《现在完成时用》课件

现在完成时的用法现在完成时指在过去发生的动作已经完成,常用于描述持续性的情况或过去的经历它反映了过去发生的动作或状态与当下的关系课程介绍课程目标课程内容系统学习现在完成时的构成和用包括现在完成时的构成、用法、法,掌握准确使用现在完成时的技与过去时的区别,以及常见的应用巧场景授课方式适用对象理论讲解、案例分析、互动练习对掌握现代汉语语法感兴趣的学相结合,帮助学员深入理解并应习者,特别是HSK考试或工作需要用的人群现在完成时的构成助动词1用已经或他们表示已完成动作动词原形2在助动词后直接使用动词原形时间词3通常搭配表示过去的时间词现在完成时语法结构由三部分组成:助动词+已经或他们、动词原形以及表示过去时间的词语这种结构可以清楚地表达一个动作已经完成的状态现在完成时的用法表示已经完成的动作表示持续的状态表示将要完成的动作表示一系列相继发生的动作现在完成时用于表示过去发生现在完成时也可以用来表示一某些情况下，现在完成时可以的动作或事件已经完成这种个状态或情况一直持续到现用来指代一个即将发生或完成现在完成时可以用来表达一系用法强调动作的结果或其对现在这种用法强调动作或状态的动作这种用法通常基于对列动作的发生顺序,突出动作在产生的影响仍在持续将来动作的预期或承诺的连续性表示已经完成的动作总结完成的工作确认已读消息安排完成的行程现在完成时可以用来表达我们已经完成了某使用现在完成时，我们可以表达自己已经看现在完成时还可以用来表示我们已经计划好项工作或者任务这突出了动作已经结束的过并了解了某些信息,例如已读的电子邮了某些行程或活动,例如已经订好酒店和机状态件票表示持续的状态持续时间现在完成时可以表示一个动作或状态一直持续到现在延续过程这种持续的状态可能从过去一直延续到现在,也可能还会持续下去状态变迁现在完成时还可以表示一个持续状态最终结束,进入了新的状态表示将要完成的动作将要发生的动作计划性强的活动12可以使用现在完成时来表示一项即将发生的动作或事件这种用常见于表示预定好的会议、旅行、会面等计划性很强的活动法表示动作或事件在说话时间之前就已经计划或安排好了强调完成性时间推移与变化34这种用法突出了动作或事件的完成性,强调这个动作一定会或必将可以使用现在完成时来表示随着时间推移,某种状况或变化已经发发生生表示一系列相继发生的动作顺序发生的动作动作的前后顺序使用现在完成时可以表达一系列现在完成时清楚地表达了动作的相继发生的动作,如我已经洗完前后顺序,让听者对整个过程有清澡,穿好衣服,吃完早餐,现在准备晰的理解出门了传达动作完成性通过使用现在完成时,可以传达每一个动作都已经完成,给人一种条理清晰、井井有条的感觉表示重复发生的动作重复动作习惯动作频率描述现在完成时可以表示某个动作一直重复发用现在完成时可以表明某个动作是个人的习现在完成时可以配合频率副词,描述动作的生,而不局限于某个特定时间惯或惯例重复频率表示已经结束的动作完成动作结束状态12现在完成时可以用来表示某一现在完成时也可以用来说明某个动作已经在之前完成了,当时种状态或情况已经结束了,表示间表达式明确指出这一点时更过去发生的事情在现在已经完为常见成过去回顾3使用现在完成时来回顾过去发生的事情,表明这些事情在当下已经结束,但仍与现在有一定联系表示一段时间内发生的动作长时间旅行持续的习惯阅读活动现在完成时可以用来描述在一段旅行期间发现在完成时也可以用来表示一段时间内一直另一个例子是我已经读完了这本书这表生的动作,如我已经在这里旅行了两周了保持的习惯或状态,如我已经锻炼了三个月示在一段时间内,这个动作已经完成了现这突出了这个动作一直持续到现在了这强调了这个动作持续了相当长的一在完成时突出了这段时间内发生的动作段时间特殊结构时间词已经+时间词已经常见时间词句型示例注意事项+这种结构用来表示某个动作或早就、一直、终于、不久、刚他早就已经毕业了我一直已这种结构强调某个动作或事件事件在某个时间点之前已经发刚等都可以与已经连用经在学习新知识他终于已经在给定时间已经完成,强调完生并完成到达目的地成的状态现在完成时与过去时的区别时间焦点现在完成时关注动作发生时间到现在的整个时间段，而过去时仅关注完整的过去时间点时间关联现在完成时表示动作与现在有关联，过去时则仅仅表示过去独立发生的动作结果关注现在完成时更关注动作的结果和影响，而过去时更注重动作本身的发生过程现在完成时的否定形式没有1用于一般性否定现在完成时动作未曾2用于表示还未完成的动作禁止补语3用于强调某个动作不应该发生现在完成时的否定形式主要包括没有、未曾和禁止补语等没有用于一般性否定现在完成时的动作，如我没有吃早餐未曾则表示某个动作还未完成，如我未曾去过那里而禁止补语则用于强调某个动作不应该发生，如你不应该做那件事这些不同的否定形式可以灵活运用以表达不同的否定意义现在完成时的疑问形式疑问代词使用疑问代词谁、什么、哪些等构成现在完成时的疑问句助动词有没有也可以在句首使用助动词有没有来表达疑问时间状语在句中加入时间状语，如到目前为止、已经等，可以强调动作已经完成现在完成时的助动词Have/Has WillHave ShouldHave最常用的现在完成时助动词是have和在表示将来完成的动作时,我们可以使用当我们谈论过去本应完成但没有完成的动作has它们分别用于复数主语和单数主will have作为助动词如等会儿我就会时,可以使用should have作为助动词语如我已经完成这个任务I have已经完成这个项目了I willhave如你应该已经完成这个报告了Youfinished thistask finished this projectby thenshould havefinishedthisreport练习现在完成时的用法1表达已经完成的动作1我已经写完了作业我已经上班很久了表达一直持续的状态2他已经在这里工作三年了他已经学会说汉语了表达将要完成的动作3我已经准备好要开始工作了他已经决定明年毕业现在完成时与过去时的区别时间观点1现在完成时关注动作结果和现在的影响，过去时则只关注动作本身时间关联2现在完成时与现在有关，过去时与过去有关连续性3现在完成时表示动作延续到当下，过去时则表示已经结束通过这个练习，学生可以更好地理解现在完成时与过去时在时间观点、时间关联和连续性等方面的区别这将有助于他们准确地选择使用恰当的时态现在完成时的否定和疑问形式否定形式没有过去分词+例如我没有吃过泰国菜表示我从来没有吃过泰国菜疑问形式有没有过去分词+例如你有没有去过纽约？询问对方是否曾经去过纽约回答疑问回答有表示已经完成了某个动作，没有表示还没有完成总结回顾现在完成时的主要用法现在完成时的特点12表示已经完成的动作、持续的与过去时有所不同,体现了动作状态、将要完成的动作、一系与现在的联系列相继发生的动作等现在完成时的否定和疑巩固练习34问形式通过多种形式的练习来进一步通过助动词没有和疑问词是掌握现在完成时的用法否等来构成当前存在的问题理解难度掌握应用学习者可能难以理解现在完成时学习者在实际运用现在完成时时的复杂用法和细微差别需要更可能会遇到困难,需要更多的口语多练习和解释练习记忆保持学习者需要持续复习和巩固,才能长期牢固掌握现在完成时的用法如何进一步提高现在完成时的使用多接触真实语境丰富练习素材学习相关语法知识注重情境运用多观看原生语言电影、新闻广利用各种学习资源如课本、练深入理解现在完成时的构成和在日常交流中主动尝试运用现播等,接触真实的语言环境,可习册、在线学习平台等,进行各种用法,掌握其背后的逻辑在完成时,关注语境变化时如以提升对现在完成时用法的感大量针对性练习,巩固现在完和规律,可以更准确地应用何灵活选用恰当的表达方式知和理解成时的使用问题讨论在学习现在完成时时,我们可能会遇到一些常见的问题,比如分不清现在完成时与过去时的使用差异,不确定现在完成时的否定和疑问形式如何构成,或者对某些特殊结构的用法感到困惑我们可以在这个环节中深入探讨这些问题,并交流解决的方法通过积极参与讨论,大家可以相互启发,加深对现在完成时的理解老师也可以针对同学们提出的问题,给出详细的解释和示例,帮助大家巩固所学知识课堂互动练习通过一系列互动练习的方式，巩固和测试学生对现在完成时用法的理解包括问答式的练习、填空题和句子改写等多种形式确保每个学生都能主动参与,并获得及时反馈通过实际操作,让学生进一步掌握现在完成时的使用技巧课后作业布置思维导图应用练习小组讨论根据本课内容绘制一张思维导图,概括并梳完成10个句子的现在完成时应用练习,体现与同学讨论现在完成时在日常生活中的应理现在完成时的各种用法该时态的不同用法用,分享使用经验问题与答疑这是课程结束前的问题答疑环节,学生可以就课程内容提出自己的疑问,讨论难点和问题老师将耐心解答,确保学生对现在完成时的用法有全面的理解对于不熟悉的语法点或者使用中的困惑,学生可以踊跃提问老师会结合具体的例子进行分析和讲解,帮助大家更好地掌握现在完成时的正确用法同时,我们也欢迎学生分享自己的学习心得和体会,老师可以根据反馈进一步优化课程内容和教学方式这是一个互动交流的好机会,希望每个人都能从中获益课程评价反馈反馈渠道可以通过课后问卷或线上评价系统反馈课程感受建议内容欢迎提供对课程内容、授课方式等的建议和改进意见重视意见我们会认真分析每一位学员的反馈,并据此优化课程课程结束感谢大家积极参与并完成了本次《现在完成时用》课程希望大家在学习过程中收益良多,能够运用所学知识在实际交流中得心应手此次课程到此结束,祝大家学习愉快,生活美满!。