小学美术课件-纸筒人

纸筒人小学美术课上,创意无限的孩子们爱制作纸筒人孩子们可以将纸筒装饰成各种形状的人,也能剪裁服装,赋予他们生机制作纸筒人过程中,孩子们锻炼了创造力和手工能力这是一个有趣又富有教育意义的课堂活动活动目标培养创造力发展动手能力培养艺术审美通过动手制作纸筒人,激发孩子的想象力和在制作过程中,孩子们可以锻炼动手能力和通过设计独特的纸筒人造型,孩子们可以发创造力,增强他们的自信心和成就感细致的操作技能,培养耐心和专注展对美的判断和审美能力适用年级小学低年级小学中年级小学高年级本活动适合小学一二年级学生,他们正处于小学三四年级学生思维更加发展,能更好地五六年级学生创造力更强,可以根据自己的对周围世界充满好奇和探索的阶段,通过动理解创作概念,制作过程也能更加细致本想法进行更加丰富的创作,同时也能在团队手制作纸筒人能培养他们的创造力和动手活动有助于培养他们的艺术审美和想象力合作中锻炼沟通协作能力能力活动材料纸筒彩色纸作为主要材料,可以选用各种尺寸的纸筒选用用于制作纸筒人的服饰、发型等装饰可以选不同直径的纸筒可以创作出不同造型的纸筒人用各种颜色和图案的彩色纸胶水剪刀用于粘贴纸筒和装饰物选用环保无毒的白胶用于剪切纸筒和彩色纸选用安全易握的儿童或PVA胶剪刀制作过程准备工具1纸筒、彩笔、剪刀、胶水等尺寸设计2确定纸筒的大小和形状创意着色3运用各种颜色装点纸筒添加装饰4丰富人物形象,增添趣味性制作纸筒人的过程包括准备材料、尺寸设计、创意着色和添加装饰等步骤学生可以根据自己的想象力,为纸筒人赋予不同的形象和个性,展现创意思维第一步准备材料纸筒选择适合大小的纸筒作为人体的主体结构纸筒可以是卫生纸、纸巾或者从包装箱上剪下的圆筒彩纸准备各种颜色的彩纸或颜料,用于装饰纸筒人的服饰和配件胶水需要白胶或木质胶,用于固定纸筒和粘贴装饰材料装饰品剪贴纸、彩带、毛线等装饰品,让纸筒人更加生动有趣第二步剪切纸筒测量纸筒尺寸1根据所需人物大小,测量纸筒的长度和直径这将确保最终作品尺寸合适剪切出纸筒身2小心地用剪刀沿纸筒长度方向将其剪开,得到一个平面的纸筒身可选装饰3在剪切纸筒身时,也可以考虑在边缘添加图案装饰,增加创意绘制面部描绘轮廓1用铅笔在纸筒上勾画出人脸的轮廓线添加眉毛2细心描绘眉毛的形状和倾斜角度绘制眼睛3根据人物性格特点,设计出生动有神的眼睛描绘鼻子4用线条勾勒出立体感强烈的鼻子轮廓在纸筒的一端描绘人脸部轮廓,并依次添加眉毛、眼睛和鼻子等细节,使人脸形象更加生动形象细腻的线条勾勒,可以体现出人物性格特点,为纸筒人增添个性魅力第四步粘贴眼睛、鼻子绘制眼睛1仔细勾画眼睛的形状和大小,突出表情的生动性添加鼻子2选择适当的鼻子形状,贴在面部中央,完成容貌雏形调整尺寸3确保眼睛和鼻子与整体头形尺寸协调,最终形成生动可爱的面部在纸筒人的制作中,给予面部细节的设计是至关重要的我们首先要绘制生动形象的眼睛,再贴上合适大小的鼻子,将整个面部轮廓完成通过调整尺寸,确保五官的比例协调统一,让纸筒人拥有一张富有生气的可爱面孔第五步粘贴头发剪切发型选择合适的颜色和长度,根据纸筒人的造型剪切纸发粘贴固定小心翼翼地将剪好的纸发粘贴在纸筒上,固定好头部造型造型设计可以根据个人喜好设计不同风格的发型,让纸筒人更加生动有趣第六步创意着装自由发挥1在这一步中,孩子们可以自由发挥创意,为纸筒人添加各种有趣的装饰元素让他们的想象力尽情发挥!独特造型2孩子们可以为自己的纸筒人设计各种有趣的服装和配饰,让每个作品都拥有独特的个性丰富多彩3纸筒人的服装可以包括各种材料,如彩纸、布料、羽毛等,让作品更加丰富多彩第七步添加配饰选择装饰品1根据纸筒人的造型选择合适的装饰品创意发挥2尝试不同的装饰方式,发挥想象力美化造型3为纸筒人增添个性与魅力为纸筒人添加各种装饰品,如帽子、项链、耳环等,让它们更加生动有趣孩子们可以充分发挥创意,尝试不同的装饰方式,让自己的作品更具特色通过这一步,孩子们可以培养审美意识,锻炼动手能力,培养想象力课堂启发激发学生创意培养动手能力12纸筒人制作活动为学生提供了学生在制作过程中练习剪切、自由发挥的空间,鼓励他们发挥粘贴、绘画等动手技能,培养动想象力,创造出独一无二的纸筒手能力和耐心细致的品质人培养合作精神提高艺术审美34学生可以合作完成纸筒人制作,通过创作独特的纸筒人,学生可锻炼团队协作、沟通交流的能以培养对艺术的审美感知和欣力赏能力培养创造力开放思维激发灵感鼓励学生放开思维,勇于尝试新事通过分享优秀作品和独特视角,激物,不受固有思维模式的局限发学生的想象力和创意灵感实践操作鼓励探索给予学生充分的实践机会,让他们支持学生勇于发现问题,并积极探亲手动手创作,培养动手能力索解决的新方法,培养创新精神发展动手能力培养动手操作能力培养动手解决问题的能12力通过动手制作纸筒人,学生可以锻炼双手的灵活性和协调性,提在制作过程中,学生需要运用自高动手能力己的想象力和创造力解决遇到的各种问题,培养动手解决问题的能力培养耐心和细致的工作增强对艺术创作的兴趣34态度通过动手制作富有创意的纸筒制作纸筒人需要学生认真仔细人,学生可以感受到艺术创作的地完成每一个步骤,培养他们的乐趣,激发他们对艺术的兴趣耐心和细致的工作态度增强动手实践动手创作过程丰富多彩的创作培养专注力制作纸筒人能让孩子们投入全身心地进行动孩子们能通过不同的装扮和配饰来发挥自己在制作过程中,孩子们需要仔细观察、规划手实践,培养他们的动手能力和创造力的想象力,让每一个纸筒人都独一无二和执行每一个步骤,从而培养他们的专注力和耐心锻炼耐心细致培养耐心在制作纸筒人的过程中,孩子们需要耐心地剪裁纸筒、绘制面部、粘贴装饰等,培养了耐心和细致的品质细致动手绘制面部表情、粘贴眼睛鼻子、添加发型等步骤都需要孩子们仔细观察并精心操作,培养了他们的细致入微能力持续专注完成纸筒人的制作需要孩子们全程专注投入,培养了他们的持续专注力和意志力培养艺术审美培养关注细节提升审美判断力激发创意表达培养审美情怀在创作纸筒人的过程中，孩子教师可引导孩子们欣赏和评判在装饰纸筒人时,孩子们可以完成作品后,老师可引导孩子们需要仔细观察物品的形状、同学的作品,培养他们对美的发挥想象力,用各种材料进行们观察和欣赏彼此的作品,感色彩和线条,并将其转化为自理解和判断能力,逐步形成自创意搭配,体验艺术创作的乐受不同风格的美,培养他们的己的作品这有助于培养他们己的审美观趣,提高创造力艺术审美情怀的艺术观察力和审美意识培养团队合作分工合作交流讨论在制作纸筒人的过程中,同学们可在创作过程中,同学们可以互相交以根据各自的特长分工完成不同流意见,集思广益,共同商讨最佳方的任务,共同完成作品案相互帮助遇到困难时,同学们可以积极伸出援手,互相帮助,共同完成目标培养想象思维激发创意通过专注观察、联想思考,激发学生独特而创新的想象力,培养他们敢于尝试的勇气放飞思维引导学生放松心情,让思维自由地飞翔,探索各种可能性,开拓无限的想象空间创意解决培养学生善于从不同角度思考问题,运用创意思维寻找独特的解决方案,提高解决问题的能力丰富课堂知识拓展阅读资源启发式教学现场参观实践在课堂中引入图书馆资源，让学生接触更多通过小组讨论和互动交流，激发学生的学习组织学生进行实地参观,亲身感受知识应用,相关知识内容，拓宽他们的视野和思维兴趣,培养他们的思考和表达能力促进理论与实践的有机结合增加课堂趣味手工创作小组合作通过制作纸筒人这种有趣的手工艺品,能让学生在动手操作的学生可以分组共同完成纸筒人的制作,增加了课堂互动和合作过程中感受到创造的乐趣体验个性表达展示交流在装饰纸筒人时,学生可以充分发挥创意,体现个人特色,增加完成作品后,学生可以展示自己的创作,并与同学分享制作心得课堂趣味性,增强课堂参与度拓展课堂延伸丰富学习内容强化知识应用可以根据课堂内容安排一些相关将所学知识融会贯通,通过实际动的趣味性实践活动,让学生在动手手操作加深对知识点的理解和掌中学习并发挥创意握培养综合能力激发学习兴趣不仅能培养学生的动手能力,还能动手实践往往更加贴近生活,能让培养他们的创造力、观察力、逻学生体验到学习的乐趣,增强学习辑思维等综合素质动力家庭延伸活动作品展示家人点评联合创作家庭合影鼓励孩子将制作好的纸筒人带邀请家人欣赏孩子的作品，给鼓励孩子与家人一起完善纸筒拍摄孩子与家人合作后的作品回家中，与家人一起展示自己予积极的反馈和建议，增强孩人的装扮和造型，发挥想象力，留下美好的家庭时刻的创作成果子的自信心和创造力将创作作品带回家创作完成后,孩子们可以把自己的作品带回家与家人一起分享这不仅能让家人欣赏孩子的创造力,也能加强亲子互动,增进家庭之间的交流与了解与家人一起完善1在家中,孩子可以与家人一起补充装饰,丰富作品细节家人点评作品2家人可以给予孩子中肯的意见和建议,帮助孩子进一步提高家人合影留念3全家人可以一起拍摄照片,作为这次有意义的创作活动的纪念与家人一起完善讨论分享将创作的纸筒人作品与家人分享,邀请他们提出意见和建议修饰装饰根据家人的建议,一起为纸筒人添加更多装饰元素,如服装、配件等,增加作品的丰富性细节打磨仔细审视作品,并在家人的指导下,对一些细节进行微调和完善家人点评作品耐心赏析1仔细欣赏孩子的作品积极鼓励2给予孩子正面反馈提出建议3指出可以改进的地方孩子制作的纸筒人作品展现了他们的创意和动手能力家人应该以耐心和爱心的态度欣赏作品,给予积极的鼓励,并提出一些建设性的意见,帮助孩子进一步提高这不仅能增强孩子的自信,也能培养他们的艺术审美能力家人合影留念记录美好时刻1全家人一起拍下这份创作的快乐时刻,成为珍贵的家庭记忆展现创作成果2将精心制作的纸筒人摆放在家中,与全家人一同欣赏和分享珍藏眷恋时光3把这份家庭合照印制成相册,让这段美好时光永驻心间活动反思师生互动顺畅创意丰富多样12在制作过程中,师生良好的交流与合作,增强了学生的兴趣学生们各具创意,设计出了形态各异的纸筒人,展现了想象力动手能力提升活动效果良好34通过动手制作,学生们的动手操作能力和细致度有所提高整体来看,这个制作纸筒人的活动效果不错,达到了预期目标改进建议激发创意灵感可以组织头脑风暴,让学生们畅所欲言,提出更多创意想法培养解决能力在实践过程中,可以引导学生解决遇到的各种困难,培养解决问题的能力促进团队合作可以鼓励学生进行小组协作,增强团队意识和沟通能力总结与展望本次纸筒人制作活动收到圆满成功学生创意无限,发挥了丰富的想象力下一步我们将拓展更多有趣的手工艺制作,让孩子们在实践中不断培养动手能力、创新思维和艺术审美。