小学三年级班主任工作总结15篇

小学三年级班主任工作总结通用篇15总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思考，让我们好好写一份总结吧那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的小学三年级班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助1小学三年级班主任工作总结

一、基本情况38本班有学生人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课认真听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎因此，在学习和纪律上都有待进一步加强

二、主要成绩

1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《文明班评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育

2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识

3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即〃以点带面〃；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即〃以面带面〃我们班的干部黄泽容、黄琦、张睿茜、郭钊霞等同学，他们的工作能力都比较强

三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有〃服从集体，服从命令〃的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出〃活而不乱，严而不死〃的良好班风班貌

四、激发学生竞争意识及其途径竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动必须强调，这是〃互助〃、〃友好〃的竞争而不是〃敌视〃和〃保守〃的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步

1、设立定期评价制度:以《评价手册》和〃月评表〃等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心

2、建立互助组1+1以互助小组、〃〃小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标

3、奖励和批评奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩奖励比批评的教育效果更明显

五、协调与科任老师和家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向

六、班主任要注重对学生的评价策略对学生的评价必须讲究策略班主任要把握〃激励胜于颂扬，表扬胜于批评〃的原则，让学生〃在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足〃，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长以上几点，是自己做班主任工作的几点做法和体会5小学三年级班主任工作总结都说“可怜天下父母心”，因为父母为了孩子操碎了心可一年的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹可怜天下班主任心因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是整整一个班的孩子当孩子需要关心爱护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的不足并帮助其改正......班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到普通老师所体会不到的快乐因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘作为班主任，可以体会到学生进步的快乐对于三年级的每个成员来说，班级就是我们的另外一个“家”，而我就是这个家的“家长”当这个“家”在我这个“家长”的培养下慢慢进步，孩子们慢慢成长，那是一种无以言表的快乐和自豪曾经对教育充满期待的我对每个学生的要求都是一样的，因为天真的我认为只要老师赋予学生期望，给予学生学习上的指导，学生就会达到自己的要求所以那段时间我总是很累，因为很多时候，我在讲一道题目时，思维敏捷的孩子一下子就领悟了，而反应稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我烦恼，大有“恨铁不成钢”之感后来苏霍姆林斯基的一个比喻提醒了我，他说如果75让所有刚刚入学的岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个孩子提了桶就精20疲力竭了，而另一个孩子却能提来桶如果我们强迫一个身体虚弱的孩子一定要提20够桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了体力劳动这样，从事脑力劳动也尚且如此学生的思维存在各种各样的差异，如果我们一味强求，非但不能使孩子取得进步，反而会挫伤了他们的学习积极性因此，我改变了原来的想法，只要孩子在原来的水平上进步一点，我就为他们投去赞赏的目光，或者送上我的表扬每次考试的时候，我不再要求他们考多少，也不再要求他们每个人都答出所有题目，对于基础稍差的人，只要帮我完成基础知识、只要比原来进步一分、两分我就心满意足了我班有那么几个学生，要说学习，真的没有比他们更不会学的了，可他们爱劳动，常常在大扫除的时候发挥了重要的作用，我经常表扬鼓励他们，他们的干劲更足了，俨然就是班主任的好帮手这样的孩子你忍心批评他们吗？如今，他们在班里，每个人都有每个人的一席之地，每个人都发挥着各自的职能，那种和谐，那种默契哪个“家长”看了都会窃喜的作为班主任，还可以体会到与孩子在一起的快乐那是一群天真无邪的孩子，和他们在一起本身就是一种心灵的休息空闲时间经常参与孩子的活动，经常和孩子交流，那更是一种心情的愉悦孩子需要帮助时你给予他们帮助，他们对你就会越来越亲切，这是沟通的力量绿水和青山沟通，成了画；小鸟与森林沟通，有了景；阳光和绿叶沟通，有了诗；人与人沟通，成了朋友，老师与学生沟通，就没有了隔膜当班里的孩子把你当成她的知心朋友，有什么话就和你说，有什么心事就和你倾诉，那么，你便是一个幸福的班主任有什么比孩子对你的信任更让人快乐呢？老师们，选择自己喜欢的，喜欢自己选择的不要埋怨工作的艰辛，因为艰辛的后面总有回报！不要感叹事情的繁琐，因为繁琐的背后才能体现你的伟大！6小学三年级班主任工作总结班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了以下几方面的工作

一、日常行为规范的落实虽然以前班主任一直在抓日常行为规范，但我觉得都不是特别到位这学期在我新的要求下，三年级从各个方面重新落实日常行为规范每天有专人负责检查出勤情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及行为举止；有专人负责学习情况一个学期下来，日常行为规范落实效果良好

二、干部队伍的组建和培养大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时丁更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面

三、思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展对于三年级的学生来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人因此我经常利用班会、上课、课余时间加强思想品德教育跟任科老师密切配合，从抓学习态度入手，培养学生学习的积极性，抓好每天的教育教学工作这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围在学生之间形成了以不按时完成作业为耻，以上课认真听讲、高质量的完成作业和考试成绩优异为荣

五、注重后进生的转化工作在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步，期末考试成绩纷纷都达到优秀

六、反思自己的工作，以后努力的方向

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们

2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好小学三年级班主任工作总结7三年级的知识点对学生的成长是很重要的，而且这也意味着学生通过学习已经步入了中年级，因此要帮助学生巩固好基础从而掌握三年级的知识点才行，因此我在第一学期很重视对班上学生的教导，而且班级管理工作的展开也很好地促进了学生的成长，随着期末的到来则让我对这学期完成的班级管理工作进行了总结巩固学生的基础并做好培优辅差工作，为了照顾到差生的学习导致我在讲课时刻意放缓了节奏，其目的便是通过教学进度的控制来让大多数学生掌握知识点，而且我在课堂上也会通过提问的形式来加强与学生之间的互动，对我来说这也是为了防止学生在上课期间存在着不认真听讲的状况，因此我会通过认真教导来让学生们收拢心思，让学生将精力都放在课堂之中才能够取得更好的教学效果，但这既需要学生具备较高的自觉性也需要自己在上课期间认真监督，这样的话往往能够较好地巩固学生的基础从而让他们掌握重要的知识点，而且通过对差生的辅导也让学生之间的差距不会很大管理好班级的纪律从而营造良好的学习环境，我明白学习氛围浓厚的环境往往能够取得更好的教学效果，一方面需要自己管理好班级纪律从而确保学生做到认真学习，另一方面则需要让学生养成自主学习的习惯从而获得思想方面的进步，在我看来这项工作的落实也是为了学生们的成长着想，因此我在这学期的教学工作中会向学生反复强调纪律方面的问题，虽然有时并不能取得很好的效果却也算是良好的开端，而我也会将其当做长期性的工作并为了管理好班级纪律而努力培养好班上的班干部从而为自己的工作减轻负担，每个班干部都是班主任在日常工作中不可缺少的小助手，因此要懂得培养班干部从而锻炼他们的能力，当班干部能够在班级工作中独当一面以后，那么作为班主任的自己在班级工作中也会轻松许多，而且我也能够借机观察当自己不在教室的时候学生们是否能自主学习，通过这学期的努力使得学生们在学习方面都取得了进展，这既得益于自身的教导也与学生们在学习方面付出的努力息息相关总之我会牢记这学期在班级管理工作中积累的经验，而且在第二学期也会认真教导好班上的每个学生，希望通过对教学工作的认真负责能够帮助学生们获得更多进步8小学三年级班主任工作总结20xx913年月日，我被“任命”为三班的“主任”，就是传说中的班主任作为一名班主任，我的责任重大，管课堂、管班风、管板报、管杂七杂八所有的事情和孩子们在一起的点点滴滴，给我的这几个月的班主任生活一次完美的谢幕下面我就絮叨絮叨我的班主任生活:作业作为一名主科兼带班主任，我觉得最重要的就是把孩子的成绩带上去所以从开学第一天开始，我坚持每天早上必须得早早的进教室，刚开始为了严整班级的‘作业问题，我每天早上都自己开门，学生进来之前必须得把作业交给我，作为“进门证”，我坚持了一个月，后来，我们班级没有不做作业的孩子我甚至还提醒孩子，语文、数学也必须这样做课堂要求孩子必须坐端正，上课必须跟老师走，不允许任何的孩子在课堂上有任何的波动，开小差都不可以我时刻的提醒孩子坐端正、做端正后来，经过一段时间，我的英语课堂不再需要提醒，而是同桌之间会有了点滴的提醒一个孩子，不管他多么的不好，不管他多么有差距，我觉得最重要的是把课堂抓住，四十分钟对任何一个孩子40都是重要的，课堂的分钟抓不住，课后不管怎么努力都无用清洁区开学初，我就秉承学校的“人人有事做，事事有人做，我把班级的清洁区划分到每一个孩子，甚至哪一块瓷砖、哪一块玻璃是谁的，我都划分到位，让孩子每天早上来了都有事做英语早餐对我来说，我最珍惜的就是这个时间，我是班主任又是英语老师，如果英语早餐的时间用不好，那么孩子每天的英语阅读时间就保证不了我的小助手，每天放晚学之前，我就布置好第二天英语早餐的任务，让小助手第二天到校就带着班级的学PK,生一起读读的多了，很多孩子觉得厌烦、提不起兴趣后来我分配了男、女分单元读等等，以此来刺激孩子阅读的兴趣，渐渐的，班级的英语早餐也上了轨道后进生后进生是最让我头疼的事情很多事情觉得我们班有些孩子挺惹我怜爱的，不是孩子一个人的错、很多时候不负责任的父母也早就了可怜的孩子刚开始我还和父母沟通交流，后来渐渐的对于他们也麻木了我不再从父母身上找原因，我自己想办法帮助孩子每天的大课间，我让一个成绩优秀的孩子教她，一次不会，两次，甚至三次、四次、五次，不是有人说过这样的话么“成功在于重复的次数”，时间久了，积累的多了，也就都会了作为一个班主任，所拥有的不仅仅是耐心、责任心，还有一个对待孩子真正的爱心希望三⑶班的每个孩子都健康成长！9小学三年级班主任工作总结本学期已经结束，回顾本学期，学校开展了许多的活动，班主任工作特别忙碌本人对自己这个学期的班主任工作作如下总结

一、加强班级的管理和建设学期开始必须选拔一批有工作能力的班干部，所以我通过学生推选的方式先进行选拔，而后经过试用后真正选定，通过班主任的指导和建设，基本上能够胜任自己的工作班干部的工作必须各施其责，所以一定要将班干部的工作落实到实处、细处加强对班级的管理依靠班干部会省力得多，但是也要让同学监督班干部的管理，这一点才能体现班干部的危机感与使命感

二、丰富班级的活动这个学期学校开展了很多的竞赛和活动，丰富了学生的业余生活，比如本学期开展了数学竞赛，经过赛前的选拔，不仅丰富了学生的业余生

4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展

5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识

三、主要做法

1、重温.“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体

2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯

3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动

4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质

5、加强与家长联系，共同督促学生进步

6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展

7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用

四、经验与体会要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之只有动之以情，才能敲开心灵之门教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法特别是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔活，更激发了学生的集体荣誉感这个学期，我们班的陈德垠、李格、周华健同学分别获得学校数学竞赛

一、

二、三等奖，林莽莽同学获得学校演讲比赛三等奖，全毅同学获得学校美文朗诵比赛二等奖我们班获得田径运动会第五名

三、指导班级体的成长班级的成长离不开班主任的指导，建设好班集体需要班主任不断的花费心思与努力，就那我们班的班队活动来说，经过了好长的指导，才慢慢适应了让学生自己主持班队活动，又如每周一次的唐诗二首书写训练大大的提高了学生的习字水平，通过零食监督小组的将监督大大阻止了吃零食现象形成良好的学习气氛是一个优秀的班级应该具备的，所以我努力使每个同学知道学习的重要性，并通过各种手段鼓励勤奋学习的同学，严肃批评不认真学习做作业的同学，让班级内形成一种健康向上的学习气氛10小学三年级班主任工作总结

一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作开学初，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》组建了班干部集体，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力调动了班干部工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部

二、言传身教，培养学生主人翁意识现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感通过这件事我受到了启发指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导尤其在我班组织了《学雷锋》主题观摩队会之后全班同学积极行动起来，以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌凳、清洁的地面所代替现在一走进我班，会让人感到心情舒畅在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班

三、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展由于本班男生较多，占全班的五分之四，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩I、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展11小学三年级班主任工作总结时间果然是最神奇的东西，一年的时间，从最初的陌生到现在梦里常常梦见他们，我从一个陌生人，转眼，变成了知心大姐姐这个学期在继上学期出现的问题后，进行整顿整改，建立属于自己班级的管理课程，积极按照计划推进班主任工作，以下是我对本学期班主任工作的简单总结

一、常规教育.1班级纪律工作本学期的纪律照上学期有了很大进步，纪律红旗偶尔也会流动到我们班于是，结合学校的红旗评比，在班里开展了，得红旗上成语或电影课，让同学树立班级意识另外，对于给班里纪律抹黑的同学，也采取了必要的措施，使得其清楚认识自己的错误，并懂得勇于承担开展小组评比，选出最佳小组的同时实行班干部分工负责，让学生自己管理自己经过一个学期的努力，班里大部分同学都能做得很好，晨读不用等我进班组织，孩子们就可以自己读书中午，到班自觉读书很多领导都和我说,看见了班级纪律的好转，这是对孩子们以及对我最好的承认.2安全卫生工作安全一直以来都是学校班级工作的重中之重保证学生安全是班主任工作的首要职责其次，讲究卫生，既能使学生身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境本学期围绕每月一事，严格每天进行学生的仪表检查，设立的班级卫生监督员认真负责班级的卫生也有了很大改善，孩子们从最初的不知道怎么扫地，到现在的不用我督促，不仅能很快把班级的地面扫干净，还拖得很干净，为班级争回了一面面小红旗.3路队行走工作路队行走一直以来都是我引以为傲的工作从上学期以来，每一周的路队红旗都在我们班，这和孩子们的努力是离不开的每天强调别在楼道里追逐打闹还是起到一定的效果的，这个学期明显能感觉到在楼道里跑的孩子少了，被主任抓到的孩子里很少有我的学生了，孩子们还是很懂事的

二、营造一个温馨的“家”34爱”，是一群朋友，走到了

三、班，一起生活在了一个教室里，找到了属于小嫩芽们的一片天一个班，就是一个大家庭我一直努力着让每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着

1.关注集体生日热情可了事的因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人

五、存在问题与工作设想存在问题

1、个别学生团结协作意识淡薄

2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极

3、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低工作设想

1、在集体活动中，培养学生团结协作精神

2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力

3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观小学三年级班主任工作总结2没有任何事会十全十美，我这一年的班主任工作，在收获中反思，在反思中进步，我看到了工作中的许多失误和因失误而留下的遗憾，体会到了，，烦，，与“累，，中的甘甜希望在以后的工作中，多吸取经验教训，多加强学习，让我的工作，我的明天灿烂，充满阳光910作为三年级班主任，面对、岁的儿童，工作更加繁重我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，平时我就是从以下几个方面着手的

一、班级情况介绍4822261班里共有有学生名，其中男生人，女生名，并有名学生跟读三年级的学生，很多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦本班学生很多来自各乡镇，虽然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了

二、班级管理特色

1、安全工作我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作在校，班上学生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们经常进行教育指导利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的安全让学生明白没有家长陪同决不下水游泳在做好安全工作的同时，认真做好安全周记

2、班级卫生组长负责制每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的能力吗，又树立了威信，一举两得

三、班级文化建设面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、艺海拾贝”、“心育角”定期进在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境教室后行更新把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙I、行为习惯养成教育良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育平时加强学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，结合双国文化课对学生进行教育使每个学生具有〃服从集体，服从命令〃的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出〃活而不乱，严而不死〃的良好班风班貌

五、问题学生教育一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习对有行为上表现不好的学生，采用谈话教育方式，对他们进行教育，并经常督促他们改正

六、家校联系情况家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持平时利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育学生还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢

七、班主任工作自我感受这个学期是我来这里之后第一次当班主任，面对大班额学生，心中不免有些紧张，毕竟缺少经验啊，于是我不断的询问其他老师来提升自己的工作能力一个学期下来，让我深刻感受到；只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作〃谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子〃接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱〃本学期，我在班主任工作方面的最大体会是——沟通从心开始3小学三年级班主任工作总结班主任老师工作千丝万缕、繁琐罗嗦一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的工作做如下总结

一、教育工作643727我们三年二班共有人，其中男生人，女生人男孩多，而且淘气，男孩中差生也多但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服其次，对班级的各个部位实行岗位责任制就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来收到了事半功倍的作用第三，我取得了家长对我的支持和信赖要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！

二、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，作到批后让学生及时改错误我们班的学生很多任课教师都说，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很积极，但是学生发言很积极，可是动手却很懒，不愿意算，针对本班的实际情况，我坚持每天的早自习时间让学生做几道计算题，为的是能提高学生的计算准确率;每周二的下午第二节看护的时间我还让学生带来家里的课外书在课堂上看，为的是培养学生的独立阅读的能力和习惯;班级成立了图书室，利用课余时间可以看课外书，曾大阅读量平时利用业余时间经常出练习卷，做到一课一清我坚信只要我努力，一定会使我们班的学习成绩是最棒的！

三、其他方面学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的在校春季运动会上，我们班取得了第二名的好成绩班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文，还获得了诸多的荣誉我想我所做的一切，领导是认可的，我的付出没有白费，学生的进步和取得的成绩就是最好的回答，不是吗！以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获4小学三年级班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革因此，作为〃班集体灵魂〃的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任班主任工作更加繁重我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要下面我谈谈自己的体会

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望〃谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子〃班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱〃这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你〃既亲近又崇拜〃，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果

二、加强班干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着〃以点带面〃和〃以面带面〃的作用，我称他们是〃班主任的左右手〃所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知。