2024年中考语文总复习第一篇阅读指导类型三抒情类文本阅读第9课时抒情类文本阅读之考情精析、方法精讲、真题精练

类型三抒情类文本阅读第课时抒情类文本阅读之考情精析、方法精讲、真题精练9析考情2023年考情+2024年趋势[2023年考情】2023年,贵州省统一命题的中考试卷未考查抒情类文本就全国中考试卷来看，在29份中考试卷样本中，有9份试卷以抒情类文本作为阅读文本进行考查,均为写景状物类散文，分值在10~22分之间，以主观题为主，侧重考查景物特点、语言表达特点、作者情感和写作意图[2024年趋势】总的来说，掌握阅读抒情类文本的能力是2022版课标和统编版教材的要求，抒情类文本仍然是中考命题的重要文体类别在2024年贵州中考阅读篇目中,抒情类文本仍然侧重考查抒情散文和游记,现代诗歌一般不单独作为阅读篇目设题题型设置4道小题左右,选择题和简答题组合成一套考查学生完整阅读路径的题组，也有可能设置批注题和填空题根据2023年省考卷,单篇阅读文本分值大约14分在测试内容上,命题者仍然着眼于文章的整体意蕴和文体的本质属性设计命题,重点考查景物特征,考查景与情之间的联系，品味作品中重要的语句和富有表现力的语言，多种方法记录阅读感受和体验此外，着重利用文本、创设情境、以非连续性文本的形式呈现主观题，凸显实践性是命题的大势所趋讲技巧核心考点及应对策略第一节:写了什么？[考点一]梳理概括景物、意象特征考向1梳理概括景物特征教材设问（七上《济南的冬天》“思考探究”）作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？贵州设问（2022•毕节中考）作者在第

②段用哪几个词写天山南麓景色？全国设问（2023・泸州中考）请从文中找出恰当的词语简要概括玉兰花的花形、花色、花香、气质等形象特征方法指导

（1）梳理筛选关于景物特点的词句；⑵归纳概括景物特征考向2梳理概括意象特征教材设问（九上《我爱这土地》“旁批”）注意“土地”“河流”“风”“黎明”的修饰语,想想总算盼到了合适的时节,赶紧育苗,赶紧打田漫种、上水,做床,翻土、筛土、筛类,施肥、浇水、通风……每个环节都马虎不得，没有一个细节可以省略嫩苗一天一天长高不久,就该插秧了，插秧,那真是大场面！一大早，人们就忙活起来，煮饭，做菜一人吃上几碗米饭下地干活才有力气沉静的稻田早就贮好水等着这一天,在悠悠的白云下面,人们开始对土地进行哲学家一般的深入研究他们踩在水田里,一手握着一大把秧苗,另一只手分出一束,迅速而稳当地插进水下的泥土里去播完一排，倒退着插下一排就这样，一匹匹新织的绿绸，在土地上缓缓铺展插秧的人们弯着腰,躬着背,面向土地表达最虔诚的敬意,远远望去,像是在完成某种庄严的仪式六七月，气温极高人们戴着草帽、顶着烈日在田里嬷

②草病草是良心活儿，杂草总是比稻子长得快,跟稻子争水、争肥、争空间因而，嬷草弄得不好的话,这一年的收成不用指望了，“你糊弄稻一剧,它糊弄你一季”于是,人们迎着蒸腾湿热的暑气,弯着腰,躬着背,跋涉在泥水中，既要把草拔掉,还要顺便给稻苗们扒扒根,让稻们长得更好稗草和稻子长得非常相似,很难区别开,不过,与土地打了一辈子交道的人们,不会让稗草和其他杂草有任何机会,这些家伙会被连根拔起,甩到田填上,切锄碎，讴肥有一天,人们意料之中发现，稻穗腼腆地探出头来不久,稻穗上挂满了细密的稻花在人们眼中，稻花是世界上最香、最美丽的花儿人们站在田填上，面对田野,深深地呼吸着空气中的芬芳,在心里描画着一个金色的童话世界可是,人们怕水肥不济，怕阳光不足，怕遭受病害,怕辜负了稻花的香气，他们天天忙活个不停，像看护孩子一般,看护着稻们在期待中,每一棵稻穗上那一座座小小的粮仓慢慢充盈着白色的浆液,就像母亲的乳汁在阳光的注视下，白色的浆液逐渐浓稠而最终坚实等到九月，一片金黄把乡村照亮阳光下,一片片田野里,成熟的稻们低着头微笑着,一根一根秩序井然地挨着,欣喜地等待着履行那个神圣的承诺人们也在等待这个时刻,从他们在春天播撒下一粒粒种子开始,从他们播下一棵棵秧苗开始,从他们拔掉一根根杂草开始,从他们陶醉在稻花香里开始,从他们每一天辛勤的劳作开始晚上,在月光下,人们把镰刀磨得亮亮的,像明亮的弯月在那一个早晨,人们饱饱吃上几碗米饭,今天要把攒了许久的力气使出来咔嚓!咔嚓!咔嚓!镰刀收割时发出的声音，那么清脆、那么噫亮、那么动听挥动着镰刀的人们弯着腰,躬着背,对土地表达最虔诚的敬意倒下去的庄稼，以另一种姿态再次亲近土地,谦恭地感受土地的恩泽稻垛高高地堆起,人们虔诚而神圣地守护着，像守护着祖先的魂灵，也像守护着儿女的幸福在打稻机欢快的鸣唱中，一粒粒稻谷离开稻草收割后的田野上,孩子们开心地疯跑,沉默的土地像母亲慈爱地听着孩子们的欢笑这是大地的盛宴当最后一辆满载庄稼的车消失在田野的尽头，田野突然变得轻松,知足地睡熟了然后,稻谷们躺在场坝上,趁着阳光,赶快晒干，储进粮仓然后,磨米机也欢快地鸣唱,稻谷们脱去外壳,变得白白净净，叫作“米然后,米,被温暖的手做成香喷喷的米饭米饭的香味,弥漫在每张餐桌,弥漫在每个院落,弥漫在田野和天空,弥漫在每个乡村和每座城市,,给人们带来安宁和满足这,就是一株稻,像汗珠一样饱满的颗粒,给予世界最神圣的供养手捧着滋养了身体、滋养了灵魂的香喷喷的米饭，我们向脚下的土地致敬，向躬身于土地的人们致敬，向大地上的每一株稻子,致敬！【注释】

①选自《法制日报》，有改动

②璃（hdo）:用手拔

8.文章的内容有详有略下列选项中，写得最详细的一项内容是（A）A.盼望时节B.煮饭做菜C.磨亮镰刀D.晒谷磨米

9.文中相关段落从人的视角描绘了画线处“这是大地的盛宴”,请从大地的视角描绘在这场“盛宴”上的所听、所见，以下面的句子开头，以一句总写的话结束我听着孩子们的欢笑,听着……答:示例（听着）镰刀收割的脆响，听着打稻机欢快的鸣唱,看着稻垛高高地堆起来,看着孩子们开心地疯跑,看着人们喜悦的笑脸,这是多么热烈而喜庆的时刻！

10.从全文内容来看,下列句子填入文中横线处最恰当的一项是（D）A.给人们带来了这一刻的幸福B.让人们在这一天享受美好的生活C.告诉全世界这个美好的消息D.抵达春节里人们香甜幸福的梦境

11.为了体现写作内容、突出表达意旨，下图中，你选哪一幅作为本文插图请阐述理由答:示例:选图一理由:画面内容是一碗热气腾腾的白米饭表现文中“给人们带来安宁和满足”“最神圣的供养”“滋养了身体、滋养了灵魂”等内容吃饱饭是最基本的幸福，米饭是人们经过辛勤的劳作获得的香甜回报，“供养”是对这碗来之不易的米饭的珍视，“神圣”是对劳动的礼敬,是对大地的感恩这幅图含蓄表达的主旨是:幸福的生活需要辛勤的劳动来创造选图二理由:画面内容是人们弯腰在田野里劳作表现文中反复出现的语句“弯着腰，躬着背”，无论是插秧、茄草，还是收割，田野里的人们都是以这样的姿态完成“庄严的仪式”，对大地表达“虔诚的敬意”，这体现了劳动的艰辛,告诉读者，每图一图二一粒米的背后浸满了辛勤的汗水这幅图鲜明地表达了文章主旨，向伟大的土地致敬,向伟大的劳动者致敬它们带给你的阅读感受;再试着给这几个长句标出重音和节奏贵州设问（2020•贵阳期末）同为思乡之作,两首诗都选用了“燕”这一意象，但表达的情感各不相同请结合诗歌内容分析全国设问（2020•长春中考）艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了一个高峰《雪落在中国的土地上》就是他这一时期的代表作所选诗句借助（）这一意象，抒发了（）的情感方法指导

（1）梳理筛选关于意象特点的词句；⑵归纳概括意象特征［考点二］厘清行文思路考向1梳理概括所见所思教材设问（八下《在长江源头各拉丹东》“思考探究”）本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹东游览的经历理清文章的脉络,复述作者在各拉丹东的所见所感贵州设问（2021•贵阳期末）本文以游览的行踪串起全文,下列对游踪的梳理最准确的一项是A.抵达东岸一走到崖边一下到河面一重回岸边一进入冰洞B.抵达东岸一下到河面一走到崖边一进入冰洞一重回岸边C.抵达东岸一下到河面一进入冰洞一走到崖边一重回岸边D.抵达东岸一走到崖边一下到河面一进入冰洞一重回岸边全国设问（2023•滨州中考）请用恰当的词语概括“我”两次见到白杨的感受第一次:；第二次O方法指导

（1）筛选写景中的议论、抒情句；

（2）结合上下文整体感知作者情思考向2分析写景状物的词、句、段落，理解段落间关系，梳理文本思路教材设问（八下《安塞腰鼓》“旁批”）“好一个安塞腰鼓！”在文中重复多次,注意体会其作用贵州设问（2021•贵阳中考）从全文内容来看,下列句子填入文中横线处最恰当的一项是A.给人们带来了这一刻的幸福B.让人们在这一天享受美好的生活C.告诉全世界这个美好的消息D.抵达春节里人们香甜幸福的梦境全国设问（2023•滨州中考）第

④⑥段删除后文章仍然完整,为什么不能删除〜方法指导

（1）抓住体现行文线索的句子；⑵分析段落关系,厘清思路,辨别作者写作的主要内容第二节:怎么写？【考点一】方法技巧考向1写景状物的顺序、角度等教材设问（八下《壶口瀑布》“思考探究”）作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了独到的观察角度，写出了独特的景物特征试结合课文做具体分析贵州设问（2021・贵阳中考）文中相关段落从人的视角描绘了画线处“大地的盛宴”请从大地的视角描绘在这场“盛宴”上的所听、所见，以下面的句子开头，以一句总写的话结束我听着孩子们的欢笑,听着……全国设问（2023•滨州中考）作者两次见到白杨,描写角度有什么不同？方法指导第一步:梳理写景状物的词、句、段落，理解文本思路；第二步:分析写景顺序、观察角度与景物特征之间的关系考向2抒情方式教材设问（七下《黄河颂》“思考探究”）诗歌既可以直接抒情,也可以间接抒情你认为这首诗主要采取的是哪种抒情方式你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗？贵州设问（2022•黔东南州中考）下列对文章的理解和分析不正确的一项是A.《黄河的颜色》中画线句主要运用了描写这一表达方式B.《黄河之水天上来》中“在这茫茫大地上有一条蜿蜒盘旋的长带”一句中“长带”指的是黄河C.《黄河之水天上来》从高空俯视，侧重描写黄河的概貌；《黄河的颜色》则近观，在黄河的颜色和河水气势上落笔D.两则选文都运用情景交融的写法,表达作者对黄河的热爱和赞美之情全国设问（2019•眉山中考）文章的结尾部分已被省去,如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好,请结合抒情方式说明理由A.冬寒时节,一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限,给我融融的暖意B.枯竹,我要大声赞美你,你在我心中是永不枯萎的长青竹！方法指导:第一步:厘清景与情,物与情之间的关系；第二步:判别抒情方式【考点二】语言品析考向1修辞手法教材设问（七下《紫藤萝瀑布》“思考探究”）根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处

1.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的（化静为动）

2.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我（多感官互通）

3.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底（物我交融）贵州设问（2020•贵阳期末）联系诗歌上下一片霜文，下列词语填入一根弦诗歌两处空缺最一条线恰当的一组是一团雾A.水汪汪B.亮晶晶C.欣欣然D.冰冰凉全国设问（2023•潜江中考）自选角度，品析语言

（1）这样的月光,还特别喜欢从窗户潜进农屋中，偷听农夫的鼾声，睡不着的月亮,在农夫的鼾声中有了睡意,它蹑手蹑脚,一寸寸地往边上的黑暗慢慢靠近⑵村口的老槐树,在月光下,爆出了一树的白花,它的香气,是黑夜也遮不住的白光方法指导

（1）把握其表层含义，即写出了景或物的什么特点；

（2）从形式上去理解（如修辞）表达效果；⑶理解其蕴含的作者的情思考向2字词句的深层含义教材设问（八上《白杨礼赞》“思考探究”）作者说白杨树是“西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾试结合全文说说你对这句话的理解贵州设问（2021-贵阳期末）作者说自己“全身心都被黄河濡湿”，请根据文章内容从“身”“心”两方面分析“濡湿”的含义全国设问（2023•云南中考）第

⑧段中加点词语在文中的含义是什么？然而今天早晨,我却看到了奇迹••方法指导

（1）抓住能突出作者主要情思的关键语句,把握其表层含义；

（2）结合景物特点,展开合理联想,读懂深层含义；⑶理解其蕴含的作者的情思第三节:为什么这样写？【考点一】写作意图考向1局部内容的写作意图教材设问（八下《壶口瀑布》“思考探究”）阅读课文,说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写“脚下的石”？贵州设问（2022•毕节中考）选文写南疆景象,而在第

⑥段又写到沈阳，用意是什么？全国设问（2023•烟台中考）第

①段写母亲在菜地边种各种花草却没有种“飞来树”，第

⑦段写小区栽植种类、数量众多的树木也没有种“飞来树”，这样写的用意是方法指导

（1）明确所考查部分内容的表层含义；

（2）结合上下文推测其作用；

（3）结合全文验证所推测出的写作意图考向2全文的写作意图教材设问（七上《散文诗二首》“旁批”）“我”变成一朵金色花，跟妈妈玩起“躲猫猫”，只是为了好玩吗？全国设问（2022•内江中考）两篇散文都以“花”入题，试比较其写作意图的相同点和不同点（2022•张家界中考）阅读散文要理解作者的写作意图揣摩标题是理解作者意图的重要途径,本文的标题是“与稻田重逢”，你认为好在哪里？方法指导

（1）在理解文章基本内容的基础上,筛选出抒情、议论句；⑵品味内涵丰富的句子和所描写的景物之间的关系；⑶结合全文概括写作意图【考点二】迁移运用根据文本内容或语言风格,迁移运用进行再创造教材设问（七上《春》“思考探究”）作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻你还能发挥想象,另写一些比喻句来描绘春天吗？贵州设问（2022•黔东南州中考）假如你的家人计划假期外出旅游，你很想让家人去参观壶口瀑布,你会如何向家人介绍黄河？全国设问（2023-云南中考）联系生活实际，谈谈你从丝瓜的成长经历中获得了怎样的启示方法指导

（1）正确理解文本内容和情思；

（2）结合个人经历和阅历,形成自己的思考和感悟练真题3年中考+1次模考（2022・黔东南州中考）黄河的颜色（节选）王若冰最让我震撼的却是在壶口看到的泥沙俱下、跌宕奔突的黄河的力量与气势！从陕北黄土高原断裂带纵横交织的沟壑环绕而下，闪烁着金色波浪的黄河时隐时现到了壶口镇，满河流水如凝结在一起的黄金黏液，闪射着耀眼金光在秦晋大峡谷深处舒缓南下傍依只有零星细浪无声翻滚的黄河转过一个弯子,骤然间就有隆隆巨响迎面扑来顺着震彻峡谷的喧响望去,茫茫水雾从峡谷中央升起水雾升腾的地方，在西北高原奔走2000多公里的黄河,带着已经与茫茫黄土地融为一体的颜色奔涌而来,那是我们中华民族最美的肤色一个巨大的石壶朝天敞开,因两岸层层叠叠的巨石阻拦而顿时变得膂力震天的滚滚黄河,如身披黄金铠甲、冲锋陷阵的威武之师,愈是险要狭窄,就愈奋勇向前,手挽手,肩并肩，高举金光四射的团团巨浪,一排接一排,奋不顾身,朝蝮岩高筑的壶口奔泻而下全速奔腾,彰显着黄河的坚强,诉说着黄河的执着飞泻而下的巨浪跌落壶底，似沸汤开壶，激流翻滚，声震如雷堆堆巨浪飞溅而起,如竞相绽放的黄金,金光四射,璀璨夺目这是力量的交响,是团结的交响,是奋然永进的交响,这是真正的黄河大合唱那一刻，黄河两岸被一种令人心旌飞扬的金黄色映照着、笼罩着、拥抱着,犹如黄金锻造的宫殿以至于此后多少年，只要一想起黄河，我耳际就回响起排排巨浪涌入壶口时排山倒海的隆隆巨响，眼前就浮现出壶口瀑布前赴后继、激情绽放的黄金浪花……（有改动）黄河之水天上来（节选）刘白羽我却没有料到,我真正一览黄河雄伟神姿,却是在从乌鲁木齐飞回北京的飞机上云海忽然逝去，下面展现出一望无际的深褐色大地，阳光从上面像千万道聚光灯照亮了大地一种出乎意外的梦幻一般的奇景突然出现,实在惊人,我想一个人一生一世也许只有这样一次吧!我们所生存的地球向你露出神奇风采在这茫茫大地上有一条蜿蜒盘旋的长带这条长带有的段落是深黑色的,有的段落是银白闪光开始我茫然不知这是什么！仔细看时,才知道这是黄河，这苍莽无垠无际的母亲大地啊，是它的乳汁，从西北高原深深地层中喷涌出这一道哺育着千秋万代、子子孙孙的河流它纵横奔驰，滂沱摇泄，呼啸苍天，排挞岩谷这条莽荡的黄河，一下分散作无数条细流,如万千缨络闪烁飘拂，一下又汇为巨流，如利剑插过深山，势如长风一拂、万弩齐发多么辽阔无垠的西北高原啊,高原上空,无数美丽发亮的银白色云团,飘忽闪烁,如白玫瑰随风飘浮我发现,云影遮罩着的地段,黄河是深黑色的，阳光直射的地段,黄河就闪着银光这广大的高原的奇景，使我惊讶得无法形容,如科学家发现了宇宙无穷,如思想探索到人生奥秘，如艺术施展出富有的、奔驰的、幻想的巨大魅力这时一曲牧羊人的歌声又噫亮地响起,不过,这一次它不是在空中，是从我心中飞出，飞下长天,飞下黄河,在随惊涛骇浪而飞扬，而回荡有改动

1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是AA.《黄河的颜色》中画线句主要运用了描写这一表达方式B.《黄河之水天上来》中“在这茫茫大地上有一条蜿蜒盘旋的长带”一句中“长带”指的是黄河C.《黄河之水天上来》从高空俯视，侧重描写黄河的概貌；《黄河的颜色》则近观，在黄河的颜色和河水气势上落笔D.两则选文都运用情景交融的写法,表达作者对黄河的热爱和赞美之情

2.《黄河之水天上来》中画线句子运用了比喻的修辞手法请你从《黄河的颜色》中找出一句运用相同修辞的语句，并分析其表达效果答:示例“飞泻而下的巨浪跌落壶底，似沸汤开壶，激流翻滚，声震如雷”一句，把“巨浪”比作“沸汤”，表现了巨浪翻滚的气势，让人感受到黄河的浩大,地势的险峻；“声震如雷”则把“声音”比作“雷”，表现出声音的响亮以及黄河翻滚的气势

3.请结合文本,根据表格提示,将横线内容补充完整作品选句出处作者感受r你的感受

①水雾升腾的地方，在西北高原

②黄河是母亲河,那是我们中华民族最她滋养哺奔走2000多公里的黄河,带着已《黄河育着千美的肤色百万的儿女，她看经与茫茫黄土地融为一体的颜色的颜色》似柔弱实则坚强奔涌而来,那是我们中华民族最美的肤色历经磨难不屈服,表这苍莽无垠无际的母亲现顽强伟大的精神大地啊，是它的乳汁，力量在这茫茫大地上有一条蜿蜒盘旋的长《黄河之水天从西北高原深深地层中带,这条长带有的段落是深黑色的,有上来》喷涌出这一道哺育着千的段落是银白闪光秋万代、子子孙孙的河流原来这柔和之中只有这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟宽厚绝无软弱，当她忍窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被耐到一定程度时就会以旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽《壶口瀑布》力相较，奋力抗争就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟

4.假如你的家人计划假期外出旅游，你很想让家人去参观壶口瀑布，你会如何向家人介绍黄河？答:

①水雾升腾的地方，在西北高原奔走2000多公里的黄河，带着已经与茫茫黄土地融为一体的颜色奔涌而来,那是我们中华民族最美的肤色

②黄河是母亲河,她滋养哺育着千百万的儿女,她看似柔弱实则坚强历经磨难不屈服,表现顽强伟大的精神力量（2022・毕节中考）

①我离开乌鲁木齐时，正值漫天飞雪天山山脉，这条大约四亿年前从茫茫古海中腾冲出世的巨龙，此刻更是银装素裹，气宇雄浑，鳞甲飞扬天山路上，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，确是一番壮美的景观

②想象中，气温较高的天山南麓,纵然没有“杨柳依依”的江南秀色,起码也该是“雨雪霏霏”的塞外风光可是，翻过天山脊背一望，迎接我的是浑然一色的茫茫戈壁滩四野苍黄,天高地迥，空中没有一丝云气氤氯、雨意迷离的情调，气候干燥得很与北麓天低云暗的冰雪世界可谓悬同霄壤

③还在上中学时，我就曾面对着祖国的大西北赭黄色的地图，睁大了向往的双眸,鼓振着玄想的羽翼，描绘着它历史、现在、未来的诸般色相而今实地游观，才觉察到自己的想象力之贫乏,与大自然的瑰奇特异恰成了鲜明的对照

④那天,我还写下了这样两句诗自此敢夸心眼阔，茫茫瀚海任漂游你看,坦坦荡荡的大戈壁,无丘无壑,无树无草,平展展一直伸向天际苍茫的大地托着浩瀚的天穹，显得格外开阔,格外壮观

⑤我想，只有身历南疆，才能真正体会到祖国之广袤在这里乘车,往往以百公里计程乌鲁木齐到库尔勒五百公里，库尔勒到阿克苏五百公里，阿克苏到喀什五百公里，喀什到和田又是五百公里怎么这样凑巧就是因为地域太广了，像亿万富翁计算收支一样，四舍五入,取其大略而已空间的代价是时间巴音郭楞州辖区，面积相当于苏、浙、闽、赣四省的总和从自治州首府到最远的且末县，即使乘坐飞机,也要花上一两个小时;若是公路驰车走遍全州，大概没有半个月时间是下不来的

⑥我在近千万人口的沈阳,朝朝暮暮,常以人满为患徜徉闹市,常见万头攒动,摩肩接踵,仿佛满城人口全都涌到身边可是，置身戈壁滩上,却又嫌周围世界过于荒凉、孤寂了即使百辆汽车齐驱并驾，任性撒欢,也绝无闯灯、落涧、撞人之虞这里听不到喧嚣的市声和各种都市的噪音,空中偶尔有一两声老鸦的鸣叫，尽管并不怎么动听,却也如庄子所言，“逃虚空者”“闻人足音量㈤然而喜矣”（摘自王充闾《国粹•丝绸之路》）【注】qi6ng

5.作者在第

②段用哪几个词写天山南麓景色答:浑然一色、苍黄、天高地迥、干燥

6.作者第

⑤段写“体会到祖国之广袤”，从哪些方面可以得出这个体会？答:

①在南疆乘车,往往以百公里计程

②有的州面积很大,相当于其他几省之和

③巡游辖区需要很长时间

7.选文写南疆景象,而在第

⑥段又写到沈阳，用意是什么答:运用对比手法,以沈阳的“万头攒动,摩肩接踵”突出南疆荒凉、孤寂、广袤、空旷的特点（2021年•贵阳中考）向稻子致敬

①孙培用刚过完春节没多久，人们就开始盼着了在家里侧着耳朵听着窗外打雷了没有、下雨了没有，出门对着天空摸一摸风暖和起来了没有，问一问邻居村边树上的那窝鸟儿回来了没有……要不就每天背着铁锹去地里转悠,在每块地里挖上两锹，仔细瞅瞅,然后再拍拍平这是看地气上来了没有,看冻的土化透了没有。