还剩42页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
学校规章制度汇编篇15学校规章制度1第一章总则第一条为促进中小学电化教育工作并加强管理，根据《中华人民共和国教育法》及有关规定，制定本规程第二条中小学校电化教育是在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式；是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径和方法；是实现教育现代化的重要内容第三条中小学校开展电化教育应从实际出发，坚持因地制宜、讲求实效、逐步提高的原则要充分发挥各种电教媒体在教育教学中的作用，注重教学应用与研究第四条各级政府和教育行政部门应积极创造条件，扶持中小学校开展电化教育，将中小学电化教育工作列入当地教育事业的发展规划第二章机构与职能第五条中小学校应建立专门机构或指定有关部门负责电化教育其名称可根据学校的规模称为电化教育室（中心）或电化教育组，规模较小的中小学校也可在教学管理部门设专人或兼职向管理要发展教科室将在学校领导的关心领导和上级主管部门的悉心指导下，借鉴外校先进经验，依靠民主科学的管理，制订《鲍田中学教育科研管理条理》、《鲍田中学教科研课题管理办法》、《鲍田中学青年骨干教师培养、使用和管理制度》等一系列新制度，为提高各教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵，打造学校品牌特色
3、加强常规管理，努力做好“教学四项规范达标活动”的验收工作在上学年的基础上，继续抓好教学常规管理的落实，重点抓好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节特别要开展对于“三维目标”设计实施的研讨，使课堂教学新理念的实施有切实保障要求具体的备课做到“脑中有纲（标准）”“胸中有本（教材）”“目中有人（学生）”“心中有数（差异）”“手中有法（方法）”强化备课制度，切实提高教师备课质量，以备课质量的提高来促进上课质量的提高；作业要在教研组和备课组统一的前提下做到“四精四必”（“精选、精讲、精练、精批”；“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”），真正做到在“轻负担高质量”上下足苦功夫；质量测评要尽量减少考试次数，教研组和备课组切实把好命题关，并且及时组织考后的试卷和成绩质量分析会，总结经验，发现问题，改进质量管理措施本学期第8周塘下教育学区组织初中教育教学常规检查，学校行政将在第7周组织一次教学常规突击检查本学期，我校作为瑞安市首批四所农村“教学规范达标”学校，将在第12周和第17周分别要接受瑞安市和温州市的工作验收依照《温州市农村初中教师教学常规》和《温州市农村义务教育学校教师“教学常规达标”评估表》，各教研组、备课组和教师务必认真做好上学年相关资料台帐，特别在校本教研中要及时填写《鲍田中学教师专业发展成长手册》，自觉做好“六认真”教学常规工作，提高优质课率，确保以瑞安市最优水平通过温州市教学四项规范达标活动的验收
4、完善校本教研，坚持“研训一体”，实现“教”“学”“研”三者同期互动本学期，教科室将逐步完善教科研活动机制，监管各教研组要围绕本组既定研究专题和主题，有重点地开展集体备课、磨课、听课、赛课、评课，反思、总结活动充分发挥宣传导向、政策导向、奖励导向等功能，树立教师的科研先行观念，向科研要质量的观念，树立以参与教科研为荣，只教书不反思为耻，树立以撰写教育故事、教学反思为荣，拷贝教育故事、教学反思为耻的荣辱观，营造一个“我教故我学，我教故我思，我教故我写“良好的教科研氛围教研组研究的问题要来源于教育教学中的问题，以问题引导学习，促进研究各教研组长要加强学科教学问题的研究和梳理，使问题形成课题，课题形成系列，围绕着课题去研究，围绕着问题解决去学习，真正实现“教”“学”“研”三者的同期互动，学有目的，研有成效，把研究的成果及时反馈到课堂，指导到学生身上，不断提升教学的品位，促进教师专业发展学校规章制度3
（一）实验室管理守则实验室是学校开展正常教学的重要场所，为此，实验员要热爱本职工作、认真学习、刻苦钻研、管好实验室
1、实验员要做好仪器的登记造册工作、分类编号、定后定位安放，对消耗、损坏的仪器要及时记载，注明原因和处理办法
2、实验员要参加有关教研活动，学习教学大纲和教材，积极开展实验教学研究和自制教具工作
3、要严格按照实验通知单准备好仪器，并协助教师做好演示实验和辅导学生实验
4、要认真做好仪器的验收、须发、回收及保养和维修常见故障，加强安检定的安全保卫工作
5、实验员要认真做好实验教学情况的记载，对各种资料要装订成册，归类保管每学期结束，将实验室器品设备清点核对
（二）实验室守则
1、实验室内要保持安静，严禁大声喧哗、吵闹
2、学生在实验前，要预先作好课前准备，进入实验室时要有秩序，按指定的座位就座
3、实验前，教师必须向学生讲清实验内容、目的要求和实验步骤
4、实验开始时，学生应先查点仪器、药品是否齐全，不得随意调换如发现问题，及时报告
5、实验必须按步骤进行，并仔细观察，做好记录，课后及时写好实验报告
6、实验时，要爱护仪器，节省药品，由于违反操作规程而损坏丢失的仪器，必须赔偿
7、实验结束，要将仪器整理成洗净，保持桌面、室内的整洁、由老师宣布后才能离开
8、本守则在每学期第一次实验前，向学生宣讲
（三）损坏赔偿制度
1、教师在实验室领取实验仪器、模型、工具时，要填写好实验通知单或登记册，归还时作好验收工作，如有损坏办好账册的注销、签名手续
2、如有教师操作不规或因旁人玩弄损坏，要按价、按情处理赔偿
3、学生实验如有因违反操作规则，损坏者由任课教师和实验员协商按情定价赔偿，对随手把实验器材带出实验室，要追查归还，加倍赔偿，并对该生进行思想教育
（四）安全防护制度
1、做好电的.安全防护工作，电源要有保险器，工作后要切断电源
2、对易燃、易爆、剧毒等危险品风有危险品柜
3、危险品由专人保管负责，严格控制药品用量
4、实验室备有灭火器、砂、棉毯等防火用具
5、每天工作后关好门、窗，做好防护工作
6、做好寒、暑假的安全防护工作
（五）实验室仪器借还制度为加强实验教学，提高教学质量，管好用好仪器，特制定本条例
1、除班级制度外，一般仪器不借出仪器室，如本校老师需进行教学研究活动、科技活动、社会科技咨询服务等，可提供方便，但必须办发•手续
2、校外人员概不惜用，特殊情况需经校长批条方可借用，时间一般不超过三天
3、在借用和归还仪器时，均作好仪器的检验工作，如有损坏，照价
（六）仪器室使用制度
1、任课教师必须预先将所需仪器通知实验员，示教器材在使用前三日写书面通知单交实验员，学生分组实验材料，使用前一周写书面通知单交实验员
2、实验员准备好的仪器材料放在提盒式实验台上，教师项事前检查
3、示教仪器应于当回归还，如需注目使用者可事前声明，不予拆散，如需较长时间使用可适当延期，归还时须经实验员检查
4、仪器使用时损坏，归还时应向实验员说明，以便随时登记，并与科组长研究处理办法因工作造成损失不予赔偿，由于使用中不接操作规程或粗心大意造成的损失，必须照价赔偿
（七）危险品保管制度
1、仪器室设有易燃、易爆、剧毒危险品柜
2、危险品柜备有专用锁，钥匙有实验室管理人员和分管主任共同保管
3、凡任课教师需取危险品时，有实验室工作人员同时到场开启，并填写记录单，用后有多余的在半天内归还
4、平时半月开锁检查一次核对所存危险品数据
5、备有危险品专用账单，以使查考学校规章制度4学校各项制度的制定是为了规范办学，使学校各项工作管理科学化、规范化、精细化，为加强我校全体教职员工的责任心和工作作风建设，进一步加强师德师风及思想政治建设，建立健全运行机制，不断提高工作的制度化、规范化、科学化水平，为实现我校工作制度建设的飞跃发展的奋斗目标，现将我校规章制度建设推进工作情况总结如下
一、组织学习，明确要求我校召开教师会认真学习了教师考核方案和各项规章制度，根据我校实际，将下发制度分为教学、政教、总务、教职工管理四大类，根据制度覆盖的范围，组织集中学习和分散学习集中学习分为两种，一种形式是全校集中学习，如绩效考核、考勤制度；另一种形式是教学、政教、教职工管理分块组织集中学习分散学习则是将相关制度打印下发到各办公室进行学习或者把电子稿发到学校360云盘中进行分散学习首先，做好发动动员工作，从领导班子成员到普通教师，充分认识制定制度和学习制度的‘重要意义规范、科学的规章制度,是我校规范办学行为，广大教师认真履行工作职责的行动指南是管理规范，工作高效的保障其次，保证学习时间，把制度学习落到实处使广大教师，真正将各项制度内化为工作的动力，同时也为学校管理填补了某些制度盲区，使教师真正理解了各项制度的内涵
二、进一步建立健全各项制度领导小组对我校各项制度进行认真梳理，对原有的不适应的制度进行修改完善，结合当前工作的发展形势，重新制定了《安全管理制度》、《全员育人考核制度》；修改了《班主任考核细贝I》《教师考核制度》《教师考勤制度》《学校自主发展规划》等22钟制度；进一步规范管理力求切实可行在各项制度的修改完善工作中，涉及到人事、财务、师德师风等各方面，本着适用、可行的原则，并且做到重点制度上墙，组织教师利用业务学习等相关时段进行集中学习，以求人人负责，做到心中有数
三、抓好落实，做好宣传工作好的制度不落实就是一张白纸，我校将下发的规范性文件进一步完善，并制定出相应的考核细则，发挥管理的长效机制通过科学、有效的途径做好学校制度的宣传工作，尤其是对于《学校章程》、教师考核方案、考勤制度、教学过程的管理等制度做实、做细，通过制度管好人，通过检查督促抓好落实，力争把齐都小学办成管理规范，学校有特色，教学有特点，学生有特长的人民满意的学校
四、存在不足及下一步推进措施
（一）存在不足在制度建设的梳理、修订工作中也还存在着以下不足之处一是个别教师对开展制度建设工作的重要性认识不到位，认为那只是文字材料，没有得到充分认真的思想态度上的高度重视二是个别负责人对各项制度的执行力度还不够，检查、反馈、整改等工作中存在缺失
（二）下一步推进措施一是要继续落实相关文件方针的精神，进一步健全和完善我校各项规章制度坚持责任与作风并重，以制度促规范，用制度管人、管权、管事，加大制度的贯彻执行力度，做到责任于义务运行到哪里，制度就约束到哪里二是要坚持制度的落实，学校规章制度本着从依法办学、自主管理、民主监督、社会参与等几个方面，根据实际情况逐步健全和完善一些不成熟的制度体系，并形成长效机制学校规章制度5乡中心学校“一岗双责”制度“一岗”就是一个领导干部的职务所对应的岗位；“双责”就是一个领导干部既要对所在岗位应当承担的具体工作负责，又要对所在岗位应当承担的党风廉政建设责任制负责；也就是一个单位的领导干部应当对这个单位的工作和党风廉政建设负双重责任“一岗双责”指既要抓好分管的工作，又要以同等的注意力抓好分管单位的党风廉政建设，把反腐倡廉、案件防范工作与业务工作同研究、同规划、同布置、同检查、同考核、同问责，真正做到“两手抓、两手硬”，使党风廉政建设和反腐败工作始终保持应有的力度中心校一岗双责是指每一个岗位同时担负党风廉政建设和教育教学管理的双重责任实施一岗双责是双向纳入的具体化，通过一岗双责实施责任分解，建立责任网络，使责任由软变硬、由粗变细、由虚变实其具体制度内容如下第一条为全面贯彻落实党的路线、方针、政策和中心校党支部的决定，切实抓好教师队伍建设和学校工作建设，推动各项工作的顺利开展，制定本制度第二条一岗双责指领导干部既要管理好教师队伍，又要抓好教学工作，即一个岗位，两个责任第三条一岗双责的责任主体（即责任人）为中心校党支部成员、包片人及学校班子成员（包括正副校长、正副主任（教导、总务）、团支部书记和少先队辅导员）人员负责此项工作第六条中小学校电化教育机构要在学校的统一管理下，与校内各相关部门相互配合，完成电化教育工作，其主要职责
1、拟订学校电化教育工作计划，协调学校各部门开展电化教育工作，并承担其中一部分教学任务
2、收集、购置、编制、管理电化教育教材和资料
3、维护、管理电化教育器材、设备、设施
4、组织教师参加电化教育的基本知识和技能培训
5、组织并参与电化教育的实验研究第七条中小学校从事电化教育的人员编制，由学校主管部门根据实际情况，在学校教职工总编制内确定，按学校规模和电化教育开展的实际配备专职或兼职电教人员第八条中小学校电化教育机构的负责人应有较高的政治素质、熟悉电教业务，有较强的教学和管理能力，一般应具有中级以上专业技术职务电化教育机构的负责人应保持相对稳定第三章电教专职人员与学科教师第九条中小学校电化教育机构的专职人员是教学人员，必须具备教师资格，熟悉教学业务，掌握电化教育的知识、技能和技巧中小学校电教专职人员应通过教育行政部门组织的业务培训与考核，不断提高电化教育水平第四条一岗双责责任人的责任，校长对全校工作和人员负责,中心校支部成员对分管（包片）学校工作和人员负责，中心校班子成员对学校（包片）工作和人员负责责任人的责任延伸到八小时以外第五条责任人应定期或不定期对其责任范围内的工作进行督促和检查，重点督查各种制度的落实情况
（一）中心校校长每半年对全乡工作定期督查二次以上，并适时开展不定期的工作督查；
（二）党支部成员每季度定期对分管（包片）工作督查二次以上，并适时开展不定期的工作督查；
（三）中心校班子成员每月召开一次工作会议，回顾和检查本月的一岗双责落实情况，并适时开展对学校（包片）队伍建设和业务工作进行督查第六条四个党支部成员每学期向中心校支部汇报一次一岗双责的落实情况，各学校主要负责人每季度向分管（包片）领导汇报本学校的一岗双责责任的落实情况第七条一岗双责责任人要做好交心谈心工作
（一）交心谈心的范围为干部职工的思想、工作、学习、纪律、家庭、生活等方面；
（二）中心校校长每学期要与各校学校干部每人交心谈心二次以上；
（三）分管（包片）领导每学期要与分管（包片）学校的干部职工每人交心谈心二次以上；
（四）学校领导主动与下属、下属主动与领导交心谈心次数不限第八条领导与领导之间、部门与部门之间、部门内部之间、干部职工之间、内部与外部之间要进行广泛的交心谈心活动，时间、次数不限第九条责任人督查工作和交心谈心要有书面记录，以记录资料备查第十条一岗双责责任人在督查工作和交心谈心时发现干部职工存在思想、工作、学习、纪律、家庭、生活等方面的问题，要及时做好工作，及时处理，不能处理的，要及时向分管领导或中心校长汇报第十一条对一岗双责落实到位.全年在其责任范围内教师队伍和学校工作不出问题的责任人给予奖励第十二条对一岗双责落实不到位，全年在其责任范围内教师队伍和教学工作出现问题的责任人给予处罚第十三条责任人责任范围内干部职工的勤政、廉政情况作为该责任人的晋级、晋职、评先选优条件之一第十四条干部职工受诫勉谈话（含诫勉谈话）以上处理的,,以中心校支部研究的决定或有关部门的处理决定为依据；责任人责任范围内的干部职工该处分而隐瞒不报党支部研究被发现的，对该责任人按组织程序给处理第十五条本制度自下文之日起试行附件“一岗双责”制度应用范围“一岗双责”制度应用范围
一、中心校党政一把手、副校长、办公室主任、职能室负责人是本单位抓好教育教学的第一责任人，按照与中心校签订的行风建设责任书的要求，要一手抓教育教学的业务管理，一手抓师德师风建设，在职业道德建设中发挥表率作用一岗双责的责任主体（即责任人）为中心校党支部成员、包片人员及各学校班子成员（包括正副校长、正副主任（教导、总务）、团支部书记和少先队辅导员）
二、按照“谁主管，谁负责”的原则，标本兼治，综合治理，把业务管理工作与师德师风工作紧密结合，做到一起研究部署，一起督促检查，一起考核落实
三、严格按照教师职业道德建设评分方法进行考核，考核结果与个人的奖罚直接挂钩对工作中发现、反映出的问题列入个人的师德师风档案，认真处理，并研究出切实可行的改进方法
四、对发生的不正之风行为要认真调查，并按照党风廉政建设责任制和省、市、县主管部门的有关规定，严肃实行责任追究县乡中心学校二零一五年四月二十八日学校规章制度6—中学财务管理制度为严肃学校财务制度，合理使用经费，使有限的资金发挥出最大的效益，特制订本制度如下
一、用款权限
1.对于学校正常的办公用品、教学设施、生活设施等物品，总务处可根据具体情况请示分管校长后购买2,对于消费品的购买
①200元以下的物品，由总务主任批准购买
②200元1000元之间由分管校长决定购买
③1000元以上由校长办公会讨论决定购买
二、报支项目
1.出差报支未经校长室同意，一律不得出差，出差人员报支标准严格按有关规定执行出差人员在出差期间的非正常开支办私事的.开支均不得报销
2.杂支费报支各类补助、津贴、奖金、招待费、临工工资等支出，必须由有关部门提出申请，经分管校长或校长办公会研究同意，方可报支
3.基建及维修总务处必须事先预算并向分管校长报告，经批准维修的项目用工、用料必须两人以上参与合价，合价结果经校长室审查后方可实施工程结束后，必须由校长室和总务处认真验收，达标合格，方可支款原则上学校领导及教职工亲戚不予考虑安排做工
4.公私借款教职工因公需要借款，必须经分管校长审批同意，公事结束一周内应主动向财务人员一次性结清帐目，逾期不结清，财务人员可在其工资内扣除教职工确因特殊困难向学校借款，须经分管校长同意，借款额不得超过下月工资的一半，并在下月工资中扣除特殊情况借款另定无论公私借款，前期借款未清，后期不准续借
三、购买公物购买公物须二人以上，并经保管员签字验收后，方可入库,发票须经经办人、证明人，分管领导批准后方可报销学校规章制度7根据学校《秋季健康教育工作计划》要求，结合学校实际，特拟本制度
1、组织制定学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度工作计划等
2、落实健康教育工作经费，研究解决健康教育器材设备等硬件设施，保障健康教育工作的.顺利开展
3、定期组织召开学校健康教育工作例会，及时掌握各项工作进展情况，研究解决学校健康教育工作中存在的问题，协调各处室完成健康教育工作任务
4、定期检查、指导和督促健康教育专职人员按工作职责开展工作
5、负责健康教育兼职人员以及其他人员的业务培训活动安排工作
6、协调、配合上级开展各项健康教育调研项目
7、及时传达上级有关文件精神并组织落实学校规章制度8为使我校关心下一代工作委员会工作向规范化、制度化、科学化迈进，特制定规章制度如下
一、会议制度
1、主任会议原则上每年三次（年初一次，总结上年度工作，安排当年工作;年中一次，检查年度工作计划执行情况，安排工作；年尾一次总结年度工作，研究下年工作意见），因工作需要可临时增开参会人员主任、副主任、相关委员、办公室主任，会议由主任或主任授权副主任主持召开
2、委员全会原则上每年两次（年初、年终各一次学习有关文件和业务知识；听取工作汇报；讨论决定有关工作）参会人员关工委全体委员，相关列席人员会议由主任或常务副主任主持召开
3、骨干培训会采用分级培训方式，中心校关工委应参加上级开展的相关培训会议，并向基层校骨干成员开设相关专题培训会原则上每年各不少于一期学习相关文件、资料及业务知识；讨论、交流工作
4、办公室会议原则上每季度一次，回顾总结本季度工作；交心通气，开展批评与自我批评；讨论下季度主要工作参会人员办公室全体工作人员（含退聘人员）会议由办公室主任主持召开
二、学习制度
1、办公室人员政治、业务学习制度每月15日上午为关工委办公室人员政治、业务学习日，学习上级机关工委安排的政治学习内容、文件及会议精神；关心下一代工作业务知识及相关工作经验等学习由办公室主任主持全体办公室人员参加
2、参学和参培制度凡校内或上级通知的学习、培训，严格按规定人员、时间、地点参加做到不缺席、不迟到、不早退，专心参学受训
3、参观、考察制度为学习借鉴兄弟单位关心下一代工作经验，可组织相关工作人员进行有目的的参观考察凡上级组织的参观、考察活动，严格按通知要求执行
三、工作制度
1、严格执行国家“工作日”、“节假日”和县委、政府两办关于机关作息时间的规定
2、坚持请假制度因病因事不能出勤工作，应请假
3、实行工作计划、总结制做到年初有计划，平时有检查，年中有总结
4、保持严肃、认真、安静的工作环境，坚守工作岗位上班时间，专心公务不打闹、不串门、不吹牛，不务私事
5、坚持“积极、热情、务实、服务”的工作态度和“快、准、细、严”的工作作风深入调查研究，及时培养、总结、推广先进典型发扬无私奉献一心为公精神，守职尽责地做好关心下一代工作
6、积极开展创先争优活动，大力表彰先进单位和先进工作者
7、坚持工作记事制度凡会议、下乡调研、上级工作指示，下级的请示等均应记录在案
8、实行主任会集体领导下的工作分工负责制学校规章制度9—学校门卫工作职责为了切实加强学校封闭管理，确保学校师生生命财产安全，特制定如下门卫工作职责
一、外来人员进出校门管理职责
1、当外来人员需进出校门时，门卫要对外来人员进行询问,查录其有关证件，办理入校手续，经同意后方可让其出入；遇有异常或紧急情况要及时向办公室迅速通报
2、上课期间，门卫不得允许家长到教室找学生
3、要严禁社会闲杂人员（如业务推销员、醉酒人员、等）进入校内
4、进校人员须衣冠整齐，凡赤膊、奇装异服者一律不准进校
二、外来车辆进出校门管理职责
1、不得允许外来机动车辆进出校门
2、外来陌生机动车辆需要进入校门时，门卫要进行询问登记,并向相关领导报告，经同意后方可让其进入
3、禁止各类车辆在校门口内外随意停放，车辆停放整齐有序
三、履行学生进出校门的管理职责
1、校外住宿学生在上学、放学期间进出校门时必须凭借出入证，要认真审查出入学生证，对无证学生进出校门时，门卫不允许其进出校门
2、对于住校学生进出校门时，必须持有班主任审批的规范的书面请假条并要与其班主任联系，确认无误后方可让该学生出入校门，并做好有关记载备查
3、学生在校学习期间需外出时，必须持有班主任（当节课由任课教师）审批的规范的.书面请假条并与其班主任（当节课由任课教师）联系，认真审查请假条并做好出校登记；该学生返校时，做好入校登记并
4、对于外来人员进校接学生离校，除认真审查学生请假条并做好登记外，还必须向学生询问接送人员身份，确认无疑并做好记载，方可让其离校对可疑人员门卫要严禁其带学生离校，并及时向学校报告
5、住校生在（寒暑假除外）携带有被套等住宿用品离校时,必须持有该班主任批准手续，门卫方可让其离校，否则门卫不得让其离校其他携带物品出校门者，应向门卫递交有关证明或说明情况证实后才能离校
四、其他工作职责
1、学校大门小门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫要及时开启和关闭第十条中小学校电化教育专职人员的专业技术职务按国家规定评聘在评审与聘任时，要充分考虑电化教育工作的性质和特点第十一条电化教育专职人员要组织、指导学科教师开展电化教学中小学校应聘请优秀教师作为电化教育机构的兼职人员开展工作教师担任电教机构的工作或编制教材、资料应计算教学工作量优秀的电教教材、电教研究成果，应与相应的科研、教学研究成果同等对待教师开展电化教学的实绩，应作为考核教师的内容第十二条学科教师要增强现代教育意识，学习并掌握电化教育的基本知识和技能；积极采用现代教学手段，开展电化教学；研究电教教材教法；总结电化教学经验，提高教学质量和效率第四章经费与设备第十三条中小学校开展电化教育要有必要的经费保证，各级政府和教育行政部门要逐年增加对中小学电化教育经费的投入学校应确定一定的经费比例开展电化教育第十四条电化教育的设备是开展电化教育的基础学校要按照地方教育行政部门制定的有关中小学校电化教育教学仪器设备配备目录，根据教学的实际需要，统筹配备电化教育设备要加强电化教育设备、设施的维护和管理，提高利用率
2、当值门卫因小事离开值班室（半小时）可以私自协调请人代班，代办者不给与报酬，代办者必须履行相关职责，否则计旷工（旷工2小时按旷课一节计，旷课一节扣绩效工资二月工资4-21_34-4）
03、门卫在工作期间不得擅离岗位，不得在校门内外打牌、聊天，不得关上门卫室门在内值班在无车辆和人员进出校门期间，门卫要保持大门上锁，掩上小门，在门卫室外活动
4、当值门卫有事有病请假要自行找好顶班人员，顶班人员的报酬为每天60元，半天30元，这部分报酬由请假人交学校财会处再由财会处转发顶班人员
5、其它考勤按《团结中学关于教职工考勤管理的暂行规定》执行
6、负责保持校门周围环境卫生整洁，墙面干净无乱张贴，无车辆乱停乱放
7、要保证上班时间（学生在校期间，24小时有人值班）学校规章制度10
一、指导思想为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，克服教师职业“怠倦症”和骨干教师的“满足感”的产生,促进骨干教师“再生”发展，分层培养各级骨干教师，为县、市、省级骨干教师的选送提供依据，激励已被评为各级骨干教师的持续发展，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的.新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础特制订本意见，试行实施
二、培养目标使其成为具有现代教育观念，具有合理的专业知识结构，具有较高的教育教学水平，具有一定的教育科研能力，在教育教学业务中具有指导、带头、示范作用
三、措施机制本办法是将各级各类骨干教师以及学校内的骨干教师统一纳入—中学骨干教师的培养及管理，一个标准进行考核，在本办法中没有骨干教师级别之分，合格者既保留原级骨干教师称号，同时也是—中学骨干教师，享受—中学骨干教师津贴本办法实行年度考核，滚动推行
1、建立骨干教师成长记录袋此档案长期跟踪记录专职教师成长的经历，按照《骨干教师考核细则》量化，分年度给予考核结论优秀、合格、不合格并由学校签章颁发年度考核合格的骨干教师证书，确定为中学骨干教师资格优秀、合格、不合格的评定办法按《细则》量化，95分以上者为优秀，80分以上者为合格，79以下者为不合格
2、骨干教师选拔办法各级骨干教师的选拔，在符合上级相关文件规定的前提下，初中实际教学时间6周年，三年为一个考核周期普通教师进入学校骨干教师考核行列的考核方案师德师风10%,近三年教学成绩30%,教学过程20%,教育科研20%,民主测评20%,按教师总数的5%取其前位名次进入学校骨干教师考核行列校级骨干三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推荐为县级骨干教师县级骨干三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推荐为市级骨干教师市级骨干三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推荐为省级骨干教师
3、实行“骨干教师津贴”制度遵照《—中学骨干教师考核细则》，年度量化考核合格者，由学校行政发给每月20元、全年240元的骨干教师津贴（寒暑假期间的津贴纳入年终考核）
4、实行骨干教师任免制度各级各类的骨干教师每个年度纳入学校进行资格考核，可进可出，滚动推进有下列情形之一者否定其学校骨干教师称号1违反国家法律法规政策者，一票否决；2师德师风败坏，给单位造成恶劣影响者，一票否决；3教学成绩末尾者，一票否决；4遵照《—中学骨干教师考核细则》，凡是连续三年量化考核不合格者，学校有权取消其任何级别的骨干教师称号，并由学校报请上级管理部门批准5在现有骨干教师中，根据《细则》的量化，按全校教师总数的5%,从低到高取其名次以及考核不合格者，一并进入新一轮的考核即与申请—中学骨干教师的普通教师，一并按照进入考核方案，即师德师风10%,近三年教学成绩30%,教学过程20%,教育科研20%,民主测评20%,再按教师总数的5%取其前位名次进入学校骨干教师行列，其余教师被否定
5、实行骨干教师加分制度根据《—中学骨干教师考核细则》，连续三年量化考核优秀者,在评职、晋级、评优，选模以及教师福利如分房等考核中享受加分优待具体加分办法是:周期内考核三个“优秀”，一次性加
0.5分周期内考核两个“优秀”，一个“合格”，一次性加
0.2分其他情形的考核结论，不享受加分优待
四、管理考核
1、由学校行政、教导处、教科室、教研组联合组成骨干教师管理领导小组由教科室具体负责对骨干教师进行年度量化考核
2、骨干教师考评材料必须是由上级教育部门、学校或教研组组织的真实的教育教学研究活动
3、参加骨干教师考评由教师本人向学校提出申请
4、考评材料由参评教师本人提供，以具体的数据或翔实的文本资料为左证（无具体左证材料该项不给分）本办法由学校教代会讨论通过学校规章制度n为创建“无烟学校”、进一步推进学校健康教育，保护教职工及学生的身心健康，创造优美、洁净、舒适、文明的校园环境，落实“无烟学校”，特制订本控烟制度
1、通过宣传栏等多种宣传手段，广泛宣传吸烟的危害，教育引导全体师生，珍爱生命，拒绝烟草
2、校园内禁止吸烟，实行24小时全日制禁烟，任何人（包括外来人员）都不得在校园内吸烟；办公室、校园内设置醒目的.禁烟警示标志；保持地面无烟蒂，校内公共场所均不设烟具，不向来客敬烟要把不敬烟、不吸烟作为一种文明的行为，自觉遵守
3、学校党政领导及中层以上干部率先垂范带头不吸烟，党员同志要在学校控烟工作中起积极带头作用
4、按照“谁主管谁负责的原则，各年级、部门负责本单位的禁烟工作外来人员的禁烟工作，由负责接待的有关部门负责，进行逐级管理，责任到人
5、对外来人员，门卫有责任提醒，让其知晓学校禁烟规定,如有违反将追究门卫责任
6、教职工在校园内吸流动烟的一经查实，每次扣发出勤奖20元，吸烟两次以上者除了罚款外，还要在教职工大会上通报批评
7、学生是否吸烟与评选优秀班级和三好学生”综合起来，把控烟活动与班级考核和班主任考核结合起来并实行““一票否决制
8、积极开展无烟教室无烟办公室的评选活动对评选出的无烟班级、年级进行表彰奖励学校规章制度12文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，根据《广东省“书香校园”评选活动实施方案》的,通知，结合我校实际，制定规章制度保障措施
1、教育主管部门的高度重视
2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的早读、晚读时间和内容
3、学校图书馆藏书量多，阅览室开放“书香班级”评比细则
一、藏书总量（15分）
1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套），且使用效率高实现人人参与、交换阅读、资源共享无图书角扣5分；少一本（套）扣
0.5分
2、要求并有一定教育价值，中外名著或史书至少达到一本（套）少一本（套）扣
0.5分
3、管理制度（10分）
①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》无计划或制度扣3分
②图书角标志明显，图书要有专人保管，并负责图书借还记载（有专用记录本）无计录扣5分
二、阅读数量（30分）
1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文
2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两本
三、阅读氛围（15分）
1、班级黑板报开辟专门的“书香园地”缺少扣3分
2、早读做到五有有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果（抽查）不达标每项扣1分
3、班级至少有5个读书兴趣小组（每组3—5人）不达标扣3分
4、班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有质量，有个性少1本笔记扣
0.5分
四、活动成果（30分）
1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动缺少扣5分
2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动，获奖人数多,奖次高凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体
一、
二、三等奖，分别给予
6、
4、2分，个人
一、
二、三等奖分别给予
3、
2、1分，资料《书香校园活动管理制度范文》缺少1次扣5分；不积极参与1次扣2分
3、设立奖项
（1）达标（80分以上）“书香班级”，奖状一张
（2）标兵（95分以上）“书香班级”，奖状一张，每生2本笔记本“读书之星”评比细则
一、计划记录（15分）A、有适合自己实际情况的读书计划，5分B、有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），10分
二、兴趣习惯（10分）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课内、外阅读”的模范带头作用，10分
三、阅读数量（45分）
1.能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文,25分o
2.每学期读名著两部可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学作品，写出读后感20分
四、阅读活动（15分）积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动,15分
五、阅读效果（15分）
①学以致用，视野开阔，学习成绩优异，5分
②竞赛获奖情况，10分“书香型教师”评比细则
一、计划记录（20分）
①有适合自己实际情况的读书计划，5分
②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），15分
二、兴趣习惯（10分）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在级组、科组或学校起模范带头作用，10分
三、阅读数量（20分）每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论），写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文，20分
四、阅读活动（30分）
①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动，10分
②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，8分
③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获市二等奖以上，12分
五、阅读效果（20分）
①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异，8分第十五条学校电化教育设备、设施是为教育教学服务的，不得挪作它用第五章电教教材与资料第十六条开展电化教育的中小学校要加强电教教材（音像、多媒体）、资料建设，保证有足够的经费用于配备电教教材、资料，做到与电教设备、设施建设同步发展第十七条中小学校应根据教学的需要，合理选择和配备由中央和省级教育行政部门印发的中小学教学用书目录所列入的全国或地方通用的电教教材，有条件的学校可根据实际需要自行编制补充性电教教材供学校教学使用，要做好学校电教教材的管理和应用工作第十八条中小学校电教教材、资料的编辑、出版不得违反《著作权法》；中小学校不得使用有害青少年身心健康的、非法的音像制品第六章管理与领导第十九条地方各级教育行政部门主管本地区的中小学校电化教育工作，制定本地区电化教育发展规划及工作计划，并检查、评估和督导中小学校电化教育工作，协调电教、教研、装备、师训部门保障学校电化教育工作的健康发展第二十条地方各级电化教育馆（中心）是当地中小学电化教
②竞赛获奖情况，12分创建“书香校园”规章制度学校规章制度13为了维护学校正常教学秩序，保—学校各项工作的‘顺利进行，特制定本考勤制度
一、坐班行政人员、教学人员、教辅人员、工勤人员一律实行坐班制，上班时间必须在校
二、考勤公布全校教职工考勤由书记办负责，坚持一周一汇总，每周一公布汇总由书记办执行
三、请假
1、请假必须写请假条，课务、事务安排妥当后向书记请假
2、突发事情请假须自行或委托人（本学科教师）安排课务、事务后电话请假、写好请假条病假须附医生
3、请假三天以内须经学校书记批准，三天以上经教育局人事办批准
四、婚假、产假、及法定假日按国家有关规定执行婚假婚假7天产假暂定120天在假期内只享受70%的绩效丧假（直系亲属）城区3天，城区外视路程远近给予适当假期
五、有关规定
1、每天上午上班前到书记办签到，严禁代签、漏签、错签,代签一次按迟到处理，迟到一次扣全勤奖5元
2、病假1天扣15元、事假1天扣20元，旷工1天扣50元
3、凡抽查不在岗者，视早退，早退一次扣全勤奖5元
4、凡一天两次未签到，一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖15元
5、一天以内的事假、病假，手续齐全者不扣全勤奖
6、每周一升旗不参加者及例会不参加者扣全勤奖5元
7、凡请假手续到期而没有履行续假手续的视为旷工
8、公假不扣全勤奖但本人须写一份情况说明交书记办，便于统计
9、请假手续不全（无请假条、无领导签字），视为旷工
10、一学期请事假累计十天者，本年度不得评先、评优学校规章制度14工会在党支部领导下，认真执行党的路线方针政策，全心全意依靠教职工，调动广教职工积极性与创造性，增加教职工凝聚力与向心力，搞好管理，特制定本制度如下
一、根据各个阶段的不同任务围绕学校的中心工作，对教职工进行爱国主义、集体主义、教育，法制、纪律教育及科学、文化、技术教育，提高教职工思想、文化、业务素质，调动教工的积极性，完成上级工会交给的各项任务
二、定期召开教代会，做好教代会的组织工作，充分发挥教代会作用，增强教职工参与管理、监督意识，履行主人翁权利和义务，积极提合理化建议，推进学校教育教学的提高和发展教职工会闭幕之后，对会作出决定、决议，必须认真贯彻执行
三、为了保证校长负责制顺利推行，每学期发动教职工对学校重工作考核方案等有关问题献计献策活动，鼓励教职工对学校工作参政议政
四、丰富教职工业余文体生活，开展各项群众性文体活动每学期组织开展一至二次文体活动，积极参加上级工会组织的各项活动
五、关心教职工生活福利，及时映教工的意见和要求，沟通学校干群关系，协助学校做好离退休教工的服务工作
六、教工活动室定期开放，安排专人值班，保管好活动用品，定期向党支部和上级工会汇报工作
七、配合学校行政做好校务公开日常工作，协助学校做好计划生育、教工的纠纷调解及其他临时性工作做好材料的收集整理学校规章制度
151、进入校园的外来人员须出示相关证件，经门卫查验登记和值班人员同意，方可进入未经同意者，不得进入
2、进入校园的机动车辆不得超速行驶，上课期间，禁止按喇叭所有车辆必须按指定停放地点停放整齐，不得乱停乱放
3、校园内禁止摆摊设点，禁止贩卖、观看、复制、传播反动、淫秽书刊和声像制品，禁止非法组织活动和出版非法刊物
4、未经有关部门批准，禁止在校园内张贴大小字报告示、通知、启事、广告、海报等应张贴在学院指定的宣传栏内
5、禁止在校园内赌博、抽游烟、酗洒、打架等扰乱校园治安的行为；防止盗窃、破坏、流氓滋扰等违法犯罪行为
6、在校园内举行文化、体育、娱乐等大型人员聚集活动，主办部门须制定安全应急预案，并报保卫部门批准不得干扰学院正常的教学、工作和生活秩序
7、校园内禁止大声喧哗、起哄、吵闹，不得敲、砸物品，不得乱扔、乱吐、乱倒垃圾
8、所有人员有义务爱护公共财物，严禁破坏消防设施
9、严禁非法携带管制刀具进入校园和在校园内佩带管制刀具发现校园内有被管制刀具，保卫人员有权查禁
10、未经有关部门批准，严禁在校园内燃放烟花爆竹育的教材（资料）中心、研究中心、人员培训和技术服务中心，教育行政部门应加强对中小学校电化教育工作的管理与指导第二十一条中小学校要贯彻上级关于电化教育的各项方针、政策，加强对电化教育工作的领导，将其纳入学校整体工作之中，并要有一名校级领导主管电化教育工作第二十二条中小学校要重视对学科教师开展电化教育的基本知识和技能的培训，有计划地组织不同层次、不同形式、不同内容的教师培训活动，推动学校电化教育工作广泛深入的开展第七章附则第二十三条本规程适用于普通中小学校中等专业学校、中等技术学校、技工学校、职业中学、特殊教育学校、幼儿园，可参照执行第二十四条各省、自治区、直辖市教育行政部门可根据本规程，结合本地区实际，制订实施细则第二十五条本规程自公布之日起施行以前有关规定凡与本规程有不符的，以本规程为准学校规章制度2规章制度遵守学生会总章，在接受量化考核的制度中努力为学生会工作所有成员要按时参加宣传部例会，提前5分钟到，负责会场布置的人员提前20分钟到，不得无故请假或迟到，有特殊原因要提前通知部长，副部长宣传部实行分组轮流工作制度，每个小组接到任务之后要按时高效高质完成任务，由组长负责，部长检查工作中，各委员不得推脱任务，若没有按要求完成指定任务，由组长负责所有后果部门内进行“每月之星”评选，以组为单位，通过老师同学的意见打分（抽样调查），部长审定得出结果，优秀奖励工作中，每个成员要本着节约的原则，爱惜纸张和颜料，每次结束工作，要将工具清洗干净，将颜料盖好，摆放整齐，并将工作地点打扫干净，宣传板完成后要及时摆放出来，并且注意看管和收理做每一次宣传都要精心设计，要计划的工作，不得敷衍塞责工作计划宣传部的工作任务在学生会各部中是相对比较繁忙的我们将会在指定时间内完成学生会及各部委托的任务，做好各项活动的宣传工作完善宣传部自身的建设，把宣传部建设成一个团结积极向上的整体宣传部各个成员将在工作中努力提高自身素质，并积极主动的工作，丰富宣传形式，在工作中推陈出新，不断提高自己宣传部的主要工作计划由各部所组织的活动而定，所以在这里只做一些设想1宣传工作会议与会人员各系学生会宣传部部长会议内容对如何加强宣传力度，做好宣传工作进行交流；公布本学期计划，鼓励各部长提出宝贵意见并希望予以支持会议召开时间2海报大赛主题加强校风学风建设，震后重建，校庆，国庆要求海报类，形式不限，切合主题，能够反映积极向上的精神活动举办时间3校学生会会徽征集活动活动意向学生会作为具有代表性的学生组织，应有自己的形象反映真诚为同学服务的主旨，故面向全校同学广泛征集校学生会会徽活动举办时间4为
12.9排练话剧活动目的
12.9是学校的标志性活动，通过话剧的排练不仅能为学生会出节目又能增进部门的凝聚力总之，一举多得5重要节日、历史事件的宣传宣传部口号宣青春豪气传时代佳音
一、指导思想本学年，教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作，以推进素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研与课堂教学紧密结合实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法研究做到三个服务，即为学校的发展服务，使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点；为教师成长服务，使科研工作成为提升教师素质的新的支撑点；为教育教学质量的提高服务，使教育科研成为提高教学效率的新的增长点形成四个观念，问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室努力推进教育科研工作又快又好发展，使学校教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，继续走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路，努力促进我校教育教学质量的提高，努力实现教育科研工作的新突破，不断促使学校向高品位有特色发展
二、工作目标
1、继续以迎接瑞安市、温州市教育局教研室“教学四项规范达标活动”的验收检查为契机，大力加强教学常规进一步制度化、规范化和科学化
2、以校本培训和活动为抓手，促进教师专业化发展，关注青年教师的二次发展和提高
3、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究，提高校本研修一体化进程，推进教科研内涵发展
4、以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以科研导教学，以教学促科研，实现新课程有新突破
5、主动做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推荐工作,激活广大教师撰写热情，增加获奖人次，提高获奖档次；组织相关教师参加学区第二届教坛新秀上课评比，推荐相关教师参加市中小学教坛新苗评选
三、主要工作及措施
1、加强理论学习，提高思想理论修养，促进教育科研没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和发展,也谈不上教育科研的科学有效作为教育科研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率因此，将继续认真组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线教师，为广大教师提供第一手鲜活资料
2、强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量,。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
