学生高考冲刺学习工作计划九篇

学生高考冲刺学习工作计划九篇学生高考冲刺学习工作计划1为使我们实验中学20xx级毕业生在20xx年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是20xx年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下

一、总体复习思路从历年的荷泽中考试卷中我们可以看出，最近几年荷泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年荷泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20xx年菊泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱所以,在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重学生在做题的过程中，很多学生容易审题不认真，这样便容易导致无法完全正确有效的提取出文字或图表中隐含的信息这样便要求学生在做题之前边读题边画关键词，通过仔细有效的提取文中的信息，让学生能够更加准确的答题经过实践经验得知，应该让学生清楚明白的知道文中的每一处文字都有其特别的意思，不能够忽视，无论任何一处文字都有可能成为解题的关键加强对区域定位的训练在地理的复习过程中，师生都应该明白，地理综合题的考察，大部分都是通过区域来考察学生的地理知识和能力，因此,进行区域定位是非常重要的在实际的解题过程中，如果定位不准确的话，之后的答案都是不正确的

（一）根据经纬度定位在历年的高考题中，很多都直接或者间接的考察了中国的地形图在地形图中，学生主要根据经纬网位置，然后进行串联式记忆，从而达到重要的复习的效果比如在300N纬线上，从西向东依次是青藏高原、四川盆地、长江中下游平原沿400N纬线从西向东依次有塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原和华北平原同样还可以利用900E,1000E,1100E,1200E经线来串联通过串联记忆，让学生在复习的过程中，不断研究世界各个大洲的地形剖面图，这样不仅能够让学生掌握各个大洲的地形特征，地势起伏状况，通过这样训练，还能够提高学生的地理综合能力，特别是空间想象力和区域定位能力

（二）看海陆位置定位在实际的生活中，将地球分为了七大洲和四大洋，而且在每一个大洲和大洋的交界处的海陆位置是固定的，因此学生在复习的过程中便需要掌握住地球表面的海陆分布状况比如,美洲东临大西洋，北临北冰洋，西邻太平洋，与印度洋不相邻因此，世界各国都需要根据海陆位置进行定位

（三）根据轮廓定位在学习地理的过程中，还可以根据特有的轮廓特点来进行区域定位不仅应该清楚准确的掌握我国34个省的轮廓和世界主要国家的轮廓，还应该掌握大洲大洋周围的湖泊的轮廓为了方便学生记忆，很多人基本上将一些省区和国家的轮廓进行抽象记忆比如将中国的轮廓看作一只雄鸡，云南省的轮廓看作是一只开屏的孔雀为了让学生能够熟练的判断出区域,就应该多看图、多读图、多查图，而且在平时做题的过程中，需要查图的时候，还应该将周围的区域都一起记忆一下

（四）根据重要地理事物定位在进行区域定位的时候，应该将地图中的一些重要事物进行定位比如图中的海湾、半岛、平原、高原等都应该确定其区域位置理性复习，深化能力，强调应变

①考查考生的学习能力是高考命题的一贯追求，它体现着考试的终极目标和价值取向重视考生获取和解读信息的能力纵观近几年来的高考卷，试题的命制采用了大量的新素材，为考生提供新信息，为问题创设新情景，注重考查考生获取信息，分析解决问题的特色日趋明显

②加强运用和调动知识的能力考查考查考生能否将所获取的信息与相关的知识建立联系，能否准确地运用有关知识和信息，去认识和说明问题该项能力在考试中尤其重要，也是考查学生独立运用知识能力的重要手段一般来说，运用知识的能力可以分为三个层次，最低表现就是能定性的解释地理现象和说明地理问题，高一层次的是能把多方面的主干知识联系起来说明问题，更高层次是将原有的主干知识和获得的地理信息相结合加以分析运用学生高考冲刺学习工作计划

51、到底有多少备考时间？20xx年中级的考试时间为9月9日TO日，从四月起算，貌似还有近五个月的时间，可是真的有五个月的学习时间吗？除掉每天睡觉、上班、吃坂、玩手机的时间，一天有多少学习时间？再刨除这段时间中的节假日与亲朋好友吃坂交流的时间,平均下来一天又还剩多少时间？如果平均一天能有3小时学习，那在4-9月这近150天的时间中，也只有450小时的学习时间，折算下来，真正的学习时间其实只有

18.75天，如此算下来，是不是考生开始紧张起来了呢

2、备考中级三科的注意事项中级的三门课程，尤其以中级会计实务难度较大、内容较多，共二十二章节，难点主要就是长投和合并报表中级会计实务也是其他两门课程的基础，学习上必须要做到理解加记忆,所以，一遍教材的学习肯定是不够的，还要第二遍强化知识点的学习理解，对于较难的长投和合并报表等知识点，可能还需要三次四次的反复学习和书写分录在对知识点理解的同时要不断配合习题练习夯实基础，才能做到巩固提高财务管理是三科中相对简单的一科，但是很多初学者都会被财管中的各类公式搞懵，觉得是最难学的财务管理一共十个章节，考试都是结合教材及大纲出题，所以，学习一定要重视教材，把教材中的例题搞明白，做好归纳总结，通过多做题进一步将知识点和公式掌握明白只要掌握了公式和例题，大家就会发现，财管真的是中级中相对简单的一科了经济法都是法律条文，考试主要是以案例的形式来考察，所以死记硬背对考试的帮助不会大，学习必须要理解记忆学习时按章节归纳考点，并整理出知识框架体系，会有助于大家记忆和理解由于经济法中要记忆的内容较多，建议大家最后学习这门课程，可根据自己的情况考前集中学习学生高考冲刺学习工作计划

61、课前预习良好的课前预习是掌握知识的必要保证

①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功

②重“读”教材翻开“五年真题”可以看到，很多高考题直接来源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中读教材的四个要素“划”、“查”、“思”、“问”“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义；“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解；“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系（变为自己的东西）；“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师们讲解时重点突破

2、积极参与课堂互动这是提高学习效率的保证

①与老师们同步老师们一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法,课上专心听讲可以少走弯路

②积极讨论互动高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库要多问几个为什么为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法？要积极主动地回答老师们提出的问题，积极参与同学间的.讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体

③做好记录高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力可记录三点:重点（重点知识、重要方法）；疑点（疑惑之处、需整理消化或易错之处）；亮点（感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处）多记模型、思维方法，少记题目

3、有效练习这是升华知识、提高能力的保证选题针对要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术题后反思做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的习惯，做到“异中求同”将不同的习题加以比较、归纳，找出同类问题的解题方法；同时做到“同中求异”把“形同质异”的问题加以比较，从中找出本质的区别通过总结，培养知识的迁移能力，收到“解一题，带一片”的效果不动脑子仿效式的作业、讨论式作业是收不到这样的效果的要知道，成绩的提高不是听来的，而是自己“悟”出来的检查效果做完作业后，可检查一下自己对本单元的掌握情况做高考真题相对其他检测题来说，回报率是最高的此时，适合做难度稍低一些的真题在这里我依旧推荐天利38套《最新五年高考真题汇编详解》，这本书选题难度适中，答案解析比较详细拿出来“五年真题”，找到与本单元相关的题目做一做，看自己的掌握情况我相信复习完本单元后，一般难度的高考题你都能做出来，原来“高考试题也就是如此“！是不是很有成就感的？

4、测试补漏，完善提高从测试中发现自己学习中的漏洞和不足，并及时补漏，力求真正掌握1做好单元测试测试题目最好用较基础的“高考真题”和高考试题模拟题，这样的题不偏不怪，紧扣考纲，难度适中，可以从《最新五年高考真题汇编详解》和《—全国各省市高考模拟试题汇编》中找题组卷，这里我推荐《五年真题三年模拟（分类活页试题）》O

（2）学生自主“周周练”根据人的记忆规律，大规模的遗忘往往发生在学过之初的一段时间内，所以要做好“1-7-15”反馈练习“1”是当天必须完成的练习，“7”是学过一周后的复习巩固；“15”是半个月的反馈巩固由于平时复习时间紧，任务重，在这种情况下，学生自主的“周周练”（就是上面说的“7”）会很受欢迎而周练的选题也最好是高考真题或模拟题，难度以你们做完后看答案能够完全解决为宜能够直接用的周练题一一《高考真题随时练》从我近三年对学生的跟踪调查，他们对这本书很满意，训练效果也很好

5、建立错题档案簿将做错的题剪录下来，粘贴成册，备注上错解原因是属于知识缺陷，理解错误，还是一时疏忽看错了题，或是计算失误书写不当等；记录自己的感受和启发；写清楚正确解法隔一段时间再回去做一做，重新测试这些易错题时，要争取百分之百正确这里我《高考错题本》一书，该书系统的就高考中常考易错试题进行了分类，分析了易错点，提出了应对策略步入高三，踏下心来学习，提高成绩并不是困难的事，难的是战胜自己，坚持不懈在此，预祝各位新高三生尽快适应高三学习生活，找到适合自己的学习方法，在新的一年里，取得好成绩不要过分在乎身边的人，也不要刻意去在意他人的事在这世上，总会有人让你悲伤、让你嫉妒、让你咬牙切齿并不是他们有多坏，而是因为你很在乎所以想心安，首先就要不在乎你对事不在乎，它就伤害不至u你；你对人不在乎，他就不会令你生气在乎了，你就已经输了什么都不在乎的人,才是无敌的高三由于时间紧、任务重，物理学习涉及面广，许多学生觉得有些吃力本文给出高三物理学习计划，使学生们学习起来更顺利

（一）三个基本基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的为什么要引入？它有什么用？它的物理意义是什么？和那些其他物理量相似或类同？与谁有联系？怎样记忆它？等等再谈一个问题，属于三个基本之外的问题就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的如，“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等

（二）独立做题要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度任何人学习数理化不经过这一关是学不好的独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路

（三）物理过程要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的

（四）上课上课要认真听讲，不走思或尽量少走思不要自以为是，要虚心向老师学习不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多

（五）笔记本上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来课后还要整理笔记，一方面是为了教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解;注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节

二、本学期复习计划与进度及具体实施措施按照以往的经验，我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习

1、第一轮复习立足课本，对课本基础知识进行全面复习这是打好基础的关键，这一遍要立足课本，尽量细一点,慢一点由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫，所以就开始了九年级课程的学习，所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍，本学期开学以后，我们将开始八年级、九年级四本书的复习，计划在4月底结束第一轮复习，由于本学期时间太紧张，复习进度大约是每节课复习3—4课在第一轮复习的过程中，我们以整合课本基础为主，整合构建每一单元的知识网络，并配以适当的达标反馈检测题，编制成以单元为单位的复习提纲我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨，注重课堂效率，尽量把时间放给学生，没有以老师的讲解代替学生的复习另外我们还想尽量能够组织阶段性测试，争取一册一考，希望领导和班主任能够配合

2、第二轮复习（专题复习）在第二轮复习过程中，我们要依据时政热点，确定专题，精心编制专题复习提纲这一“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存

（六）学习资料学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间

（七）时间时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案

（八）向别人学习要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你在学习方面要有几个好朋友

（九）知识结构要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等

（十）物理物理的计算要依靠物理，对学物理来说物理太重要了没有物理这个计算工具物理学是步难行的大学里物理系的物理课与物理课是并重的要学好物理，利用好物理这个强有力的工具学生高考冲刺学习工作计划7

一、指导思想随着高考的改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求我们备考小组成员应该与时俱进，顺应高考的改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，在市区教研室领导的指挥和我校高考备考领导小组的鼎力协助下，竭尽全力发挥全组语文教师的集体智慧,针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优分率都有新的突破，为明年我校高考再创佳绩作出最大的贡献

二、教学内容

1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学

2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲

3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的.回顾与整理

4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练

三、教学设想这一学年的教学任务繁重，我将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得最佳的教学效果

1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求,有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力

2、高中第五册、第六册语文读本的落实中，配合第五册、第六册教材各单元的教学，分专题深入探究延伸性文章，帮助学生进一步加深对课文的理解;鉴赏性文章，帮助学生丰富文化底蕴;知识性文章，包括语言、文学、听说读写及思维方法诸方面，帮助学生充实语文知识，增强各种能力充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性,培养语言综合能力

3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础

4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升能力

四、操作思路

1、暑假期间，完成高中语文第一册至第四册课本知识的系统梳理，按单元整理，浓缩教材精华，重拾感性，提升理性，构建知识框架重点是文言单元的巩固与文言知识的梳理

2、暑假期间，完成高中语文第一册至第四册教材中要求诵读篇目的背诵默写过关重点是诗词单元的落实，适当补充少许精选名句

3、20xx年9月至11月，完成高中语文第五册教本重要篇目的教学及读本相关内容的选讲其间，将穿插语文基础知识专题的复习

4、20xx年9月，考点“识记现代汉语普通话的字音（A级）”、“识记现代汉字的字形（A级）”，武汉市新高三起点调研考试及质量分析

5、20xx年10月,考点“正确使用标点符号（D级）”、“辨析近义词（D级）”、“正确使用词语（包括熟语）（D级）”

6、20xx年11月，考点“辨析并修改病句（D级）、“变换句式（D级）”，武汉市高三调研考试及质量分析

7、20xx年12月，考点“扩展语句（D级）、“压缩语段（D级）”、“语句选用与仿用（D级与

8、20xx年1月，考点“语句的衔接（D级）”、“语言的简明、连贯与得体（D级）”、高中语文第六册教本重要篇目的教学及读本相关内容的选讲

9、20xx年2月，考点“文言实词（B级）”、“文言虚词（B级）”、“理解与现代汉语不同的句式和用法（B级）”，武汉市高三调研考试及质量分析

10、20xx年3月，考点“理解并翻译文中的句子句级）”、文言文整体阅读训练

11、20xx年4月，现代文（含科技文、社科文、文学作品）整体阅读训练，武汉市高三调研考试及质量分析

12、20xx年5月，古诗词鉴赏，名句名篇重温再测，高考全真模拟试题训练与讲评

13、20xx年6月，高考语文答题注意事项的提示与应试技巧的点拨

14、按照计划逐步推进新课教学与专题复习的过程中，每两周统一安排一套综合测试（含作文）；每个专题复习完后，进行一次专题过关检测

15、专题复习可采取“以点带面，讲练结合”的方法即抓住某个知识点的关键，进行点拨，使学生能够掌握规律和方法，以求达到对整个知识点的掌握；解析习题，评讲试卷时，尽量选择典型题目，分析出题意图，捕捉命题规律，预测命题趋势，指导答题步骤，提示答题技巧，训练应试能力“以点带面”是方法，“讲练结合”是手段精讲精练，循序渐进,事半功倍

16、除调研考试和综合测试的考场作文外，新课教学与专题复习中也将有系列地分十次进行高考作文训练议论文的审题与立意（符合题意与文体要求，思想健康，中心明确）、议论文的论证结构（掌握议论文的各种结构方式，使结构完整）、议论文的论证方法（运用多种论证方法使议论文内容充实）、记叙文的审题与立意（符合题意与文体要求，思想健康，中心明确）、记叙文的构思与表达（学会选材并运用多种表达方式来充实内容）、深刻透彻（学会透过现象看本质，预感事物发展趋向）、生动形象（学会运用各种手法使形象生动、意境深远）、有文采（学会运用修辞使语言生动、文句有意蕴）、有创新（学会命题创新、立意创新、题材创新）、有创新（学会体裁创新、手法创新）

17、每次大型调研考试后，都要认真分析试卷及学生得失分情况，逐题分析，逐人指导，总结经验，规避失误，树立信心，寻找对策，帮助学生客观地认识自我，适时调整攻关方向与复习进度，力争每个学生都有最大的突破学生高考冲刺学习工作计划8首先，利用历年真题从现在开始到考试之前每天做一套真题，考四级的同学上午做题下午做真题分析，考六级的同学下午做真题上午做真题分析，严格按照考试时间做题，这样练习能让自己更快进入考试状态，而且在规定的时间内能做完所有题目其次，熟悉并利用好做题的方法第

一、听力改革之后的听力只是在最后听写部分进行了小小的变化把原来的单词和句子听写变成了单词和短语听写其实这种变动对备战方法不但没有任何影响反而是强调了备战方法的重要性从现在开始到考前一定要坚持每一天做听写练习，现在就利用历年真题中的8个短对话和听力考试中的最后一部分听写内容，这是最接近考试难易程度的，让自己保持一种听的状态考试的时候就不会慌乱和走神另外除了基本功之外，还要注意在课堂上所讲的技巧主题原则、反向原则、逻辑原则、数字原则等短对话真正开始之前有将近7分钟的时间，充分利用好这几分钟时间对选项进行预览从而有效缩小听的范围长对话和短文听力在练习的时候也是利用好上课时所讲的技巧所听即所选、动态做题最后的听写部分会播放三遍，第一遍和第三遍没有停顿只有第二遍有停顿，所以听写单词和句子的时候要通过三遍分别来完成,第一遍的时候只写出单词的前三个字母和部分短语的内容然后再通过第二遍和第三遍来完善单词和短语四级和六级的题型是一样的，只是六级的听力内容所涉及的词汇和短语在某种程度上会比四级难一些；四级短对话的.一些题目从一个人的话语上就能判断出答案，而六级的基本上都需要结合两个人的话才能出答案第

二、阅读建议考生们考试时先做深度阅读、再做段落信息搭配题、最后做选词填空这样安排是因为选词填空是高投入低产出的题型尤其对于基础不是很好的考生来说更是如此，所以重点在深度阅读和段落信息搭配题上尽量保证不失分，最后阅读部分也会有一个不错的分数

1.深度阅读，利用课堂上所讲的靶向阅读的方法，一定要进行准确的有效阅读区域的确定对于题干中含有关键词的题目进行的是微观阅读即在文章中寻找题干中出现关键词，并对含有关键词的部分进行仔细阅读从而找出对应题目的答案;题干中没有关键词的题目进行的是宏观阅读即读相应段落的首尾或尾句若没有对应段落就读各段的首尾句四级阅读中基本上在定位有效阅读区域都可以出答案，如果没有出答案就要利用句与句之间的逻辑关系判断有效阅读区域的扩展，从而找到答案相对四级来说六级阅读的题目需要更多的逻辑关系的判断和总结，这样难度系数就有所增加了

2.段落信息搭配题，通过大纲样题可以了解到主要考察两个方面一个方面是定位能力，另一个方面是理清段落顺序的能力，也就是说改革之后的题目顺序和文章展开顺序不一致了所以要先通读题干找出关键词，先做含有数字的题目（数字比较明显，在原文中比较好定位），然后再按照顺序做题这样的实操在文都课堂上同学们都应该有所体会，只要掌握的这样的做题方法大家会发现这个百分之十的分数就是送给大家的

3.选词填空，这个题型占分比重只有5%,更加强调的考生的基本功和正确的做题步骤第一步浏览A-0这15个选项在其后标出词性和词义；第二步进入文章判断空格处所需词性及词义，到对应的词性中寻找意思符合的选项；第三步选完之后把这一项划掉，在进行第二道题以此类题做完所有的题目第

三、翻译一一汉译英翻译是最体现英语学习者基本功的一部分，所能应用的应试技巧也比较少，所以成为考生最为担心的一部分内容对于翻译我们应该有一个理性清醒的认识翻译没有唯一标准的答案，翻译一定是踩点给分，样题告诉大家四六级考试对于考生的翻译能力要求并不是很高，能达到“达”（翻译的三个境界“信、达、雅”）就会的一个不错的分数所以从现在开始同学们就应该用“复译”的方法每天练习翻译一篇文章（主题有关文化、经济、历史、社会发展等），用双语材料（比如国家翻译证考试3级）首先在不看英文译文的情况下自己把文章的内容翻译出来，其次再和参考译文进行对比找出差异，改正自己不足的地方这个动作一直要保持到考试前考试不会很难,尽量把句子翻译的简单而准确，但是一定要保证翻译出来的每一个句子语法必须是正确的第

四、作文轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识，综合分析问题我们计划确定十到十二个复习专题复习，这项工作正在准备和不断修改过程中目前初步确定了以下12个复习专题

1、中国近代侵略与反抗的历史专题；

2、中外近代化、社会主义道路的探索专题；

3、科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）；

4、政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）；

5、思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）；

6、农业专题（各个时期的土地制度，政府的农业政策）；

7、改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义国家的改革）；

8、民族关系专题（唐朝，宋朝，清朝及当代中国的民族关系）；

9、中国古代对外关系的发展专题（丝绸之路，唐朝的对外交流，郑和下西洋，清朝的对外关系等）；

10、文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、等）；这几次的四六级考试中作文都发生了一系列的变化，加入了漫画作文，图表作文的再现，即便是没有图表和漫画的纯文字描述的作文也变成了开放性的作文这些变化要求考生对于作文有一个全面地把握，对于开放性的作文来说没有了太多方向明确的文字提示所以考生首先需要列好提纲、让后根据提纲进行文章的展开现在作文模板已是泛滥，所以单凭模板堆积出来的作文是很难得高分的临近考试的阶段考生们应该动笔开始写作文了至少两天写一篇，最好一天写一篇，这样才能保证考试的时候不会因为紧张等原因导致作文失利现阶段在写作的时候一定要做到润色自己的文章，让自己写出的句式结构能与模板的句式结构水乳交融，没有明显的差异提高写作水平的一个方法就是改写对于已经写好的作文进行句式和用词上的改写-----------------般情况下短语比单词容易得分、各种从句容易得分、分词的使用容易得分、被动比主动容易得分、强调句容易得分、适当的使用插入语容易得分所以考生在写作文的时候可以有意识地向这些方向靠近，一遍紧扣主题、段落明晰、用词丰富的文章才容易得到高分学生高考冲刺学习工作计划9一.预习不等于浏览要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点,还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习二.听讲核心在课堂

1、以听为主，兼顾记录

2、注重过程，轻结论

4.有重点

4、提高听课效率三.复习像演电影一样把课堂复习，整理笔记，四.多做练习

1、晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合

2、做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少

3、不要粗心大意

4、做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪

5、解题都有固定的套路

6、还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻五.总结

1、要将所学的.知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通

2、建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题,并在下次遇到同样情况时候有注意的意识

3、周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法

4、有问题一定要问六.考前复习

1、前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最后他数学居然得了147分

2、要重视基础，另外，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明

11、战争专题（两次世界大战，抗日战争等）；

12、大国崛起及国际关系专题第二轮复习我们计划从4月底开始，5月底结束

3、第三轮复习（重点复习），也就是进行模拟训练要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作，注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能；特别是要重视对解答开放性试题的指导第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始，6月初高考前结束

三、实施过程中注意的问题

1、要关注时政热点，加强课内外知识的整合

2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导，全面提升学生各方面的能力

3、要充分调动学生学习的积极性，增强学生学习的兴致总之，中考复习，对于任何一个学科来说都是内容多，时间紧，对于我们这一学期来说时间尤其紧张以上几点，仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法，仅供大家交流探讨，欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议，我们将不胜感激学生高考冲刺学习工作计划

21、制定科学合理的考前复习计划制定一个科学的可执行性强的复习计划是非常必要的从早读开始，到夜自习结束，甚至上床睡觉，都可以有个时间表每个人的学习习惯学习方法不同，这个时间表要有学习计划，还是要有宗旨，要科学合理的安排时间，吃苦熬夜是可以的，但不能把自己搞得太过疲劳，一是影响听课效率，二是假如把身体搞垮，那就得不偿失了要知道，同样是每天都在上学，为什么有的人考一本，有的人只能考三本，甚至连三本都考不上呢因为对学习的领悟能力不同，这也就是大家所说的学习效率，学习效率提高了，自然分数就上去了，但是怎么提高学习效率呢？高考前提高学习效率，其实是一个比较简单的事情，为什么呢？因为你只要知道，高考将会考什么就可以了，考什么复习什么，就算是差生，也能考出好成绩

2、根据大纲，查漏补缺每门课都有大纲高考前的冲刺阶段，需要做的就是根据大纲，仔细梳理每一个知识点，可以尝试着画出思维导图，理解每一个知识点的基本概念，以及某些知识点相互之间的关系,看看还有哪些知识点是自己不熟悉的，加上相应的标记也可以把每天每次作业的错误之处，之前的习题册、考试卷上面的错题，重新做一遍，如果重新做，做对了，就可以过；如果重新做，做错了，则需要重点分析错因这个时候如果发现自己还有不会的知识点，不能拖！马上去问老师，一定要把它弄清楚最好是弄一个错题本，通过每一次试卷测试，作业检查把自己存在的知识漏洞整理在这个本子上，争取做到这次的错误，下次不能再犯任何一门知识，它的知识点都是有限的，很多人反复错，其实就是同一个错误的地方没有吃透，不能举一反三建议在有限的时间里，把以前做过的错题都认真反复翻看一下，确保不再犯同样的错误这样时间越久，检测出来的错误越多，漏洞补得也就越完整通过押题真正弄清楚高考的题型和高考考察的知识点准确的押题方式，成为了备战高考最宝贵的东西，可是这个本领可不是人人都有的，只要是资深的老教师，一定都会把握住高考的题型和高考考察的知识点只要你确定好，哪些是老师的押题，就可以了不能马马虎虎，一定要确定别的就算是不能确定，考试的范围，是每年教育部门给的，这肯定是没错的押题的目的不在于你所压的题高考就会原封不变的搬出来，而是在于押题的过程能让你真正弄清楚高考的题型和高考考察的知识点毕竟高考不会出现相同的题目，但是知识点，永远在课本上你要认真观察题目，看都考些什么知识点这个时候该补的也差不多了，保持好心态，多看自己的错题本,还有看课本，多看课本掌握知识点，找出自身知识中的缺陷，总结每个知识模块的出题类型，发现自己常犯的错误，训练答题效率，从而达到分数的提高尤其要做一些本省的历年真题，模拟题学生高考冲刺学习工作计划3语文有几个字值得你记住厚积薄发语文复习，我最深的体会就是一定要坚持养成有规律的练习习惯语文是厚积薄发的科目，只有平时坚持复习，考试成绩才可能慢慢提高语文作文应该自己平时就有写随笔的习惯，在考前两个月更是有针对性地做一些作文训练和同学们常常找一些新闻、名人事迹类的材料，然后把大意写下来，自己提炼一些观点或者写写想法写好后，同学之间互相交换，在别人的材料后面补充一些自己的东西这样每一则材料既有比较鲜活的.例子，又综合了各个同学的观点，思路开阔，丰富，有助于提高自己的作文水平数学你把重点放在基础题上吧，况且高考的数学有80%是基础题，能克服基础题的粗心毛病，把他做好也是不易的，但却是可以通过翌年的时间作好的聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要，但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不可比拟的学好数学首先要过的是心理关任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程学生高考冲刺学习工作计划4复习任务目标高三地理学习内容较少，重点在于复习过往地理知识内容[l]o所以高中地理学习在高三学习中通常起着巩固知识作用而高三第二轮的地理知识复习，则往往是为了能够弥补在第一轮模拟考试中，所发现的地理知识摄取能力不足问题通常来讲高考地理考试内容主要涉及到高中所学地理知识的必修内容，主要包括地理知识的获取、灵活应用地理知识内容、能够阐述地理知识构造以及原理规律等随着现如今新课改政策的推广，高中在教学活动中，更为侧重学生综合能力，同时学生扎实的基础能力也成为了高考考试中的重点考试内容所以高三第二轮复习方案应当根据学生在一轮模拟考试中,所表现出的学习问题，结合二轮甚至高考所将会涉及到的考试内容做探讨通过深入地理知识基础内容，组建学生地理复习内容并帮助学生能通过地理发展规律与基础知识所包含的内在联系，从而使学生建立正确的地理学习态度，以及处理地理问题的能力复习重点学习方向抓住高考考试重点虽说在高考考卷出来以前，谁都不知道高考题目内容不过扎实的地理基础知识能力，以及学生灵活的学习理解方式能够有效破除高考考试难题所以帮助学生抓住高考内容重点是教职人员工作重要方向根据调查，历年来高考地理题目普遍侧重于地理基础知识中的数据应用例如给出一张地形走势图，要求学生能够根据图上的内容，分析气候产生原因，以及山脉走向问题又比如给出一张图，再给出一些数据内容，让学生来分析当地属于什么气候带，分析降雨量等气候地貌之间的联系所以教职人员应首先能够认知自身定位，以及分析历年高考考试范围通过历年高考内容得知地理二轮复习方向找准地理考试重点，对症下药使得学生能够找准学习方向，规避错误的学习方向所产生的大量繁琐复习内容，减少学生复习压力，找对学习办法加强审题指导，抓材料中关键词。