁处理

8.尿布的选择、使用、换洗方法

10.能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴

5.能够保持居室卫生

4.婴儿居室的环境要求

6.能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家

（四）卫生（居室、具进行消毒

5.卧具、餐具、玩具、家具清洁和消个人、四具）毒的方法

7.能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋

6.婴儿个人卫生的知识窝、外阴的清洁

8.能够给婴儿洗头、洗澡

（一）生长监测能为婴儿测量体重、身高量具选择和使用的知识

（二）预防接种能够按时让婴儿接受预防接种国家计划免疫要求

（三）常见疾病能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护

二、日常生喂药及简易护理的方法护理理活保健与护

3.铅的来源理

（四）预防铅中毒能够识别铅中毒

4.铅进入人体的途径

（五）危险因素识能够识别常见意外伤害的危险因素常见意外伤害的原因及预防别

（一）动作技能1O能够适时地对婴儿进行大动作训练1O大运作的训练方法训练2,能够对婴儿进行精细动作训练2o精细动作的训练方法

（二）智力开发1O能够对婴儿进行认知能力训练

1.认知能力的训练方法2o能够对婴儿进行语言训练

2.语言的训练方法1培养生活自理能力的知识与方法

（三）社会行为及1,能够适时培养婴儿生活自理能力

三、教育人格培养培养2o能够适时培养婴儿社会交往能力2,培养社会交往能力的知识与方法

3.能够适时培养婴儿良好的情绪行为3o培养良好情绪行为的知识与方法

（四）实施个别能够实施个别化教学计划个别化教学计划实施的程序与方法化教学计划育婴师职业功能工作内容技能要求相关知识

1.人工喂养适应症

1.能够为婴儿正确选择配方奶

2.换乳期的喂养知识

2.能够为婴儿选择泥糊状食品

（一）饮食

3.食物安全性、过敏的基本知识

3.能够为婴儿营造良好的进餐环境

4.泥糊状食物的重要性

1.能够正确选择饮用水

1.饮用水的选择原则

（二）饮水

一、生活照

2.能够培养婴儿的饮水习惯

2.饮用水的知识料

（三）睡眠、二睡眠、二便的节律性及其与生长发育能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯便、三浴的关系

（四）卫生（居能够针对婴儿需要选择常用消毒剂常用消毒剂的知识室、个人、四具）能够正确记录婴儿生长发育曲线和使用生

（一）生长监测婴儿生长发育的基本知识长监测图

1.接种与预防疾病的关系能够对接种反应进行及时处理

（二）预防接种

2.预防接种的程序和要求理常保

（三）常见疾病1O能够早期发现婴儿的异常并进行及时处1o识别婴儿异常的知识护护理理2o婴儿常见疾病综合护理的知识日2o能够为患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸活

（四）预防铅中1O铅中毒的危险与能够避免铅中毒毒

2.血铅水平的分级二

（五）预防意外生能够有针对性地预防婴儿意外伤害常见意外伤害的预防方法健伤害

1.能够根据婴儿发展水平选择和设计大运

1.不同年龄阶段大动作发展的特点

（一）动作技能动训练与训练方法训练

2.能够根据婴儿发展水平选择和设计精细

2.不同年龄阶段精细动作发展的特动作训练点与训练方法1O能够根据婴儿发展水平选择和设计认知

1.不同年龄阶段认知能力发展的特能力训练点与训练方法

（二）智力开发2o能够根据婴儿发展水平选择和设计语言

2.不同年龄阶段语言发展的特点与训练训练方法1O能够根据婴儿发展水平选择和设计培养1O婴儿生活自理能力培养的生理和

三、教育生活自理能力的活动心理基础

（三）社会行为及

2.能够根据婴儿发展水平选择和设计培养2o婴儿社会交往能力发展的规律、人格培养社会交往能力的活动特点与培养方法3o能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行3o婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法为

1.个别化教学计划的类型能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个

（四）有个别化教

2.设计个别化教学计划的原则与方别化教学计划学计划法

3.正确使用测评结果的要求育婴员、育婴师培训大纲

六、教学计划项目育婴员％育婴师％职业道德55基础知识2015生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生2221生长监测、预防接种、常见疾病护理、危理论知识部日常生活保险因素识别、预防铅中毒、危险因素识2021分建与护理别、预防意外伤害动作发展、智力发展、社会行为培养、实施个别化教学（游戏）教育3338理论知识部分合计100100生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生3228日常生活保生长监测、预防接种、常见疾病护理、危实际操作钿健与护理险因素识别、预防铅中毒、危险因素识2022分别、预防意外伤害动作发展、智力发展、社会行为培养、实教育4850施个别化教学（游戏）实际操作部分合计

100100、育婴员课程的性质与任务1

四、说明通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴员对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点,掌握基础性的理论知识和实践操作手法在生、2育婴员教学的基本要求活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力全面了解育婴员课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的的各项内容熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策、3育婴员教学中应注意的问题教学过程中，育婴员的教学多注意以下几个方面育婴员应侧重于基本操作技能的培养；

1.明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感；

2.多掌握一些实用的教育手段和方法，可知其然不知其所以然;

3.育婴师课程的性质与任务通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴师对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法在生活照料、日常生活保健、育婴师教学的基本要求5与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力全面了解育婴师课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的的各项内容熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策、育婴师教学中应注意的问题6教学过程中，育婴师的教学多注意以下几个方面应加强理论知识的学习，培养在理论体系指导下的灵活运用和创

1.新;在加强教育内容教学的同时，对生活照料和日常生活护理与保健

2.方面也应有详细地了解.对生活照料和日常生活护理与保健方面可不要求较多的实际操作内容

3.

五、课程内容及课时分配项目育婴员育婴师职业道德44基础知识1010生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生1111理论知日常生活生长监测、预防接种、常见疾病护理、危保建与护险因素识别、预防铅中毒、危险因素识1111识部分理别、预防意外伤害动作发展、智力发展、社会行为培养、实教育1424施个别化教学（游戏）理论知识部分合计5060生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生55生长监测、预防接种、常见疾病护理、危日常生活保实际操险因素识别、预防铅中毒、危险因素识55健与护理作部分别、预防意外伤害动作发展、智力发展、社会行为培养、实教育1020施个别化教学（游戏）实际操作部分合计2030机动课时1010合计

80100、育婴员教学要求1

六、教学要求及内容、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚1地了解、对基础知识部分要熟练掌握；

2、概括了解理论知识部分的主要内容；

3、熟练掌握各项操作技能；

4、对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理

5、2育婴员教学内容、职业道德1育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则、基础知识2岁婴儿解剖及生理发育特点0-3岁婴儿心理发展特点0—3岁婴儿营养0—3岁婴儿教育0—3相关的法律、法规知识、生活照料3饮食饮水睡眠、二便、三浴卫生（居室、个人、四具）、日常生活保健与护理4生长监制预防接种常见疾病护理预防铅中毒意外伤害的危险因素识别、教育5动作技能训练智力开发社会行为及人格培养、育婴师教学要求3实施个别化教育、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚1地了解、对基础知识部分要熟练掌握；

2、深入学习理论知识部分的全部内容；

3、生活护理方面技能操作要有基本了解，不要求精通；

4、婴幼儿教育方面内容要求掌握方法，懂得原理，熟练应用

5、职业道德1育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则、基础知识2岁婴儿解剖及生理发育特点0-3岁婴儿心理发展特点0—3岁婴儿营养0—3岁婴儿教育0-3相关的法律、法规知识、生活照料3饮食饮水睡眠、二便、三浴正确选择和使用消毒剂、日常生活保健与护理4生长监制预防接种常见疾病护理避免铅中毒预防意外伤害LL2测量方法L2预防接种

1.21计划免疫和预防接种的相关知识Olo3常见疾病护理

1.3o1营养性疾病的知识婴幼儿保健与护理lo4早期发现发育偏离与异常

1.4o10-3岁运动发育

1.

4.20-3岁语言发育lo4o30-3岁适应周围人物的能力和行为注意事项lo5危险因素识别

1.

5.1意外伤害的现状

1.

5.2为什么儿童容易发生意外伤害lo5o3意外伤害的预防紧急处理

1.5o5家庭安全检查lo6预防铅中毒lo

6.1婴幼儿铅中毒的危险

1.62避免铅中毒的方法O注意事项2技能实训内容2o1婴幼儿体格发育测量22为婴幼儿量体温、数脉搏O

2.3危险因素预防和处理

3、培训方式建议1理论教学除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等.2技能实训现场讲学与学员实际动手操作相结合一名实训指导老师可以带教10名学员模块教育

3.、培训要求1通过本模块技术培训，使培训对象能够1了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知发展的特点和规律2了解婴幼儿良好情绪和社会性行为发展的特点和规律，能够根据婴幼儿的发展水平进行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发，培养良好情绪和良好社会性行为、培训主要内容.21理论教学内容lo1动作与运动lo

1.1粗大动作lo

1.2精细动作lo L3操节L L4感觉统合lo2语言、感知与认知lo2o1语言能力lo

2.2感知能力

1.

2.3认知能力lo3情感与社会性发展

1.3o1情感lo

3.2社会性、5动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实施个别化教育2技能实训内容

2.1教育项目练习、培训方式建议31理论教学除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等2技能实训现场讲学与学员实际动手操作相结合一名实训指导老师可以带教10名学员模块指导与培训

4.、培训要求1通过本模块技术培训，使培训对象能够1了解与家长沟通的技巧，能够在工作中与家长交流,提出教养建议、培训主要内容.21理论教学内容

1.1家长指导lo lo1专业知识

1.Io2工作内容2技能实训内容

一、培训目标以劳动和社会保障部颁发的《育婴员国家职业标准》为依据，培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业水平

二、教学要求（-）理论知识要求、职业道德1

（1）职业道德基本知识

（2）育婴员职业道德与修养

（3）育婴员工作守则、基础知识2

（1）0------3岁婴儿解剖及生理发育特点

（2）0——3岁婴儿心里发展特点

（3）--------03岁婴儿营养、-------岁婴儿教育303

二、技能要求育婴员工作内容技能要求相关知识职业功能1能够进行母乳喂养指导1母乳喂养的重要性及喂养方法2能够准确冲调奶粉2奶具还用的消毒知识3能够准确准备用具和喂哺婴儿3喂哺的方法（―）饮食4能够制作泥糊状食品并正确喂食4制作你糊状食物和固体食物知识5能够正确选择，搭配，制作固体食物5营养素的基本知识

一、生活照

（二）饮水能够运用正确方法给不同的年龄的婴儿喂水不同年龄婴幼儿的喂水方法料L能够营造温度，光线，声音，通风，睡具等适宜的睡眠条件1不同年龄婴儿的睡眠时间

（三）睡眠，2o能够正确的包裹婴儿2正常二便的规律，特性二便，三浴3o能够给（训练）婴儿穿脱衣服3三浴锻炼的方法和好处4能进行婴儿二便后的清洁处理4尿布的选择,使用，换洗方法5o能为婴儿进行水浴，日光浴，空气浴1能够保持居室卫生1婴儿居室的环境要求2能够定期对婴儿卧具，餐具，玩具，家具进行

（四）卫生2卧具，餐具,玩具，家具清洁和消消毒（居室，个毒的方法3能够对婴儿进行眼，外耳道，口腔,腋窝，外阴人，四居）3婴儿个人卫生知识的清洁4能够给婴儿洗头洗澡

（一）生长监能为婴儿测量身体，身高量具选择和使用的知识测

（二）预防能够按时让婴儿接收预防接种国家计划免疫要求接种

二、日常生

（三）常见能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理喂药及简易护理的方法活保健与疾病护理护理

（四）预防铅1铅的来源能够识别铅中毒中毒2铅进入人体的途径

（五）危险因能够识别常见意外伤害的危险因素常见意外伤害的原因及预防素识别

（一）动作

1.能够适时地对婴儿进行大动作训练L大运作的训练方法技能2o能够对婴儿进行精细动作训练

2.精细动作的训练方法L能够对婴儿进行认知能力训练L认知能力的训练方法

（二）智力开发2o能够对婴儿进行语言训练

2.语言的训练方法

（三）社会1,能够适时培养婴儿生活自理能力L培养生活自理能力的知识与方法

三、教育行为及人格

2.能够适时培养婴儿社会交往能力能够适时培

2.培养社会交往能力的知识与方法培养培养养婴儿良好的情绪行为培养良好情绪行为的知识与方法

（四）实施个能够实施个别化教学计划别化教学计划个别化教学计划实施的程序与方法育婴员、育婴师培训大纲

一、说明、育婴员课程的性质与任务1通过本课教程的教学与培养，使培训对象掌握基本育婴员对象（孩子）应当了解的生理和心里发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力、育婴员教学的基本要求2全面了解育婴员课程的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容.熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心里发育特点，了解相关的法律法规.、育婴员教学中应注意的问题3教学过程中，育婴员的教学多注意以下几个方面lo育婴员应侧重与基本操作技能的培养；2明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感；3多掌握一些实用的教育手段和方法，可知自然不知其所以然；、育婴师课程的性质与任务4通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴师对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法.在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力、育婴师教学的基本要求5全面了解育婴师课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策（）育婴师教学中应注意的问题6教学过程中，育婴师的教学多注意以下几个方面

1、应加强理论知识的学习，培养在理论体系指导下的灵活运用和创新；

2、在加强教育内容教学的同时，对生活照料和日常生活护理与保健方面也应有详细地了解.

3、对生活照料和日常生活护理与保健方面可不要求较多的实际操作内容

二、课程内容及课时分配项目育婴员育婴师职业道德44基础知识1010生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生1111理论知识部日常生活保健生长检测、预防接种、常见疾病护理、危险1111分与护理因素识别、预防铅中毒、预防意外伤害动作发展、智力发展、社会行为培养、实施1424教育个别化教学（游戏）理论知识部分合计5060。