有关三年级下册教学教学计划模板锦集（19篇）

1、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，自由表达，大胆放手，不要怕不合规矩，只要是学生自己的话，在老师看来也许是幼稚可笑的，也是珍贵的鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励在教学中可以更放开一些，对教材的安排可以更灵活地处理，从当时当地的实际情况出发，如果有更适合学生练习表达的内容范围，完全可以修改教材里习作的安排爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪教师要提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流

2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达注意好的作品对习作的引导作用教材中不少地方的“口语交际”和“习作”的安排本身就是一个有机的整体，教学中不要机械地把它们割裂开来有些话题，如“说说我自己“，是可以先习作，后交际；也可以先交际，后习作语文综合性学习中有许多动笔的机会，要重视利用这样的机会，指导学生的习作

3、重视习作中学生之间的合作与交流可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，合作写作引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力多创造一些学生习作交流的机会

4、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的,想到的这是重要的再现生活的能力在指导时要重视一点一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样培养学生能够把看到的事物写得像，这是很重要的表达能力不要瞎编，不要说假话要注重培养学生再现生活的能力，练就表达的基本功评价作文要看是不是反映了事物的本来面目有关三年级下册教学教学计划模板锦集篇2

一、学情分析我所教班级是三年级1班，现有学生62人本学期教学根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯、生活习惯根据学生的学习情况，好的学生智力好，具备良好的习惯，接受新知识的能力强，但缺乏问题意识；中等学生学习知识较扎实，能自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识；后进生接受知识能力较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题教学过程中及时了解学习情况，因人而异，因材施教

二、教材分析本册教材共H■一个单元，主要内容包括三个知识领域

（1）数与代数万以上数的认识，年月日的认识和24时计时法，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，小数的初步认识。