初三毕业班工作总结【10篇】

初三毕业班工作总结【优秀篇】10时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，不妨坐下来好好写写工作总结吧！好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面这10篇初三毕业班工作总结是小编为您整理的初三毕业班工作总结范文模板，欢迎查阅参考初三毕业班工作总结篇一一年来在各级领导的关怀和指导下，在广大教职工的共同努力下，全体师生团结一致，齐心协力，学校的各项工作有了翻天覆地的变化，硬件设施规范化、文化建设人性化、教育科研制度化逐渐形成，全体师生的精神面貌有了显著改善，遵章守纪，文明礼仪蔚然成风，良好的校风、学风正在形成会议达到了预期效果，取得了圆满成功

一、加强合作，形成合力团结协作、形成凝聚力是学校各项工作的基础，领导班子无论什么工作都能积极主动，互相协作，互相交流，互相督促，采取民主集中制原则，充分调动广大教职工的积极性和主动性，虽然工作有分工，但始终保持一个完整的集体从而为学校各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础

二、具体工作落实到位他们一从书上见到一个人，就找他的优点和缺点在讲美国的开国功勋华盛顿的时候，书上并没有说他的缺点，只是高度评价了他的优点，于是有的学生便对我这个理论产生了怀疑，他们让我当堂说出华盛顿的缺点其实，实话实说，华盛顿这个人的缺点还真的非常非常的少，他几乎是一个完美的人但是如果我说他没有缺点，那么这个“一分为二”的理论就站不住脚幸亏我平时涉猎比较广泛，知道华盛顿家里养了很多奴隶，他当时没有废除黑奴制，这就为近百年后的美国内战埋下了伏笔于是，从此学生们都认为不废除黑奴制是华盛顿的缺点这个时候，我还特别注重向学生灌输正确的情感、态度和价值观因为“历史就像一个人，既随和又自尊“，我们学习历史，并不是要站在旁观的角度看历史上到底发生了什么事以及有哪些人，而是要从中吸取经验教训，加入到自己的性格之中，利于人生的丰富与进步因此，凡是能讲到可以培养学生情感、态度和价值观的内容时，我都不吝惜时间记得当初讲《法国大革命》这一课的时候，课本只为拿破仑这个人安排了几百字的内容，这是非常不好的拿破仑坚韧不拔、愈挫愈勇、敢于战斗的高昂精神，对任何时代任何国家的任何人都具有励志作用，因此，我专门拿出一节课的时间来讲这个人物结束的时候，我还专门挑选十条拿破仑的名言，让学生抄到了书上，比如，“人生的荣光，不在于永不失败，而在于屡败屡战”等我想让学生通过这些内容的习得，向大人物看齐，当自己的人生遇到黑暗与困难的时候，可以获取持续进步的精神力量我的教学思想，可以在毕业之前在班里录毕业赠言时送给学生的一句话里得到体现，这话是存中正平和之心，行利人利己之事前面一句，是要求学生看问题做事情不要偏激不要非黑即白，而是像我以前经常讲的那样“一分为二”，区别对待而后一句则是要求他们向华盛顿、波利瓦尔、章西女王、—等人学习，做事情时，既要对自己有好处，更应该对别人有好处可以说，在九年级这紧张的一年中，我尽自己所能教学生课本内容，还尽自己所能教他们正确的评判标准和价值观，我自认为已经“无愧于心”了关于纪律九年级时的班级纪律已经大为好转传统课堂占据上风，学生们已经被压制得有些习惯和麻木，不复有八年级时候的嚣张气焰很多老师都已经使用了铁腕手段，上课时用巧妙的手段讽刺人、骂人，这已成家常便饭；让学生一站就是半节课甚至一节课，这也习以为常在一些班里，我经常说“你给我滚出去”等话语，学生也没什么意见现在让我总结为什么会有这么大的转变，我想至少有以下五个原因第一，大环境变好了所谓近朱者赤近墨者黑，环境极度影响个体当时整个环境是严抓狠管，一些调皮学生自无兴风作浪的环境第二，我自己也有了一定的束纪方法，这都是在残酷的现实中磨练出来的，每一条方法之后都有说不清的辛酸往事第三，各班班主任加强了纪律管理，有些班主任开始坐班，久而久之，学生渐渐习惯上课不说话的“不正常”现象了第四，有一些差生转走了这些差生转走之后，不仅所在班级纪律为之一变，甚至整个九年级都发生了不少变化我感到非常好笑，我教他们一年，都没有管住他们，最后还靠他们走人才了事这让我想起了流传很广的一句话学习好的，不是老师教的，学习差的，也不是老师教的看来这话很有道理第五，中招考试的紧迫感无论如何，再不学习的学生也知道中考马上将临，也多少有了点紧迫感，这就为纪律好转准备了条件初三毕业班工作总结篇五一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，经过一年的辛勤工作，顺利且圆满地完成了教育教学任务，并在一年的中考中取得了优异的成绩这使我们每一位初三老师感到无比的兴奋和自豪，让我们深深地觉得这一年的复出是值得的，是有价值的回顾一年来的点点滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全每天朝五晚九的生活早已成了习惯，三点一线已成了学生每天步量的距离听着教室里朗朗的读书声，看着一个个伏案奋笔的身影，怎能不让人有所感叹然而这就是初三的生活，时间与分数就是生活中最好的点缀转眼又迎来了一个新的学期，我们又开始了新的初三生活，回顾过去，展望未来，我们奋斗着，进取着在新的学期，为了把本学期的各项工作做得更加出色，现将过去的得失作一个总结，以使自己有更大的进步

一、得在工作中学习，在工作中进取，收集工作中的点滴作为经验，以使自己的工作有更大的提高

1、班级管理方面1建立了一个团结有力的班委团体选班内品德好、有责任心的同学担任班干部，明确分工，明确责任，使他们各负其责并要求班干部做到以身作则，秉公执法，树立为同学、为班级服好务的观念，大大提高了班级管理的效率，减轻了班主任的负担，也增强了班级的凝聚力2建立了完善的考评制度班级考评制度与“千分制”考评相结合，并结合班内的实际情况，建立了完善的、有本班特色的综合考评制度各项制度有专人负责，包括学习成绩、作用、纪律、卫生、考勤等五大部分对违纪的同学给与扣分，对进步的同学给与奖分，奖惩结合，恩威并施，对班级的管理起到很大的促进作用

（3）以抓学生的学习为工作的重点采取各种手段，鼓励、鞭策学生去主动学习，让学习形成风气，营造良好的学习氛围，并以学风带动班风

2、教学工作方面担任一次初三教学工作，对自己的教学业务便是一次质的提高，因为初三教学是初中知识最全面、最系统的学习

（1）认真备好每一节课，特别是复习课以知识点和考点为重点，让方法和技巧成为学习提高的保障，体现“以人文本”“授之以渔”的思想，做大化的提高课堂教学和学习的效率

（2）实施分层教学根据学生的学习成绩和接受能力不同，给学生分成ABC三个层次，不同层次的学生安排不同学习任务，使每一位学生的每一堂课都有所收获，有所提高

（3）培养学生的语言表达能力和书写能力根据新课标和考试大纲的要求，课堂上以提高学生的能力为主，让学生主动参与，合作探究，感悟课文，培养语感，并适当地安排一定的写作小练笔，以提高学生的写作能力，与中考以笔试为主的形式相一致

（4）培养学生的自学能力除课堂上培养学生自主、合作、探究的能力外，还重点抓学生自习课的学习教学生如何上好自习课，自习课如何安排自己的学习，如何在有效的时间里提高自学效率培养学生的自学习惯和能力

（5）采用有效的复习方法采用“教与学，学与练”相结合的“三点一线”的复习法即使巩固知识，弥补遗漏其次还采用考点过关的方法，分学习小组，小组长负责，督促学生的学习

二、失完美是每个人所追求的，然而要做到十全十美也只是一种理想或许在做时自以为完美，然而过后就会发现有许多缺憾和不足

（1）对学生的思想工作抓不到位，与家长、学生沟通太少,不能及时掌握学生的思想动态，及时了解学生的心理，在工作中有时处于被动状态，影响了班级管理水平的提高

（2）没有形成自己独特的教学风格，教学还只是学习和模仿,没有创新初三毕业班工作总结篇

六一、加强渗透，使老师们形成对初三教育教学质量意义的共识提高初三毕业班教育教学质量是家长的需要，初中毕业对学生来说，是一个重要转折点，完成九年义务教育，有的进高中，继续深造；有的进职业学校，准备就业每个家长都希望自己的孩子初中毕业有个理想的成绩，孩子的差异是客观存在的，但在中考能最大限度地发挥孩子的潜能，学校就应该创造条件为此,我们形成了三个共识一是提高毕业班教育教学质量是学生成长的需要从初一到初三，年级的每一次师生动员会以及研讨会，都会渗透一个思想，那就是让我们的学生在初三毕业之后都能够笑着离开我们的母校为了这个想法本届初三年级和全体班主任在春城校区的正确领导下三年做了大量的工作，使我们的学生三年的学风一年上一个台阶，班风一直维持着良好的状态，每个班级在最后一天都把课桌摆放整齐，没有一个学生以撕书等方式发泄离校的二是提高毕业班教育教学质量是锻炼教师队伍的需要决定教师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务知识水平、心理素质等毕业班工作强度大，对教师责任心是一个考验；中考试题的综合性和科学性，对教师教学能力是一个测试在这个方面，分校领导多年来一直孜孜不倦地做了大量的落实工作三提高毕业班教育教学质量是学校树立品牌的需要教学质量是一个学校的生命线，目前制度下，中考成绩是衡量一个学校教育教学质量的重要条件要让社会了解并认可春城，就要树立分校的品牌，就务必要提高初三毕业班的教育教学质量从初一开始，年级组与全体班主任就逐步形成了质量是生命线的自觉意识、危机意识、竞争意识等

二、前瞻管理，使师生形成乐教乐学的合力

（一）优化师资队伍从初一开始，春城校区分校领导特别重视师资队伍的建设与优化，初一到初二，初二到初三，我们师资队伍都进行了微调，教师个人有特殊要求或者家长不满意以及学生有抵触的老师将不再带初三新进的老师觉得自己是被学校和家长信任的，工作热情饱满进入初三后各班级之间展开教学竞争比较指标有以下几点考试成绩、学生反馈情况、家长反馈情况年级将这些情况及时公布、反馈，督促老师增强危机感，找差距，从而更加努力，更加进步在此基础上，我们极其重视充分调动全年级教师的力量来服务学生，比如在宁乡一中质量监测的应考准备方面，我们年级极少动员学生到各种所谓的培训机构去镀金，而是充分发动同科老师分重点研究指导，事实证明，这样做，主动权就真正把握在我们自己手里，我们可以适时调整学习人数与突破重点我们充分发挥了班主任的桥梁和纽带作用班主任要密切关注学生，从作业到学习成绩，到身体状况，到情绪心理，时刻关注每一个学生，发现异样，及时了解详细情况，采取措施，或谈话，或家访，或与任课老师交流沟通，不放过任何一个学生，不放过学生每个细微变化

（二）重视学生教育1学生一进入初三，年级就精心组织学生会，班级召开主题班会进入初三，我们该怎么做？让学生意识到初三与初

一、初二不一样班主任和授课老师都给学生灌输这种观念进入初三了，学习强度增加，作业量可能增大，考试也将增多，体育锻炼目的性更强让学生进入状态，有一个良好的心理准备，好迎接紧张的学习2对历届初三学生情况进行分析，并将分析结果告诉学生,让学生有个参照对象，这样会坚定学生的信心3每次学生集会，从初一开始，我们就注意用积极的声音感化学生，我们从来不在大庭广众下批评学生，事实说明，凡是大集合，除非有特殊需要，多讲好话，多树典型，多唱正气歌，效果是非常好的三精心组织考试

1、精心制卷，我们自己的试卷三年来都有「2个老师进行审定；

2、严把考风关，从初一开始，我们年级就特别重视考风建设，因为考风是学风建设的一个极其重要的内容

3、加强交流，我们与长沙名校建立了一些联系，能够学习到他们的长处；四动员家长配合年级组和班级通过充分利用短信平台、微信平台等现代化手段以及家长会，搞好家校沟通初三工作是分阶段的，每一段开一次家长会，每次家长会目的不一样起动阶段，学生刚上初三召开，使家长认识到，孩子要中考了，孩子学习是这个家庭这一年的重要事情，应该高度重视，为孩子安心学习创造条件阶段性考查阶段，召开家长会，公布学生成绩及进退情况进步了，总结经验，再接再厉；退步了，帮助孩子分析原因，及时发现问题，解决问题利用家长会和科任老师沟通、交流，请做得好的家长介绍经验，在家长中也营造一个氛围支持学校，帮助孩子后三个月是冲刺阶段，这三个月，学习更紧张，又值春夏换季，疾病多发明，要求家长在生活上更加周到地关心、体贴孩子在饮食、作息制度、体育锻炼等方面，都要有周到的安排，以增强学生体质、提高免疫力，好胜任高强度的学习任务通过家长会，绝大多数家长都重视起来原来不重视的，看到其他家长那么重视，也就行动起来，有的家长原来想重视，但不知该做什么，通过开初三家长会，听老师的介绍和其他家长的介绍，心里也有了数由于家长的重视和支持，初三学生在家庭的学习质量得到了保证有些自控能力差的学生，在家长的严密监督下，逐渐把精力集中到学习上，取得好成绩

三、巧树榜样，使师生学有方向

1、依法治校，依法治教有了新进展校长负责制，党支部保证监督，教代会民主参与的学校管理模式进一步完善学校采纳了广大师生的合理化建议，充实完善了《20——20_学年学校工作目标及各项管理规定》等一系列规章制度，使之更具有科学性、人文性和可操作性，加大了校务公开的工作力度，积极主动接受广大师生、学生家长、社会各职能部门的监督，使学校管理日渐公开化、规范化、民主化

2、德育工作建设日趋规范学校德育教育系统化、规范化,德育领导小组、年级组、班主任、学生会等各司其职，各尽所能，班主任队伍不断优化，学校培养了一大批业务素质高、工作能力强的优初三毕业班工作总结篇二一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，经过一年的辛勤工作，顺利且圆满地完成了教育教学任务，并在2020年的中考中取得了优异的成绩这使我们每一位初三老师感到无比的兴奋和自豪，让我们深深地觉得这一年的复出是值得的，是有价值的回顾一年来的点点滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全每天朝五晚九的生活早已成了习惯，三点一线已成了学生每天步量的距离听着教室里朗朗的读书声，看着一个个伏案奋笔的身影，怎能不让人有所感叹然而这就是初三的生活，时间与分数就是生活中最好我们利用各种形式，经常树立学生榜样，但我们的榜样树立是有讲究的，比如，学习经验交流方面，我们把它分解成会听课的、特钻研的、亲近老师的、上进意识特别强的等等，一方面鼓励优秀学生能够更好的思考，二是让学生能够学到真正能让自己有用的方法教师典型方面，同样是分开树立的一是力争三年我们的老师都能获得肯定，二是根据阶段教学需要有意识的表扬相关老师,对于常态化优秀的老师，其实不用经常表扬，他们的工作态度、工作方法、工作效果每天展示在大家面前，他们的表扬已经深入到每个领导、同事、甚至家长心里了初三毕业班工作总结篇七20—学年本校的英语教学工作又全部由一名教师承担，有压力、有动力、有挑战在学期工作计划的指导下，英语教研组完成了一定的任务，同时也存在着很多的问题学校的英语教研工作全由一人负责，学校里没有其他老师可以探讨英语课，于是教研组长就紧紧把握住每一次外出学习的机会、共同体活动、县级活动甚至市里的活动，学校领导都积极鼓励其去参加一次次的学习机会，还是让教研组长增长了不少的见识，对于英语教学工作也有了新的、更加宽广的思路并将所学经过吸收，转化为自己的东西，用于课堂之中虽然四个年级的备课任务比较繁重，但教研组长仍然坚持认真备课，课前做好新课课件由于三四年级的新版教材教研组长是第一次接触，因此对三四年级的教学更是重视，付出更多的精力本学期，英语教研组还开展了校第三届英语节活动，活动的质量也许不是特别高，但效果还是不错的，至少在3-6年级中做到人人参与了，并且及时展示了一些优秀作品英语教研组的教学进度慢是存在的一个严重问题，进度一慢，缺少复习的时间，直接影响到期末测试质量，希望在下学期能有所改进初三毕业班工作总结篇八使我们年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道从开学的第一周，我们就不仅要完成日常紧张的教育教学工作，同时开始了星期六的文化培训班的上课工作，第三周又开始了晚自习的下班辅导工作，老师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密的团结在一起，做到了相互理解和体谅，积极的配合，在排课不是很理想的情况下，老师们牺牲了自己的利益，以工作为重，使得全年级教学工作井然有序在此我对大家的辛勤付出和对我的不出色的工作所表现出来的支持和理解表示感谢初三年级教育教学工作开展得如何，直接影响到整个学校的教育教学工作的质量因此如何更好地开展我们年级的教育教学工作就成了我们要讨论和研究的主要问题这个问题与我们年级的每个老师都有密切的关系今天我们在这里总结一个月的情况也是为下一步更好地完成各项工作做好准备这一个月来，做得好的地方，值得保持和发扬的是各备课组在集体备课中，更注重与同事间的讨论和交流，这对新教材和新课标下抓好教学质量是十分必要的各备课组长在这方面起了很好的组织作用，希望继续保持和发扬许多科任老师不计报酬；不讲条件，加强了课后对学生的辅导，有不少班级的自习课都有任课老师下班对学生进行辅导，对老师来说这常常使原来一天的两节课变成节课或节课，况且现在许多老师身体条件都不好，可大家还是做了，我觉得老师们的敬业精神令人敬佩班主任们是最辛苦的，这学期开始，面对初三年级学生浮躁动荡的表现，班主任们投入了更多的精力去做好学生的思想工作,更密切地与家长保持联系，使各班的课堂纪律得到保证象班、班、班、班、班都能做到认真通过主题班会激发学生的上进心和求知欲岳玫玫老师是这个学期才开始接手班的班主任工作的，她身体很不好，但为使班有更大的进步，她花了很多心思，从开学至今她每周班会课都设计不同的主题，对学生进行前途，理想，责任以及行为规范的教育，班的确有了较大的进步在开始星期六的补课和晚自习后，给班主任的工作带来了更大的压力，但班主任们一如既往地做好各项耐心细致的工作，保证了各班晚自习和星期六都能有良好的课堂效果许多班主任开学至今没有准时下过班，有的班主任晚自习没有下班任务时，也到班上来转转看看如罗庆文、王文辉、尹芷华等有的班主任常常是在晚自习开始后才离开学校回家学生的教育工作除了班主任在做之外，还有许多科任老师也加强了这方面的工作，象我所了解的黄辉莉，刘遂平，苏海珊，胡曼如等老师经常对上课存在问题的学生给予帮助教育甚至与家长联系，如果我们所有的科任老师都能象他们这样主动地配合班主任进行教育，那各班级的课堂教学效果会更好早读、晚自习安排下班的老师基本都能按时到位，充分利用早读和晚自习解决教学中的问题大多数学生对晚自习的开设持积极的态度，来到学校也能很快进入学习状态存在问题（我能观察到的）

1、这段时间各班学生不同程度出现浮躁动荡的表现，课间休息时男女同学互相吵闹、打闹的现象较多，如果不加以控制，就会影响到班级的班风学风，影响到课堂纪律及教学效果

2、有的班级呈现出比较懒散的状态，从升旗仪式和课间操中反映比较明显，最突出的是排队很慢做操动作懒散懈怠，有的班级跳跃运动几乎无人跳起来

3、迟到现象较为突出，个别班级一周被扣多分，有的班级也因迟到原因至今未得一面红旗；

4、仪容仪表还要抓紧，现在有的学生在晚自习和星期六上课不穿校服，奇装异服、拖鞋、披头散发的等等现象出现了，班主任还是要提出要求晚上下班的老师对仪容仪表不符合要求的也要提出批评

5、清洁卫生也要引起我们的重视，本学期教学楼东面的楼梯全由我们初三年级负责，西面的四楼到三楼的楼梯由班负责，因铺了地面，各负责班级要用拖把拖干净楼道要执行值日生负责制，早上在早读前一定要打扫完毕现在有的班级教室垃圾太多，一天只清理一次是不够的初三这不到一年的时间中，需要我们的精诚合作，共同努力我们每一个老师要做到的是

6、在学生浮躁的时期，更需要老师们在教育中讲究策略，尽量避免与学生发生冲突

7、现在每班都有一个学生负责对老师下班或上课进行考勤，老师在晚自习下班后应在考勤表中留下签名，但现在有些班级把考勤表领去后，没有认真考勤的，这样对统计下班老师的课时就的点缀转眼又迎来了一个新的学期，我们又开始了新的初三生活，回顾过去，展望未来，我们奋斗着，进取着在新的学期，为了把本学期的各项工作做得更加出色，现将过去的得失作一个总结，以使自己有更大的进步

一、得在工作中学习，在工作中进取，收集工作中的点滴作为经验，以使自己的工作有更大的提高

1、班级管理方面1建立了一个团结有力的班委团体选班内品德好、有责任心的同学担任班干部，明确分工，明确责任，使他们各负其责并要求班干部做到以身作则，秉公执法，树立为同学、为班级服好务的观念，大大提高了班级管理的效率，减轻了班主任的负担，也增强了班级的凝聚力2建立了完善的考评制度班级考评制度与“千分制”考评相结合，并结合班内的实际情况，建立了完善的、有本班特色的综合考评制度各项制度有专人负责，包括学习成绩、作用、纪律、卫生、考勤等五大部分对违纪的同学给与扣分，对进步的同学给与奖分，奖惩结合，恩威并施，对班级的管理起到很大的促进作用

（3）以抓学生的学习为工作的重点采取各种手段，鼓励、鞭策学生去主动学习，让学习形成风气，营造良好的学习氛围，并以学风带动班风

2、教学工作方面担任一次初三教学工作，对自己的教学业务便是一次质的提高，因为初三教学是初中知识最全面、最系统的学习

（1）认真备好每一节课，特别是复习课以知识点和考点为重点，让方法和技巧成为学习提高的保障，体现“以人文本”“授之以渔”的思想，做大化的提高课堂教学和学习的效率

（2）实施分层教学根据学生的学习成绩和接受能力不同，给学生分成ABC三个层次，不同层次的学生安排不同学习任务，使每一位学生的每一堂课都有所收获，有所提高

（3）培养学生的语言表达能力和书写能力根据新课标和考试大纲的要求，课堂上以提高学生的能力为主，让学生主动参与，合作探究，感悟课文，培养语感，并适当地安排一定的写作小练笔，以提高学生的写作能力，与中考以笔试为主的形式相一致

（4）培养学生的自学能力除课堂上培养学生自主、合作、探究的能力外，还重点抓学生自习课的学习教学生如何上好自习课，自习课如何安排自己的学习，如何在有效的时间里提高自学效率培养学生的自学习惯和能力

（5）采用有效的复习方法采用“教与学，学与练”相结合的“三点一线”的复习法即使巩固知识，弥补遗漏其次还采用考点过关的方法，分学习小组，小组长负责，督促学生的学习

二、失完美是每个人所追求的，然而要做到十全十美也只是一种理想或许在做时自以为完美，然而过后就会发现有许多缺憾和不足

（1）对学生的思想工作抓不到位，与家长、学生沟通太少，不能及时掌握学生的思想动态，及时了解学生的心理，在工作中有时处于被动状态，影响了班级管理水平的提高

（2）没有形成自己独特的教学风格，教学还只是学习和模仿,没有创新初三毕业班工作总结篇三现代理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取接手初三

（2）班的班主任工作后，为了使初

一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设下面让我来谈谈自己的一些做法和体会

一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我一一他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头实践证明，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

二、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样我每月组织一次班干部集体做好事活动例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个的意见对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度通过该项活动同学们也能真正地获得自我的目的

三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个严字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小在这一点上，还需要向各位老师请教以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃初三毕业班工作总结篇四九年级以来，课堂全面回归传统，我也开始使用自己探索出来的模式进行教学比如，针对课本内容多、层次杂的特点，在每次上课之前，我专门让学生准备一张白纸，把我在黑板上板书的重点内容抄到纸上，课下好好背之，下次上课时我提问可以说，这种方法是我锻炼学生总结能力及背书能力的开端，此后，大范围的背书活动展开了在具体讲课的时候，我也开始注意向学生灌输知识之外的史学理论问题，培养学生正确的情感、态度和价值观比如，很多学生到后来一见到我进班，就会想起来八个字，那就是我天天和他们讲的如何评价一个历史人物和历史事件一分为二，有好有坏“一分为二”本来是一个非常重要的史学理论观点，但是由于中国人向来具有直线思维的特点，对人物、事件的评价往往是非黑即白，非好即坏，非对即错，因此普及这个观点便显得极为重要很多学生经常问我，拿破仑是好人还是坏人？—是好人还是坏人？他们从来不想一想，好人也做过坏事，坏人也干过好事于是，针对这个问题，我就天天向他们灌输“一分为二”的观点在讲具体人物和历史事件时，我也总是从正反两方面来评价他们慢慢地学生们都接受了这个观点，有的甚至到了“过火”的程度。