2023年中班第二学期教学计划（6篇）

2023年中班第二学期教学计划（6篇）2023年中班第二学期教学计划（精选6篇）2023年中班第二学期教学计划篇1新学期，新打算新学期的工作即将开始，为了每个孩子能更健康，更全面的发展，为了自己能更好的工作，在工作中不断地成长特制定计划如下一提高自己思想政治素养积极认真参加各项学习和培训，都读书，看报来补充自己的正能量从我做起，从身边的小事做起严格遵守学校的各种规章制度热爱本职工作，树立较强的责任感和良好的师德服从领导安排，认真完成各项教学、教研工作工作中以身作则，细心、耐心、关心，爱心、公平地对待每个孩子二•注重孩子的行为习惯的培养

1、常规习惯的培养勤洗手，洗脸，洗澡的卫生习惯不随地乱人垃圾，并能做到随手捡起垃圾放回垃圾箱早睡早起按时到校不挑食，不偏食多吃蔬菜身体好

2、课堂行为习惯培养上课铃响及时进教室，不在校园逗留，玩耍课堂上能安静

1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划

2、三位老师都将把安全工作放在首位，增强工作责任感争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在

0、02以下，流行疾病控制在

0、2以下

3、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施

4、进一步学习领会《指南》精神并较好的融入实践幼儿园活动之中，创造性的使用新课程

5、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境

6、妥善、合理的幼儿园管理好班级财产

7、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究幼儿园活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，幼儿园活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换常规培养建立科学、合理的班级常规，有助于孩子养成良好的行为习惯，也能有效地促进班级工作的顺利开展

1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯

2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动

3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高

4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来

5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，达到家园共育的效果

6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作

7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放礼仪教育礼仪教育是我们幼儿园内涵发展的名片，好的品格和礼仪是孩子一生成功的基础和必要因素所以本学期我们将继续重视孩子的礼仪教育目标

1、能大方地介绍自己和他人，做到吐字清晰、声音响亮

2、能知道一些基本的手势语言，在日常生活中能用简单的手势语言表达自己的意愿

3、会礼貌地向他人借东西，并知道要爱惜借来的物品，并及时归还

4、尊重他人，做到认真倾听、不随意打断别人讲话和活动,并学着与他人协作游戏措施

1、利用晨谈、餐前活动、起床整理等时间进行有计划的礼仪教育活动

2、创设“礼仪宝贝就是我”的墙饰，每周评选两位表现出色的幼儿，将他们的照片展示在墙面上

3、创设“念一念”“家庭观察”“温馨提示”板块，并定期更换内容，积极争取家长的配合，家园合力培养孩子养成良好的礼仪习惯

三、卫生保健工作目标保育方面好习惯的养成可以使孩子们终身受益，中班孩子已具备了一定的自我服务能力，本学期在保育方面我们将重点引到、督促孩子们养成各种良好的生活卫生习惯安全工作我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法布置好本月的工作内容

2、认真制订好月、周、日计划严格按计划开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

五、家长工作本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果

1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性

2、利用电话、家访、来园和离园接待时间主动与家长沟通,熟悉孩子在家的情况；“家园联系手册”、家园联系栏等形式向家长介绍孩子在园的表现，使家长们认可我们老师的工作，与家长建立平等和谐的关系

3、利用家长园地、家园通、班级论坛等沟通平台向家长宣传幼教知识，介绍每个主题活动，吸引家长们主动地参与到我们的主题活动中，为我们的班级工作做好配合

4、组织家长开放日活动

5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”2023年中班第二学期教学计划篇4踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划

一、本班幼儿发展概况优势通过两年多来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到坂前洗手、便后洗手、坂后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言弱势现在大部分幼儿还是比较自私、任性；也有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱同时，由于现在的幼儿缺乏一定的锻炼，在体育和音乐舞蹈方面有着一定不足的地方这些孩子需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力

二、教育总目标本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在《指南》和《园务计划》指导思想的引导下，进行行而有效的指导进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣

三、各领域教育教学发展目标、实施措施及教学安排

（一）语言领域（重点）目标

1.倾听与表达在群体中能有意识地听与自己有关的信息，能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思能根据场合调节自己说话声音的大小，能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话

2.阅读理解能力理解故事并感知故事内容用短句表达对故事的理解；学习阅读故事画面的细节喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听学念古诗和儿歌，感受其韵律；有感情的朗诵儿歌并创意访编措施

1.故事分享会每周一的晨间谈话时间，让一名幼儿和大家一起分享一个小故事，提高幼儿的语言表达能力

2.故事表演会以小组为单位，选择具有代表性的故事，如《我的幸运一天》《三只小猪》《小猪和靴子》《鳄鱼啪啪牙医怕怕》等故事，让幼儿进行角色表演

3.金典传颂以《三字经》为主体，让幼儿学颂，感受中华的金典诗文

4.语言挑战以各式绕口令为主，能有节奏的进行朗诵

（二）艺术领域（重点）A.音乐目标积极投入音乐活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善初步学习多种工具和材料的操作以及运用节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力措施

1.通过音乐欣赏、歌唱、表演等形式，来使幼儿对不同的速度、力度、音色变化有一定的认识，并重点感受和表现2拍子歌曲与3拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣

2.学习按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习或创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调交流与合作

3.能对熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、与他人协调一致，进一步养成集中注意力看指挥，并对指挥的要求做出积极反应的习惯B.美术目标通过多形式的美术活动，能体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣措施

1.从幼儿的实际情况出发，设计好每次的常规绘画内容，并提前做好相应的范画

2.尝试用其他形式，如超轻彩泥、颜料、撕纸、手工等，来丰富幼儿的美术活动重视美术活动内容的整合性探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动

3.教学进度安排《纸杯花》《可爱的长颈鹿》《我的脸》《好看的吹画》《奇妙的瓶盖》

（三）健康领域

1.心理健康方面知道没实现愿望不要灰心，遇到不愉快的事保持良好情绪来解决；知道自己进步了，但还要努力；遇到事情不要乱发脾气，想办法解决

2.身体锻炼方面学习穿越障碍行进、倒退走；发展四散跑的能力；练习肩上挥臂投掷动作；练习双脚立定跳远、双脚向前行进跳的动作、高处往下跳的动作；练习双脚行进跳和助跑跨跳；发展平衡能力；发展幼儿的奔跑能力；发展幼儿钻和跨跳障碍的能力，培养动作灵敏性协调性

（四）科学领域目标帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为措施

1.充分利用园内的科学发现室，让幼儿通过亲身体验，来对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，满足幼儿的好奇心

2.通过亲子交流，让幼儿对园外的各类事物，如空气、阳光、水等，并通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系

（五）社会领域目标

1.乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣，学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语

2.能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改，有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决

3.尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人坐下来，学会自己说，专心听不在教室随便走动，不可随便离开教室

3、活动常规习惯的培养活动做到有序，不违反活动规则，不推拉，不做不安全的动作和游戏活动时，不小心碰撞能主动及时的说“对不起”和“没关系”能做到安全活动，安全游戏三•教学工作不上无备之课，充分利用电脑，让孩子们看中学，听中学，玩中学做好个别孩子的单独指导，面对孩子做到细心、耐心、关心和爱心四•家校共育方面随时与家长通过各种形式保持联系，让家长了解孩子在校的各种情况做到家长和老师双方互相交流思想，征求意见，对家长提出的建议努力做到，并尽力做好，以至于取得家长对我们工作的大力支持五•提升自我利用空闲时间多学简笔画、手工制作、舞蹈等方面的知识，和孩子们一同开心快乐地成长本学期希望得到大家更多的帮助，传递更多的正能量，努力进取，尽职尽责，争取本学期在工作上，取得学校和家长的好评对自己的爱措施

1.创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐

2.制定班级常规，并通过区域游戏引导幼儿评判行为的对与错，初步建立规则意识

3.进一步完善“值日生制”，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感

4.利用春节、元宵节、三八妇女节、劳动节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育

四、班级个性化实施措施

1.家园配合充分利用家长资源，进行家长助教、亲子活动等形式，促进家园联系，让幼儿得到更好的发展

2.在“跨班走教”的基础上，更好的结合本班幼儿的发展，主要在艺术、体育、语言这三个方面，在中班下学期的期末庆典活动中，我们准备让女孩子学会一到二个舞蹈，男孩子学会一套武术基本动作，同时在平时学的歌曲上多下功夫，能让幼儿在歌曲串烧的形势下，进一步进行歌表演，并能很快的变换队形做到每个孩子都能在一个节目上做到“快、狠、准”

3.选择一个具有代表意义些主题，实施主题资源包，根据幼儿的兴趣、生活经验，充分让幼儿、教师、家长三方面参与到主题中来，形成具有班级特色的在主题

4.节日教育二月份元宵节，尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯三月份三八妇女节，让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日，会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱四月份植树节，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力清明节，追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志五月份劳动节，了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力六月份儿童节，积极配合大班做好汇演活动

五、以主题为主的教学内容主题一《闹元宵》，

2.22-

3.12,知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受主题二《我会保护自己》，

3.14-

4.8,了解一些生活中的小常识，知道如何解决生活中遇到的小困难；知道遇事不慌，不怕危险和困难，有初步的自我保护意识，懂得爱惜自己的生命主题三《春天的秘密》，

4.11-

5.6,喜欢观察周围事物的变化，会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，并会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感，会参与活动室里春天的环境布置主题四《社区万花筒》，

5.9-

6.3,培养幼儿的自理能力，任务意识及责任感，激发自豪感和积极向上的愿望，让幼儿真正成为自己生活的主人主题五《大家来运动》，

6.6-

6.30,了解运动项目的由来与演变，知道适量运动对人们身体、生长的好处喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯2023年中班第二学期教学计划篇5经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现

1、优势

（1）责任意识逐步形成

（2）绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强

（3）自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如会愉快地用筷子独立进餐、坂后能正确地用毛巾擦脸等4思维比较活跃，有探索的精神

2、不足1在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料2在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散3在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯4同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够；5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强6部分孩子在家和在园表现不一如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动8幼儿及家长的任务意识都有待提高

3、个别幼儿情况分析1应驰威等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重2陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则

（3）顾靖、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱

4、家教情况分析

（1）家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少

（2）家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少

（3）家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘所以，我们将与家长积极联系，密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一

5、常规性目标

1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信

2、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体,有初步的安全意识

3、能积极地参与活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调

4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务

5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好

6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动

7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为

8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响

9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感

10、关心、了解幼儿活动中的热点话题，生成探索性主题活动

11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法

12、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法

13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动

14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐

15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象2023年中班第二学期教学计划篇6

一、班级情况分析现班级幼儿33名，其3名幼儿是新生，本学期由我、史隐秘和马玲承担班级保教工作通过一学期的工作，与家长和孩子的相处，我们对他们都有了一定的了解经过一学期的活动开展，孩子在各方面都有所进步，但是也有一部分孩子要加强个别指导,在某一技能上加以提高从上学期幼儿的发展评估而言，我班孩子的知识面不够广泛，整体发展不平稳，个体差异较大，所以这是我们在本学期要改善的工作目标之

一二、指导思想本着“以人为本，一切为了孩子”教育思想，结合《新纲要》的教育理念来实施我们对孩子的教育教学活动根据中班孩子的年龄特点，他们的生长规律，及本班孩子的发展情况，开展各种活动，使孩子能够健康快乐的成长

三、教学具体措施本学期具体以五大领域的发展为目标来提高孩子各方面的技能

（一）健康领域目标

1、学习控制、调整自己的情绪，提高幼儿自我服务的能力

2、养成良好的卫生习惯，不乱扔果屑，学会基本保健和安全知识

3、积极参加体育运动，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续加强连续拍球的技能，使每个孩子都学会拍球；继续发展幼儿的平衡能力措施

1、学会保管自己的物品，活动后主动有序的进行整理活动,保持教室和幼儿园的整洁

2、以安全月为契机进行安全教育，通过儿歌、故事、游戏、离园谈话内容等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走

3、利用各种体育材料加强幼儿参与运动的兴趣，如滑板、高跷；利用园内的大型活动器具，继续发展幼儿钻、爬、攀登等基本动作；继续组织幼儿练习拍球，为拍网球作好技能准备

（二）语言领域目标

1、继续培养幼儿耐心倾听他人说话的习惯

2、培养幼儿较完整理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，会仿编儿歌

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容,培养幼儿的阅读习惯措施

1、进行气象预报及记录活动，鼓励幼儿口齿清楚地表达自己的想法，大胆在集体面前表现自己

2、开展每月亲子阅读活动，家长记录每月与孩子一起看的一个故事幼儿复述故事内容，家长评价和写感言

（三）社会领域目标

1、培养与同伴合作的意识，懂得与他人合作解决问题会相互关心，相互尊重，有爱心

2、能够遵守集体生活中的基本规则，培养幼儿的自信心与责任感措施

1、在一日活动中，采取分享、轮流、等待、合作等方式引导幼儿与同伴交往注重基本的礼貌用语，创造良好的班级文明环境如在进园和离园时会主动与老师和小朋友招呼

2、及时肯定和展示幼儿的作品，如用幼儿的作品来布置环境,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己

3、通过全园大活动、年级组活动、班级活动，给他们创造展示自己的平台，培养自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性科学领域目标

1、让幼儿知道季节的变化特征，以及我们生活与季节的关系,加强幼儿观察能力的培养

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法；培养幼儿的握笔姿势，初步学习描红数字措施

1、通过每人观察一种动植物，丰富自然角，使幼儿懂得动植物与生活的关系

2、在区域活动中，循环投放多种可操作性材料，特别是对数学区的开展，让幼儿继续探索排序规律；如按物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序；对个别数字概念较差的幼儿，多进行个别引导艺术领域努力！力口油!!2023年中班第二学期教学计划篇2

一、班级具体情况分析我们中二班共有幼儿42名，其中有几个小朋友是新来的，在各个方面还与其他幼儿存在着较大的差距，但他入园后情绪由于其他都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动一个寒假下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在

（一）优势表现

1、喜欢老师，喜欢上幼儿园，对各类活动的积极性都比较高

2、生活自理能力比较好基本能独立进餐、盥洗、入厕、喝水有自我服务的意识，会自己穿衣服，并放在指定的地方

3、思维活跃，愿意与老师和同伴交往，能大胆表达自己的想法和要求

4、走跑的动作协调，愿意模仿他人的一些动做，对各类体育活动都感兴趣

（二）弱势因素分析

1、本班大都是独生子女，小年龄的幼儿偏多，个别孩子比较顽皮，常常以自我为中心，安全意识和遵守规则的意识比较差，目标

1、学习用自然的声音大胆地、有表情地唱歌，学习合声唱,对音乐活动感兴趣，学会基本的舞步

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面措施

1、在音乐活动中以幼儿的兴趣出发，选择适合幼儿的音乐题材，根据幼儿的发展编排基本的舞步，如踏点步，后踢步，踵趾步等

3、通过欣赏各种各样的美术作品，加强幼儿对美术活动的兴趣本学期要求幼儿对构图及画面的布局有进一步的提高在色彩上有选择性地涂色，使画面更丰富

四、家长工作

1、召开学期家访、家长会、亲子活动、家长开放日，完善家委会

2、对两天不来园的孩子进行电访，同时也向家长介绍有关出勤率的制度

3、积极利用“家园栏”和“幼儿成长档案册“资源，家长能通过一周计划、班级动态，一周小结及育儿经验了解我们平时的教学情况及班级的动态，以便进一步配合班级工作

5、借助网络中的QQ群和班级论坛，增加家园沟通，增强家园合作结合幼儿的发展制定以上计划，追求在班级幼儿改正不良的习惯上，能提高各领域的技能，为进入大班做好准备同伴之间常发生争执

2、新的插班生对集体生活还不大适应，个体差异比较大

3、部分小年龄的幼儿对表达、表现发面的兴趣不高

二、工作任务与具体措施

（一）教育教学方面目标

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣

2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格

4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动措施

1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学

2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求

3、继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动,尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展

4、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行

5、继续开展民族文化课题研究，创设较有特色的活动区域,开展富有特色的民间游戏活动，调动幼儿参与民间游戏的积极性

（二）保育方面目标

1、做好春、夏季卫生保健工作，预防季节性流行病的发生,并制定切实有效的预防措施，对幼儿及家长做好卫生宣传工作

2、保持高度的安全意识，落实安全责任制，教师间交接记录做到仔细认真

3、提高幼儿自身的安全意识，活动中保护幼儿的安全

4、落实来园、离园、大型活动、外出安全制度，坚持使用接送卡，避免发生安全责任事故措施

1、重视幼儿生活卫生习惯的养成组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记，巩固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法多注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水

2、引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识并教会幼儿一些自救常识，使幼儿懂得危急是应该怎样做

3、严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序

4、有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检,对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园

（三）家园共育方面目标

1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯

2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件措施:

1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等，鼓励家长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用

2、召开班级家长会，与家长交流信息“六一”期间做好亲子活动宣，引导家长积极参加亲子活动

3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛

4、指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观念

5、做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子2023年中班第二学期教学计划篇3

一、班级情况分析

1、班级概况本班本学期共有幼儿33名，男生18名，女生15名自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想并愿意用语言和伙伴们分享讲解，在涂色方面也进步了不少，对蜡笔、水彩笔、颜料等工具都有了一定程度的经验；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师或是来园家长朋友们问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯小朋友的学习积极性和主动性也提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水平上都获得更大进步！

2、幼儿发展情况1优势分析在身体发展方面班级幼儿对体育活动产生了浓厚的兴趣，乐意参加各种体育幼儿园活动，学习了徒手操、集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育幼儿园活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道坂前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面大部分幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高2薄弱因素分析:通过近期对幼儿五大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象

1、孩子间存在一些的能力差异，在各项能力的发展中也存在着些许的不平衡

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识

4、幼儿对于合作的概念还不是很清晰，在遇到问题的时候会想到请老师帮忙，较少会想到先请朋友帮忙个别幼儿情况:从—的幼儿园转到本班，由于之前都是由妈妈照顾，比较任性幼儿的抗挫折能力较差，社会交往能力形成的迟缓，在与人交流方面表达的不完善体育技能方面在攀爬方面比较薄弱幼儿的自理能力有了一定的发展，但是自己折叠衣物、收拾玩具的意识不强幼儿从其他的幼儿园转到本班幼儿比较内向，在相处的过程中对于新环境的适应能力是有的，但是不善于和同伴进行交流和表达在上课的时候创造思维比较的少

二、教育教学工作目标工作思路。