一年级美术教学计划模板（17篇）

一年级美术教学计划模板（17篇）一年级美术教学计划模板（精选17篇）一年级美术教学计划模板篇1

一、学生知识能力、学习习惯分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等因此教师的教学态度和教学理念起决定作用如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱

二、教学目标任务

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好

2、学习美术的基础知识和基本技能

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

三、教材重点、难点

1、学习有关美术的基本知识和基本技能

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等

四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养

五、主要措施第十五周手拉手好朋友

（二）

17、简笔画人第十六周

18、画画火柴人

（一）

19、画画火柴人

（二）第十七周

20、蚂蚁搬家

21、漂亮的铅笔头第十八周

22、鸟语花香

23、小小食品店根据学生情况，安排适合学生能力的美术活动一年级美术教学计划模板篇4

一、学情一年级现有学生19人，男生9人、女生10人经过上学期的系统学习学生具备了一定的美术技能，对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘完成作业的速度不一，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平

二、全册教学目标

（一）绘画

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦

2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法

（二）工艺

1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型

（三）欣赏

1、观赏有趣的动、植物

2、欣赏富有童趣的‘儿童画

3、欣赏儿童题材的美术作品

三、全册重难点

（一）重点

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣

2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习

3、学习用费材料进行简单纸工制作练习

4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品

（二）难点

1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性

2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力

3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力

四、教学情况该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣但也有存在以下问题

1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细

2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差

3、优、差生差异太大

五、措施

1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会一年级美术教学计划模板篇5

一、学生知识能力、学习习惯分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等因此教师的教学态度和教学理念起决定作用如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而Ji发对美术课的喜爱

二、教学目的任务

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好

2、学习美术的基础知识和基本技能

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

三、教材重点、难点

1、学习有关美术的基本知识和基本技能

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等

四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养

五、主要措施

1、精心准备，做好课前工作

2、运用不同手段，Ji发学生学习美术的兴趣

六、教学进度安排第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通一年级美术教学计划模板篇6

一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域“造型、表现“（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域），“设计、应用“（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱

二、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平

二、本学期教学的总要求

1、知识教育要点

（1）感知各种随意形状2认识和运用各种平面形、常用色3运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美

2、能力培养要点1在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感3提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展4提高对色彩美、形状美的能力

3、审美教育要点1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣

三、教学内容及进度安排周次教学内容课时备注1七彩飞虹22飞旋的纸条23民间玩具24小小手25月亮走我也走26蝶儿飞飞27划划印印28踢踢腿弯弯腰29纸拖鞋210泡泡乐211彩球滚滚212小树快快长213折纸动物214瓜果飘香215由小变大的画216蚂蚁搬家217鼓儿响咚咚218办家家219小动物小人物220总结测试2一年级美术教学计划模板篇

7、学生情况分析:一年级共有一百三十多个人，分4个班级对美术基础知识了解的较少，有的学生对色彩的色相分不清，对形的概念不清，动手的能力较弱本学期主要是让学生尝试不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力感受美术所带来的乐趣

二、教材分析本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用，，为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题

三、教学目的任务

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好

2、学习美术的基础知识和基本技能

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操

4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等

四、教材重点，难点

1、学习有关美术的基本知识和基本技能

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等

五、提高教学效率的主要措施；

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯

2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物一年级美术教学计划模板篇8

一、指导思想小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，有不可忽视的作用

二、学情分析本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平

1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略

2、精心准备，做好课前工作

3、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣

六、教学进度安排第1周影子的游戏第2周走近大自然第3周花地毯第4周分蛋糕第5周有趣的半圆形第6周摸一摸画一画第7周小挂饰第8周瓢虫的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飞呀飞第n周太空里的植物第12周妈妈的节日第13周香甜的水果第14周运动场上第15周乘上大船游世界

三、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域

1、“造型、表现“（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）

2、“设计、应用“（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域）

3、“欣赏、评述“（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域）

4、“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱

四、教学要求

1、知识教育要点

（1）感知各种随意形状

（2）认识和运用各种平面形、常用色

（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习

（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯

（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美

2、能力培养要点

（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感

（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展

（4）提高对色彩美、形状美的能力

3、审美教育要点

（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣一年级美术教学计划模板篇9

一、学生基本情景（包括知识、本事、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等）新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自我的创造思维、想象本事、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦一年级学生底子薄，所以要有耐心去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的本事，作画时培养他们的观察本事、绘画本事，培养绘画想象本事

二、教材分析（包括知识的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本事价值等）本册教材共18课，安排34课时本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程一年级学生刚入学能够说基础很差，根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是“造型•表现”、“设计•应用”、“综合•探索”、“欣赏•评述造型表现方面本领域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域设计表现方面本领域是让学生用必须的材料、手段去体验创造乐趣，围绕必须的用途和目的进行设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培养学生设计本事、动手本事、实践本事等综合本事的提高综合探索方面资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领会本事差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动研究、创造以及综合解决问题的本事欣赏评述方面本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进行欣赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术欣赏本事教学重点与难点如下

（一）重点

1.认识常用的色彩及形状，体验不一样媒材工具的使用效果用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法

2.探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受

3.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法

4.探索用线描的形式表现各种物体

5.引导学生感知并发现食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣

（二）难点

1.学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体

2.引导学生体会不一样笔触、不一样的画材赋予画面的不一第16周打开的冰箱第17周会摇的玩具第18周电脑美术第19周化装晚会第20周有趣的汉字一年级美术教学计划模板篇2英语教师师德教学计划一本人这学期担任小学三四年级的英语教学工作，由于是小学中低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习爱好，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，提高拼写能力，增强语感扩大知识面当然这些工作都是要紧紧围绕三四年级教学课本在完成教学任务的基础上的工作之余对学生的学习困难进行了初步的分析

1.通过对英语学科知识的传授，增强学生对道德的认识英语是一门语言学科，它具有“文以载道”的特点在小学英语课本中有许多插图和词句，都具有反映是非、善恶、美丑的倾向在教学中，教师要充分利用这些课文，帮助学生认清是非，辨别善与恶、美与丑此外，在教学中，为使学生更好地掌握英语，教师还应补充相关的语言背景知识，使学生能洞察到西方的文化风情，从中了解中西的文化差异，了解到各自不同的文化底蕴，增强学生的文化意识和祖国意识，扩展国际视野

2.通过英语的操练运用，体验道德情感英语由语音、语调组成，它也像汉语一样，通过语速的快慢，重、轻音及语调的变化，体现出说话者不同的思想感情在教学中，教师要创设各种不同的情景，通过诵读、对白、演练等不同形式，教学生利用抑扬顿挫的语音、语调来表达情感，丰富语言，从中让学生去体验作者要表达的思想情感

3.强化语言的交流运用，养成良好的道德行为习惯语言的习得理论告诉我们，语言的习得是在语言的交流运用中获得的因此，教师要努力创设交流的情景，加强学生在日常生活中英语的交流运用总之，德育无时无处不在，英语教师要从我做起、从点滴做起，一要培养学生积极的情感态度，二要结合英语学科的特点，把德育教学渗透到培养学生的综合运用能力的过程中，把学生的英语综合运用能力培养巩固在学生的语言技能、语言知识、情感态度、文化意识等素养整体发展的基础上英语教师师德教学计划

二一、指导思想教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以教育局“

1、

2、

3、4”工程为指针，全面落实《桦甸市教师专业发展“

三、五”工程》认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划

二、主要工作任务

1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成

3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求

4、认真做好学校“

三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作

三、英语教学工作在本学期我担任

五、六年级的英语教学教学小学高年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯本学期的英语教学，我从以下几个方面做起

（一）教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流,做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5、进一步养成良好的书写习惯

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣

（二）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

（三）主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量

四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，切实提高自身素质一年级美术教学计划模板篇3

一、班级情况分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，课堂教学组织有一定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣

二、学期教学总体要求

1、造型与表现引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣

2、设计与应用用卡纸和各种废弃物为主要材料，以剪、折、刻、拼合组装等手段和运用材质、色彩、装饰造型手段作为设计造型的基础，设计要注意以人为本，功能与创新、功能与美、功能与科学的结合

3、欣赏与评述让学生广泛接触美术作品，扩大对美术领域的认识，初步了解美术的形式语言及作品蕴涵的人文精神

4、综合与探索让学生形成大文化观，美术与科技与文化综合运用意识，策划意识与能力、科学与艺术双翼齐备的人格

三、教学具体措施

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力

四、教学进度第一周准备课第二周

1、大家一■起画

2、绕绕涂涂第三周

3、田野的色彩

（一）

3、田野的色彩

（二）第四周

4、大眼睛

5、我的太阳第五周

6、我跟月亮做朋友

（一）

6、我跟月亮做朋友

（二）第六周

7、七彩飞虹

（一）

7、七彩飞虹

（二）第七周

8、奇妙的撕纸

（一）

8、奇妙的撕纸

（二）第八周

9、撕纸添画

（一）

9、撕纸添画

（二）第九周

10、我的拼音卡片

（一）

10、我的拼音卡片

（二）第十周

11、数字变变变

12、变脸

（一）第十一周

12、变脸

（二）

13、请跟我来

（一）第十二周

13、请跟我来

（二）

14、营养早餐

（一）第十三周

14、营养早餐

（二）

15、我长高了

（一）第十四周

15、我长高了

（二）

16、手拉手好朋友

（一）。