《中学生文明礼仪》课件

中学生文明礼仪良好的文明礼仪是中学生成长的基础体现了一个人的品德修养和教养从个人,习惯到待人接物掌握恰当的行为准则对于培养文明有序的校园环境至关重要,课程目标提高文明素养培养良好品格营造文明校园培养中学生良好的文明礼仪行为,增强他们通过学习文明礼仪,帮助中学生养成尊重他引导中学生在校园中自觉遵守学校规章制度的社会责任感和公民意识人、友善待人的良好品格,共同维护校园秩序和环境什么是文明礼仪行为规范社会道德文化内涵个人修养文明礼仪指人们在日常生活中文明礼仪体现了一个人的修养文明礼仪源于传统文化,蕴含文明礼仪不仅体现在外在行为应遵循的行为准则和规范包和社会责任感反映了一个人着深厚的历史和文化底蕴是上更深层次地反映了一个人,,,,括待人接物、言语举止等方面的道德标准和社会意识一种文化传承和社会进步的体的内在品德和修养现文明礼仪的重要性培养良好品德增进人际交往遵循文明礼仪有助于培养学生的礼貌、尊重和责任感等良好品德为恰当的礼仪能够帮助学生与他人建立良好的人际关系增进理解和融,,将来的成长奠定基础洽交流树立正确形象营造和谐环境具备良好的文明礼仪可以在师长和同伴面前塑造出积极向上、受人每个人都能遵守礼仪规范,有助于营造良好的校园文化氛围,促进校尊重的个人形象园和谐发展就餐礼仪尊重他人1保持安静,不打扰他人用餐谨慎用餐2小口慢咀保持整洁,遵守秩序3排队等候不抢占座位,就餐礼仪包括在餐桌上的仪表举止如何尊重他人、保持整洁卫生以及在用餐时遵守有序秩序这些礼仪体现了中学生的文明修养和社交,,品德排队礼仪保持秩序1在排队过程中保持耐心和礼貌不推搡、不插队让前方的人先,,通过关注他人2照顾弱小群体为老人、孕妇或残疾人让出应得的位置体现人,,性关怀自我管理3不随意挤到队伍前面维护集体利益有序排队等候轮到自己的,,时间上下楼梯礼仪保持距离1上下楼梯时保持适当距离不急不慢,礼让他人2让行动不便的人先行并主动伸手相助,保持安静3不在楼梯间喧哗避免干扰他人,上下楼梯时我们要保持适当的距离有序地行走对于行动不便的人要主动伸出援手楼梯间也应保持安静避免影响他人遵守这些基,,,,本礼仪既体现我们的文明修养又可以确保大家的安全,,乘坐公共交通工具礼仪排队上下车有序排队上下车让老弱病残优先保持安静不抢占他人位置,,挤满时的待客之道如果是高峰时段座位不足要主动让座给老人、孕妇、儿童等,保持微笑给人温暖,遵守公共秩序不大声喧哗不随意吐痰或乱扔垃圾不占据走道或紧急通道遵,,循公共秩序维护好整体环境,待人接物的礼仪礼貌用语1善用请、谢谢等礼貌用语面对面交谈2专注倾听并注视对方谦逊有度3表达自己时不夸张自负在日常生活中我们应该时刻保持谦逊有度的态度学会使用恰当的礼貌用语在面对面交谈时要专注地倾听对方让对方感受到被尊重和,,,,理解这不仅有助于培养良好的沟通能力也有助于建立和谐的人际关系,使用手机的礼仪关机或静音在上课、电影院等需要安静场合使用手机时,应该关机或设为静音模式,以免影响他人不乱拍照请尊重他人隐私,不在无关场合擅自拍照或录像,也不要在人家面前拍不大声通话在公共场合如图书馆、会议室等,请保持声音低沉,以免打扰他人合理使用不要在走路、开车时过于专注手机,确保自己和他人的安全交谈时的礼仪开场白1打招呼时要温和有礼如您好、请问等保持一定的社,…交距离给对方一定的私人空间,专注聆听2在交谈时要全神贯注地倾听对方说话保持眼神接触表现出真,,诚的兴趣不要心不在焉或时常打断对方语言表达3用简单、礼貌、恰当的语言表达自己避免使用粗俗或不恰当,的词语必要时可以请对方重复或澄清参加社交场合的礼仪注意仪表1整洁大方的着装展现尊重合适交谈2深入了解他人兴趣爱好谨慎用语3避免涉及敏感话题建立联系4主动发起交流互动尊重他人5善待每一位参与者在参加社交场合时,首先要注重仪表整洁,以展现尊重他人的态度在交谈中,要主动了解对方的兴趣爱好,谨慎用语避免涉及敏感话题保持积极主动的交流互动,并时刻尊重每一位参与者,展现良好的社交风度穿衣打扮的礼仪仪表整洁1整洁的仪表展现出一个人的自我管理能力和注重细节的态度衣服干净挺括、鞋子擦拭干净、头发整理得体恰当搭配2根据场合选择合适的服饰既体现一个人的气质和品位也表达,,对他人和环境的尊重避免暴露3穿着保守得体不过度暴露身体注意衣服的长度和遮盖范围,,以维护自己和他人的尊严学习讨论课堂的礼仪专注聆听1全神贯注地聆听讲授不走神、不做其他事情,积极发言2勇于提出问题畅所欲言积极参与讨论,,礼貌沟通3礼貌待人尊重他人观点不打断他人发言,,遵守纪律4按时到课遵守课堂纪律不迟到、早退,,在学习讨论课堂上我们需要培养良好的礼仪习惯首先要专注聆听老师的讲授积极参与讨论畅所欲言同时我们还要以礼待人尊重他人观点保,,,,,,持课堂纪律共同营造良好的学习氛围,图书馆使用的礼仪保持安静在图书馆内应保持安静,不大声说话,避免打扰他人学习爱护图书资料仔细阅读图书资料,切勿在上面做笔记或折角爱护书籍,维护公共环境整理桌面阅读结束后,将桌面上的物品整理干净,将借阅的书籍还回原位遵守借阅规则如实填写借阅信息,按时归还图书资料尊重他人使用权,维护公共秩序运动场所的礼仪入场管理1遵守入场秩序,不插队仪表整洁2着装得体,携带清洁用品保护公物3爱护设施,不带入危险品互帮互助4关心他人,帮助有需要的人遵守规则5尊重裁判,服从管理人员在运动场所,我们要时刻维护良好秩序和文明环境从入场开始,要遵守秩序,不插队;着装整洁,携带必需品;爱护公共设施,远离危险品在场地内,要主动关心他人,友善互助同时,我们要遵守各项规则,尊重裁判和管理人员,共同营造安全、和谐的体育氛围参加文化活动的礼仪认真准备提前了解活动内容和要求,选择合适的服装和仪态,充分准备参与安静入场在活动开始前入场并找到座位,不应在进场时喧哗或影响他人专注倾听在活动过程中保持专注,不随意走动、聊天或使用手机,积极参与互动礼貌退场在活动结束后有序离场,避免在出口处拥挤和拥堵参加葬礼的礼仪默哀1恭敬地为逝者默哀吊唁2表达慰问与悼念祭拜3恭敬地向逝者祭拜送别4依照习俗依依送别参加葬礼是表达对逝者的尊重和悼念的重要方式应当保持庄重肃穆的态度恪尽孝道遵循传统的葬礼礼仪包括默哀、吊唁、祭拜和最后的送别,,,这种蕴含深厚文化内涵的告别方式既能抚慰悲痛的亲属又能为逝者送行体现了中华民族重视亲情和祖先的传统美德,,,与长辈交往的礼仪尊重1以恭敬、礼貌的态度对待长辈倾听2专注地倾听长辈的话语与建议助力3主动为长辈提供适当帮助与照顾在与长辈交往时我们应该以尊重的态度表现用心倾听长辈的话语并主动提供照顾与帮助这种体贴入微的行动不仅体现了我们的孝心,,,,也能让长辈感受到后辈的温暖同时我们也要懂得适时表达感恩之心让长辈感受到被爱与被重视,,与异性交往的礼仪约会时的礼仪公共场合的行为约会时应该注意仪表整洁、谈话礼貌、尊重对方的意愿保持合适的距离在公共场合与异性交往时,要注意举止端庄大方,不能出现亲密举动或过于和互相关心,展现出善解人意的态度暴露的着装保持适度的距离和行为123相互尊重在交往中应该互相尊重,不得有任何歧视或不尊重对方的言行平等、理解和宽容是健康交往的基础中学生文明礼仪的现状分析表现良好代沟影响教育需改进多数中学生文明礼仪意识较强,能遵守校园受家庭教育、社会环境等因素影响,部分中学校在课堂教学及活动中对文明礼仪的培养秩序,但还有少数学生存在不文明行为学生对待长辈礼仪不够重视还不够系统,需要进一步加强影响中学生文明礼仪的因素家庭教育学校教育12家庭是孩子最初接受教育的地学校作为培养学生良好行为习方家长的示范和教导对中学生惯的主要场所学校的规章制度,,的礼仪行为有重要影响和老师的言传身教非常关键社会环境个人意识34周围的同伴、媒体、大众文化中学生自身的价值观、责任感等都会潜移默化地影响中学生和自我管理能力也是影响礼仪的行为习惯和价值观养成的关键因素培养中学生文明礼仪的措施加强校园文化建设开展文明礼仪教育在学校营造尊重、友善的文化氛通过课堂教学、主题活动等形式,围让学生身入其境潜移默化地养系统地传授文明礼仪知识帮助学,,,成良好的礼仪习惯生理解礼仪的意义家校社会协同合作发挥学生典型示范作用家庭、学校和社会各方面共同参树立文明礼仪标杆,让优秀学生成与在不同环境中强化学生的文明为其他学生学习的榜样促进全体,,礼仪教育学生共同提高培养中学生文明礼仪的实施步骤制定目标1明确培养中学生文明礼仪的具体目标,确立培养方向和期望结果强化教育2通过课堂讲授、情景示范等方式,系统地传授中学生文明礼仪知识教书育人3教师率先垂范,身教重于言教,在言行上为学生树立良好榜样营造氛围4以校园文化建设为抓手,营造良好的校园环境和互动氛围注重实践5鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪,积累实践经验并及时反馈家校联动6家庭和学校共同参与,形成家校社会共同培养的工作机制培养中学生文明礼仪的保障条件健全的教育体系社区参与完善中学生文明礼仪教育课程体系将动员社区资源营造文明习惯养成的良,,其纳入学校教育大计好环境家庭支持政策保障家长与学校协同共同推动中学生文明制定相关政策法规为中学生文明礼仪,,礼仪教育教育提供制度保障家校社会协同推进中学生文明礼仪家庭教育学校教育社会教育家庭是文明礼仪教育的初始阶段父母应以学校是开展文明礼仪教育的重要阵地应制社区应营造文明有序的环境组织多样化的,,,身作则传授良好的行为习惯和待人接物的定相关规章制度并将其融入课程教学和校文明礼仪宣传活动引导青少年树立正确的,,,方式园文化建设中价值观中学生文明礼仪的重要作用养成良好品行塑造良好形象12培养中学生的文明礼仪能帮助中学生展现出的文明礼仪会为他们建立积极向上的品格和行学校和社会营造优雅漂亮的形为习惯象促进和谐共处增强社会责任感34良好的文明礼仪有助于中学生培养文明礼仪意识能帮助中学与他人和谐相处,增进友谊生树立社会公德和公民意识知行合一共建文明和谐校园,知行合一共建文明和谐校园培养学生的文明礼仪意识需要理论与实践建设文明校园需要全校师生的共同参与良好的校园礼仪氛围有利于师生关系和谐,并重让学生在课堂上了解礼仪规范并在学校制定规范家长给予支持学生自觉遵营造积极向上的校园文化促进全面发展,,,,日常生活中身体力行守,共同维护校园秩序培养中学生的文明礼仪意识实践培养课堂教育社区参与家校合作通过在日常生活中养成良好的在相关课程中系统地传授文明鼓励中学生积极参与社区文明家校社会共同携手,营造良好的文明行为习惯让中学生亲身体礼仪知识让学生理解其内涵和创建活动培养他们的社会责任文明校园环境让学生潜移默化,,,,验文明礼仪的重要性实践意义感和公民意识地养成文明行为中学生文明礼仪教育的展望持续关注多元实践家校社联动创新机制保持对中学生文明礼仪教育的探索多种形式的文明礼仪实践家庭、学校和社会各方携手合制定完善的文明礼仪教育管理长期重视和投入让其成为学活动激发学生的参与热情和作共同营造文明礼仪的良好制度建立长效的激励约束机,,,,校教育的重要一环自觉意识氛围制培养中学生的文明礼仪意识培养中学生的文明礼仪意识是一项长期而艰巨的任务需要学校、家庭和社会的,共同努力通过持续的教育和引导帮助中学生树立良好的行为习惯和待人接物,的礼貌之道这样才能真正让文明礼仪内化于心、外化于行,。