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第课时实用类文本阅读三（非连续性文本阅读）19链文本统编教材文本链接序号册次所属单元篇目标题作者备注1八年级上册五《中国石拱桥》茅以昇积累拓展五练预测名师改编原创预测练入选理由:本题是较为典型的非连续性文本阅读题图文结合的方式便于学生把握非连续性文本阅读的命题特点选材内容与学生的学习内容联系密切,对学生的学习实践有较好的指导作用【材料一】朗读有助于记忆吗？说到朗读,我们常常会想起小学生早上的晨读课,大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过然而,这种朗读的方式真的有助于学习吗是否朗读能让我们加深记忆呢？记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,是人最基本的智慧之一,联结着我们的过去与现在一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程记忆是一个复杂的过程以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候,我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆,大概只能保持
0.252秒如果我们想记住它，〜将感觉记忆转化为更长时间的记忆,就要对它进行编码编码的过程带有很多个人色彩,有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆,有些人可能会根据诗句读音来加以记忆,如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌一一“遗忘”马上就会将它带走短时记忆有两种编码方式:听觉编码和视觉编码心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后,再要求被试者按照顺序进行回忆结果发现，视觉呈现条件下,发音相似的字母,如B和V,容易发生混淆;而形状相似的字母,如E和F之间很少混淆这说明听觉也是很重要的编码方式由此看来,边看边读是一个双编码的过程,既区别了语音也区别了语义,对信息进行深加工,更有助于记忆的巩固朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色在读的过程中,我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法利用大脑觉醒状态的时间规律,不失为一种记忆的好方法大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平早在19世纪，心理学家就已经发现,上午11点到12点之间的记忆效率最高,下午6点到8点效率最低当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法记忆规律,还有许多未解之谜,有待我们继续探索和发现【材料二】【材料三】形成长期记忆的第一步是付出注意力如果你对周围的世界关注度不足,大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来大脑通过连接神经细胞形成长期记忆神经细胞之间的连接越强,你的记忆就越鲜明神经连接的大网将所有感觉交织在一起,形成一段记忆:某个场景看起来是什么样子,摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味但是,如果你没有付出注意力,外部信息甚至没有进入你的短期记忆,那么你的大脑自然无法形成长期记忆科学家做了一项实验,让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或着重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”一部分受试者携带着配有摄像头的iPad或手机，他们需要按指令拍摄照片,另一些受试者什么都不带游览结束后一周,所有受试者都需要接受突击测试,研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节结果发现,不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道,而带了相机的受试者得分更接近6分二者的区别细微却不容忽视,就像从C到D从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验,所以记不住那些本应专心欣赏的东西现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”
1.（信息筛选）一切经验形成完整的记忆过程需要按序经历哪些过程（C）A.编码提取储存B.提取储存编码C.编码储存提取D.储存编码提取
2.（解释推论）下面是小云和小利就诗、散文、无意义音节记忆对比的一段对话,请你结合材料二,在横线处填写合适的答语小云:我两星期前背了不少现代诗，我当时觉得自己记得很清楚后来慢慢模糊了现在只记得个大概上个星期背的散文，更是感觉记得就不那么清楚了小利:
①诗比散文遗忘的速度要慢一些小云:那我们平时看见的那些无意义音节，不久更容易忘记小利:
②遗忘的规律是先快后慢,有意义的信息慢于无意义的信息
3.（信息整合）根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？答:
①进行深加工;
②利用大脑觉醒状态的时间规律;
③不断复习巩固;
④专注,避免干扰（如电子产品）
4.（反思评价）材料三中，举了两组受试者参观教堂后测试记忆力的实验,这两组受试者在参观时的任务是否相同本次实验得出了什么结论？答:两组任务不同,一组受试者携带着配有摄像头的iPad或手机,他们需要按指令拍摄照片,另一些受试者什么都不带结论:不断拍照会损害我们的记忆力,分散我们的注意力,让我们无法专注于当下（干扰物会分散我们的注意力,从而影响记忆效果）练创新全国典题创新应变练（2023•绍兴中考）阅读以下一组材料,完成小题材料一华夏民族之文化,历数千载之演进,而造极于赵宋之世后渐衰微,终必复振（陈寅恪）宋韵文化,特指两宋文化中优秀的文明元素、内在精神和传延至今的文化价值,体现在两宋社会生活的众多方面例如日常生活领域的物趣之韵、生产技术领域的匠心之韵、社会运行领域的秩序之韵、发现发明领域的智识之韵、学术思想领域的思辨之韵、文学艺术领域的审美之韵等研究宋韵文化的目的，在于为新时代文化建设提供来自历史的视角和启迪浙江人有责任也有义务,创造性转化、创新性发展宋韵文化（陈野《追寻宋韵的历史深致》《光明日报》
2022.
05.26）材料二宋韵元素无处不在:宋词、宋画、宋服、宋宴、宋扇、宋茶……凡是能承载宋代美学、让今人感受到宋代风貌及其延续的，皆可归入宋韵IP的范畴中如何借助IP转化来丰富宋韵表情,让无形之韵更好地走向社会、走进生活可以着眼于三个端口发力供给端不妨将宋韵文化看作一个巨大的“IP综合体”，里面包含着众多子IP,这些子IP背后有很多故事、很大商业转化价值可以生发出来、延展开去要调动各方力量，参与到宋韵文化基因解码中来,梳理、组建宋韵IP“资源库”转化端IP转化可以分两类，一类是以物质为承载的“有形的IP”，如建筑、服饰、器皿等集人文、商业、休闲等为一体的西安“大唐不夜城”、北京“明清故宫”均属此类另一类是以内容为依托的“有意的IP”，如视频、音乐等文艺创作2023年开年的中式奇幻动画短片集《中国奇谭》属于此类在IP转化方面，“故宫”已作出示范，既有文物、古迹类的“文化遗存IP”，也有年轻文物修复师这样的“网红人物IP”，还衍生出《国家宝藏》《故宫回声》等综艺、漫画类“时尚IP”，堪称“只有你想不到,没有故宫做不到”消费端扩展变现渠道、激活消费场景IP要创造更多价值,离不开资源盘活、流量变现、拉动消费因此在宋韵IP塑造过程中,还要深入研究消费者的消费行为和心理,有针对性地推出更多市场定位明确的内容产品今年初,南宋德寿宫遗址博物馆的宋韵文创产品“兔年福袋”狠狠圈了一波粉该产品设计以“宫墙红”为底色，包身底纹源自南宋德寿宫遗址出土的陶莲花纹瓦当，萌兔形象源自德寿宫遗址出土的南宋景德镇窑青白釉兔形瓷塑，“德寿安泰”四字取自宋高宗赵构书法作品《真草书养生论卷》，以此寄予美好的祈愿和祝福（《当下宋韵有多少种表情》浙江宣传
2023.
05.10）材料三绍兴市政府正大力推进“宋韵文化传世工程”，5月18日在绍兴博物馆开展的“风雅宋一—最是宋韵在绍兴”文物展,是绍兴宋代文化的实力展示,也是对“最是宋韵在绍兴”的最好诠释……展览展示了至今犹存的皇族遗址，如香粉弄、凤仪路、石门槛、东大池等,展示了一系列官署遗名和遗址，如酒务桥、水沟营、仓桥直街、府学弄等城内当时有99座桥，许多名桥至今仍在今天的绍兴城依旧是宋时格局,宋韵一直流淌不绝展览还展示了陆游家族、姚舜明家族等越地望族、绍兴名流的辉煌成就和相关文物，让人们了解到越地家族兴盛、名士如鲫的宋代历史两宋之时,还有许多名士成为绍兴名宦，如范仲淹、曾巩、辛弃疾、朱熹、王十朋等,他们在绍兴为官，造福绍兴，留下了中国最珍贵的宋韵遗存（摘自新华网周能兵报道
2022.
05.24）
1.（内容理解）绍兴为什么要推进实施“宋韵文化传世工程”？综合以上材料，简要归纳答:
①宋韵文化蕴含着丰富的文明元素、内在精神和文化价值,能为新时代文化建设提供来自历史的视角和启迪实施“宋韵文化传世工程”，能丰富现代人的精神生活，推动经济发展
②绍兴有丰富的宋韵文化资源，有优势实施“宋韵文化传世工程”，绍兴人有责任也有义务传承宋韵文化
2.（信息提炼概括）“陆游的乡村世界”是宋韵文化借助IP转化走向社会的实际案例结合相关材料，简要分析它在“三个端口”的具体做法【陆游的乡村世界】越城区在调研中发现，以陆游祖居地坝头山村为核心的几个村落中，分布着宋代古井、陆氏宗祠遗址、陆游祖居遗址等众多遗迹，流传着不少陆游的诗歌和故事以此为依托,联片打造了文旅产品“陆游的乡村世界”，包括陆游书院、陆游文化中心、陆游的乡村世界会客厅、陆游诗路等开发了爱国主题游线、家风家训游线、孝道文化游线、陆游美食游线等多条线路,吸引了众多游客不少企事业单位来此进行主题活动,不少学校组织学生来此研学答:供给端:梳理了“陆游IP”中祖居遗址、陆氏宗祠遗址等宋代遗迹和陆游故事等子IP,丰富了宋韵“资源库”O转化端:转化众多遗迹、陆游故事为书院、文化中心、会客厅、陆游诗路等，形成有形IP“陆游的乡村世界”消费端:研究消费者的消费行为和心理,针对不同群体,确定不同主题,开发了“爱国主题游线”等众多线路,拉动消费
3.（拓展运用）今年9月，亚运会部分赛事将在绍兴举行组委会将向来宾赠送“绍兴・宋韵”记事本运用材料信息,为记事本的封面设计提供创意（至少两个角度）并阐释设计意图【温馨提示】设计角度:色彩、插图、字体、题词、材质……答:示例1:我从封面底色、插图与题词角度来设计我选择宋代汝窑天青色作为记事本封面底色,既有宋代审美之韵,又有绍兴青山绿水之意简笔勾勒陆游祖居地坝头山村轮廓作为封面图案,充分展现绍兴“名土乡”的特点，也吻合宋代书画简洁素淡的审美风格以陆游“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”作为封面题词,展现绍兴乡村宋韵仍存的淳朴美好示例2:我从插图和字体两个角度设计首先,选用绍兴城宋时格局图作为插图,将它淡化为封面背景,既能展现宋代合理的城市设计,也能让来宾了解当下绍兴城的大致格局其次,封面题词可以选用宋代书法家的作品,展现宋代艺术领域的审美之韵【创新借鉴】
1.以“宋韵文化”为核心内容,采用不同的文体进行组合型阅读
2.采用链接材料、流程图组合的形式考查信息筛选整合能力
3.设置具体情境，增加拓展运用的真实性,提高文本信息运用的有效度（2023年・成都中考）甲百年风流华西坝
①成都南门外有一个叫“华西坝”的地方若向成都人打听它，他们准会热情又自豪地回答你:晓得,晓得
②华西坝原为前蜀皇帝王建的蜀宫别苑1907年,华西协合大学临时管理部在这里购买土地作为校址1910年，华西协合大学正式开学于是，学校所在的这片平坦开阔之地就被称为“华西坝”
③坝因校而名，校依坝而建英国建筑家因地制宜,设计的校园中西合璧:青砖黑瓦与拱廊浮雕相得益彰,绿窗红门和如茵草色相映成趣随着校园的扩大与环境的美化,华西坝成了成都人向往的胜地“柳塘压雪”“晚钟荷影”等美景更是被成都人津津乐道时至今日，华西坝依然保持网红打卡地的热度
④抗战时期，金陵大学、燕京大学等高校先后迁至华西坝华西协合大学与它们联合办学:校舍共享,课程共建,行政共管一时间,华西坝大师云集,灿若星河陈寅恪、朱光潜、李约瑟、海明威等都曾在此设坛授课这段厚重的办学历史为华西坝的发展注入独特的文化基因
⑤新中国成立后,经过重组,华西协合大学改建为四川医学院二十世纪八十年代,学校更名为华西医科大学,2000年并入四川大学百余年过去,如今的华西坝已是四川大学华西校区作为享誉世界的医学高地，“华西坝”这个名字在时光流逝中承续着历史给予的风流（摘自《成都文学地图》，有删改）乙叩问华西坝
①华西坝得名不过百余年,就由成都南门外的普通乡村化身为蜚声中外的文化地标,令人赞叹之余，也引人思索:这种变化给了我们怎样的启示？
②“兼容并包”方能脱颖而出华西协合大学的办学者一直以“兼容并包”为办学思想，在主动接纳现代文化时,又坚守传统精粹:校园中西合璧,教师中外皆聘,课程博观约取,教学双语并重等这种“兼容并包”的思想，爆发出了强劲的生命力和创造力，让华西坝吸引了世人的目光，引领着时代文化的风潮
③“敢为人先”才可创新发展华西协合大学引入牛津、剑桥的管理体制和哈佛的课程体系,讲授西方现代医学、药学等,率先在中国西部高校实行男女合校,延聘中外名家授课讲学……在那个保守的年代,开此先河需要极大勇气，但正是这份“敢为人先”，给华西坝带来了持续的创新和发展
④华西坝带给人们的启示远不止于此今天,这些宝贵的经验仍将在成都的城市建设中发挥积极作用（摘自“红星新闻”等，有删改）
4.（信息筛选）华西坝依靠什么成为“蜚声中外的文化地标”？请结合两文内容分条作答答:
①中西合璧的美丽校园;
②厚重的办学历史;
③“兼容并包”的思想;
④“敢为人先”的勇气
5.（解释推理）甲乙两文相互关联,两文开头都引出对象,二者所引对象是否相同请结合内容简要说明答:不同甲文开头引出的是说明对象“华西坝”，乙文开头引出的是论述话题”这种变化给了我们怎样的启示”
6.（整体感知）如果将甲乙两文按序组合成一篇新的文章，下面哪一项更适合放在甲乙两文之间,作为二者的衔接句请作出选择并结合两文简述理由（A）A.我们既要走近华西坝,还要走进华西坝B.我们既要叩问华西坝,还要了解华西坝C.我们既要欣赏华西坝,还要建设华西坝答:理由“走近华西坝”承接甲文对华西坝百年发展历程的介绍，“走进华西坝”引出乙文对华西坝文化内涵的论述【创新借鉴】试题材料以相互关联的两段材料来讲述“华西坝”，采用分条解说考查信息整合筛选，以判断讲述对象的异同考查实用类文本解释推理能力，以设置衔接句的方式考查对文本材料的整体感知。
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