弘扬教育家精神心得体会2000字文章10篇

弘扬教育家精神心得体会2000字文章10篇弘扬教育家精神心得体会2000字（篇1）教育是国之大计，党之大计，而育人的根本任务在于立德，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这就对新时代的教师提出了新的要求，适时转换身份，从传授书本知识的教书匠，转变成为适应祖国现代化发展的大先生那么，何为大先生？教师既要精通专业知识，又要涵养德行,以模范行为影响和带动学生，塑造学生的品格、品行、品味，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的大先生“大先生”必须有大的视野、大的胸怀、大的担当要胸怀“国之大者”，心系为国育才、为党育人的教育情怀“树顶天之信念，做立地之实事陕西师范大学教授张新科，默默耕耘37载，用一生时间读《史记》、讲《史记》、研究《史记》，向我们展示了大先生的敬业奉献“师者，所以传道授业解惑也”清华大学附属小学校长窦桂梅立足讲台34年，她执着于教书育人，她热爱学生，把儿童成长当作最高荣誉她“基于教材，超越教材；立足课堂，超越课堂;尊重教师，超越教师”，对教育进行着不断的探索，提出过“语文立人”的主题教育，进行1+_课程”的整体构建，再到“成志教育”立德树人育人模式的构建与实践，在培养担当民族复兴大社会主义发展之路，中国电影也从弱到强，历经多次转型，正从电影大国向电影强国迈进中国电影一方面承担着展示国家形象,讲述中国故事和塑造主流价值观的职能，另一方面也承担着公共文化服务和社会治理的功能，是社会改造、文化认同以及沟通国家与社会的中介作为一名电影教育教师，要理解主旋律电影是中国电影的一面旗帜，它不仅传承着党的光荣历程，更是教育的一面明镜在主旋律电影中，我们可以找到许多关于师德师风的生动例子，这些例子激励着我们深刻反思和积极投入教育工作电影《钢的琴》讲述了一位普通音乐教师如何用坚韧和爱心，将陷入困境的学生引领向前的故事这位老师无论遇到多大的挫折，都坚守着自己的教育信仰，用音乐的力量感化学生，最终创造了奇迹这部电影告诉我们，师德就是一曲美妙的音符，它能够引领学生走出迷茫，找到人生的方向电影《心花路放》中的教育工作者不仅在教学上精益求精，更在师德上保持了高度的坚守无论面对学生的困难还是家庭的压力，他们都坚定不移地传递正能量，用自己的行为影响学生，成为了学生们的楷模这部电影告诉我们，师风就是一面旗帜，它能够引领学生走向光明电影《中国合伙人》以改革开放为背景，展现了一批教育工作者在特殊历史时期的责任与担当他们不仅传授知识，更是培养了一代又一代的企业家和社会精英，为国家的崛起和发展贡献了巨大力量这些主流大片所塑造的新的中国故事，实际上是寻找和建构一种中国主体性的文化价值观的体现，是重新反思什么是中国教育的发展目标，什么是中国所追求的现代化理念的标志“弘扬主旋律、坚持多样化”的口号告诉我们，师德师风就是一份责任与担当，它能够引领学生增强民族自豪感，在创作实践与学术理论上坚持主流意识形态，为复兴中国梦贡献自己的一份能量

二、电影教育感悟师德师风主旋律电影不仅是教育的一面明镜，更是我们感悟师德师风的重要途径通过观影，我们可以深刻理解师德师风的内涵，汲取教育的智慧，进一步推动师德师风建设的深入开展首先，我们要培养学生的坚韧和毅力例如在电影《我和我的祖国》中，我们看到了许多教育工作者面对重重困难，却不放弃，坚韧不拔这种坚韧的精神不仅是对学生的一种榜样，更是一种师德的具体体现坚守师德，就是要在逆境中保持坚韧和毅力，引导学生克服困难，不断进步第二，塑造学生的品德和道德电影中的教育工作者往往以自己的品德和道德感染学生，培养出德智体美全面发展的人才这提醒我们，师德就是要以身作则，用自己的品德和道德引导学生，培养出优秀的社会公民第三，弘扬爱国主义和社会责任感主旋律电影中的教育工作者常常弘扬爱国主义精神和社会责任感，教育学生要为国家和社会作出贡献这反映了师风的社会使命，教育工作者应当积极培养学生的社会责任感,使之成为国家的栋梁之才第四，培养学生的创新精神和批判思维电影中的教育工作者往往鼓励学生勇于创新，保持批判思维，培养学生的综合素质这提示我们，师德就是要激发学生的潜力，培养他们的创新能力，使之成为未来社会的领袖和创造者一百年来，中国的核心人物是国家救亡、民族图存和现代发展对于人口众多和幅员辽阔的中国来说，能够在列强环伺、殖民掠夺的历史中完成国家独立和人民富强已然是不容易的任务作为一名高校教师更应该明白中国电影教育事业发展的艰辛与苦难，要坚持以电影的通识教育，尤以主旋律电影为主，同时树立自身的师德师风，我们既要有文化自觉，也要在电影中去讲述中国主体性的文化价值观，最后更需要用国际化的电影语言来实现文化的国际传播结语《流浪地球》中不同国家、不同肤色的救援队，体现了人类命运共同的协作意识与未来电影教育意识，这部电影不仅真正开启了中国电影的全球叙事，也让电影教育方向再次变得明晰，我们需要一种全新的文化经验和主体状态去迎接属于中国科幻电影的创作而另一方面，师德师风建设是教育事业的重要组成部分，也是我们共同的责任主旋律电影包括中国近来的科幻大片作为一面教育的明镜，为我们提供了深刻的反思和感悟通过观影，我们可以更好地理解师德师风的内涵，汲取教育的智慧，激励自己不断提升教育素质，引导学生走向光明的未来让我们携手努力，将电影教育与师德师风建设相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量弘扬教育家精神心得体会2000字（篇4）从教十余载，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获每年暑期的师德师风集中学习都让我收获很多，让我明白了师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现20—年7月4日和5日，新县教育局组织了师德师风集中培训，讲师团的教师中既有特聘教师，也有本土优秀教师，他们图文并茂地给我展示了他们在各自学校的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法感同身受，可是从他们的报告中我还是明白了自我和他们之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的下面我从六个方面谈谈我此次师德师风学习的收获

一、爱岗敬业我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，拼搏进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好正如李局长所说的“教师要尽职、尽责、尽心把工作当成自己的人生追求，赴汤蹈火在所不辞”也如刘老师说的；“如果爱，请深爱，如不爱，请离开“我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累、甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人

二、尊重、关爱每一名学生南阳市油田实验小学的朱校长说，自己在小学的时候曾一度被同学认为是哑巴，不会讲话，这让她非常自卑但是因为老师一次意外的鼓励，给予了她表达的信心，让她的人生轨迹彻底改变这件事让我从内心深处受到了极大的触动是的，我们不能把学生当下级随便呵斥，尤其是弱势群体班级里的那些后进生、贫困生或者某方面生理缺陷的学生则更渴望在集体中给予适当的地位，得到较好的评价和重视，因为他们的自尊心往往更脆弱，更容易受伤害，所以在教育教学中教师更应该有意识地关注这些学生的心理需求，更加细心的呵护他们的自尊心苏霍姆林斯基有个十分精彩的比喻教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生稚嫩的心灵每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重只有我们把学生看重了，学生得到教师的关注了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识

三、甘于奉献在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自我的利益，为他人和社会作出贡献的品质首府实验学校周新安老师七课下天山，从课文、课本、课标、课题、课程、课堂、课改七个方面为我们讲述自己为边疆教育所做的点滴贡献他用实际行动在援疆教育的道路上留下自己美丽的足迹从他的照片中我看到一张小床、一台电脑、一杯清茶、一摞书，那是一位甘于清贫、甘于寂寞、潜心学习的教师形象;从他的分享中我听到一片沙漠、一群孩子、一支队伍、一首歌曲，那是贫瘠的土地上孩子们期盼的眼神、支教队伍强大的力量、支教教师们奉献的精神从周老师的分享中我感受到了他们对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育无私奉献、永不言累的品质而这种态度、这种作风、这种品质，正是我们基层教师需要锤炼的

四、以身作则中国古代教育家孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教育实践证明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵教师展示的不仅仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，并且还有教师的个性及心理素质王田莺老师用坚持和坚守，让学生看到了教师克服困难的勇气和决心陶海燕老师用自己的美术专长带领学生学会审视美、创造美、鉴赏美，把吃水果变成了一场美的盛宴她们让我们看到了不一样的教学方式，让我懂得了比说教更有用的教育方法是以身示范

五、刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习，并在教学实践中锻炼和提高新县高中余勇老师在教学过程中自己亲自试做19套试卷,以达到了解题型、了解命题走向的目的然后为学生指明复习方向，教学生学会分析、学会学习，被学生亲切地称为“勇哥”，这与其个人的人格魅力和专业素养是分不开的作为教师，我们必须要与时俱进，开辟新教法，并且要做到严谨治学、精益求精

六、提升教师人格魅力作为传道授业的教师，只有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，提升人格魅力，才能教好学生，使学生亲其师信其道田铺乡九年一贯制学校程伟娜老师，带着对教育的一腔热爱克服重重困难，扎根山区教育为了扫清语言障碍，她请本地老师做翻译；为了关心留守儿童，她深入宿舍，言传身教，给学生妈妈般的爱；为了壮大教师队伍，她动员家人一起扎根山区，续写人生新篇章；为了做到廉洁从教，她拒收学生家长的一包茶叶，却收到了学生家长的感谢信她的这些做法，最终赢得了本地师生和家长的一致认可而这些，正是教师的人格魅力所在所以，师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!在以后的人生中，我将坚持不懈的学习，使自我能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自我所学奉献给学生，提高自我的钻研精神，做到政治业务两过硬弘扬教育家精神心得体会2000字（篇5）由于工作调整，我有幸做了一年科任，虽然工作依然繁忙，但突然感觉内心宁静了，心态也平和了与学生不再是对立的状态，每天不用再关注大屏幕上班级扣分了没有因此眼中看到的也不再仅仅是学生不遵守纪律、不服从管理的一面，我的眼前变成了彩色，再看学生，都是可爱的笑脸、幼稚的行为以及发自内心的对老师的尊重与敬畏当学生犯错误的时候，也能平心静气地去管理教育，冷静处理了准备批评学生时，我也学会了控制自己的情绪；对学生暴跳如雷时，也能尽量做到心静如水，打赢这场心理战有一节课最后一排男生一直不听课在说话，我叫他站起来回答问题，他说不会，我告诉他既然没听懂就要认真听讲，不要再说话影响课堂纪律，现在闭嘴没想到这个男生却说“没这个功能”我当时一愣，没反应过来，让他重复一遍刚才的话是什么意思他说，他的嘴没有闭嘴这个功能当时我张口就要吼回去，可就在咆哮即将出口之际我强制自己冷静下来我对他说“你今天一定心情不好，遗憾的是你选择了错误的发泄方式，老师不是你的出气筒，我也不想因你的错误影响我的讲课情绪和课堂气氛，现在请你离开课堂好好冷静冷静，等你心情平复下来我们再谈这个问题”这一天我没再主动去找这个男生，我想只要他想明白了，一定会主动来找我的果然，第二天我去上课时，他已经等在班级门口，看到我走过来马上不好意思地低下头，跟我说“老师，我错了我对他说“老师接受你的道歉，相信你昨天的举动不是有意的，但作为学生你违反了纪律，不能只是嘴上道歉，更要有实际行动”他郑重地点了点头说“老师，我以后上课一定认真听讲，不会再惹您生气了“我们俩约定每节课他至少要回答一次问题，期中考试作文认真写够字数争取及格接下来的日子他基本做到了自己所承诺的，期中考试也得了76分这样的事每位老师都可能遇到过，或许还会有更好的处理方法我之所以要在这里提这件事，是因为它对我的触动与影响太大了这一刻我发现学生用他的无知与偏执让我生气，但一味的生气并不能解决问题，我得学会原谅与宽容让我生气的人与事,并且永远不要低估所谓的差生因为，这些所谓的差生，眼前能够让我的讲课无法进行下去，而他们的未来，也许是我永远赶不上的所以，我不能用言语讥讽他们，诱发他们的叛逆精神就这样，一年的科任生活让我多了些平和，少了些浮躁，多了些从容，少了些焦躁，多了些淡然，少了些计较八月秋风送爽，我又成了新初一的班主任一年的沉淀，让我对班主任的工作在惶恐中又多了一些期待为了与学生有一个良好的开始，我做了精心的准备在与学生的第一次面对面的交流时我送给他们两段话第一段话是借用—文章中的句子“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生当你的工作在你心中有意义，你就有成就感，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严成就感和尊严，会带给你快乐”任的时代新人的道路上留下坚实脚印，她对教育有着热爱的定力，是课程的开发者和建设者，是教育教学的研究者窦桂梅老师把对教育的热爱体现的淋漓尽致，她享受传授知识的过程，拒绝当古板的“教书匠”，不局限于死板的知识传授，有着极高的教师职业素养，主张教学从“关注学生”转向“关注人”，她为祖国的孩子和老师们着想，把自己的课程送到了900个贫困地区的3800个远程教学点在新冠的防控过程中，她带领着273名老师，在全国范围内完成了346节微课，在全国范围内完成了816节“一堂课”的视频直播，窦桂梅身上极高的职业素养非常值得我们学习，心系学生，心系国家，向各地传授知识，推动我国教育事业的发展黄大年同志作为地球物理学家，毅然放弃国外优厚的待遇，回国投入到祖国的建设中来，为深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献，向我们展示了大先生坚定的理想信念乡村教师张桂梅，扎根山区教育四十多年，创办了免费的女子高中，努力将贫困的孩子们带出大山虽然她没有孩子，但所有的学生都亲切地喊她“妈妈”她向我们展示了教育工作者的崇高追求桃李不言，下自成蹊老一辈的先生们做了优秀的榜样，而新时代的我们要向他们学习，让后浪发出涛涛巨响听过早上六点体育训练时校园里的喧闹，见到过晚上十点办这就是学习的意义!第二段话是我把送给20—届学生的毕业寄语稍加修改“我们不可能每个人都有一等一的成绩，但我们可以每个人都做一等一的人希望在我们将朝夕相伴的四年时光里，我不但可以教给你们语文知识，更能教会你们一一为人善良宽容有原则，处事明辨是非敢说不；男孩子有担当负责任，女孩子自爱自重自尊；无论身处顺境逆境，都能乐观豁达平和”这两段话让学生明确了学习的重要性，更知道了为人的原则性在此基础上，我按照学校的要求设定了阶段性的短期目标军训期间练好坐姿、军姿、队列行进功夫不负有心人，我们班获得了军训优秀班级的称号，极大地鼓舞了学生的士气，也增强了班级凝聚力接下来的目标是做到“静校”，明确要求，让学生不只明白，更要切实做到“入班即静，入座即学”这一目标我们仍在努力中，但已初见成效，仍须常抓不懈心态发生变化后，初登讲台时的喜悦又清晰地浮现在脑海中,而且我也明白作为老师既然从事了这一职业，就应承担相应的责任，必须关注学生的学习与成长同时这种关注不能仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着、感觉得到耐心回答学生的提问，学生不会做的事和颜悦色地教给他，甚至只是一声问候，一个牵手，都能让学生真实感受到老师对他的关注班级里一个小女孩，个子还没有我上小学的儿子高，刚开学就生病请假近两周，但孩子很要强，为了跟上进度，她向我要了一份练习册的答案从班级走向办公室的过程中，我像牵自己儿子的手一样自然地牵起她的手，边走边聊没想到晚上却收到她家长的一条微信“杨老师您好，孩子把答案拿回来了她说您拉着她的手走的，说您的手很热，她感到很温暖，而且她说您发现她的手心都是汗看她幸福、感动的样子，作为家长我真心感恩您！谢谢您给孩子的爱！”一个微不足道的举动，却收获了意想不到的感动另外，对待尚在成长过程中的学生，我学会了满足，学会了发现学生的特长与其成功之处，并给予充分的肯定当学生正确地回答了问题，或是提出了一个好的创意，甚至只是一个小小的善举，我都用愉悦人心的语气给予其真诚的赞赏老师赞赏学生的成功，学生会还给老师一个惊喜教育就是守望，教师就是麦田里的守望者“—，方得始终”,我愿做这样一个始终满怀热忱的教师，在教育路上，执著前行弘扬教育家精神心得体会2000字（篇6）百年大计教育为本，教师肩负着教书育人的重担，职责重大教师要以“学高为人师，身正为人范”为座右铭来要求自己，致力于教育事业，全身心的投入到工作中并认真执行党的教育方针，听从组织、领导的安排，干好本职工作教师是人类礼貌的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，按照必须社会的需要和标准，塑造学生的思想道德，传授文化科学知识，培养实际工作潜力教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量因此，教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个校园工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着十分重要的好处首先，加强教师职业道德建设，有助于提高教师觉悟，促进校园的精神礼貌建设如果一个教师在工作中教书育人，循循善诱，以身作则，为人师表，勤勤恳恳地为学生及家长服务，就会在校园中率先树立起讲究教师职业道德的榜样，对全校师生员工产生深刻的感染作用其他教师从这样的教师身上看到了模范遵守教师职业道德的品质，就会在心灵上受到启迪，促使他们忠诚党的教育事业，精心培育自己的学生其次，加强教师职业道德建设，有助于激励和鼓舞教师自觉献身人民教育事业教师的根本任务是把受教育者培养成在德育、智育、体育、美育等方面全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者，使人类知识得以延续德育是激励和鼓舞教师的精神力量，它要求教师忠于人民的教育事业教师在这种精神的鼓舞下，就能刻苦钻研业务，用心工作，自觉献身教育事业人们把教师比作蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己，正是师德对教师起激励和鼓舞作用的生动说明再次，加强教师职业道德建设，有利于培养一支德才兼备的教师队伍要建设一支德才兼备的教师队伍，不仅仅要从思想上、业务上去努力，而且更应加强教师职业道德建设，这是加强教师队伍思想道德建设的重要资料师德建设的重要任务是陶冶教师情操，转变教师气质，培养教师品德，提高教师素质作为为现代化建设服务，为当今社会服务的教师，应遵守以下职业道德规范

一、献身教育，甘为人梯“献身教育，甘为人梯”是人民教师忠于党、忠于人民、忠于会主义祖国的高尚道德境界的具体表现，它是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献

二、热爱学生、教书育人是师德的核心苏联教育家苏霍姆林斯基以前说过“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答‘热爱儿童爱，是学生的需要热爱学生，是教师在一种道德职责感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能俗话说，“爱”能使“冰雪融化”个性是对后进生，只要我们对他们倾注真心的爱，并把握好教育时机，掌握恰当的方法，我们相信，再顽皮的学生也是能够转化的正如一位教育家所说“没有不好的学生，只有不好的教育”因为有了爱，教书育人才会由被动变为主动；因为有了爱，我们看差生时才不会有“看不顺眼”的现象，我们才会很乐意地去想办法去改变他们爱学生，怎样爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了因此,他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦

三、以身作则，为人师表“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“，最可贵的是身体力行儿童、少年学生，除了向书本上学习之外，主要是向教师学习在他们的心目中，教师的话就是真理，教师的言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身教师的榜样作用十分重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生正所谓“身教重于言教“一个好教师应十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为由此，教师的教学、待人接物、行为举止，一言一行都须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人

四、精通业务，学而不厌教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验，因此，勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的关键教育者务必先受教育“学然后知不足，教然后知困……故日教学相长也”这句话确实很有道理

五、互相学习，团结协作教师的工作既表现为个人的脑力劳动，同时又是一种群众活动这就要求每个教师既要充分发挥个人的用心性、主动性和创造性，又要发挥互相学习、团结协作的群众主义精神，处理好各方面的人际关系学高为师，身正为范教师的职业特点和历史作用，不仅仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人因此，加强教师职业道德教育和修养，对于把青少年培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人，具有个性重要的好处加强职业道德修养和教育，既是新时期为把我国建设成高度礼貌、高度民主的社会主义现代化强国的需要，也是教师职业特点和崇高职责的客观要求只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师弘扬教育家精神心得体会2000字（篇7）百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本可见师德师风对于教师而言是多么重要那么怎样才能做一名好教师呢？我认为可以从以下几个方面自觉加强师德师风修养，努力做到敬业律己，以德育人

一、敬业爱岗，忠诚教育事业教育者首先要热爱教育，要有崇高的品质和高尚的人格，我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给党的教育事业，不计名利，积极进取，努力创新我是一名党员教师，在教育岗位上辛勤耕耘了三十年，我时刻提醒自己要有奉献意识、服务意识，忠实践行党的教育方针政策，从各方面严格要求自己，努力培养自己高度的自觉性

二、行为示范，为人师表作为一名人民教师，特别是班主任，凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好的学习氛围每周一的升旗仪式，我都和学生一样，立正姿势，站立在队伍的前面或后方，面向国旗，注视着国旗徐徐上升周二至周五的室内升旗，不管多忙，也要和孩子们一起站在教室里，伴随着国歌，瞻仰着黑板上方的五星红旗我的行动感染了学生，学生只要听到升旗曲，就不由自主地面向国旗庄严肃立，心中充满了崇敬之感每天晨读时间，我总会拿着自己的课本或古诗词站在讲台上和学生一起诵读，有时也会坐在来得比较迟的同学座位上读书我还培养了一位“小老师”领读时间久了，只要“小老师”在，同学们的晨读纪律非常好，一个个都坐姿端正，整齐而流利地诵读着

三、热爱学生，教书育人爱是教育的别名，热爱是的老师如何对待所培养的对象，千百年来，对这个问题的思考和探索，衍生出一种崇高的教师职业道德，就是热爱学生，教书育人热爱学生，就是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成才我时刻叮嘱自己，无论在什么场合，不忘自己的教师身份，我的一言一行都将影响着学生，我要做得更好，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生我要用深沉的爱去唤醒学生的心灵，让他们感受到老师的温柔相待，从而乐意在老师的引领下养成良好的学习行为习惯，学习更多的文化知识我班上有一个的女孩子，父母都是有较高文化的大学生，但父亲远在上海工作，母亲也要去市区上班，每天要晚上八点才下班，爷爷奶奶在外地，没有和他们住一起孩子上下学无人按时接送，每天不是跟同学一起来上学，就是自己走路来学校早晨来到学校就趴在课桌上很累的样子，有时还睡着了因家庭缘故，孩子性格古怪，与其它孩子不能好好地交流，经常独自玩耍我非常同情这个孩子，经常叫她到办公室和她谈心，告诉她有什么困难就找老师，老师可以满足她的很多愿望孩子很会说话，经常和我说她家中的事，特别是她在老家的一些开心事我也常带早餐给她吃，她一有零食就放到我办公室，饿了就来吃，并且告诉我她知道的一些课外知识，问我学习上的问题，仿佛我就是她的“朋友”上语文课上，她是积极举手回答问题，思维最活跃的一个女孩子这个孩子的行为习惯还有待加强，但我觉得爱学生也要能包容孩子的“缺点”，让这样缺少家庭温暖的孩子在老师爱的怀抱中逐渐成长，“缺点”也会消失不见，而且健康快乐地成长的张—同学是一位性格特殊的孩子，他不管上下课，眼睛总是喜欢盯着别的同学，找别人的做得不好的地方，然后气呼呼地找老师告状老师批评别人，他就得意地在一边扮鬼脸同学们都不喜欢他，他也一个朋友也没有我把孩子叫到办公室，让他一次性地把班上其它同学的“缺点”都说出来孩子很认真地说了不少，我也耐着性子听着，还细心做了记录然后我盯着孩子的眼睛问“同学们有这么多缺点，那你能说出自己都比谁做得更好呢？”孩子想了半天，最后憋红了脸，一句话也说不出来这时我很温柔地对他说“每个孩子都有自己的不足，这很正常，老师也非常清楚但你总是盯着他们，老师讲课你没有听到，那是公室独亮灯光的璀璨，其实教育工作者的榜样就在身边，或许就是平凡的我们教育是一条很长很长的路，二十多岁的我们意气风发地出发,把知识和理想信念传递给新的后辈在这条路上，我们也许会风光无限，也许会风雨满肩，但是教师所独有的职业幸福感，是我们人生中最宝贵的财富也许是看到学生进步的欣喜，也许是路上偶遇时的一声老师好我时常在想，孩子们的成长需要什么呢？是尊重和关爱教育是一场温暖的修行，路上有我也有他我们应该做好孩子们的引路人，启发思考，把成长的百味交给孩子们自己品味有时，成长比成才更重要，我们要放平心态，架起一座沟通的桥梁，多揣摩学生的心理，少一些成人的标准，也许效果会更好每一位学生都是上天赐给我们的礼物，作为教育工作者，我们更应该用善良去浇灌学生们的心灵，呵护他们的成长可以说，爱岗敬业是做好教师工作的首要条件无论在什么情况下，教师都要把学生放在首位，做到全心全意为学生服务要真正做到爱岗敬业，就必须加强自我修养一要树立正确的世界观、人生观和价值观；二要有无私奉献的敬业精神；三要有热爱教育事业、热爱学生，教书育人，为人师表的高尚品德；四要不断学习，更新知识，不断提高教学、教育艺术水平和教育质量自己害自己呀！”孩子不好意思地低下了头我摸着他的头说“你知道自己有哪些地方做得不好吗？”孩子很聪明，他竟然能准确地说出自己的很多缺点他一边说，我就一边引导他如何改正现在孩子在老师的和同学的监督下，在不断地进步！

四、廉洁自律，提升道德修养我时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，做一名廉洁奉公的教育工作者我特别注重与学生、与家长的互动，但我不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课我每周六都会到听力和智力双重障碍的吴泽骏小朋友家送教上门家长非常感激，总想送点什么给我，我都婉言拒绝有时他们硬要我收下自家种的小菜，我就尽量多给孩子买些衣物、玩具和零食作为回报时间久了，我和吴泽骏一家人成了没有血缘关系的“亲人”，相处特别融洽近几年，我在梨塘小学接连送了三届毕业班，毕业之际，家长们都非常感激，总想“表示表示“但我都非常严肃地拒绝了，只在学校教室里举行了简单而又温馨的毕业典礼多年过去了，每一届毕业的学生和家长都和我保持联系，有时间还会到学校来看看我十八岁就选择了教师这一职业，一干就是三十年，全心全意地为教育事业奉献自己的青春年华，我始终无怨无悔！在退休之前，我更要在教学中尽显自己教学本色，献身教育，做一名优秀的人民教师，培养更多的祖国建设人才教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏弘扬教育家精神心得体会2000字（篇8）时光匆匆而逝，穿越时光的海洋，我看见一个清瘦的身影在简陋的教室边轻诵“捧着一颗心来，不带半根草去”半个多世纪以来，这个清瘦的身影一一陶行知先生在我心里种下一个教育的梦想新中国成立一年来，社会发展天翻地覆，时代战鼓隆隆作响作为一名教育工作者，一路沐浴着改革的春风，见证着新中国成立一周年来中华大地上发生的沧桑巨变，我的教育梦从云端走向大地，从心田走向教坛我有一个梦想，这梦想关于教育，关于成长我想透过我的这双教育人的眼睛，告诉你我亲历的教学变革我的教育梦起航我有一个梦想，我梦想有一天我们能拥有明亮的教室、宽广的操场、美丽的校园二十多年前，1995年，我从淄博师范学校毕业，分配到张店区傅家实验小学小学任教学校环境简陋，教室里是简单的木头桌椅，黑板是用水泥做的，表面抹上一层黑油漆，擦黑板的时候粉笔末满教室都是全校十几个老师挤在一间平房里办公，冬天一家人围着一个土炉取暖，操场都是土路一到下雨下雪天，孩子们就没有办法上体育课每到9月份开学的第一天，全体师生的任务是到操场上拔草，疯长了一个暑假的各种杂草，有的比我们长得都高，用手根本拔不出来同学们都说这不是操场要改名叫“草场”啦现在想想的确是名副其实记得那时候的下课铃声还是手动的，每当上下课的时候，学校领导就会拿着一支铁棒去敲，当、当、当……回响在面积不大的校园里那时候，我多么希望我们的学校变得更大，我们的教室变得更亮，我们的操场变得更美二十多年后的今天，我的梦想实现了走进傅家实验小学，你再也找不到她昔日的身影，呈现在你的眼前是崭新的校容校貌，文化气息浓厚的教学楼走廊、宽阔的塑胶场地、宽敞明亮的教室，现代化的教学设施……十多年前，2007年，我来到凯瑞小学——当时是新城区第一所区属国办小学到校报道时的第一天，映入眼前的，是还未合拢的院墙，正在施工的内院、场地，没有一点绿色的校园，还有一阵风吹过就会尘土飞扬的水泥操场，那一刻，我多么希望有一天我们的凯瑞小学也能有红的花、绿的草、高高的树……几年后，我的梦想实现了塑胶场地建成，学生们在塑胶操场上自由地飞奔、健康快乐的活动；崭新的教学楼完成装修和验收；学校枝繁叶茂，硕果飘香，我们在阳光下快乐地成长我的教育梦芳华我有一个梦想，我梦想有一天，我们的教学楼里充满科技的气息，我们的学校拥有厚重的人文情怀因为是西部城区第一所公办学校，凯瑞小学备受党和政府的关注，按照省、市关于解决大班额问题的有关部署要求，学校启动新建教学楼项目在教育局相关领导的带领下，对教学楼南楼进行接建教学楼南楼建成后大大缓解了学校的办学压力，极大地改善了教学空间，增强了学校的办学功能自从建了新楼，有了大教室，走廊也变得特别宽广，教室里有图书角，长廊拐角处摆放着有趣的图书、报刊，有大厅的地方，都会看到丰富多样的书籍，老师们和孩子们，随时都可以驻足欣赏古今中外的经典著作，在这里看书聊天都非常开心硬件设施的完善，为凯瑞小学的发展插上了腾飞的翅膀种下一颗梦想的种子，收获一片耀眼的芳华我的教育梦前行我有一个梦想，我梦想有一天我们的教育能够真正尊重个性,发挥每一个老师的特长；我梦想有一天我们的教学能够真正发扬个性，让每一个孩子都在梦想的土壤上茁壮成长2014年，一个有创意的想法在凯瑞小学诞生，学校提出了“特色教师成长策略”“特色教师”这个词从来没听说过，学校是让教师放开手脚，解放思想，将自己的学科优势发挥、发展，形成自己的教育教学特色，推动和保障教师专业成长正值自己处在事业瓶颈期，也想获得新的发展，于是我试着先向学校提出申请，学校研究认定后，我积极参与特色项目的研究中，在研究过程中，看到成果呈现，孩子们学的快乐轻松，能力提升快一路坚持下来，慢慢的我尝到了甜头，真是磨刀不误砍柴工，孩子的成长、家长的认可、我自身的提高，都让我兴奋我觉得自己不仅是教师，更是一个不断创新的个体，我的工作更是随时充满了惊喜，充满成功的感动除了教师素质的不断提升，教学硬件设施的提升更是与时俱进，智慧教育正悄悄地改变着我们的工作和生活记得小时候都是一块黑板一支粉笔，电脑根本没听过十几年前，教室里能用上电脑、大屏幕就很先进了，后来大屏幕换成了白板，而今天我们有了“一对一未来教室”，有了能够与学生随时互动的教学一体机，无论是教室、功能室，全部实现了大屏幕多媒体触摸一体机教学，每个教室都配有一台iPad,实现了师生互动、生生互动、课堂大小屏互动教学，课堂气氛更加活跃在高效的凯瑞智慧学习环境中，多种学生线上学习的平台，确实开阔了学生眼界，同时也让老师从琐碎的事物中解脱出来和几十年前相比，老师教的方式、学生学的方式，可以说都发生了历史性的变化学校还购置了无人机、智能车、机器人、3D打印机等创客器材处在这样的时代，我们的老师和学生是多么有福气呀！躬耕教坛二十多年，我的教育梦，跟随着教育之路，一路播种，一路收获新时代是幸福的，作为新时代的教师我们是幸运的我们的教育梦，见证了一个时代过去的艰难历程，我们隼路蓝缕，我们一心向前；我们的教育梦，必将迎接下一个时代的光明,在未来教育改革的路上，我们将沐浴着党的阳光，怀揣着教育梦想，坚定正确的方向，走向新的辉煌相信祖国明天会更强，我们的教育会更加茁壮成长弘扬教育家精神心得体会2000字（篇9）法国作家雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂以前怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦他们，所应对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献我永久忘不了读大一时的第一节现代文学史课那天我们提前到了指定的教室，预备铃响了，大家叽叽喳喳的聊天声并没有停下来这时，有同学注意到进来了一位杵着双拐的人，背着笔记本点脑，正微笑着看着我们，大家都好奇地看着他，他就是我们的老师？不会吧！几个比较捣蛋的男生在后排嘀咕着前排的几个同学赶忙跑上前想帮他把笔记本电脑接过来，并上前搀扶他，但是他笑笑拒绝了他走上讲台，并没象我们所想的那样坐到椅子上，而是站在讲台边，这时候教室里已经是鸦雀无声了，“大家好，我叫王峰，从这天开始将由我为大家讲述现年代文学史这门课程，好此刻我们开始上课”他广博的知识，流利的讲解很快就吸引了我们，而且在两个小时的授课中他没有一分钟是坐着的，一个健康的人站那么久也会很累，不要说是一个没有双拐就连站都站不起来的残疾人每次上课他都准时到教室，无论刮风下雨由于他不方便写黑板，他都是在电脑上演示，所以每次上课都要背一个沉甸甸的笔记本电脑，有的时候还要加上一个投影仪他给我们上了两年的课，我们从来没有看到他坐在椅子上讲过课他渊博的学识，严谨的教学深深地震撼着每一个同学之后我们还明白，他是人文学院的负责人，中文系教授，硕士研究生导师，还是江苏省优秀青年教师，我们都对他佩服得五体投地看到他也让我们感到惭愧，一个残疾人能够取得这样得成就，我们却连他的十分之一都达不到，当我们把这个想法告诉他时，他只是轻轻地笑了笑一一我承认，王峰老师是我最为尊敬的一位老师，也是我一辈子都无法忘记的一位老师——从王峰老师身上，我读懂了“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”；他用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报我逐渐感悟到人生的哲理甘于寂寞是成熟的标志因而我感觉自己在前进，在成长这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不就应像蚂蚁单是收集，不就应像蜘蛛只从肚里抽丝，我们就应像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生树立良好的师德形象教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有十分重要的位置孔子日“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”史烟飘过，回看这天走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个这天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那转成永恒，使梦想转成现实昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力还是魏书生说得好把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀在校园繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远……青年诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲我不去想是否能够成功，既然选取了远方，便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情，每一位教师都应该热爱自己所带领的每一位学生，从自身做起，用自己高尚师德影响和感化学生教师对学生的爱应是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生和取得良好教学效果的基础爱是教育最基本的也是最重要的教育手段没有爱就没有教育培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人，是教育的根本问题要坚持把立德树人作为中心环节，把思想品德建设放在首位，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的满腔热情，转化为培育和践行社会主义核心价值观的实际行动，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人要坚持对教育工作进行创新性发展，坚持以学生为本，遵循教育规律和学生成长规律，从学生实际出发，积极推动理念创新、手段创新、模式创新要坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”数以万计的“筑梦人”数年如一日，为教育献上片片动人新绿，为教育引吭高歌如果教育有颜色，必定是一抹中国红既然梦在远方，便不顾风雨兼程我会一直坚守在教育阵地，树立崇高理想，争做新时代的大先生！教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！弘扬教育家精神心得体会2000字（篇10）前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出“教师的人格是进行教育的基石”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段—在《关于教育问题的谈话》中指出“教师作为‘人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人”这句话道出了党和国家对教师的基本要求要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功今年，学校组织全校教师进行了一年一度的政治学习，目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术师德师风应注入新内涵通过此次学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会

一、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你,切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量

三、积极进取，提高业务素养有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”

四、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的,自己坚决不做严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才弘扬教育家精神心得体会2000字（篇2）拥有良好的职业道德，是对教师的基本要求师德犹如普照大地的阳光，滋润学生的心田，约束教师的言行教师树立高尚的师德，对一个学生、一批学生、甚至一代学生都将产生重要的影响我们做的工作都是是平凡的，怎样彰显自己高尚的师德呢？其实，师德一直围绕在我们身边立德，应从小事开始做起……做好自己教育工作中的小事，在小事中，师德能够彰显更大的教育力量今天，我将跟大家分享几件发生在我们班的真实故事，我们一起来感受无处不在的师德魅力故事一师德就是榜样引导那是三年级的一个夏季，有一天，我进入教室，迎面而来的是一阵酸臭味，询问之后得知是一位同学吐了，教室里，同学们一个个捂鼻掩面，互相嬉笑“太臭了！”“真难闻！”由于身体不舒服而呕吐的那位同学，在大家的嘲笑下，泪水不住的往下流，在这种情况下，没有一个孩子伸出援助之手，反而找我来告状，是谁谁吐了，把教室弄脏啦!看着学生们无知的、略带得意、嘲笑的表情，我心里很生气，觉得应该让全班同学集体站起来，狠狠地训斥一顿后来理智战胜了冲动，我慢慢地、平静地开了口，“同学们,听说—同学因为身体不舒服，上节课吐了，这件事情发生在上节课一开始的时候，到现在已经一节课的时间了，却没有一个人来帮忙，我想，不是大家不愿意帮忙，应该是大家不知道该怎么做，不知道遇到这样的情况应该怎样帮忙现在我就来教教大家首先请一位同学赶快带着—去卫生间进行洗漱，在教室里的同学们要做的第一步是先把污物扫到撮箕里，倒到卫生间”说着我便拿起扫帚和撮箕打扫起来，当我把第一步完成的时候，就有孩子站了起来，说“老师，我去倒吧，我跑得快”我们对待这第一个孩子的态度很重要，我真诚地对他说了一句“好吧，谢谢你！你真是一个乐于助人的好孩子！记得在卫生间把扫帚和撮箕用水冲干净”这个小男孩很快便完成任务回来了，卫生用品冲得很干净“同学们，这第一步大家都会了，做的也很好，接下来第二步，我们再扫一遍，接着需要用湿拖把再拖一遍”当我把第二步的要领讲完后更多的孩子就站了出来最后，我便被孩子们挤到了一边，这件事情完全交给了孩子们事后，我大力表扬了前几名站出来的孩子和所有的参与者就这样没有教训，没有愤怒，只是老师进行了简单的示范，问题便顺利解决，之后又曾经出现过几次类似的情况，当我进教室的时候，都已经被孩子们打扫得干干净净其实班级经常会发生一些这样的小事，我们在第一瞬间的处理方法很重要，我们对第一个和第一批站出来的勇于承担的那些孩子的评价态度更重要，因为他们，往往能引领出班级的正气和力量，帮助学生形成正确的人生观回想一下，如果出现这样的事情时，作为班主任的我，也对生病呕吐的孩子，心生厌恶，嫌弃他给自己带来的麻烦；如果在第一时间看到这件事时，我不能控制自己的情绪，没有教会孩子正确的处理方法；恐怕我都很难看到在后来的日子里，同学们之间的互相帮助与团结友爱这便是榜样产生的力量，这就是教育的力量，这也是良好的师德所产生的力量故事二师德就是温暖的关爱大家有没有遇到过这样一种孩子，教育过好多次，仍然不见效果能够气得人濒临崩溃，又让你无计可施我们班就有一个这样的孩子，叫文文（化名）他事儿特别多，做事遛遢，穿衣窝囊，座位上经常是废纸一大推，批评过好多次了，都没有一点用，因为他的这些“恶习”，没少给我们班级抹黑可是前段时间的一件小事，却让他对我“唯命是从“一一那是前几周周一的早晨，室外升旗仪式，我来回巡视，发现文文又是一副老模样，红领巾在脖子上吊着，领口袖口敞开着，衣服扣子上下错乱的扣着我看到后，心里感到又好气又好笑，走过去告诉他“红领巾可不是这样系的看，像这样把它系到领子的外面，既好看又保暖”说着，就帮他整理起来整理完之后，又夸了一句“这样帅多啦！”谁知这无意的一件事竟让他很感动，平时调皮的文文，眼圈居然然湿润起来，接下来无论是课上还是课下，他都尽量按老师的要求去做，进步很大，完全变成了一个对我“唯命是从”的小徒弟没想到，老师一个细微的举动竟然胜过了无数次的批评训斥看来，遇到频频给班级带来麻烦的孩子，一味地批评，远不如多点温暖的关怀，或许孩子会给你带来意外的惊喜，这便是师德的力量，这便是教育的力量今天分享的这两件小事，都是由于在处理问题的时候，选择了合适的方式，把对学生的关怀放在了首位，才取得了良好的教育效果，也给我自己带来很多的感慨遇到麻烦不断的孩子时，我们是否能够把个人荣誉暂放一边，给他们留一点缓冲的时间；遇到需要帮助的孩子时，我们是否能耐下心来,多点指引，少点暴躁，给他们正确的示范；遇到表现进步的孩子时，我们是否能在第一时间，加以肯定，及时表扬，给他们真诚的鼓励……这些都是师德的具体表现，这些小事都是教师立德的最佳时机其实，在教育教学工作中像这样的小事，几乎天天都有，愿我们在繁忙的班级管理工作中，都能尽力排除外界的干扰，让我们的心情归于平静，让我们的教育更加理性，让我的立德行为，从这一件件的小事中开始闪光弘扬教育家精神心得体会2000字（篇3）引言电影作为20世纪的大众媒介，在中国的现代发展中成为展示国家形象、塑造民族精神和传播主流价值观的文化载体同时在伟大复兴的中国梦引领下，教育被赋予了前所未有的重要使命作为教育中的基石，师德师风一直被誉为“育人之本”近年来，我国教育事业不断发展壮大，而师德师风建设也成为备受关注的焦点为了进一步弘扬师德师风，本文尝试借助中国主旋律电影案例，探讨如何在电影中寻找教育的精髓，使之与师德师风建设相辅相成

一、主旋律电影教育的镜子电影是20世纪最重要的大众媒介，见证和参与了现代中国革命、建设和改革的历史对于积弱积贫的晚发国家来说，民族电影工业的建立和发展与国家的命运、实力密切相关，电影工业既需要产业、技术和市场的支撑，也需要基础性和专业化的人才一百年来，在中国共产党的领导下，中国走了一条有中国特色的。