《学习声母bpmf》课件

学习声母bpmf学习声母bpmf是汉语拼音学习的基础掌握声母bpmf的发音，对于正确发音汉语拼音和理解汉语语音系统至关重要课堂目标认识声母bpmf掌握发音技巧运用声母bpmf学习发音b，p，m，f的正确方法通过练习，能够正确地发出声母bpmf能够将声母bpmf与韵母结合，读出简单的拼音声母的定义发音部位发音方法声母是构成汉语语音的第一个音节成分，主要由气流从口腔或鼻不同的声母发音时，气流的出口、发音器官的形状和位置都不一腔发出来，形成不同的声音例如，爸爸中的b、妈妈中的样，因此，声母的种类很多m声母的分类按发音部位分类按发音方法分类声母的分类主要依据发音时气流在口腔中的阻根据发音时声带是否振动，可分为清音和浊音碍部位声母的特点bpmf发音部位发音方式声母bpmf都是唇音，发音时嘴唇声母bpmf都是阻碍气流的爆破音起主要作用不同的发音部位决，发音时气流被阻碍，然后突然定了它们不同的发音特点爆发出来发音方法声母b和p是双唇音，发音时双唇闭合，然后突然打开；声母m是鼻音，发音时气流从鼻腔中发出；声母f是唇齿音，发音时下唇抵住上齿，然后发出气流声母的发音要领b嘴唇微微张开嘴唇微微张开，不要用力闭紧气息从鼻腔和口腔同时呼出不要让气流全部从鼻腔呼出，也不要全部从口腔呼出发出“b”的声音轻微的振动声带，发出“b”的声音，不要发成“p”的声音声母的发音要领p双唇闭合1先将双唇轻轻闭合，然后用力将气流从嘴巴里喷出，发出的声音就是声母p气流集中2发音时，气流要集中在嘴巴的前方，不要从鼻子里面喷出气流快速发音3发p的时候，不要拖泥带水，要快速有力地发出来声母的发音要领m闭合双唇1双唇自然闭合，稍微用力轻微震动2气流从鼻腔发出，轻微震动保持鼻音3发音过程中保持鼻音，不要发出其他声音发音练习4反复练习“m”的发音，直到熟练发音时，嘴巴闭合，气流从鼻腔发出，形成鼻音声母的发音要领f嘴唇微微突出1轻轻碰触上齿气流从唇齿间2摩擦而出3发“f”音发音时，下唇放松，轻轻贴住上齿，气流从唇齿间摩擦而出，发出“f”音例如，“风”，“飞”，“饭”韵母与声母结合声母和韵母结合起来才能构成完整的音节声母在前面，韵母在后面例如，ba，b是声母，a是韵母声母和韵母结合之后，就形成了不同的音节，例如ba，bi，bo，bu等练习声母1b复习发音复习声母b的发音要领，注意嘴唇的动作和气流练习单词练习包含声母b的单词，例如“爸爸”、“杯子”、“巴士”看图说词老师展示图片，学生根据图片说出包含声母b的单词造句练习用包含声母b的词语造句，例如“爸爸在喝茶”练习声母2p123发音练习发音方法注意要点•爸爸嘴唇轻轻闭合，然后突然张开，同时发要快速、有力地发音，不能拖泥带水出“p”的声音•苹果•皮球练习声母3m闭唇1嘴唇闭合，轻微接触轻微送气2鼻腔部位微微振动发出“嗯”的声音3练习多次，反复发音练习发音“m”的时候，要先闭合双唇，然后轻微送气，让鼻腔部位微微振动，从而发出“嗯”的声音多加练习，熟练掌握声母“m”的发音要领练习声母4f轻触上齿1轻轻触碰上齿呼出气流2用嘴巴呼出气流发出声音3发出“f”的声音练习发音“f”，需要先用舌尖轻轻触碰上齿，再用嘴巴呼出气流，最后发出“f”的声音加强练习1模仿练习1模仿老师发音，反复练习词语练习2练习包含声母“b”的词语造句练习3用包含声母“b”的词语造句游戏练习4玩一些包含声母“b”的游戏加强练习2拼音练习1例如pēng、pài、pō、pèng、pī、pǔ、pò、pú词语练习2例如苹果、啤酒、漂亮、破损、扑克、脾气、朋友、佩服句子练习3例如小明拍拍皮球，爸爸陪他玩加强练习3反复练习1反复练习，熟练掌握发音要领模仿老师2模仿老师的发音，纠正错误认真观察3认真观察老师的口型，找到发音技巧加强练习，可以巩固学习成果，提高发音的准确性加强练习4练习一老师说，你跟着说fǎng fǎng fǎng fǎng fǎng fǎng练习二老师写，你跟着写fǎng fǎng fǎng fǎng fǎng fǎng练习三老师出题，你跟着做把fǎng和fǎng连在一起，读出fǎngfǎng练习四老师出题，你跟着做说一个包含fǎng的词语，例如风筝课堂小结1声母bpmf2练习我们学习了声母b、p、m、f的我们通过练习，巩固了声母发音特点和发音要领bpmf的发音方法语音重要性34掌握声母的准确发音对学习汉声母是构成汉语语音的基础，语语音很重要学习好声母是学好汉语的基础课堂作业要求课后练习家长配合完成练习册上的声母bpmf练习题家长可以帮助孩子进行拼音练习，并鼓励孩子大声朗读复习巩固回顾课堂内容练习朗读复习声母bpmf的读音和发音要领朗读课本上的练习题，并注意发音的准确性独立练习提问完成课后练习，巩固所学知识如有疑问，请及时向老师提问课后思考学习练习反复练习发音，直到能够熟练地发出每个声母语音环境尝试在不同的环境中练习，例如在户外、在课堂上寻求帮助如果遇到困难，请及时向老师或家长寻求帮助课堂互动提问环节游戏互动角色扮演老师可以提出问题，鼓励学生利用声母卡片，进行“猜声母”学生可以扮演不同的角色，用积极思考，并用学到的声母来、“找朋友”等游戏，增强学习学到的声母进行对话练习，例回答问题兴趣如“小猫说喵~”教学反馈学生参与度学习效果12积极参与课堂互动，并能独立完成练习能够准确识别并发出声母bpmf学习态度改进建议34认真学习，课堂表现良好继续加强练习，提高发音的准确性教学总结教学内容教学效果本节课讲解了声母bpmf的发音要领学生们积极参与练习，掌握学生能够准确发音声母bpmf，并在练习中不断提升发音技巧了基本的语音技巧下节课预告声母gn拼音练习学习声母gn的发音技巧和发音位练习包含声母gn的拼音，帮助学置生掌握发音和书写词语练习练习包含包含声母gn的词语，提高学生对拼音的理解和运用谢谢大家感谢大家认真学习希望今天的课程对大家有所帮助。