疫情防控知识教案7篇

门，出门必须戴口罩；在家也要保持良好的生活习惯，早睡早起、勤洗手、多通风、做运动、不用小手接触眼口鼻、身体不舒服要告诉家人最后，老师要带领小朋友们，一起把我们在幼儿园学习的洗手方法再复习一遍，请小朋友们跟老师一起做动作先手心，再手背，手指缝，大拇指，擦指背，洗指尖，最后手腕”

五、亲子小任务布置亲子小任务，“今天老师给小朋友们介绍了新型冠状病毒，请你跟爸爸妈妈一起学一学《冠状病毒不可怕》手指操，请爸爸妈妈帮忙拍下学习或表演手指操视频，上传到班级群中打卡，与全班小朋友一起分享吧！”疫情防控知识教案篇4班会背景】天下兴亡，匹夫有责自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地下下一心地抗击疫情这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用与此同时，本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的同学们，此时却不得不转变学习方式，一方面利用各种形式关注疫情发展，另一方面又要适应自我监督之下的网课学习生活，在这样的特殊时期，同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完成线上学习、勤于锻炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过生命的意义是什么？生命存在的基本条件是什么？生命存在的最大危险是什么？我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为【班会主题】《疫情让我们明白什么一生命教育》

1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢

2.引导学生正确认识这场战疫，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书

3.通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么？生命存在的最大危险是什么？了解生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命

4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情，领悟到自己是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才【班会准备

11.制作班会课PPt,并收集准备疫情相关照片、音乐和视频，撰写班主任寄语

2.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通逆行者的抗疫事迹，让学生在课前产生共情

3.邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题【班会过程】开场同学们，我们是幸运的，也是幸福的当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了什么，看看国家为我们做了什么

（一）疫情之下英勇救疫的他们以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片通过图片和简洁的文字，回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾（即可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起每一们中华儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬）

（二）疫情起源人类的无知播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑外，他们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺猬等近日，在疫情如些严重的时候，贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件是人性里的贪婪，因一句野味更补而在疯狂的边缘试探，最终自食恶果，还让无辜万万百姓遭殃让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，体现了人类的无知，在大自然面前的渺小

（三）敬爱生命是我们的天职播放各种植物、动物、人类宝宝的图片通过图片引出人类生命的起源和延续是个无法解读的奇妙存在，安全是人类存在的首要条件，自由是人类存在的终极追求，为了生存的安全和生命的自由，人类一直在研究、在享受、在抗争、也在承受，我们都必须为生存的安全、生命的自由、为人类的延续而尽心尽责人类生活在与其他物种共处的大自然中，必须互相尊重，和谐相处不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体通过一张漫画一条搁置在山顶上的平衡木两端，一端是举着枪的猎人，一端是张着血盆大口的黑熊枪响以后或扑噬以后一定两败俱亡这幅漫画告诉我们人类与其他物种间的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我们打破这种平衡的危险和绝望不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体如何与自然和谐相处，如何与其他物种和平共处，如何更智慧地辨析个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界之间的关系，是灾难警示我们必须思考和践行的严肃话题

（四）敬畏自然是我们的生存王道播放播放澳大利亚森林大火的照片，播放了菲律宾火山喷发，南极企鹅宝宝饿死等图片人类的生命有时十分顽强，有时又十分脆弱，面对强大的自然和可怕的病魔，人类不少时候是被欺负的弱小者与人类相比，引发瘟疫的病毒才是先到者，它们30亿年前就已经来到这个星球很多时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和傲慢才是危险的根源因此我们必须克服自大心理，避免盲目心态敬畏自然，友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道

（五）、感恩生命守护人是我们生存的道德播放白衣天使工作、取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙医疗和治安这两个离民生最近的行业，太平时期是受伤害和诋毁最多的行业，当灾难来临时，是他们主动请缨，第一时间驰援灾区，救治危重我们必须集体反省，集体忏悔，对勇士们表示歉意和敬意感恩、敬重舍命救命的勇士是一个社会、一个公民文明水平的标志，也是人类抵御疫情的一堵精神围墙感恩守护我们生命的人，是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的价值

（六）、要永远热爱自己的国家和人民，这场大灾面前，我们中华民族所展现出来的气魄和精神，足以让全世界震撼让孩子们知道，自己的国家有多么强大，这个国家的人民，有多么的伟大通过世界多个国家和华人华侨对祖国的援助，还有韩红以及她的慈善基金的爱心捐助，青岛清洁工大爷捐赠一万多元抗疫，福建小学生捐出自己的压岁钱等这些事例，告诉孩子们这个世界，不是没有黑暗，而是有人把它挡在了你看不见的地方；哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行

（七）、我们应该怎么做播放学生创作的宅家生活相关话题的短视频从我做起，从现在做起，从小事做起

1、树立正确的生命观念敬爱生命、敬视其他物种的生命、敬畏大自然应成为我们生存的准则从我做起，从现在做起，从小事做起，应成为我们行动的原则

2、增强鲜明的公众意识如果灾难来临，谁都不可能真正置身局外抗击灾难是每个人的事面对突如其来的灾难我们要学着做吹哨者，至少要为勇敢的吹哨者呐喊如果无法做得更多，那就让我们当个平凡且善良的公民，站在正义的一边，不给别人添乱

3、提高良好的科学素养不少灾难的发生和蔓延往往跟大众的基本科学素养缺乏直接相关我们年轻一代的世界公民，需要掌握必要的科学知识和防范对策，需要具备基本的甄别真假信息的能力，不造谣、不信谣、不传谣，而且能担负起向社会大众普及基本科学知识和对策的任务科学知识的普及与大众科学素养的提升是预防疫情发生和蔓延的防火墙

4、养成良好的行为习惯民众的卫生习惯体现一个国家的文明水平，也影响着人类的生存安全和生命质量大疫是大考，我们要用良好的卫生习惯来作答，用自觉的生活态度来保证勤锻炼、细防范、多约束是当下我们需要身体力行的任务【班会小结】我希望，我亲爱的孩子们，承担着祖国美好未来的你们，能从这场战役中，汲取民族精神伟大的养料，塑造自己积极健康的人格，树立正确的三观意识要知道，危难之际，能拯救你的，永远不是所谓的明星、网红；要知道，灾难面前，能义无反顾挡在你前面的永远是那些默默无闻的无名英雄所以，孩子们，从今天开始，老师希望你们能重新审视这个世界，重新审视自己的内心问问自己，我们要做怎样的人？问问自己，我们要追什么样的明星！少年强，则国强！孩子们,人生的每个阶段都有不同的使命，现在学习就是我们作为学生的使命，而自律就是在该做的时候做，不管你喜不喜欢，都去做你应该做的事情你现在偷过的懒，都会在日后成为最深的遗憾趁着青春好年华，认真去生活，认真去学习请永远记得你们的样子，就是中国未来的样子！疫情防控知识教案篇5活动目标:告诉孩子疫情期间减少外出次数知道口罩的作用,学会佩戴口罩熟练掌握七步洗手法引导孩子在外就餐使用公筷活动准备口罩、佩戴口罩步骤图、七步洗手法视频活动过程

一、问题导入师宝宝们在过年的时候有没有经常出去玩呀？去了哪些地方呢？（展示家长上传的孩子假期的照片，并请孩子来分享）师那你们出去玩的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨还有小朋友们都有什么不同吗师（总结）过年的时候爸爸妈妈很少带宝宝们出去玩，出去的时候还要戴上口罩

二、知道口罩的作用，学会佩戴口罩

1.讨论近期需要戴口罩的原因师可是大家为什么都要戴口罩呢？（幼儿讨论）师因为现在有疫情，会有病毒进入我们的鼻子和嘴巴，然后就会伤害到我们小朋友的身体，使我们咳嗽、发烧，这样啊小朋友就会生病，很难受如果我们都戴好口罩，病毒就不会伤害我们，小朋友们才能健康成长

2.学会佩戴口罩师那宝宝们都会戴口罩吗？下面跟着老师一起来戴某某，请宝宝们把自己的口罩拿出来（教师讲述示范正确戴口罩的方法）

三、掌握七步洗手法师还记得我们上学期学过的七步洗手法吗？全体起立，把你们的小手伸出来，跟着老师再来复习一下七步洗手法师下面我们分组来洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已经学会了七步洗手法总结师宝宝们，现在外面的病毒还没被消灭，出去玩的时候一定要注意保护好自己，戴好口罩，经常洗手，在家可以把七步洗手法教给爸爸妈妈活动反思在本次活动中，幼儿对于疫情有一定的了解，因此活动很顺利的进行，部分幼儿对于口罩的佩戴还不太清楚，通过集体练习并单独指导后，都能够正确佩戴对七步洗手法进行了巩固，发现幼儿都还能熟练说出并跟着老师一起做，在实践过程中表现的都很好本学期之后的日常活动中，会多提醒幼儿勤洗手、尽量减少外出，即使外出也要戴好口罩，与家长多沟通，一起做好防疫工作疫情防控知识教案篇6活动目标

1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径

2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程

一、问题导入，引出冠状病毒

1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化师小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼没有）是呆在家里的时间多一点,还是出去玩的时间多呢？（幼呆在家里的时间更多一点）师你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）师总结小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了

2.引导幼儿思考:人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出冠状病毒师这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭,有时候小朋友们身体不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱（教师可出示病毒图片）

3.教师出示冠状病毒图片,引导幼儿认识冠状病毒师

（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们你们看它们有几只手？（幼两只）它们手里拿的是什么啊？（幼皇冠）它们有几只脚呢？（幼八只幼2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼像花瓣）

（3）大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒一一冠状病毒

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

1.教师讲述冠状病毒的危害师:冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友就生病了

2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法游戏1喷嚏雨玩法

（1）师有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来

（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）感受到水雾喷洒的小朋友就中招了

（3）教师引导幼儿讨论如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？师总结我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上,就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶游戏2病毒传传看玩法

（1）教师将金粉涂在小朋友a的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子师小朋友a身上的病毒被带到的哪里？（幼桌子和椅子上）

（2）请小朋友b将小朋友a摸过的位置再摸一遍师现在病毒被带到的哪里？（幼小朋友b的手上）

（3）让小朋友b与小朋友c握握手师这次病毒去了哪里？（幼小朋友c的手上）

（4）让小朋友c摸摸自己的脸蛋和鼻子师现在，哪里又产生病毒了？（幼小朋友c的脸蛋和鼻子上）

（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免师总结病毒的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手板前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把病毒都洗掉

三、通过判断做法的方式，加深印象教师出示图片，请

4、出示图4

（1）让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么？幼儿自由讨论（洗手、洗澡、剪指甲），老师给予肯定（你们太棒了、小宝贝儿），我们每天要保持小手清洁，坂前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招

（2）让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧!个别幼儿（睡觉、开窗户），教师以肯定的语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦!这样也预防疾病

5、想一想请个别幼儿说出以上预防疾病的方法

6、讨论总结让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗？老师小结如饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等

三、小结小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗？

四、音乐《健康歌》知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧!小朋友们教学反思本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，坂前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招假后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的培养幼儿的良好习惯本节课师幼情感交流不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习疫情防控知识教案篇3教学目标

1.知道新型冠状病毒是一种传染性疾病，可以通过阻断传播渠道避免传染

2.愿意主动洗手，能在家保持良好作息习惯教学重点能理解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够抵抗病毒的重要方式教学准备:

1.防病安全我知道教学ppto

2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验教学设计

一、由这个春节的不同之处导入冠状病毒来袭教师引发思考“小朋友们，刚刚过去这个春节已经是小朋友们过的第三四个春节了，你有没有发现有什么不同呢？是不是今年没有出去给叔叔阿姨拜年？那些往年来家里的叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，也只是在电话里或者视频里聊了几句话？为什么幼儿园还不开学呢？已经开始想念好朋友了吧？哪位小朋友还想来说说，你发现今年过年有什么变化了吗？”可以请两三位幼儿说说自己感觉到今年的春节有什么特别之处解答疑惑“其实，这些变化都是因为今年冬天，有一种叫做新型冠状病毒的坏家伙，在危害人们的健康那么这个大坏蛋到底是谁？我们来认识一下它吧！”

二、介绍新型冠状病毒演示PPt病毒介绍的部分，解释“今年的寒假很特别，爸爸妈妈没有去上班，我们也不能出门玩，看看窗外原本热闹的大街上，一个人也没有了那是因为一个叫“新型冠状病毒”的坏家伙来了，人们一遇到它就会生病它到底是谁呢？原来呀，它来自一个叫做病毒的大家族，这个大家族的成员都非常非常小，用放大镜都看不见它们需要医生和科学家们用更精密的仪器才能看清这些小怪兽这么小，非常方便把自己藏在人的身体里，公共场所物品的表面，甚至是空气里面它们随时做好准备，一有机会，就会通过我们的眼睛、鼻子、嘴进入我们的身体而我们人类一旦被这些小怪兽袭击，就有可能会生病小朋友们，你知道哪些病毒呢？”可以请两三位幼儿说说自己听说过什么病毒“这个‘新型冠状病毒，就是病毒小怪兽家族里的新成员它带着一顶像王冠一样的帽子，比家族中大部分病毒可是厉害多了，它更容易让人生病而且，它还非常的狡猾，它会从生病的人身上产生新的病毒，传染给更多的人，让更多的人都生病今年冬天，就有好多人因为感染了它，病倒了人们都在想办法打败病毒，比如待在家里不外出，如果人们都待在家里的话，就不会给病毒传播的机会啦！病毒不能再继续传染，就会从人类的世界里回到它们自己的世界去只要人们保持良好的生活习惯，增强抵抗力，不去靠近和食用野生动物，“新型冠状病毒”就很难再回来啦！”

三、分析卫生习惯和生活习惯正误演示良好生活习惯小练习的部分，“小朋友们，想要抵抗病毒，就需要保持良好的生活习惯，并且要注意抵抗病毒期间，我们需要做到一些特别的事情一起来看一看下面这些做法，哪些是对的，哪些是错的吧！”分析图片中的行为，拖动图片到正确或错误的箱子里，进行行为分类“抗病毒期间，我们首先要尽量减少出门，如果必须出门，一定要戴好口罩，这样可以避免别人的飞沫中携带的病毒传播给自己，也可以避免自己的飞沫喷溅到别人，戴口罩的行为我认为是正确的，我们来拖动它试试看看！戴口罩的行为是正确的哦！”“有的小朋友说了，在家可以吃零食，因为吃得饱饱的身体好，而且零食很美味，所以吃零食是正确的，那我们来试一试哦，不对呦！虽然零食也可以吃饱，但是吃零食会让小朋友们吃不下正餐，这会造成营养不均衡，对身体健康很不利，零食一定要少吃，偶尔吃些水果，喝点牛奶是可以的但是零食吃多了可是错误的行为哦！”……（此部分PPt是可以手动操作的内容，可请幼儿自行操作）

四、总结抗病毒的方法并强调七步洗手法进行总结“今天，我们知道了为什么这个寒假好像过得不一样了，因为我们正在跟新型冠状病毒作斗争要把病毒挡在门外，甚至要让它们远远地离开人类社会，就需要所有人少出。