学校师德师风监督管理制度（18篇）

学校师德师风监督管理制度（18篇）学校师德师风监督管理制度（精选18篇）学校师德师风监督管理制度篇1根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定以下规章制度

一、按规定的职责按时完成各项工作任务，办事不推诿、不拖拉，工作程序透明规范

二、不“吃拿卡要”，不以权、以职、以业谋私，做到清正廉洁、作风正派

三、科学管理，建章立制，工作纪律严明，做到令行禁止

四、不准虚报浮夸，欺上瞒下

五、不搞形式主义，禁止官僚作风，反对浮躁浮夸，急功近利，铺张浪费等现象

六、不准在教学上敷衍塞责，误人子弟

七、不准擅自停课或随意增加学科课时

八、不准参与赌博、大吃大喝和各种违法活动

九、不准污辱、体罚或变相体罚学生

十、不准向学生推销或指定地点购买教辅读物和其它学生用口口口O通报批评、诫勉谈话，师德考核为不合格，并予以相应的经济处罚，若情节严重造成重大责任事故，除依法处理外，报上级主管部门予以解聘学校师德师风监督管理制度篇5为了提高教育教学质量，大力推进师德师风建设，办好人民满意的教育，根据学校实际，特制定师德师风建设考评奖惩制度如下

一、考评内容围绕教育局关于规范教师从教行为“纪律要求”的规定，即:

1、要坚定理想信念，加强政治修养，坚持社会主义的办学方向，不准在课堂上或其它场所散布违背四项基本原则的言论及其它错误言论；

2、要遵纪守法，严于律己，为人师表，不准参与任何形式的赌博、酗酒闹事或者酒后上课及其它违法违纪活动；

3、要爱岗敬业，忠于职守，尽职尽责，不准从事第二职业或者违规在校外兼课、补课及办班；

4、要自尊自重，廉洁从教，乐于奉献，不准向学生、学生家长索要或变相索要钱物以及强迫学生购买教辅资料或其它物品；

5、要关爱全体学生，尊重学生人格，引导学生健康成长，不准侮辱、歧视、体罚或者变相体罚学生;

6、要衣着得体，举止适度，言语文明，不准衣冠不整进入校园、说不文明语言及上课抽烟、使用通讯工具；

7、要严谨笃实，遵循规律，认真执教，不断提高教学质量,不准随意调课、停课、或者擅自请人代课，误人子弟；

8、要勤学善思，积极参加教师继续教育和各种业务培训，努力提高业务水平，不准消极怠工，无所事事，自甘落后开展“十评”一评理想信念是否贯彻党的教育方针；二评是否依法执教；三评是否爱岗敬业；四评是否谦虚谨慎、尊重同事；五评是否勤奋刻苦钻研业务；六评是否谦虚谨慎、尊重同事；七评是否主动与家长联系；八评是否以教谋私；九.评是否尊重社会公德；十评是否为学生、为家长、为人民服务并结合学校《教育教学常规管理规定》，进行考核考评

二、考评方式实行领导评价老师、教师互评、学生评价老师、家长评价教师及行风监督员评价教师相结合，对每个教师师德师风状况进行客观、公正、全面的评价

三、考评时间每学期进行一次，学年度进行综合评定

四、考评结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级学生（家长）评价、教师评价、组织领导评价三项评价优秀率均在90%以上为优秀，优秀率或合格率在60—89%的考评结果为合格，优秀率或合格率低于60%的考评结果为不合格

五、奖惩制度教师师德师风情况考评与教师个人年终考核、晋职聘用、评先选优、岗位津贴等挂钩对有违师德师风的教师，在个人年终考核、晋职聘用、评先选优等方面实行一票否决制，并进行严肃处理凡年度师德师风考评不合格的教师，学校有权责令停职检查，连续两年不合格的教师学校予以解聘学校师德师风监督管理制度篇6为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高我园教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本规章制度、指导思想以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展

二、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则

（一）坚持以人为本的原则充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境

（二）坚持实事求是的原则把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效

（三）坚持以德促能的原则师德是教育之魂，师能是发展之本以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升

三、领导小组为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组组长谢志清副组长何丽萍组员各班教师、保育员、后勤人员组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务,保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展

四、规章制度师德师风规范

（一）政治思想规范

1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国

2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社

3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于幼儿培养和科学发展的错误倾向

4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养

5、师德师风是园所发展的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”园风的创立者、实践者

（二）业务工作规范

1、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和幼儿教学管理中

2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通教学内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展尤其是动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的“双师型”教师

3、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神

4、教师应积极加强学术交流关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力

5、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中

6、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容；同时要认真钻研幼儿培养模式和相应的教学计划，科学合理选定教材及教学参考资料

7、教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果

8、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务

（1）任课教师必须按照教学要求，执行课程标准，充分备课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付

（2）教师遵守教学计划，培养和优化幼儿一日常规

（三）教书育人规范

1、教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根本要求教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展幼儿智力，培养幼儿能力

2、教师要牢固树立以人为本、幼儿安全第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护孩子，既要对孩子严格要求，不偏袒错误，又要尊重其人格和权利，不做有损幼儿身心健康的事情，成为孩子的良师益友

3、要调动幼儿学习的积极性和主动性通过科学方法论教育,使幼儿领悟观察和分析问题的方法及解决问题的能力

4、在培养幼儿知识、能力、素质的过程中，注重孩子的个性发展，根据幼儿的生理、心理和行为的特点，因材施教

5、教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益教师不得以任何借口收取家长财物

6、教师要经常深入幼儿，了解教育对象思想、生活等情况,结合教学工作主动热情地与孩子交谈

7、教师应对授课秩序全面负责，掌握幼儿学习情况并对违纪者进行教育

8、教师有责任在幼儿园内外按照各项规章制度，自觉地对孩子进行教育和管理

（四）为人师表规范

1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表;要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响孩子,寓教育于教学的各个环节

2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为孩子的楷模

3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染孩子

4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉热爱幼儿园，关心幼儿园的建设发展，从自我做起，为幼儿园的发展贡献力量

5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系,尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的学校师德师风监督管理制度篇7师德师风建设是以教学、科研和校园文化建设等活动为载体的，师德建设应该贯穿于教师教育教学实践活动的始终，只有把它们有机结合起来，才能协调发展，使制度的要求、政策的导向转化为教师个体的自觉行为为此，我们根据本校实际，建立健全有关规章制度，严格考核，实施监督，有力促进了我校的师德建设

一、评价内容

1、忠诚党和人民的教育事业，依法执教自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康和违背国家法律法规的言论

2、爱岗敬业，把教育作为神圣的事业甘为人梯，乐于奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”工作期间不做与教育工作无关之事

3、热爱学生，尊重学生人格平等、公正对待每位学生，对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方

4、严谨治学，钻研业务以优质教育为已任，主动学习，主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量

5、廉洁从教不乱收费、乱办班，不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，不向家长索取钱物，自觉维护教师形象

6、尊重家长认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系

7、自尊自爱，严于律己做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象

8、教师间团结合作，互相尊重，与人为善，积极营造和谐氛围

9、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献

二、组织领导与评价方法

1、考评组由校党政领导、各部门负责人及教职工代表组成,校长任组长

2、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向

3、设立师德师风举报箱，进行家长、学生评议活动

4、考评组考核做到公开、公平、公正，对每位教职工客观地

十一、不准强行要求学生订阅报刊杂志、教辅书籍、参加各种知识竞赛

十二、不准训斥、羞辱学生家长

十三、不准利用课外活动，法定节假日组织学生集体补课

十四、不准在课堂教学中吸烟、使用通讯工具和使用不文明语言

十五、不准索要和收受学生或家长的礼品、礼金

十六、不准擅立项目、擅提标准扩大收费范围

十七、不准乱办班收费，不准强行有偿补课

十八、不准强迫学生购买学生保险

十九、不准巧立名目向学生收取任何费用学校师德师风监督管理制度篇2

一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白

二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不给出评语经认真考核后，按优秀、合格、不合格给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人档案

三、教职工师德师风评价成绩的作用

1、教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年终考核、职务晋升、评优评模等各方面得到体现

2、师德师风考评结果要作为教师聘用的重要依据师德师风考评不及格者不得聘用学校师德师风监督管理制度篇8为了学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，深入开展师德师风和法制教育学习活动，树立良好的师德师风，不断提高思想政治觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本学习制度

一、有计划，有目的地组织政治理论学习

二、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效

三、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作

四、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实,因事缺学的，会后要把缺少的内容补齐

五、学习的形式以集中学习为主，自学为辅自学要持之以恒，落到实处

六、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假

七、学习方法采取一学（学习有关的政治理论，教育法规，师德师风建设准则、规范、学校制度等内容）；二议（联系实际进行议论）；三看（看有关师德师风建设的影视录象）；四讲（宣讲政策，教育理论）；五写（写心得体会或总结）

八、学习内容为教育法规，教育教学新理念方面的文章，以及党中央国务院，教育部对教师，教育工作的新方针，新政策或新举措

九、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案，在评优晋级，年度考核要得到体现以上师德师风建设的学习制度，望全体教师自觉遵守学校师德师风监督管理制度篇9

一、评价内容

1、忠诚党和人民的教育事业，依法执教自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康和违背国家法律法规的言论

2、爱岗敬业，把教育作为神圣的事业甘为人梯，乐于奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”工作期间不做与教育工作无关之事

3、热爱学生，尊重学生人格平等、公正对待每位学生，对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方

4、严谨治学，钻研业务以优质教育为已任，主动学习，主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量

5、廉洁从教不乱收费、乱办班，不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，不向家长索取钱物，自觉维护教师形象

6、尊重家长认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系

7、自尊自爱，严于律己做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象

8、教师间团结合作，互相尊重，与人为善，积极营造和谐氛围

9、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献

二、组织领导与评价方法

1、考评组由校党政领导、各部门负责人组成，校长任组长

2、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向

3、设立师德师风举报箱，进行家长、学生评议活动

4、考评组考核做到公开、公平、公正，对每位教职工客观地给出评语经认真考核后，按优秀、合格、不合格给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人档案

三、教职工师德师风评价成绩的作用

1、教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年终考核、职务晋升、评优评模等各方面得到体现

2、师德师风考评结果要作为教师聘用的重要依据师德师风考评不及格者不得聘用学校师德师风监督管理制度篇10

一、学习制度

1、每周三教研会为师德、师风学习时间，其时间不少于一小时

2、实行领导包组，包组领导必须在学习中起模范带头作用，利用一切可利用时间给老师做专题辅导

3、学习形式多样化，采取集中学和自学相结合，辅导和组员讨论相结合，采取个人撰写心得体会与集中交流相结合

4、每位教师认真做好笔记，按要求撰写师德论文和心得体会

5、教师个人学习情况，定期进行考核，并纳入教师综合评定良思想趋向重大问题必须及时报告校长，并作及时处理

三、师德师风学习制度学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记

四、师德师风督促制度

1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话

2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位

3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映,凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究

4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护

五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩

六、师德师风评议制度学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平

七、师德师风奖惩制度学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响如评选学校“文明班级集体”“优秀班主任”、“优秀教师”“优秀辅导员”等

八、预防和杜绝教师犯罪制度

1、加强领导，落实责任预防和杜绝教师犯罪学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制

2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习法律法规、党纪政纪条款、职业道德规范和准则等相关内容

3、加强教师管理，严格规范教师行为每位教职工必须严格遵守学校十项教学禁令

4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护意识学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力

5、加强监督、及时报告，认真处理学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督和社会舆论监督制度学校教职工一旦发现有教师犯罪的必须按照《师德师风监督制度》的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究

九、师德师风责任追究和连带责任追究制度教职工发生不遵守师德师风规范的行为，根据上级文件精神,按以下制度进行责任追究和连带责任追究

1、违反师德师风规范情节较重，造成的后果影响较小大的,对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资

2、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的，上报上级部门，由司法机关依法追究当事人的法律责任学校师德师风监督管理制度篇3为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度

一、组织机构成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员

二、考核细则

1、劳动纪律

①按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体要求到会的场合每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣

0.5分，事假或不守会议制度每次扣

0.2分

②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分

③未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者

0.5分

④每年事假不超过5天，病假不越过30天（法定假日除外），事假、病假每越过一天扣

0.5分

⑤自觉参加每周一的升旗仪式（以到达大操坪为准），每无故缺席一次扣

0.5分

⑥上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1分

2、政治理论学习

①凡学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1分

②凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分

3、思想道德素质

①凡体罚学生（动手动脚打学生），驱赶学生出教室，拒绝学生进教室等现象的每次扣5分

②歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5分

③道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分

④利用打牌打麻将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分

⑤未经学校许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5分

⑥教职工个人乱收费，乱替学生订学习和生活用品的，每次扣5分

三、补充规定

①本考订制度总分为100分，各小项扣分均不封顶

②凡考核结果在60分以下者，该教师的年度考核则视为不合格

③凡考核结果得出在90分以下者，年度考核不能评为优岗,也不能参与其他评优评先

④本制度解释权为学校行政学校师德师风监督管理制度篇4为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订此项工作的检查、考核及奖励制度

一、全体教师应当自觉履行教师义务，遵守教师职业道德规范，依法治教

二、自觉形成良好的师德风范，加强师德修养，树立“德高为师，身正为范”的形象，以规范的言行参与社会活动，在社会上发挥带头、示范和辐射作用

三、育人先育已，教育行为要注重为人师表，爱岗敬业，严格遵守办公制度、会议制度、考勤制度和教学“六认真”等管理制度，教师应严于律已，以身作则，不擅离职守，上课不使用手机、不吸烟，严谨治学，不弄虚作假等

四、全体教师应积极参加学校组织的各项活动，在教学教研中发挥模范带头作用，按时完成教育教学任务

五、全体教师应服从组织安排，乐意接受学校分工，对学校的各项工作应保质保量及时完成

六、全体教师应严格服从学校管理，改正自由散漫的作风，值日要及时到位，值班应履行职责

七、全体教师应树立良好的职业风尚，不以教谋私，不以教谋财，不向学生吃拿卡要，不搞有偿家教，不向学生乱推销资料，不得重利轻教

八、教师应当关心、爱护学生，尊重学生人格，教育学生应善于引导，注意方式，不体罚和变相体罚学生，不歧视、侮辱后进生，正确培养学生的道德情感，勤于育人，不致使学生流失

九、严格遵守国家教育法规，执行教育收费制度，不搞个人收费，不搭车、不加码、不巧立名目收费，禁止一切乱收费行为

十、强化安全意识，严守安全底线教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确俣人人安全，安全人人

十一、此项工作落到实处、见成效，行政值日领导每天负责督促落实，月月检查，每期评选优秀工作者五名

十二、上述师德师风及行风建设有关规定，一律与评优晋职、认资竞聘挂购，实行阶段考核与年终考核相结合若违反上述有关规定，损害学校声誉或影响学校正常工作，根据情节轻重给予。