中班主题活动的方案8篇

中班主题活动的方案（篇）8中班主题活动的方案篇1活动目标1尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法，激发游戏的兴趣和创造的热情2在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作3充分体验合作游戏的快乐活动准备1一块粉绿色的长方形塑料布（孩子们玩过的那块，长约4米宽约2米）2音乐两段，第一段热烈、活泼，第二段柔美、宁静3幼儿熟悉音乐游戏转转转，变成一个大大卷活动过程

一、开始部分1启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情2幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布提问这块大大的塑料布你们觉得像什么？摸一摸、抓一抓有汗、脱衣）师刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢？师原来每条路走的时候感觉都不一样你们刚才每条路都走过吗？请你们再去走走，这回请你走走刚才没走过的路教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路6,幼儿再次活动，互换玩法

三、放松运动1,师朋友们大皮鞋玩累了，小脚Y也该休息一下了，来垫子上坐坐吧小脚Y,出来透透气喽，你来揉揉我我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰;脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲来找好朋友喽，（与幼儿互动）嗨你好你好！咱俩亲一个吧！换个小脚亲亲！来，对对脚好吗？（念童谣，玩游戏）2,师小脚舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗？中班主题活动的方案篇6目标

1.能双脚立定跳出一定的距离

2.能向指定目标跳准备场地布置过程

1.热身-《爸爸去哪儿》师小蝌蚪的卵在春天慢慢孵化了，随着我动起来吧

2.尝试跳师小青蛙们长大了，要学本领了，让我们一起跳一跳（从线内跳到线外，再从线外跳到线内）师小青蛙们跳的可真棒啊，有几只小青蛙跳的特别好我们看一看他们是怎么跳的！

3.示范跳并讲解师刚刚他们是怎么跳的？你们说一说（双脚并拢，膝盖弯曲，双手摆动跳）师你们也来试一试吧

4.练习跳引出落地师小青蛙们，这样跳可不行，农民伯伯说啊，你们抓不到虫子跳到地上的声音太大了，虫子啊，都吓跑了师你们想一想怎么跳才能轻轻的？再试一试师刚刚有几只小青蛙跳的可轻了，一点声音都没有，你们看一看他们是怎么跳的？师原来啊，这几只小青蛙是有诀窍的，他呀落地的时候两只脚的前面先着地的，你们明白了么师让我们再试一试

5.游戏-小青蛙跳荷叶师小青蛙的本领都学会了，让我们轻轻的去菜田里帮农民伯伯抓虫子吧（游戏2次）

6.放松-《我爱洗澡》师小青蛙都跳累了吧，农民伯伯请我们到河里洗个澡中班主题活动的方案篇7

（一）活动目标及准备目标

1、激发幼儿进一步了解妈妈的欲望

2、让幼儿初步尝试访问这样一种语言交流的形式准备活动前教师已经有过一次与访问有关的活动请幼儿带一张妈妈的照片来幼儿园

（二）活动过程

1、自由讲述每个幼儿拿出妈妈的照片，和自己左右的同伴交流，谈一谈自己的妈妈

2、集中谈话请个别幼儿介绍自己妈妈的情况

3、教师提出问题你们了解自己的妈妈吗？你的妈妈是什时时候生日？妈妈最喜欢吃什么？妈妈最开心的是什么？什么事情让妈妈最烦恼？引导幼儿回家以后访问自己的妈妈，增加对妈妈的了解

（三）活动评价幼儿充满了对自己妈妈的感情，但是缺乏对妈妈的了解介绍自己的妈妈时仅仅局限在照片的场景，内容非常的单调对于教师提出的关于妈妈的问题也多半表示不知道但是他们对访问自己的妈妈还是非常感兴趣

（四）后续活动设想让孩子先对妈妈作一次访问，增进对妈妈的了解丰富幼儿的认知在得到孩子们的访问情况之后，确定下一步活动计划中班主题活动的方案篇8游戏目标发展孩子弹跳能力和腿部肌肉力量活动准备粉笔活动过程在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳跃动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳一一跳，呱一一呱，跳一一跳，呱一一呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”可以根据孩子的兴趣改变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家等参考儿歌“小兔子，要回家，跳一一跳，哈一一哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家！”“小乌龟，要回家，爬一一爬，爬一一爬，爬爬爬，爬爬爬，小乌龟，回到家！”活动建议各个圈之间的距离约30厘米，圈的直径约为30厘米家长可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小和圈的直径什么感觉3幼儿和塑料布自由玩（幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，教师及时纠正幼儿的基本动作，为下一阶段的活动作准备）

二、基本部分1启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状提问塑料布又软又轻，我们和它一起玩个快乐变变变的游戏好吗？怎样变呢？谁来试一试？（启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……）2引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐第一次探索游戏引导幼儿合作玩一整块塑料布（可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、游戏）第二次探索游戏引导幼儿探索将大塑料布变窄变小（幼儿可尝试将塑料布对折12次，改变其大小），教师根据幼儿能力的不同，〜引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布第三次探索游戏结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成大大卷，全体幼儿合作玩音乐游戏转转转，变成一个大大卷（每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏音乐游戏歌词转转转，向里转，转成一个大大卷转转转，向外转，转成一个泡泡糖耶一）

三、结束部分师小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心现在我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗？（在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动）活动延伸1继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便2在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演时装秀中班主题活动的方案篇2活动内容好玩的球活动目标

1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球活动准备皮球活动过程

一、玩球幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法让幼儿相互交流、学习各种玩球方法

二、移球游戏教师想一想，一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等引导幼儿想一想两人合作该怎样搬运球请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习采用接力的形式开展游戏活动--胸夹球安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛进行）结对开展集体游戏一一背夹球采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走

三、放松活动-------玩球教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作活动分析幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维中班主题活动的方案篇3活动目标

1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；

2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；

3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识活动准备

1.幼儿园器材高跷每人一副；

2.划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；活动过程

1.讲解玩法两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双—替往前走请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看

2.自由玩高跷幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法中班主题活动的方案篇4活动目标

1.在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力

2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感活动准备

1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆

2.录音机，磁带，干毛巾若干活动过程

一、热身准备

1.（音乐声轻）师你们看我是谁？（奥特曼），奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿

2.师那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发（音乐渐响）飞行，变形，打怪兽.

3.情感激发“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音）师怪兽来了，你们怕不怕

二、打怪兽

1.辨认怪兽2——3师怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来师请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽师怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤（要求与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）

2.第一次打怪兽一一练习投掷师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他提出要求打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面教师指导幼儿动作一一肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷

3.生活活动师和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方（幼儿擦汗、脱衣服）

4.打移动的怪兽一一练习投准（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑要求一定距离的投掷

三、寻找小动物师怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！

四、活动延续师请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗中班主题活动的方案篇5活动目标1,大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走2,敢于挑战有难度动作培养勇敢精神活动准备长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”活动过程

一、热身运动1,在地面初步体验穿大鞋走路的感觉师朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦师走穿上大皮鞋，散步去喽（慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走）师穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢？（大大的，好像要掉了……）师那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢？（用力用脚尖勾住走……）师是吗？我们一起来试试脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走2,幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动（活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令）师朋友们长凳邀请我们穿着大鞋两人一起站到长凳上（当心哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了）师哦，长高了，变矮了；好朋友，抱一抱;做个小风车，转起来了；变矮了，长高了；跳下来了，跨一跨;坐上小马驹，驾，驾……

二、“走小路”游戏1,引发活动兴趣师开心吗还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么？（轮胎、竹梯）师器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦2,幼儿自由铺路，教师观察、提醒如这样铺穿着大鞋走，行吗？3,交流分享（边参与边提问）师朋友们，你们用什么材料铺了什么路？（轮胎路、梯子路……）4,游戏“走小路”（重难点穿着大鞋在不同难度的路上行走）师你们铺了这么多的路请你穿好大鞋在各种路上走走吧让我也来感觉一下5,师朋友们，来，我们到垫子上休息一下（提醒幼儿擦。