考核奖惩制度6篇

考核奖惩制度6篇为了确保工作或事情有序地进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？为了帮助大家更好的写作考核机制，小编整理分享了6篇考核奖惩制度考核机制方案篇一教学管理是学校教学的核心，是保证教学质量的关键教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神，同时又要为教师提供竞争的良好氛围为了公正、公平、公开地评价每一位教师的教学情况，增加管理的公正性及透明度，特制订此考核细则该量化考核方案包括教师个人及集体考核两部分每学期评定一次，按照分数高低排序此结果作为学期末教师及教研组、备课组评优等的主要依据

一、教师个人部分共分四部分教学常规、教学成绩、贡献奖励、事故惩罚

（一）教学常规部分（满分100分）

1、学生测评（满分40分）（每学期期中进行一次）

（1）综合测评占30分年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得30分；后20%得15分；其余得25分

（3）使用普通话1分、帮带工作（15分）7

（1）培养的青年教师成效显著2分

（2）辅导的青年教师获奖1分

（3）在各类教师培训活动中承担授课任务2分

（4）督查所在的备课组的教育教学活动10分

（四）教改科研（26分）

1、课题研究参与课题研究按校级2分、区级3分、市级及以上5分（计最高级别，不累计）

2、论文

（1）发表教育教学论文按区级、市级及以上4分（计最高级别，不累计）

（2）教学论文、案例等评比获奖按区级2分、市级及以上4分（计最高级别，不累计）

3、集体教研

（1）积极参加校、区教研活动（3分）

（2）组织校本教研专题讲座，校内1次2分、市区级1次3分，累计不超过5分（计最高级别，不累计）

（3）教研活动中专题发言，校内1次1分、市区级1次2分,累计不超过5分（计最高级别，不累计）

（五）特殊贡献奖（实行加分）

1、送课为区内学校或对口支援学校送教（带教）

2、发挥特长，做出突出贡献或荣获国家、地方政府颁发的特别奖励（10分）

3、督查所在的备课组的教育教学活动，成效显著10分考核机制方案篇

三一、实施节能目标责任评价考核的必要性实施节能目标责任评价考核是推动全市节能工作、完成“一五”节能目标的有效方法，也是落实好市委、市政府年度目标责任考核办法的具体行动建立科学的节能评价考核管理机制，是衡量政府、企业节能管理责任是否落实的基本标准，是强化政策执行力的重要手段，也是实现“一级抓一级、一级考核一级”的具体抓手制定节能目标责任评价考核实施方案，既细化了节能工作目标，又进一步明确了责任，对增强各级领导干部、企业管理人员节能工作的责任心和调动其工作积极性，促进节能目标任务的完成具有重要意义

二、节能目标责任评价考核对象

（一）各区县政府，市新区管委会，市级有关部门

（二）市政府确定的年耗3000吨标准煤以上的重点用能企业

三、对各区县政府、市新区管委会的评价考核办法

（一）评价考核内容对各区县政府、市新区管委会的评价考核指标分为两类节能目标完成指标（50分）和节能措施指标（50分）gdp能耗降低率为否决性指标，以市政府制定的年度目标为准，未达到年度计划目标值即为未完成目标考核等次节能措施指标为定性评价指标，根据指标的完成率或有关工作完成情况计分

（二）评价考核时间和程序各区县、市新区管委会在上年度本地区万元gdp能耗及其降低率数据，经市统计局审定后一个月内，向市政府提交上年度节能目标完成情况的自查报告，同时抄送市政府节能领导小组办公室（以下简称节能办公室）市政府委托节能办公室组建评价考核工作组，每年对各区县进行抽查和调研评估根据工作组的评价和调查报告，节能办公室于每年9月底前完成上年度各区县的综合评价考核报告，报经市政府审核后，向全市进行公告

（三）评价考核等次以市统计局公布的各区县、市新区管委会能耗指标作为定量评价考核的主要依据评价考核分为四个等次超额完成（95分以上且否决性指标超过年度计划目标值）、完成（75—94分且否决性指标达到年度计划目标值）、基本完成（60—74分且否决性指标达到年度计划目标值）、未完成（60分以下或否决性指标未达到年度计划目标值）考核结果为未完成等次的区县，应在一个月内作出原因解释并提交改进方案，市政府责令其限期改进

（四）奖惩办法各区县、市新区管委会节能目标责任评价考核的结果，由市节能办公室报经市政府审定后，提交市考评办，依照《—市年度目标责任综合考核试行办法》的规定，作为各区县领导干部考核评价的重要依据对超额完成节能考核目标的区县，市政府予以5万元的奖励，对完成考核目标的，予以通报表彰，同时加大对超额完成和完成的区县节能项目的投资支持力度、对未完成的予以通报批评，领导干部不得参加年度评奖、授予荣誉称号等，并暂停核准、批准和上报除鼓励类外的新建高耗能项目

四、对市级有关部门的评价考核办法市级有关部门节能工作的责任市发展改革委负责全市和年耗3000吨标准煤以上的重点用能单位的节能工作；市经委负责全市工业企业的节能工作；市建设规划局负责建筑节能工作；市交通局负责交通节能工作；市商务局负责商贸系统的节能工作；市文物旅游局负责旅游行业节能工作；市教育局、市卫生局负责教育、卫生系统节能工作；市农业局、市水务局负责农村节能工作；市政府机关事务管理局负责市级机关节能工作；市科技局、市财政局、市统计局、市环保局、市工商局、市质监局等部门按职责协同做好相关工作对上述部门的节能考核，依照—市年度目标责任综合考核试行办法》的规定进行考核

五、对重点用能单位的评价考核办法

（一）评价考核内容评价考核指标分两类节能目标完成指标（50分），节能措施指标（50分）

（二）评价考核时间和程序重点用能单位的评价考核由市节能办公室负责实施重点用能企业于每年3月底前向市经委和各区县节能行政主管部门提交上年度节能目标完成情况的自查报告，同时抄送市节能办公室其中，列入国家和省上的重点用能单位同时抄报省发展改革委市节能办公室组织以社会专家为主的评估调查组，对企业节能目标完成情况进行抽查和调研评估市节能办公室根据评估调查组的报告，于每年6月份完成对重点用能企业的综合评价报告，报市政府审核后，向全市进行公告

（三）评价考核等次评价考核结果分为四个等次超额完成（95分以上且否决性指标超过年度计划节能量）、完成（75—94分且否决性指标达到年度计划节能量）、基本完成（60—74分且否决性指标达到年度计划节能量）、未完成（60分以下或否决性指标未达到年度计划节能量）考核结果为未完成等次的重点用能单位，应在一个月内做出原因解释并提交改进方案，由区县政府或市级主管部门责令限期改进

（四）奖惩办法市政府对评价考核结果为超额完成的单位予以奖励，第一名奖励3万元，第二名奖励2万元，第三名奖励1万元，第四名以后各奖励5千元；完成的单位，予以通报表彰同时加大对超额完成和完成单位的节能项目的投资支持力度评价考核结果为未完成等次的单位予以通报批评，一律不得参加年度评奖、授予荣誉称号新建高耗能投资项目和新增工业用地将从严控制

六、加强节能目标责任评价考核工作的组织领导市发改委（节能办公室）要加强对节能目标责任评价考核工作的组织协调，会同市监察局、市人事局、市统计局、市经委、市国资委等部门组成评价考核工作组，负责节能目标责任的评价考核和监督核查工作各区县、市新区管委会要高度重视节能目标责任评价考核工作，负责组织本区域内的节能目标责任评价考核工作，建立科学、合理、分级的考核工作机制，及时向社会公布评价考核结果，并对自查报告和重点用能单位综合评价报告的准确性负责市、区县统计、发展改革部门要加强能源统计队伍建设，完善能耗统计指标体系和监察体系，保证节能目标责任评价考核体系的科学性和权威性考核机制方案篇四为充分调动全市上下加快重点项目建设的积极性，推进全市投资和重点项目建设，促进我市经济社会全面、协调、可持续发展，特制定本办法

一、指导思想以科学发展观为统领，着眼于我市经济又好又快发展，充分调动各县（市）、区和市政府有关部门和项目单位抢抓机遇、集中精力狠抓项目建设的积极性，着力促进加工制造类、农业产业化、现代服务业和高新技术产业等重点项目建设，增强经济社会发展后劲

二、考核原则

（一）公开、公正、公平、实事求是

（二）区别对待，分类评价综合考虑各单位基础条件、项目质量、项目来源等因素

（三）平时工作与年终考核相结合平时工作为主，平时掌握日常情况，年终集中考核评价

三、考核范围各县（市）、区委和人民政府，石家庄高新技术产业开发区管委会，各基地管委会、南部工业区管委会和市政府有关部门；省重点产业支撑项目，省、市重点项目业主单位（市属以下）；管理和服务于省重点产业支撑项目的省、市重点项目工作人员

四、考核标准

（一）先进单位考核考核采用积分制，基础分为200分（其中完成城镇固定资产投资计划占80分，完成年度重点项目建设计划占120分）在此基础上，根据完成情况增减分数

1、市属及以下单位的省重点产业支撑项目、省重点项目（包括前期项目和在建项目），每个单体项目加10分；完成年度计划再加10分；未完成年度计划的，每个项目减15分市属及以下单位的市重点建设项目（包括前期项目和在建项目），每个单体项目加5分；完成年度计划再加5分；未完成年度计划的，每个项目减8分

2、当年新开工的重点项目，按投资总额，分段记分总投资1亿元至5亿元市属及以下单位的项目加5分；总投资5亿元以上10亿元以下市属及以下单位的项目加10分；总投资10亿元以上20亿元以下市属及以下单位的项目加20分；总投资20亿元以上50亿元以下市属及以下单位的项目加40分；总投资50亿元以上的项目加60分

3、每开工建设一项农业产业化、加工制造业、商贸服务业单体投资1亿元以上市属及以下单位的重点项目加1分项目总投资额以1亿元为基数，每超过5000万元分别再加1分

4、省属及以上单位的省重点产业支撑项目、省市重点项目，每个项目加2分，完成年度计划再加2分未完成年度计划的，每个项目减2分当年新开工1项单体投资5亿元以上的省及以上单位的项目再加2分

5、市属及以下单位的重点项目，当年实际完成投资额达到5000万元加1分，实际完成投资额每增加5000万元分别再加1分省属及以上单位的项目按上述标准减半加分

6、每竣工投用一项省重点产业支撑项目、省重点项目加5分;每竣工投用一项市重点项目加2分各县（市）、区和各管委会自己引进的项目，视同市属及以下单位项目项目总投资额以政府投资主管部门审批、核准、备案的投资额为依据实际完成投资额以统计报表为依据

（二）项目单位考核

1、种植业、养殖业项目单体总投资8000万元以上的；

2、农副产品深加工项目总投资1亿元以上的；

3、省级以上认定的高新技术产业化项目总投资1亿元以上的;

4、一般加工制造类项目总投资5亿元以上的；

5、基础设施、基础产业类项目总投资10亿元以上的；

6、服务业项目总投资2亿元以上的对以上项目的年度计划完成情况考核，项目总投资额以政府投资主管部门审批、核准、备案的投资额为依据，项目实际完成投资额以统计报表为依据政府投资的项目不在奖励范围内

（三）先进个人考核在省重点产业支撑项目和省、市重点项目建设管理和服务工作中有突出贡献的个人

五、考核程序各县（市）、区和石家庄高新技术产业开发区，各基地管委会、南部工业区管委会或项目单位，每月和年终分别填写“重点项目完成情况进度表”，并于每月6日前将上月、次年1月6日前将上年的完成情况，报市重点办市重点办会同市考核办组织专门小组对完成情况进行抽查核实，然后计算并汇总各单位最终得分先进单位考核程序依照上述标准评分汇总后，按照市内五区和高新区、辛集市、四个组团县（市）以及其它县（市）、区，

（2）课堂量化测评占10分年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得10分；后20%得3分；其余得7分

2、常规检查（满分50分）

（1）教案10分有三表（学生名单、课表、进度表），内容翔实，书写规范，教学环节全，按教案设计内容书写，以上项目均合格者为一等，得10分以上要求有一项不满足者，得5分,无教案得0分

（2）听课5分按听课笔记要求填写翔实，次数达标得5分少一次扣1分，直至0分；填写不详细得2分

（3）集备10分按时参加，执行首席教师责任制，不做与备课无关事宜（阅卷、批改等）无故不参加者，一次扣2分；因私事、病请假，一次扣

0.5分；不执行首席教师职责但全部参加集体备课者最多得5分

（4）教研活动10分按时参加，执行首席教师责任制，不做与教研无关事宜（阅卷、批改等）无故不参加者，一次扣2分；因私事、病请假，一次扣

0.5分；不执行首席教师职责者但全部参加教研活动者最多得5分

（5）作业批改10分批改次数达标，有批改痕迹及评语者得10分次数不达标少一次扣

0.5分；次数达标但无批改痕迹,最多得5分五大基地管委会和南部工业区管委会，共四个层次分组，按总积分排名项目单位考核程序项目竣工投用后，在符合奖励范围和标准的项目中，按一定比例择优给予业主单位一次性奖励先进个人考核程序由各县（市）、区和石家庄高新技术产业开发区，各基地管委会、南部工业区管委会和市政府有关部门推荐，市重点建设领导小组审定，报市政府决定，颁发荣誉证书和奖金

六、奖惩办法以平时工作情况为主，根据日常项目调度、工作成效、指标完成等情况，参照年终集中评价，形成综合考核结果由市重点建设领导小组办公室会同市考核办根据综合考核结果，结合与上年度考核位次进位等情况，分组评价，提出奖励方案，经市发展和改革委员会审查后，报市重点建设领导小组研究批准

（一）建立重点项目建设奖励专项资金每年由市级财政安排专项资金，专门用于奖励石家庄市重点项目建设先进单位和先进个人

（二）对先进单位的奖励各县（市）、区和石家庄高新技术产业开发区，各基地管委会、南部工业区管委会和市政府有关部门，以积分排名，参考当年全市固定资产投资和重点项目建设工作总体情况，综合考虑各地各部门实际情况，确定奖励数额和奖金数量所有先进单位获得的奖金中，各县（市）、区政府和各基地管委会、南部工业区管委会、市政府有关部门以及所属的重点项目主管部门（处室），各获奖金额的50%奖金分配时，县（市）、区政府和市政府有关部门及其所属的重点项目主管部门正职分别获其奖金额的40%,其余由正职安排奖励相关人员

（三）对先进个人的奖励应从直接从事重点项目建设、管理和服务的人员中推荐，经市重点建设领导小组确定，每人发放一定数额的奖金

（四）对总投资50亿元及以上的现代服务业、加工制造业、高新技术产业等项目，所用土地由市政府负责解决，并奖励引进人员1000万元人民币；对大型总部经济且现金流发生在我市的,奖励引进人员100万元人民币

（五）对每组积分最后一名的县（市）、区委和人民政府，各基地管委会、南部工业区管委会，实行诫勉告诫当年考核最后一名的，对主要领导和主管领导黄牌警告；第二年考核仍为最后一名的，主要领导和主管领导停止工作

（六）本办法由市重点办负责解释，自发布之日起实施考核机制方案篇五为了贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要（20——20_年）精神，认真执行《晋城市整体推进课堂教学改革的指导意见（试行）》，进一步规范全市中小学校办学行为，全面提升我市中小学教育教学质量，结合我市实际，特制定本评价方案

一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进和深化课堂教学改革为宗旨，以发现、解决学校在教育教学过程中凸显的问题为出发点，以开展中小学教学过程监控和教学质量评估为手段，切实提高学校教育教学能力，推进教学质量不断提升

二、评价对象市直各小学、初中和普通高中

三、任务目标

（一）建立科学评价体系，树立正确办学导向建立具有评价、激励、导向功能的教学评价制度和管理体系，使践行课堂改革、实施素质教育成为学校教学管理和教师专业成长的自觉行为

（二）规范教师教学行为，促进教师专业成长规范教师的教学行为，鼓励教师自主学习、自我反思、引导教师主动进行教学改革，不断提高教师的专业素质和教学能力

（三）激励学校制度创新，提高学校管理水平通过规范中小学校的教育教学行为，鼓励学校积极开展教学管理制度的建设和创新，以评促改，以评促建，促进全市中小学校整体实现内涵式发展，获得良好的教学效益和社会评价

四、评价原则

（一）方向引导与量化考核相结合的原则在对教学质量的评价中，既体现科学教学的理念与方向，同时通过分级的指标，方便进行量化的考核

（二）过程监控和结果分析并举原则在评估中强调对学校常规教学的监控，同时也会对教学效益和其他结果进行诊断与分析，通过过程监控和教学质量评估引导学校注重过程管理，抓好管理细节，整体提升质量

（三）效益性评价与发展性评价相结合的原则评价方案既着眼于学校教学效益的提升，同时也关注教师研训、特色发展、课堂教学改革等关系学校长远发展的情况

五、实施办法本评价体系具体考核学校教学的五个方面，分别为课程实施、教学常规管理、课堂教学改革、教科研和教学效益

（一）课程实施方面

1.评价内容

（1）学校应严格执行国家课程标准，开全开足国家课程和地方课程

（2）能够结合本校实际开设有利于学生身心发展的校本课程，并正常实施

2.评价方式评价时将采取查阅资料、随机听课、与学生座谈的方式学校不得有编造课程实施资料、临时更换课程表等违规行为

（二）教学常规管理方面

3.评价内容

（1）学校教师应做到教案（或导学案）项目齐全，能做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法等教案（或导学案）应具有创新性，每周有教学反思，对反思问题有改进措施各年级各学科应实行集体备课学校每学期应至少进行两次教案检查，有评价、有反馈、有措施、有记录

（2）教师能运用新课程理念进行教学，积极创设自主、合作、探究的情境，课堂生成丰富，结构完整教师能够经常运用多媒体等手段辅助教学学生思维活跃，展示积极主动，学习效果明显

（3）作业（学案训练）设计规范、数量适中、批改及时，且有促进学生发展的针对性评语小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业初中、高中的作业应有探究性、实践性内容学校每学期应至少进行两次作业检查，有评价、有反馈、有措施、有记录

（4）高中教师能按学校规定进行自习辅导，学校对教师辅导自习情况有具体要求，有考评办法，有考评结果

（5）校长针对各年级的教育教学有适时的指导意见和建议校级领导（除校长外）和中层领导必须兼课，校领导周课时不少于4节，中层领导周课时不少于8节；校级领导和中层领导每学期听课不少于40节，且记录详细，有点评

4.评价方式抽查教案（或导学案）、学生作业、听课笔记等，检查学校作业批改检查记录、课程安排表，随机听课，与教师、学生座谈

（三）课堂教学改革方面

5.评价内容

（1）学校有课堂教学改革实施方案，有具体操作办法和保障措施

（2）学校对教师发展有规划、有目标、有措施、有小结；有计划组织教师外出培训学习，经费有保障；能利用暑期对教师进行培训，老师有培训心得；有老中青教师结对子方案实施情况总结；积极参加省市教育部门组织的业务培训，继续教育成绩合格

（3）积极推进课堂教学改革，构建起符合新课程理念符合本校学生实际的有特色的教学模式；课堂教学实施与本校课堂教学模式相吻合；有自编自印的教育教学成果汇编

（4）在市教育局组织的教学团体赛中，能够认真组织，积极参加，并能够以赛促改，以赛促研，以赛促教

（5）在当地有一定的影响，在省、市课堂教学改革经验交流会上作交流或展示，有定期组织的校内外观摩活动

6.评价方式查资料、与师生座谈、随机听课教学团体赛部分，按照取得的成绩进行计分

（四）教科研方面

1.评价内容

（1）教研机构健全，每周有一次教研活动，且活动有主题、有记录、有小结、有实效；教师有业务学习笔记和听课笔记或听课卡，每位教师每周听课不少于1节

（2）学校每学期至少组织一次公开课、达标课或示范课等活动；能积极承担校际教研活动，资料齐全，效果良好；全体教师能积极参与网络教研

（3）学校承担有课题研究，有立项书，开题报告，有进展，有阶段性小结学校重视小课题研究，有相应的研究成果

（4）教师能够积极参与教学研究，在各级各类期刊发表论文或出版专著

2.评价方式查阅开展教研活动的相关资料；了解学校开展网络教研的情况，并查看学校教师建立的学科博客、学科微信群等网络教研平台，或制作的微课、课件库、试题库等电子资料；审查学校教师撰写的论文和专著

（五）教学效益方面

3.评价内容

（1）小学按照抽查考试成绩平均分记分；初中按照中考成绩平均分记分；高中按照当年高二学业水平测试以及高三调研成绩相对于学生中考成绩增长率记分

（2）学生在当年的音乐、美术、体育、英语、作文、科学技术、信息技术、发明创造、奥林匹克等竞赛评比中获奖的，按一定比值换算进行计分

4.评价方式以第一名为基准计满分，其余按各自成绩与第一名成绩的比值进行换算教育教学质量是学校生存与发展的生命线实施科学有效的教学质量评价可以激励学校内涵发展，全面推进素质教育，促进学生健康成长市教育局将把此项工作纳入对学校和校长的业绩考核，作为评价学校教学工作的主要依据和年度目标责任考核的重要内容对当年评估结果位次靠前或教学质量提高幅度较大的学校予以表彰；对工作懈怠、弄虚作假、评估结果处于末位或下降幅度大的学校亮黄牌，提出警告，责令整改各学校要把过程监控和教学质量评估纳入学校教育教学管理的常规工作，针对存在的问题，采取有效的整改措施，不断提高学校的教学质量，办好人民满意的教育考核机制方案篇六“世界生态田园城市示范建设”是落实科学发展观的具体体现，是实现“生态文明”的有力抓手在综合示范项目集中居住区打造集法律援助、法律服务、法制宣传、人民调解、社区矫正和安置帮教于一体的法律综合服务体，是政府购买社会组织服务民生，满足人民群众日益增长的公共服务需求，让群众充分享受改革丰硕成果的重要创举是司法行政系统进一步深化法律服务的便民利民力度，切实维护困难群众的合法权益，最大限度地保障社会公平正义，促进社会和谐稳定，将司法行政向基层社区延伸的有力措施为更好、更有利地在加快推进城乡社会建设中提供及时全面的法律服务和坚强有力的法律保障经局党组研究，拟定如下实施方案

一、总体要求

（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照世界生态田园城市示范建设的总体要求，围绕区委以建设世界生态田园城市为方向，加快“一主两翼四走廊,两线三带五园区”建设，奋力打造高端低碳、集约高效的产业强区，环境优美、社会和谐的宜人新区，全面提升城乡一体化、面向现代化、充分国际化水平科学发展总体战略，坚持“以人为本、共创共享”的核心理念，以促进法治城市创建、健全法治建设机制为重点，进一步发挥司法行政工作机制优势，全面加强城乡社会法治建设，有力维护社会秩序，有效激活社会活力，努力形成全区人民依法维权、守法履职、和谐共处、共同发展的良好局面，为加快建设世界生态田园城市示范区提供重要的社会支撑和法治保障

（二）目标任务总体目标是用4年左右的时间，在9个综合示范重点项目中的每个集中居住区打造集法律援助、法律服务、法制宣传、人民调解、社区矫正和安置帮教功能于一体的法律综合服务体探索构建在党的领导下，政府充分发挥依法行政的示范作用，社会依法自我调节、群众依法自治管理，规范有序又充满活力的法治社会建设体制，大幅度提升社会法治程度和群众幸福水平具体目作业查阅5分查阅数量要求每周一次，查阅内容为教辅材料达到标准者5分；查阅但次数不达标少一次扣1分，直至0分；无查阅痕迹者0分

3、各种会议及监考（满分10分）学校教学系统、年级组各种会议及学校安排的监考，按要求全部参加得10分；无故不参加一次扣2分；因私事、病请假一次扣

0.5分

（二）贡献奖励（满分25分）

1、公开课（满分4分）国家级一次5分、省级一次4分；市级一次3分；校级一次1分，累计加满4分为止

2、论文（满分4分）经科研室认定，国家级论文3分；省级论文2分（可累计加满4分）；市级论文1分（可累计加满4分）；公开在刊物上发表论文提档次，专著主编4分，副主编3分，编委2分

3、教改（满分4分）经科研室认定，已结题的国家级课题4分；省级教改课题3分；市级教改课题1分

4、电子课件（满分4分）

（1）被电教组录用的成品电子课件，下载传送到校园网每个标包括健全依法治理规范体系，完善社会成员共同遵守的法治准则；健全城乡基本法律服务均衡发展机制，保障群众各项基本法律服务需求；健全城乡法律服务民生工程机制，建设公平正义、文明和谐、服务完善、民主平等的法律服务民生工程共同体；健全社会组织和志愿服务发展机制，激发全系统共建和谐城乡的内在动力；健全社会矛盾疏导和化解机制，保障群众合法的利益诉求，促进各类矛盾妥善化解

（三）基本原则

1、坚持以人为本、民生为先大力保障和服务民生，努力解决好城乡居民最关心、最直接、最现实的利益问题，为社会全面发展和进步创造良好的法律服务基础

2、坚持多方参与、形成合力建立健全司法行政机关、法律服务组织、志愿者分工负责、协作配合的社会法治建设机制，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理和法制建设新格局

3、坚持法治建设、依法推进加强基层法治建设，深入实施依法治区方略，建设中西部法律服务最优、法治文化最浓、法治环境最佳的法治强区，增强全社会法律意识，逐步形成有力、有效的社会公平法制保障体系，促进社会公平正义创新群众工作方法，积极探索在民主法治框架内，通过平等对话、沟通协商等方式解决社会问题、化解社会矛盾，维护社会和谐稳定

二、项目点位及建设时限

（一）石板滩镇红枫林客家生态度假村建设时限为20—年

（二）军屯镇4A级乡村旅游景区建设时限为20—年至20年

（三）新繁镇锦绣田园建设时限为20_年至20—年

（四）斑竹园镇花香果居建设时限为20_年至20—年

（五）马家镇八大农庄建设时限为20—年至20_年

（六）新民镇万亩生态农业产业园建设时限为20_年至20年

（七）清流镇清渔田园建设时限为20—年至20—年

（八）新都镇粮安天下丰收新都建设时限为20—年至20_年

三、工作要求

（一）成立区司法局生态田园城市示范建设工作领导小组，统筹全系统九大重点项目建设工作领导小组由局领导担任组长、副组长，各司法所、机关各科室为成员部门领导小组主要职责是总体规划、统筹协调全系统九大重点项目建设工作各科室要明确该项工作负责人，结合实际情况和自身职能，统筹协调项目建设工作

（二）加强城乡基层法律服务队伍建设，强化社会建设法律人才保障优化社会建设法律服务队伍结构，形成适应我区社会管理、建设及创新的一流法律服务人才壮大社会建设法律服务队伍，探索与“一村（社区）一律师（法律工作者）”、“一村一大”制度的有机衔接，鼓励退休公职人员和专业技术人员、党群工作者、村（居）干部、社会工作者参与社会建设法律志愿者服务进一步完善和保障激励机制，保护和调动好法律服务队伍的积极性开发专业人民调解工作岗位，完善公开招聘、合同管理、专业培训等机制，进一步充实城乡社会建设法律服务和矛盾纠纷化解力量，健全、完善、强化法律综合服务体服务能力

（三）健全多元化投入机制，强化社会建设经费保障完善政府购买社会组织法律服务制度，力争提高公共财政资金对法律援助、法制宣传、律师服务的投入量和使用效益；放开一切可以放开的法律服务领域，鼓励社会资本投入；完善社会捐赠政策，鼓励企业、个人和社会团体向法律援助中心等公益性法律服务机构捐款捐物，发展公益和慈善性法律服务事业、项目概况A显示屏安装结构框架为轻质钢架，在相应的梁柱部分采用化学钾栓钾固钢板作为承托结构，显示屏钢制框架与钾固定钢板连接；电源经配电室由电缆传输至显示屏配电柜；显示屏配电柜安装在屏体框架内，由远程开关、PLC程序控制器、空气开关、交流接触器、固态继电器和其他控制显示部件等组成显示屏体与控制室之间采用CAT5作为视频信号和各种控制信号传输的媒介；显示屏的控制计算机、视频设备等所有外部设备均安装在控制机房全过程包含以下环节显示屏深化设计与研发显示屏设备的生产制造金属框架的制作和安装就位电源和通讯线缆的布设显示屏和控制室设备安装框架铝板包边装饰系统调试、试运行和验收B、项目组织为使本项目达到合同约定的预期效果，项目组织以达到如下目标进行设计工期目标根据合同确定的工期要求，充分做好生产、技术、人员和物料等方面的准备，保证按期交货到指定的地点完成相关设备的安装、测试质量目标以合同相关技术指标和部分行业标准为原则，制定详细的质量保证计划，确保优质高效地履行合同安全目标制订严密的安全保证措施杜绝一切人身、设备责任事故，保证安装施工期间零事故率文明施工目标科学管理、有序生产、团结协作、多方配合、保护环境及原有设施、场地整洁环保目标遵守国家有关环境保护的规定，确保不污染、不破坏现场环境为确保上述目标的实现，我司成立由罗霖为组长的项目组，统一进行项目实施的组织和协调工作；现场工作由赵海金主要承担现场协调和设备安装调试工作，主要承担结构制作、包边装饰和其他电器安装工作各专业负责人及联系电话如下C、质量控制质量控制目标科学管理、精心设计、严密组织、文明施工，确保工程质量优良工程优良率达到100%,工程履约率达到100%,顾客满意度达到100%,工程一次验收合格率100%确保工期目标实现按业主要求的工期完成本项目的设计、供货、安装、施工任务项目质量保证体系通普公司以IS09001质量保证体系的要求对工程技术设计、制造、采购、物流管理、现场安装调试和项目售后服务的全过程进行严格控制，将整个系统工程的各个层次、各个阶段均实现预定的质量目标，最终满足项目质量目标的需要项目组长是项目质量工作的第一责任者，对项目实施过程开展全面的质量管理；开展项目过程质量基础教育，不断提高我方工程实施人员和其他项目参与人员的质量意识，以高质量的产品及施工对业主负责；认真落实岗位责任制和工程实施过程的技术交底措施；严格执行公司质量管理规章，严把材料采购、运输、检验等环节的质量关，确保原材料质量；设计变更、材料替代必须经过设计审核，并征得监理和业主同意后办理变更报批手续；建立各个层次的质量检查制度，实行过程控制质量一票否决制；按照IS09001体系要求，建立完备的质量记录，确保项目软硬件设备的质量可追溯性品质量部及现场负责人有责任确保项目通过质量考核材料采购和配件加工管理材料、设备采购和配件的加工发布严格按照合同和质量管理要求执行，制定采购和加工计划并严格执行，保证采购物品符合规定的质量要求，为生产打好基础及时提交设备、材料的供应进度表，以便于业主、监理单位及时掌握工程进度，监督采购及加工质量，安排本项目的相关协同工作所有的采购材料及产品符合国家有关技术规范与质量验评标准，成品、半成品具有合格证、厂方质保书或试验报告经报验及监理单位认可后按时按质供应生产质量管理严格质量管理，明确生产过程质量责任制，生产部经理对产品出厂质量负责在品质部专职QC的监控下，实行上道工序对下道工序负责，下道工序是上道工序的质检员，发现问题及时解决同时，品质部对原材料、制造过程和出厂产品负责质量控制、检验和测试，对工艺过程进行监督，及时发现和纠正采购和制造过程中出现的质量问题，确保检验和测试仪器的计量符合有关标准产品老化及检测管理按照工艺要求的环境和方法对产品进行老化工作，产品老化期间有专人职守，认真填写老化记录，按合同规定的标准进行产品软硬件检验，按合同规定的标准对产品进行测试包装和运输安装显示屏的结构材料、钢管架等使用专车按照城市相关的规定进行运输，显示屏屏体部件采用塑料袋、发泡聚乙烯和纸箱包装，确保设备在运输和存储环节的安全；所有的附属设备均采用原厂包装采用柜式车辆运输，专人负责监督装卸作业和押运，确保所有产品在装卸和运输过程中的安全安装和调试提前准备好设备安装所需的技术资料、安装规程、必要的技术力量、仪器设备和专用工具、设备等，指派具有丰富经验的安装现场工程师负责技术指导、质量监督、现场测量和质量控制；针对安装现场的难点和临时出现的问题，主动与业主协商，提出解决方案重点控制安装工艺，重点核查显示屏箱体安装精度，做到牢固端正、部件齐全、安装位置准确，平整度及箱体间隙符合要求，保证安装质量和效果安装完成后的屏体无划伤裂痕、色泽均匀接受业主和监理方的监督、管理和指导，对安装过程中发现的供货及质量问题积极采取补救措施对于安装施工所用的机械工具、设备、材料和系统设备材料及时运到施工工地，进场后进行必要的性能安全检查并派专人进行保管；施工期间随时对已经不必要的机械工具、设备、材料进行清理系统调试分为出厂前调试、设备安装后调试和系统试运行、竣工验收测试等调试遵循招标文件技术规范和合同规定，投标人也将尊重业主提出的有关调试内容和方法的建议系统安装完毕后，投标人安排具有丰富经验的工程技术人员分别对系统的配电、系统连接、结构安全、绝缘、接地、平整度等安全和外观质量进行自查；邀请业主和监理进行复查；由本项目组长最终确认后，进行全系统现场通电调试D、安装现场及安全管理

1、现场管理严格按业主对施工现场有关规定的要求组织施工建设服从业主和监理的统一管理做到统一布置，统一安排做好对安装调试人员文明施工的宣传教育，定期检查，认真记录搞好施工现场的场容场貌，施工场地拉好隔离带、安全防护网现场材料堆放合理，摆放整齐，插表持牌，各种材料不乱堆放，任意抛散，不污染周围环境，工作现场做到人走场清，工完料尽，垃圾和余料集中存放，及时外运开工前，注意保护现场周围的其他设施，设置明显标志，采取相应之保护措施电动机械加工、切割、焊接等相关区域的地板、墙面做好防护措施对于能产生较大噪音的施工将集中1000至1400和1500至2000时段作业，以确保对周围环境的影响降到最低

1.1电源施工敷设电源线不在同室取电时须布设线管室外布线由承包施工方负责隐蔽工程布管布线及开挖恢复等施工施工中须避让其他管线并尽量减少施工面积正在敷设的线路不得连接电源安装负责人进行督导电源连接首先确认供电端处于“分断”状态，必须自用电端开始连接（如设备开关或设备配电箱等）检查用电端连接无误后方可连接供电端，首先连接保护接地，其次连接零线，最后连接相线电源连接后检查用电端开关或设备配电箱电压，确认无误后“分断”电源电源线须依颜色区分地线、零线及A、B、C等相线无条件以颜色区分时，须在线端挂（套）固定标识区分

1.2通讯线缆施工屏体和控制系统不在同室时须布设线管室外布线、隐蔽工程、及开挖恢复等施工中须避让其他管线并尽量减少开挖面积安装负责人进行督导

1.3基础施工按照图纸要求施工基础施工须与管线施工相互配合安装负责人进行督导

1.4钢结构施工按照图纸要求施工安装负责人进行督导

1.5装饰及封闭、包边施工按照图纸要求及客户确认的材料（含颜色）施工安装负责人进行督导

1.6设备安装

1.

6.1散热设备安装空调安装由供应商负责，要求安装通电即开机制冷运行，室外机稳固可靠，冷凝水排放符合环保要求

1.

7.2箱体安装设备搬运须配备充足人力，确保安全注意保护设备，不得磕碰造成设备外观损坏准备工作安装吊装挂件、滑轮、绳索或带锁止倒链葫芦进行提升；提升机构使用前必须检查稳固性和可靠性准备足够的安全防护器材，安全帽、安全带等进入施工现场必须头戴安全

0.5分，累计加到4分为止

（2）自己制作课件上传到校园网上每个4分

5、指导学生竞赛获国家级一等奖加5分；省级一等奖3分；二等奖下降一个档次奖励

（三）教学成绩（满分50分）以每一学期教学为一阶段考核，期中、期末分别计算取平均值

1、同一教师在任教的同一层次所有班级的平均分在同层次中,单科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分；跨层次教师可兼得二次，计算方法是各层次得分_

0.6相加

2、同一教师任教的同一班级提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分下降三名及三名以上扣2分（注同一层次教师数少于或者等于3,则只计算第一名，得分8分；大于3小于6计算至第二名；大于或等于6,则计算至第三名同一层次只有一名任课教师，得分6分；一名任课教师任教班级数大于或等于4,提高分值只取1个最大值，下降分值只取一个最大值）把同一年级教师按分数高低排序前10%50分；前20%45分；前30%40分；前40%38分；前50%35分；前60%33分；其余为25帽高空作业必须系好安全带，并将安全带的尾绳就近扣在安全、牢靠的固定件上逐行就位拆开箱体包装，利用吊装设施将箱体提升至钢架，按照箱体编号逐行就位，就位后的箱体立即进行预紧固，确保箱体稳定经过调整后完成紧固，再进行上一行箱体就位调整调整箱体发光面不平整度Wlmm,矫正箱体顶部水平面、侧面垂直面，调整箱体模组之间缝隙呈lmm每行箱体调整前，须拉好水平线，按照水平线对箱体进行调整，调整后完成紧固

1.

6.3照明设备安装照明电源不得随意布置，须布设金属或塑胶管线，灯具布置不得影响通行及安装维修作业

1.

6.4配电箱安装配电箱安装须牢固可靠保护接地可靠

1.

6.5设备暂时存放须保证安全，确保放置稳固，并防止水、灰、坠落物和其它外力侵害

2、进度管理根据施工总体进度做出分部具体施工进度计划表严格控制各作业准时完成合理安排施工进度与作业计划，均衡安排施工力量，减少因工序衔接出现的拖延现象，提高施工效率

3、消防和安全管理

3.1工程实施进行全方位的安全管理以预防为主，任何行为都要对安全负责，严格遵守各项操作规程和技术规范，从意识上、技术上、装备上、管理上来保证人身和设备的安全

3.2工程现场配备防火安全员，负责防火和安全工作，并按有关规定配置灭火器，采取防火措施施工人员不得携带火种进入现场，杜绝施工人员在现场吸烟现象严格执行现场用火制度，易燃材料（主要是漆类和纸箱）集中管理和存放，在临近使用前进场，并设有明显标志，使用后的余料及时撤出现场使用焊接设备前向业主和防火主管提出申请，并清理场地；使用中设专人进行监督；使用后检查焊接场地和周围环境，确保不留火险隐患

3.3场施工人员均购买意外伤害保险或工伤保险加强施工现场的保卫工作，特别是贵重器材和设备保护，对贵重材料、工具及设备及时收回，妥善保管布置任务与安全教育和提示同步，工序和过程交接必须有安全介绍和说明方面的内容重视用电安全，所有设备机具均做接地保护，所有临时输电线路的配置符合安全标准和业主的规定要求，电缆穿越建筑物、通道等易受机械损伤场所加保护套管任何人均有权指出施工现场的安全隐患，安全员负责落实相应的措施，消除隐患

3.4高空安全

3.

4.1作业时离开地面（或楼面）即为空中作业，离开地面（或楼面）

1.5米可视为高空作业

3.

4.2使用登高器具时先检查并确保器具牢固稳定，登高人员须精神集中，现场其他人员不得呼唤正在登高人员，登高人员在移动中不得负重，攀爬时移动速度要慢，至少保持方式一只手和一只脚处于稳定状态登高人员在室外遇风雨天气或照明不足时停止登高作业

3.

4.3作业人员在空中作业时，须正确使用安全带和安全帽，使用前须检查安全器具的完好性，不得使用具有安全隐患的防护用品作业时不得将工具、部件等所有物品置于无约束状态，不得高空抛物

3.

4.4现场摆放的物品须稳固可靠，依托物必须是固定的

3.

4.5安装现场须配备安全员负责安全施工管理

3.

4.6重复使用的绳索、滑轮、支杆等须经安全可靠性检查，起吊物品时下方禁止人员停留和活动起吊前须检查物品与挂钩的连接确保可靠，物品移动的路径中不得存在障碍物阅读是学习，摘抄是整理，写作时创造小编为大家分享的6篇考核奖惩制度就到这里了，希望在考核机制的写作方面给予您相应的帮助分；后10%10分

3、高三年级下学期按照高考奖励方案执行

（四）事故惩罚

1、无故旷课一节扣10分；未经允许私自串课一次扣5分；上课迟到每次扣1分，发现乱课一次扣5分

2、与学生及家长发生严重冲突，教师有重大责任，有损学校形象的现象，及其它影响较坏的重大教学事故扣一次扣10分

二、教师集体部分教师集体量化考核以备课组、教研组为单位进行，考核结果作为评定集体先进的依据，同时组内每名教师享有此项考核结果

（一）备课组（满分7分）

1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在同一年级内按分值由高到底排序第一名的备课组每名教师加3分；第二名的备课组每名教师加2分；第三名的备课组每名教师加1分

2、集备记录首席责任教师教案评为一等奖的备课组教师每人加3分，二等奖加2分，其它不加分完全实现制作活动电子教案的备课组每人加4分此项不兼得以最高为主注

1、备课组长及组员必须按时完成学校交给的其它各项工作，并被学校认定基本合格，否则不予评定，一票否决公开发表的论文可上一档次

2、备课组长会议缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次无评审资格；备课组无故集体备课缺席一次及个人集体备课缺席累计5次以上；一票否决不予评定；公开发表的论文可上一档次

（二）教研组（满分5分）

1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在所有教研组中按分数由高到底排序第一名的教研组每名教师加3分；第二名的教研组每名教师加2分；第三名加1分

2、教研活动记录首席责任教师材料评为一等奖，教研组教师加2分；二等奖每人加1分；其它不加分注

1、教研组长及组员按时完成学校交给的其它各项工作,否则不予评定

2、教研组长例会缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者无评审条件；教研组无故教研活动缺席一次及个人教研活动缺席累计5次以上；一票否决不予评定

（三）联考成绩（以全体为主10分）五校联考第一名备课组加10分五校联考第二名备课组加5分说明

1、以上方案适用于高考科目的任课教师，其它科目的任课教师教学成绩按应完成的工作量及超额工作量计算

2、同层次只有一个班的文科类比同年级理科奖励，按分班时总分与同年级理科班成绩比例，考试中达到该比例得理科班最高分数的

0.7倍此方案考核内容作为每年考核评优、评先进、晋级的重要依据考核机制方案篇二为适应教育教学改革，努力建设一支高素质、专业化的骨干教师队伍，鼓励教师在学习和研究的状态下工作，同时，也为了更好地在整体上推进我校教师队伍的建设，对照沙区示范初中的办学标准，特制定我校骨干教师评选方案及实施细则

一、考核对象学校骨干教师培训班学员

二、考核办法

1、个人申请，评选领导组对照条件，量化打分

2、评选拟订名额为10名以内以后每两年评审一次，评审时间暂定为下一年的10月份

3、提供的有关证件或材料须是原始有效的

三、评选考核小组组长副组长成员

四、一票否决

1、不遵守《中小学教师职业道德规范》，有违法乱纪现象

2、经过学校行政领导组集体研究，认为不支持学校工作或不服从学校教育教学工作安排者

3、不满工作量（有特殊原因而不满工作量，时限不能超过一年）

4、近3年年度考核不合格者

5、在教学期间内发生重大责任事故者

6、未经学校允许外出兼课者或开展有偿家教或从事第二职业者等

7、提供的材料有弄虚作假者

五、考评指标及量化分值

（一）、师德师风（8分）依法执教，廉洁从教，敬业乐业，关爱学生，尊重家长合格4分，良好6分，优秀8分

（二）理论学习（6分）读一本书，写心得体会4分；参加理论学习，有笔记2分

（三）教学实践（60分）

1、教学成绩（17分）

（1）在学校的学生评价中，每学期得分在年级排名前五名的为2分，在5—10名得1分（每学期考核一次）

（2）教学效果进步很大15分；教学效果进步较小10分；无进步8分

2、教案教案完整规范为2分；

3、优质课（6分）校、区、市级示范课或观摩课分别为2分、4分、6分（计最高级别，不累计）

4、常规课（10分）

（1）组织教学2分

（2）课堂引导2分

（3）课堂效益2分

（4）作业批改2分

（5）课后辅导2分

5、教育活动（6分）

（1）配合班主任做好学生的思想工作3分

（2）完成一份教育案例分析3分

6、教学常规（4分）

（1）不迟到2分

（2）佩带校卡1分。